標點符號教學課件

相傳，明代才子徐文長外出訪友，在友人家居住多日，卻毫無辭歸之意。友人便在客廳寫了張紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是“下雨，天留客。天留，我不留”。徐文長明知是逐客令，卻把紙條高聲念了一遍，友人聽后哭笑不得，只好又留他多住幾日。請用恰當?shù)臉它c符號把徐文長的意思表達出來。

下雨天留客天留我不留

相傳，明代才子徐文長外出訪友，在友人家居住多日

標點符號【教學目標】1.能指出常用標點符號的常見錯誤。2.能辨析常用標點符號相近的用法。中考復習專題標點符號【教學目標】中考復習專題常用的七種標點符號

問號頓號冒號引號

省略號破折號分號常用的七種標點符號

問號頓號冒號引號

省略號一、問號1、選擇問句中，中間停頓用逗號，句末用問號。如：明天的旅行，你是去呢()還是不去()2、有的問句，主語和謂語倒置，問號應(yīng)放在句末。如：我問他：“應(yīng)付您多少錢（）先生（）”注意：倒裝的感嘆句，嘆號應(yīng)放在句末。如：歌唱吧（）為迎接2008年北京奧運會()3、嘆詞“啊”、“咦”等單用帶疑問語氣，后面用問號。如：咦()你怎么還在()4、有疑問代詞，但沒有疑問語氣，不用問號。如：魯迅先生為什么寫這首詩()是值得一談的()一、問號練習：下列各句中，標點符號的使用不正確的一項是（

）A、安排工作了嗎，這些新來的同志？B、對這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢？還是應(yīng)該指責他呢？

C、很多市民向記者打聽：廣州國際美食節(jié)有哪些活動項目？可以品嘗到哪些美食？

D、我們今天談的是為什么分數(shù)不是衡量教育和人才的唯一標準。練習：下列各句中，標點符號的使用不正確的一項是（）練習：下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（

）

A、船隊經(jīng)過寶應(yīng)湖、高郵湖、邵泊湖，再走七、八公里，就到了風景如畫的鳳凰島。

B、美國的紐約、洛杉磯、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。

C、本市三位文壇女杰王安憶、王小鷹、程乃姍在一起談笑風生。

D、為了援助災區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、和大量建材。

二、頓號二、頓號1、表（）時不用頓號。如：他看上去才十七八歲，一副有氣無力的樣子。2、表（）時用頓號。如：今天第二、三節(jié)課都上語文。3、并列短語間還有并列短語，大的并列短語用逗號，小的用頓號。

如：原子彈（）氫彈的爆炸（）人造衛(wèi)星的發(fā)射（）回收（）標志我國科學技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。二、頓號4、并列詞語中如果有連詞“和”“及”“與”“或”等就不必用頓號。1、表（）時不用頓號。二、頓號4、并列詞語練習：下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（

）

A、船隊經(jīng)過寶應(yīng)湖、高郵湖、邵泊湖，再走七、八公里，就到了風景如畫的鳳凰島。

B、美國的紐約、洛杉磯、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。

C、本市三位文壇女杰王安憶、王小鷹、程乃姍在一起談笑風生。

D、為了援助災區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、和大量建材。

二、頓號二、頓號三、冒號1、提示下文或總結(jié)上文。如：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪：好美麗的春天。2、冒號的提示作用必須發(fā)揮到句子的結(jié)束，所支配幾個對象之間不能用句號。如：墻上寫著：再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，再累不能累老人。三、冒號四、引號1、特殊含義的詞語。如：這樣的“聰明人”還是少一點好。2、重點強調(diào)的對象。如：寫文章有兩個基本要求，叫做“有物有序”。（注意：節(jié)日、標題、主題用引號；書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等的名稱用書名號。）四、引號四、引號3、標明文中引用的話：①凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號里邊。如：杜甫詩云：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！雹谝玫膬?nèi)容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號。如：它一下就令人記起杜甫的詩“會當凌絕頂，一覽眾山小”。③引用的話末了的標點如果是問號或嘆號，一般也要予以保留。

