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文檔簡介

6分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計內(nèi)容分析

目標(biāo)確定學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程《植物生產(chǎn)與環(huán)境》單元三任務(wù)一土壤質(zhì)地的判斷濕測法中等職業(yè)教育國家規(guī)劃分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程濕測法的操作規(guī)程能夠用手測法判定土壤質(zhì)地為科研事業(yè)的奉獻(xiàn)精神認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度重點土壤質(zhì)地野外手感難點鑒定分級標(biāo)準(zhǔn)分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程初中生物知識儲備接受能力分析

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)程序微電子測試程序任務(wù)驅(qū)動多教室分析

教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)教師課前準(zhǔn)備上傳微課共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)生學(xué)習(xí)微課劃分小組重點難點

教法學(xué)法

教學(xué)過程課堂教學(xué)操作感知2’1’學(xué)習(xí)規(guī)程25’10’7’課堂教學(xué)“從鹽堿灘到——紀(jì)念

在封丘工作50

”對比感知學(xué)習(xí)規(guī)程操作觀察鞏固規(guī)程小組探究加強規(guī)程教師引導(dǎo)學(xué)生感知砂土手捏：搓不成球手刮：不成薄片手?jǐn)D：不成扁條黏土手捏：可彎曲

手刮：成薄片

手?jǐn)D：成扁條，不易斷捏：“搓”“搖”“彎”刮：“能否成薄片”

“看刮面”擠：“是否成扁條”

“是否易斷”捏成球，不成條刮不成薄片，有砂粒擠不易擠成扁條學(xué)生操作教師扶助重點重壤土中壤土輕壤土學(xué)生抽簽，根據(jù)抽回的土壤，運用規(guī)程分析土壤特性。難點學(xué)生探究團(tuán)結(jié)協(xié)作ABC土壤小專家板書設(shè)計手測法干測法濕測法干燥狀態(tài)下濕潤狀態(tài)下在手指間擠壓或摩擦的感覺手指揉搓塑性的表現(xiàn)手?jǐn)D手刮手捏搓搖彎能否成薄片看刮面是否能擠扁條搖動是否易斷勤復(fù)習(xí)：利用上傳的微

和電子測試系統(tǒng)，溫故知新。促交流：運用本科所學(xué)在

上

“鹽堿地”變“

”的原因，并交流。打基礎(chǔ)：做一張濕測

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