外科護理第一章 緒論課件

外科護理外科護理第一章緒論

第一章緒論工作情景與任務(wù)工作情景：護士小玉第一天到外科病區(qū)實習，發(fā)現(xiàn)這里的病人有患急性闌尾炎的小姑娘，有被小轎車撞斷了肋骨的退休大爺，有從腳手架上跌落摔斷了雙腿的建筑工人······對準備接受手術(shù)治療的病人，護士正在有條不紊地做著術(shù)前準備；對已經(jīng)做了手術(shù)的病人，護士們進行著精心的術(shù)后護理；病愈準備出院的病人，護士在為他們提供健康指導，介紹家庭護理知識。工作任務(wù)：

1.能描述外科護理工作的主要內(nèi)容。2.領(lǐng)會外科護士的基本素質(zhì)。工作情景與任務(wù)工作情景：第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科護理的發(fā)展外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)外科護理的學習目標和方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科護理的發(fā)展外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)外科護理的學習目標和方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科1.外科護理概念及內(nèi)容

外科護理：是以外科疾病病人和有潛在外科疾病的人為主要服務(wù)對象，學習診斷和處理其對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)的一門專業(yè)技能課程。外科護理內(nèi)容：現(xiàn)代現(xiàn)代外科疾病一般分為創(chuàng)傷、感染、腫瘤、畸形和功能障礙五大類，這五大類疾病護理知識和技術(shù)問題成了外科護理的內(nèi)容，其中核心內(nèi)容是手術(shù)前后護理。2.外科護理與外科學的關(guān)系外科疾病泛指以手術(shù)、手法處理為主要治療手段的疾病。外科學是指研究外科疾病的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，學習掌握外科疾病診斷、預防以及治療的知識和技能。外科護理與外科學的發(fā)展是緊密聯(lián)系、相輔相成的。（一）外科護理的內(nèi)容1.外科護理概念及內(nèi)容2.外科護理與外科學的關(guān)系（一）（二）外科護理課程的性質(zhì)

外科護理課程的性質(zhì)

外科護理課程是護理課程體系中一門重要的專業(yè)核心課程，其定位于一般護理崗位的基本需求，遵循護理崗位系統(tǒng)化工作過程，針對外科常見疾病病人的護理問題，對護理對象實施整體護理，以減輕病痛、促進康復、保持身心健康。（二）外科護理課程的性質(zhì)外科護理課程的性質(zhì)外科第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科護理的發(fā)展外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)外科護理的學習目標和方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科起源創(chuàng)建發(fā)展現(xiàn)代理念:以人的健康為中心對象:從病人擴展到健康人群的預防保健工作場所:從醫(yī)院延伸至家庭和社區(qū)WHO提出:2000年人人享有衛(wèi)生保健的戰(zhàn)略目標，極大地推動了護理事業(yè)的發(fā)展南丁格爾創(chuàng)建了護理學，并延伸出外科護理學自有人類以來就有護理，護理是人們謀求生存的本能和需要外科護理的發(fā)展起源創(chuàng)建發(fā)展現(xiàn)代理念:以人的WHO提出:南丁格爾創(chuàng)自有人類以

20世紀60年代，器官移植在我國實施1958年首例大面積燒傷病人的搶救成功20世紀60年代，器官移植在我國實施1963年，上海市陳中偉等行世界首例斷手再植（斷臂）成功我國外科護理的重要事件

20世紀60年代，1958年首例大面積燒傷病人的搶救第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科護理的發(fā)展外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)外科護理的學習目標和方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)1高尚的道德素質(zhì)2良好的身心素質(zhì)

3扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)