如：他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾個回？”兩句反復吟誦了好幾遍。

四、引號四、引號練習：標點符號運用正確的選A,錯誤的選B。①魯迅在書簽上寫了一行字：“心到、口到、眼到?！?/p>

四、引號練習：四、引號標點符號運用正確的選A,錯誤的選B②“滿遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

四、引號標點符號運用正確的選A,錯誤的選B四、引號練習：

《廣指》35頁4.補齊下列詞句中漏用的標點符號。

如弟方便，余當束裝就道，前往臺北探望，并面聆諸長輩教益。度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。四、引號練習：《廣指》35頁4.引號和“說”相結(jié)合時的情況：①“說”字在引文前，用()如：他十分驚訝地說()“啊，原來是你！”②“說”字在引文中，用()如：“你想的美！”她笑著說()“我不同意。”③“說”字在引文后，用()如：“我們都是來自廣州的學生?！彼f()4.引號和“說”相結(jié)合時的情況：練習：下列各句中，標點符號的使用不正確的一項是（

）

A.“什么呀!”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對?”B.“過來?！彼麑ξ艺f：“這邊看得清楚些?！盋.“這樣不好嗎？”喬什夫問。D.喬什夫繼續(xù)說道：“你為什么不寫一寫普通人的普通事，比如這個飯店，比如學校里幸福的孩子……”

練習：下列各句中，標點符號的使用不正確的一項是（

四、引號5、只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號。

如：他說過，沒有人的時候是一定要關(guān)門的。

四、引號練習：標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（

）A.我第一次聽見唱：二月里來，好風光，家家戶戶種田忙……B.場長介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓……種類實在不少。C.每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……等頂住疼痛的部位。D.我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說“??！?。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹?！……謝謝您，船長?！蔽?、省略號練習：標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（

）五、省略號五、省略號1、引文的省略。2、列舉的省略。3、說話斷斷續(xù)續(xù)。4、省略號與“等”“等等”，不能連用五、省略號4、省略號與“等”“等等”，不能連用六、破折號1、表示行文中解釋說明的語句。2、表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。3、表示語音的延長。4、表明話題的突然中斷，嘎然而止。5、破折號與“即”不能連用六、破折號5、破折號與“即”不能連用

練習：《廣指》34頁1.下面兩個語段都出自法國作家都德的小說《最后一課》。語段（一）中的畫線語句，是從說“布告牌傳出壞消息”轉(zhuǎn)換到說“‘我’上學的情形”；語段（二）中的畫線語句，是用“最明白，最精確”解釋“最美的語言”。根據(jù)各自語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是（

）語段（一）我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”語段（二）韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言【乙】最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。A．【甲】破折號

【乙】破折號

B．【甲】逗號

【乙】句號C．【甲】破折號

【乙】句號

D．【甲】逗號

【乙】破折號練習：《廣指》34頁1.下面兩個語段都出自法國作家七、分號1、用在復句中，表示并列分句間的停頓。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。七、分號總練習：《廣指》34頁2、下列各句中，標點符號的使用不正確的一項是（

）

A．我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。B.“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！盋.人，每天除了要吃進一定量的水和鹽以外，還要吃淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪。D.他們說得很快，聽不清說些什么？標點符號教學課件3、填入下面語段各序號處的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

作家莫言憑借“魔幻現(xiàn)實主義融合民間故事、歷史與當代社會

①

的創(chuàng)作特色榮獲了2012年諾貝爾文學獎，他還榮獲法蘭西文學與藝術(shù)騎士勛章

②

意大利國際文學獎和福岡亞洲文學獎等獎項。他作品中的“高密東北鄉(xiāng)”不但是一個地理概念，更是一個文學概念

③不是一個封閉的概念

④

而是一個開放的概念。

A

①

。”

②

，

③

，

④

、

B

①

”

②

，

③

，

④

，

C

①

”

