2023年年度幼兒教師遠程研修培訓總結

201*年度幼兒教師遠程研修培訓總結201*年度幼兒教師遠程研修培訓總結

201*年度幼兒教師遠程研修培訓總結

在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數學精英們溝通，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氣氛不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的根本素養(yǎng)，和業(yè)務綜合力量，對于今后的進展起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下：一、轉變思想，更新觀念

我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參與上級組織的網絡學習培訓，自覺參與爭論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學根本功，否則就要被時代所淘汰，增加了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生進展為本”的教育思想，不斷進展教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的轉變。二、積極研修，深刻感悟

在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網上學習，通過這次研修學習，學了不少學問，為我營造了一個寬闊的學習天地，使我把握了先進的教育理念學問和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的說明了理論，通過與專家，學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是肯定要做到有所用。三、反思教學工作，不斷進取

在教學中，我不斷思考自己在工作中的缺乏努力提高自己的業(yè)務水平，連續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有閱歷的教師請教。四、立足課堂在實踐中提升自身價值

課堂是教師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培育學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。五、研修提高，優(yōu)化課堂

作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。六、遠程研修是引領我前進發(fā)動機

遠程研修轉變了我的教育教學的思維方式，給了我前行的動力。每天翻開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中吸取我需要的養(yǎng)分。從專家學者那里學到了許多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了許多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

多年來，教師教，學生學；教師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的進展，壓抑了學生學習的熱忱，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生氣與活力。通過網上研修我熟悉到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，教師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑；教學民主；學生的學習熱忱高漲；師生關系融洽。才能充分表達教育的根本目標。

對于一個教師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，討論、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進展詳細規(guī)劃。我在教學中，鼓舞學生收集身邊有關的數學問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，表達數學來源于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數學學問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面進展和共性培育。通過努力，我依據數學學科的特點，迎合學生奇怪心強的特性，大膽地進展課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數學課的范圍擴大到生活的方方面面。

這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，信任在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學生帶來更好的幫忙。通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是學問，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網絡資源，不斷的學習，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高，努力適應二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。

東方紅幼兒園

擴展閱讀：201*年教師遠程研修培訓總結

研修總結

這20多天的遠程研修培訓，通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位教師們的作業(yè)、研修日志、看評論以及參加評論，參加專家與學員之間、學員之間的互動爭論。學到了許多新學問，真是受益匪淺。把我這次的培訓體會總結如下：

1、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新

有時機參與這次培訓，來充實和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進展的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

2、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念

通過遠程研修，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明白方向。3、通過遠程研修，我增長了見識。

遠程研修平臺上的教師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些教師在晚上十一二點都在網上學習這些教師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些教師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我始終抱著向其他教師學習的態(tài)度參加的，多學習他們的閱歷，結合自己的教學來思索，反思自己的教學。

4、通過遠程研修，鼓勵自身成長，展望將來

培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問。課后常常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參加投稿或評比活動。

我的將來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數學骨干教師，我有信念在將來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為