4良好的人文素質(zhì)外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)1高尚的2良好的3扎實的4良好的第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科護理的發(fā)展外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)外科護理的學習目標和方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科（一）明確學習目標掌握外科基本知識與護理技術(shù)，并將其用于實踐努力提高自身本領(lǐng)，更好地為人類健康做出貢獻（一）明確學習目標掌握外科基本知識與護理技術(shù)，并將其用于實（二）理解外科護理課程的理念▲以人的健康為中心的全面護理▲對人的身心需求進行全面照顧▲兼顧服務(wù)對象健康及疾病不同狀態(tài)時的護理▲兼顧醫(yī)院病人護理、家庭護理和社區(qū)護理▲兼顧個體和群體的護理服務(wù)▲對人生命過程中不同階段給予關(guān)懷和照顧1.遵循整體護理的理論（二）理解外科護理課程的理念▲以人的健康為中心的全面護理1（二）理解外科護理課程的理念▲護理程序：是有計劃地、系統(tǒng)地開展整體護理的工作程序。運用護理程序?qū)嵤┱w護理的能力是學生應(yīng)該具備的核心能力?！唧w步驟：①評估病人的健康狀況。②提出現(xiàn)存或潛在的護理診斷或問題。③制訂護理計劃。④實施護理計劃。⑤評價預期結(jié)果是否達成。2.運用科學的護理程序（二）理解外科護理課程的理念▲護理程序：是有計劃地、系統(tǒng)地（二）理解外科護理課程的理念▲許多疾病是可以預防的，外科護理的學習和工作中應(yīng)始終貫徹預防原則?！葬t(yī)院工作場景為主體，同時重視健康和亞健康人群的護理，實現(xiàn)對服務(wù)對象的整體護理。體現(xiàn)護理工作的連續(xù)性、整體性、延伸性與主動性。3.重視人群的健康維護（二）理解外科護理課程的理念▲許多疾病是可以預防的，外科護（二）理解外科護理課程的理念▲外科護理課程中，強調(diào)以護理對象的健康為中心的整體護理觀，滲透人文關(guān)懷與照護，體現(xiàn)身心合一的整體服務(wù)理念?！n程實施的評價中，不僅要重視知識與技能的理解和掌握，還應(yīng)關(guān)注學習者個人的職業(yè)情感、態(tài)度與價值觀的形成與發(fā)展。4.重視學習者人文意識培養(yǎng)（二）理解外科護理課程的理念▲外科護理課程中，強調(diào)以護理對外科護理課程是一門實踐性很強的綜合性課程，學習過程中要避免死記硬背立足于護理崗位場景、學校實訓場景，充分利用各種教學資源，多實踐，勤思考重視外科護理工作的過程知識，自覺接受與綜合職業(yè)能力有關(guān)的顯性與隱性教育

進行自我學習評價和學習小組成員間評價，重視學習過程中“形成性評價”（三）注重理論聯(lián)系實際外科護理課程是一門實踐性很強的綜合性課程，學習過程中要避免死方法能力：獨立思考能力、分析判斷與決策能力、獲取與利用信息的能力、學習掌握新技術(shù)的能力、革新創(chuàng)造能力和獨立制訂計劃的能力。關(guān)鍵能力

社會能力：組織協(xié)調(diào)能力、交往合作能力、適應(yīng)轉(zhuǎn)換能力、批評與自我批評能力、口頭與書面表達能力、心理承受能力和社會責任感。（四）重視綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)方法能力：獨立思考能力、分析判斷與決策能力、獲取與利用信息的總結(jié)外科護理是以外科疾病病人和有潛在外科疾病的人為主要服務(wù)對象，學習診斷和處理其對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)的一門專業(yè)技能課程。本章在外科護理概念的基礎(chǔ)上主要介紹了以下四各方面：外科護理的內(nèi)容與外科護理課程的性質(zhì)；外科護理的發(fā)展；外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)；外科護理的學習目標和方法?？偨Y(jié)外科護理是以外科疾病病人和有潛在外科疾病的人為主要外科護理第一章緒論課件外科護理外科護理第一章緒論

第一章緒論工作情景與任務(wù)工作情景：護士小玉第一天到外科病區(qū)實習，發(fā)現(xiàn)這里的病人有患急性闌尾炎的小姑娘，有被小轎車撞斷了肋骨的退休大爺，有從腳手架上跌落摔斷了雙腿的建筑工人······對準備接受手術(shù)治療的病人，護士正在有條不紊地做著術(shù)前準備；對已經(jīng)做了手術(shù)的病人，護士們進行著精心的術(shù)后護理；病愈準備出院的病人，護士在為他們提供健康指導，介紹家庭護理知識。工作任務(wù)：

1.能描述外科護理工作的主要內(nèi)容。2.領(lǐng)會外科護士的基本素質(zhì)。工作情景與任務(wù)工作情景：第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科護理的發(fā)展外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)外科護理的學習目標和方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科護理的發(fā)展外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)外科護理的學習目標和方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科1.外科護理概念及內(nèi)容