②

、

③

；

④

，

D

①

?！?/p>

②

、

③

；

④

、

標點符號教學課件《小備》122頁10、下列句子中標點符號的使用正確的一項是（

）A.這一小步，對一個人來說，是小小的一步，對整個人類來說，是巨大的飛躍。B.中醫(yī)認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。C.但是每一過程的開始階段,是否也有矛盾存在呢?是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢?D.“是現(xiàn)在的學校好呢？還是原來的學校好？”老師問一位新轉(zhuǎn)來的學生。《小備》122頁9、下列句子中標點符號的使用正確的一項是（

）A．“我到底要行去何處？哪里是我的終點？不重要了，”徐霞客對自己說，“重要的是，我行走在天地之間?！盉.用表格整理材料的優(yōu)點是——容量大，直觀性強，眉目清楚，便于對材料做進一步分析。C．中國有句古話：“寧為太平犬，不做離亂人”。這是親身經(jīng)歷了國破家亡的人的痛切之言。

D．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映；好一派萬紫千紅的燦爛春光。標點符號教學課件布置作業(yè)：《小備》121頁和122頁的“標點使用”。布置作業(yè)：《小備》121頁和122頁的“標點使用”。相傳，明代才子徐文長外出訪友，在友人家居住多日，卻毫無辭歸之意。友人便在客廳寫了張紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是“下雨，天留客。天留，我不留”。徐文長明知是逐客令，卻把紙條高聲念了一遍，友人聽后哭笑不得，只好又留他多住幾日。請用恰當?shù)臉它c符號把徐文長的意思表達出來。

下雨天留客天留我不留

相傳，明代才子徐文長外出訪友，在友人家居住多日

標點符號【教學目標】1.能指出常用標點符號的常見錯誤。2.能辨析常用標點符號相近的用法。中考復習專題標點符號【教學目標】中考復習專題常用的七種標點符號

問號頓號冒號引號

省略號破折號分號常用的七種標點符號

問號頓號冒號引號

省略號一、問號1、選擇問句中，中間停頓用逗號，句末用問號。如：明天的旅行，你是去呢()還是不去()2、有的問句，主語和謂語倒置，問號應(yīng)放在句末。如：我問他：“應(yīng)付您多少錢（）先生（）”注意：倒裝的感嘆句，嘆號應(yīng)放在句末。如：歌唱吧（）為迎接2008年北京奧運會()3、嘆詞“啊”、“咦”等單用帶疑問語氣，后面用問號。如：咦()你怎么還在()4、有疑問代詞，但沒有疑問語氣，不用問號。如：魯迅先生為什么寫這首詩()是值得一談的()一、問號練習：下列各句中，標點符號的使用不正確的一項是（

）A、安排工作了嗎，這些新來的同志？B、對這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢？還是應(yīng)該指責他呢？

C、很多市民向記者打聽：廣州國際美食節(jié)有哪些活動項目？可以品嘗到哪些美食？

D、我們今天談的是為什么分數(shù)不是衡量教育和人才的唯一標準。練習：下列各句中，標點符號的使用不正確的一項是（）練習：下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（

）

A、船隊經(jīng)過寶應(yīng)湖、高郵湖、邵泊湖，再走七、八公里，就到了風景如畫的鳳凰島。

B、美國的紐約、洛杉磯、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。

C、本市三位文壇女杰王安憶、王小鷹、程乃姍在一起談笑風生。

D、為了援助災區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、和大量建材。

二、頓號二、頓號1、表（）時不用頓號。如：他看上去才十七八歲，一副有氣無力的樣子。2、表（）時用頓號。如：今天第二、三節(jié)課都上語文。3、并列短語間還有并列短語，大的并列短語用逗號，小的用頓號。

如：原子彈（）氫彈的爆炸（）人造衛(wèi)星的發(fā)射（）回收（）標志我國科學技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。二、頓號4、并列詞語中如果有連詞“和”“及”“與”“或”等就不必用頓號。1、表（）時不用頓號。二、頓號4、并列詞語練習：下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（

