學(xué)校生物工作總結(jié)

Word———學(xué)校生物工作總結(jié)學(xué)校生物工作總結(jié)

一學(xué)期即將過(guò)去，我們科學(xué)（常識(shí)）教研組立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。教研組以“新課程，新理念、老教材，新理念”為主題，扎實(shí)地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在各位老師的協(xié)作下，取得了較好的效果。下面將這一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、組織老師進(jìn)行新課程理念學(xué)習(xí)。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的起步階段，我?？茖W(xué)（常識(shí)）老師的教育思想正在逐步更新，新的課堂教學(xué)價(jià)值觀正在逐步形成，教學(xué)方法也在漸漸豐富。很多老師都在樂(lè)觀的嘗試新的教學(xué)方法，其中也包括一些中老年老師。但是，還是有很多不足之處，主要是由于陳舊的課堂教學(xué)價(jià)值觀對(duì)課堂教學(xué)的影響，雖然新的方法在嘗試著用，但是在這些新的方法的使用過(guò)程中總是受到傳統(tǒng)價(jià)值觀的影響。有時(shí)甚至只停留于形式的轉(zhuǎn)變而并未真正涉及本質(zhì)。所以，教研組組織科學(xué)老師進(jìn)行了兩次新課程理念的學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師教學(xué)觀念正向著樂(lè)觀的方向轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的更新，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施打下了理論基礎(chǔ)。

二、教研活動(dòng)的開(kāi)展。

本學(xué)期開(kāi)頭我校實(shí)行了全新的“三級(jí)教研”活動(dòng)，其中的“一級(jí)教研”是我們教研組的主要工作。本學(xué)期我們組開(kāi)展了一次由全鎮(zhèn)科學(xué)老師參與的一級(jí)教研活動(dòng)。由岳建霖老師執(zhí)教三班級(jí)的課文《手》。本次活動(dòng)先由執(zhí)教老師與常識(shí)專(zhuān)職老師共同商討設(shè)計(jì)思路，并且得到了費(fèi)嶺峰校長(zhǎng)的指導(dǎo)，在活動(dòng)之前進(jìn)行了試教，經(jīng)過(guò)商討修改，最終完成了教研活動(dòng)，組織了全鎮(zhèn)科學(xué)老師聽(tīng)課、評(píng)課。

老師的“自由溝通課”教研活動(dòng)也得到了切實(shí)開(kāi)展，由常識(shí)專(zhuān)職老師王明生執(zhí)教的《滑輪》一課在教學(xué)之前老師進(jìn)行了充分的預(yù)備，在教學(xué)過(guò)程中老師樂(lè)觀滲透新課程理念，開(kāi)展探究活動(dòng)，教學(xué)之后老師進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)的'總結(jié)，寫(xiě)出了說(shuō)課案，并且與教科室教科員周曉明、科學(xué)教學(xué)組進(jìn)步行了探討，較好的完成了本次教研活動(dòng)。

三、科研活動(dòng)開(kāi)展。

為使新課程標(biāo)準(zhǔn)更好地實(shí)施，我課題組成立了課題組開(kāi)展科研活動(dòng)。課題《學(xué)校科學(xué)（常識(shí)）實(shí)踐性作業(yè)的探究與討論》被立為校級(jí)討論課題，由教研組張擔(dān)當(dāng)課題組長(zhǎng)，組織科學(xué)、常識(shí)骨干老師參加課題討論，目前討論工作已進(jìn)行到中期，課題組進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)的課題階段性小結(jié)，課題組成員完成教學(xué)案例2份、教學(xué)案例分析1份、說(shuō)課案2份、討論論文1篇，并已收集了部分的同學(xué)作品，為下學(xué)期課題結(jié)題做好的充分的預(yù)備。

本學(xué)期教研組還聯(lián)系學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，在堅(jiān)持自愿的原則上，課題組所屬的討論班級(jí)共有25人訂閱《小哥白尼》雜志，并擬在明年組織這些同學(xué)參與由《小哥白尼》雜志主辦的科學(xué)實(shí)踐觀看活動(dòng)，培育同學(xué)科學(xué)探究的愛(ài)好。

四、存在的不足。

本學(xué)期的教研活動(dòng)雖然取得了肯定的效果，但是還存在著很多不足，主要問(wèn)題是：

1、課題組學(xué)期教研活動(dòng)太少，老師之間得不到充分的溝通與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、《科學(xué)》新課程任教老師都兼任主課，教學(xué)任務(wù)繁重，老師對(duì)教材的鉆研、備課等不夠重視