外科護理：是以外科疾病病人和有潛在外科疾病的人為主要服務(wù)對象，學習診斷和處理其對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)的一門專業(yè)技能課程。外科護理內(nèi)容：現(xiàn)代現(xiàn)代外科疾病一般分為創(chuàng)傷、感染、腫瘤、畸形和功能障礙五大類，這五大類疾病護理知識和技術(shù)問題成了外科護理的內(nèi)容，其中核心內(nèi)容是手術(shù)前后護理。2.外科護理與外科學的關(guān)系外科疾病泛指以手術(shù)、手法處理為主要治療手段的疾病。外科學是指研究外科疾病的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，學習掌握外科疾病診斷、預防以及治療的知識和技能。外科護理與外科學的發(fā)展是緊密聯(lián)系、相輔相成的。（一）外科護理的內(nèi)容1.外科護理概念及內(nèi)容2.外科護理與外科學的關(guān)系（一）（二）外科護理課程的性質(zhì)

外科護理課程的性質(zhì)

外科護理課程是護理課程體系中一門重要的專業(yè)核心課程，其定位于一般護理崗位的基本需求，遵循護理崗位系統(tǒng)化工作過程，針對外科常見疾病病人的護理問題，對護理對象實施整體護理，以減輕病痛、促進康復、保持身心健康。（二）外科護理課程的性質(zhì)外科護理課程的性質(zhì)外科第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科護理的發(fā)展外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)外科護理的學習目標和方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科起源創(chuàng)建發(fā)展現(xiàn)代理念:以人的健康為中心對象:從病人擴展到健康人群的預防保健工作場所:從醫(yī)院延伸至家庭和社區(qū)WHO提出:2000年人人享有衛(wèi)生保健的戰(zhàn)略目標，極大地推動了護理事業(yè)的發(fā)展南丁格爾創(chuàng)建了護理學，并延伸出外科護理學自有人類以來就有護理，護理是人們謀求生存的本能和需要外科護理的發(fā)展起源創(chuàng)建發(fā)展現(xiàn)代理念:以人的WHO提出:南丁格爾創(chuàng)自有人類以

20世紀60年代，器官移植在我國實施1958年首例大面積燒傷病人的搶救成功20世紀60年代，器官移植在我國實施1963年，上海市陳中偉等行世界首例斷手再植（斷臂）成功我國外科護理的重要事件

20世紀60年代，1958年首例大面積燒傷病人的搶救第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科護理的發(fā)展外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)外科護理的學習目標和方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)1高尚的道德素質(zhì)2良好的身心素質(zhì)

3扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)

4良好的人文素質(zhì)外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)1高尚的2良好的3扎實的4良好的第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科護理的發(fā)展外科護士應(yīng)具備的素質(zhì)外科護理的學習目標和方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)外科護理的內(nèi)容與外科護理課程性質(zhì)外科（一）明確學習目標掌握外科基本知識與護理技術(shù)，并將其用于實踐努力提高自身本領(lǐng)，更好地為人類健康做出貢獻（一）明確學習目標掌握外科基本知識與護理技術(shù)，并將其用于實（二）理解外科護理課程的理念▲以人的健康為中心的全面護理▲對人的身心需求進行全面照顧▲兼顧服務(wù)對象健康及疾病不同狀態(tài)時的護理▲兼顧醫(yī)院病人護理、家庭護理和社區(qū)護理▲兼顧個體和群體的護理服務(wù)▲對人生命過程中不同階段給予關(guān)懷和照顧1.遵循整體護理的理論（二）理解外科護理課程的理念▲以人的健康為中心的全面護理1（二）理解外科護理課程的理念▲護理程序：是有計劃地、系統(tǒng)地開展整體護理的工作程序。運用護理程序?qū)嵤┱w護理的能力是學生應(yīng)該具備的核心能力?！唧w步驟：①評估病人的健康狀況。②提出現(xiàn)存或潛在的護理診斷或問題。③制訂護理計劃。④實施護理計劃。⑤評價預期結(jié)果是否達成。2.運用科學的護理程序（二）理解外科護理課程的理念▲護理程序：是有計劃地、系統(tǒng)地（二）理解外科護理課程的理念▲許多疾病是可以預防的，外科護理的學習和工作中應(yīng)始終貫徹預防原則?！葬t(yī)院工作場景為主體，同時重視健康和亞健康人群的護理，實現(xiàn)對服務(wù)對象的整體護理。體現(xiàn)護理工作的連續(xù)性、整體性、延伸性與主動性。3.重視人群的健康維護（二）理解外科護理課程的理念▲許多疾病是可以預防的，外科護（二）理解外科護理課程的理念▲外科護理課程中，強調(diào)以護理對象的健康為中心的整體護理觀，滲透人文關(guān)懷與照護，體現(xiàn)身心合一的整體服務(wù)理念?！n程實施的評價中，不僅要重視知識與技能的理解和掌握，還應(yīng)關(guān)注學習者個人的職業(yè)情感、態(tài)度與價值觀