）

A、船隊經(jīng)過寶應(yīng)湖、高郵湖、邵泊湖，再走七、八公里，就到了風景如畫的鳳凰島。

B、美國的紐約、洛杉磯、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。

C、本市三位文壇女杰王安憶、王小鷹、程乃姍在一起談笑風生。

D、為了援助災區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、和大量建材。

二、頓號二、頓號三、冒號1、提示下文或總結(jié)上文。如：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪：好美麗的春天。2、冒號的提示作用必須發(fā)揮到句子的結(jié)束，所支配幾個對象之間不能用句號。如：墻上寫著：再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，再累不能累老人。三、冒號四、引號1、特殊含義的詞語。如：這樣的“聰明人”還是少一點好。2、重點強調(diào)的對象。如：寫文章有兩個基本要求，叫做“有物有序”。（注意：節(jié)日、標題、主題用引號；書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等的名稱用書名號。）四、引號四、引號3、標明文中引用的話：①凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號里邊。如：杜甫詩云：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！雹谝玫膬?nèi)容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號。如：它一下就令人記起杜甫的詩“會當凌絕頂，一覽眾山小”。③引用的話末了的標點如果是問號或嘆號，一般也要予以保留。

如：他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾個回？”兩句反復吟誦了好幾遍。

四、引號四、引號練習：標點符號運用正確的選A,錯誤的選B。①魯迅在書簽上寫了一行字：“心到、口到、眼到?！?/p>

四、引號練習：四、引號標點符號運用正確的選A,錯誤的選B②“滿遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

四、引號標點符號運用正確的選A,錯誤的選B四、引號練習：

《廣指》35頁4.補齊下列詞句中漏用的標點符號。

如弟方便，余當束裝就道，前往臺北探望，并面聆諸長輩教益。度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。四、引號練習：《廣指》35頁4.引號和“說”相結(jié)合時的情況：①“說”字在引文前，用()如：他十分驚訝地說()“啊，原來是你！”②“說”字在引文中，用()如：“你想的美！”她笑著說()“我不同意?！雹邸罢f”字在引文后，用()如：“我們都是來自廣州的學生?！彼f()4.引號和“說”相結(jié)合時的情況：練習：下列各句中，標點符號的使用不正確的一項是（

）

A.“什么呀!”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對?”B.“過來?！彼麑ξ艺f：“這邊看得清楚些?！盋.“這樣不好嗎？”喬什夫問。D.喬什夫繼續(xù)說道：“你為什么不寫一寫普通人的普通事，比如這個飯店，比如學校里幸福的孩子……”

練習：下列各句中，標點符號的使用不正確的一項是（

四、引號5、只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號。

如：他說過，沒有人的時候是一定要關(guān)門的。

四、引號練習：標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（

）A.我第一次聽見唱：二月里來，好風光，家家戶戶種田忙……B.場長介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓……種類實在不少。C.每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……等頂住疼痛的部位。D.我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說“??！?。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹?！……謝謝您，船長?！蔽濉⑹÷蕴柧毩暎簶它c符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（

）五、省略號五、省略號1、引文的省略。2、列舉的省略。3、說話斷斷續(xù)續(xù)。4、省略號與“等”“等等”，不能連用五、省略號4、省略號與“等”“等等”，不能連用六、破折號1、表示行文中解釋說明的語句。2、表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。3、表示語音的延長。4、表明話題的突然中斷，嘎然而止。5、破折號與“即”不能連用六、破折號5、破折號與“即”不能連用

練習：《廣指》34頁1.下面兩個語段都出自法國作家都德的小說《最后一課》。語段（一）中的畫線語句，是從說“布告牌傳出壞消息”轉(zhuǎn)換到說“‘我’上學的情形”；語段（二）中的畫線語句，是用“最明白，最精確”解釋“最美的語言”。根據(jù)各自語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是（

）語段（一）我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”語段（二）韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言【乙】最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。A．【甲】破折號

【乙】破折號

B．【甲】逗號

【乙】句號C．【甲】破折號

【乙】句號

D．【甲】逗號

【乙】破折號練習：《廣指》34頁1.下面兩個語段都出自法國作家七、分號1、用在復句中，表示并列分句間的停頓。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。七、分號總練習：《廣指》34頁2、下列各句中，標點符號的使用不正確的一項是（

）

A．我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。B.“不