幼兒園個人年度工作計劃3篇 個人工作計劃表幼兒園

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幼兒園最新個人年度工作方案1

幼兒園20__年_月份工作主要從教育教學，行政工作，課題、研修、培訓，平安后勤工作，環(huán)境創(chuàng)設，家長工作等方面進行綻開。

詳細工作支配如下：

一、教育教學

1.各組制定和上交學期課程方案，做好主題教學方案的審議工作，引領老師開展集體備課，提高老師課程執(zhí)行力。

2.加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，建立必要的班級常規(guī)，加強幼兒生活習慣、學習習慣和行為習慣的培育。

3.各組依據(jù)幼兒的年齡特點更新一個合適的韻律操，小組老師編排好聽音動作，組織班級幼兒學習，第_周開頭正常出操。

4.各教研組審議本學期課程方案，合理支配各主題活動，審議后的課程方案上交給業(yè)務園長。

二、行政工作

1.做好報名收費注冊工作;

2.召開全體教職工會議，布置新學期工作方案;

3.召開組長例會：協(xié)商爭論新學期教科研工作方案;

4.各條線制定工作方案;

5.調(diào)整并下發(fā)各類表格;

6.錄入上報新生幼兒各類信息;

7.做好本學期教職工花名冊錄入工作。

三、課題、研修、培訓

1.業(yè)務園長參與__市教科研工作會議。

2.各組組織老師學習新的韻律操動作，開展好老師基本功演練。

3.青年老師參與__市級老師培訓班學習。

4.組織全體老師開展專題“《__歲兒童學習與進展指南》解讀”學習。

四、平安后勤工作

1.進行環(huán)境衛(wèi)生大掃除，徹底整理、清除園內(nèi)的衛(wèi)生死角。進行期初校內(nèi)平安，食品衛(wèi)生大檢查。

2.對校舍、設施設備進行全面檢查，確保開學工作順當進行。

3.加強平安教育，強化幼兒來園和離園接送關，各班做好接送卡制作補缺工作。

4.加強對食堂食品平安的管理。對比上級要求，填報有關數(shù)據(jù)表。迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的常規(guī)性檢查。

5.做好插班生預防接種卡登記和入園體檢工作，調(diào)整各班轉出、插班生的個人信息。

五、環(huán)境創(chuàng)設

1.各班預設主題版面。

2.各班調(diào)整區(qū)角嬉戲的環(huán)境創(chuàng)設。

3.各班建立完善自然角，豐富內(nèi)容。

4.確保種植園地活動的正常開展。

5.各班嘗試讓幼兒的一餐兩點在音樂聲中開心進餐。

六、家長工作

1.各班更新家長園地內(nèi)容;

2.各班組織召開期初家長會;

3.切實開展隨訪、上門家訪工作，主動與家長做好溝通工作，提出家庭教育指導策略，轉變家長教養(yǎng)方式，切實轉變孩子不良習慣;

4.園部出_期家教宣揚櫥窗;

幼兒園最新個人年度工作方案2

新的學年已經(jīng)開頭，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進展，現(xiàn)特制定大班級工作方案如下：

一、狀況分析

班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。他們對我們這個集體還不熟識，正在適應階段。面對這種狀況，我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

二、班級經(jīng)營目標

培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。關心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動。

三、保育、教育教學工作重點

目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園像我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。加強平安意識，杜絕平安責任事故發(fā)生。

(1)嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔心全因素。

(2)常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教育。

四、教育工作

(1)在教學上我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭論、解決問題的力量，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的力量來說是稍弱的，所以本學期，還將加強幼兒數(shù)學力量、書面語言力量的培育，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數(shù)學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數(shù)學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，削減力量差異。

五、家長工作

讓家長放心自己的孩子在園的生活和嬉戲，準時向家長反饋幼兒的在園狀況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。對個別幼兒家訪，聽取家長的看法和建議。

幼兒園最新個人年度工作方案3

為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好，提高學科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學方案。

一、教學內(nèi)容

本學期的教學內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共__個學習熟悉內(nèi)容。

二、教學目的要求

(一)目的：

1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性。

2、進展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。

3、培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運用數(shù)學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。

4、培育數(shù)學的閱讀與溝通力量，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系，并與同伴、老師、家長溝通。

5、鼓舞幼兒動手動腦，樂觀探究用簡潔的數(shù)學方法解決實際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學的有用性。

(二)要求：

1、是幼兒熟悉長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在熟悉物體的同時練習數(shù)數(shù)，熟悉數(shù)字，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。

4、了解方位，把握里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。

三、教學方法與措施

1、將數(shù)學教育建立在幼兒閱歷的基礎上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物。因此，就得引導幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補充，教學時要削減講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的溝通探究。

2、重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學學習必需是幼兒主動參加的過程，數(shù)學教育應當以問題為中心，依據(jù)問題情境設置一系列嬉戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒查找解決問題的方法。

3、重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對詳細事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來進展認知力量和思維力量的，口授耳聽的學習方式難以供應他們思維進展所需要的直接和詳細的閱歷。

4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的進展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操作練習及嬉戲等，引導幼兒學習數(shù)概念及相關的學問與技能以外，還應創(chuàng)設相宜的環(huán)境，如設置數(shù)學活動區(qū)(角)，供應有