《大自然的聲音》-導(dǎo)學(xué)課件【部編版】1

21.大自然的聲音第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）21.大自然的聲音第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）1

1.能找到第二、三、四自然段的關(guān)鍵句并填寫在圖表中，借助圖表說(shuō)出課文寫了大自然的哪些聲音。

2.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)課文中描寫聲音的詞語(yǔ)的生動(dòng)。能仿照課文，圍繞一種聽到過(guò)的聲音寫幾句話。本課目標(biāo)

1.能找到第二、三、四自然段的關(guān)鍵句并填寫在圖表中，借助圖2形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。（）指水勢(shì)浩渺廣闊。比喻聲勢(shì)浩大或規(guī)模宏偉。（）波瀾壯闊潺潺形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。（）洶涌澎湃填一填形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。指水勢(shì)浩渺廣闊。比喻聲3大自然有許多美妙的聲音。問(wèn)題：這句話在文中起到什么作用？這句話是課文的中心句，有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。體會(huì)開頭句子的作用。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]大自然有許多美妙的聲音。問(wèn)題：這句話在文中起到什么作用？這4落葉的聲音流水的聲音蜜蜂采蜜的聲音花開的聲音三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]落葉的聲音流水的聲音蜜蜂采蜜的聲音花開的聲音三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課5

風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。問(wèn)題：1.劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？

比喻2.作者將風(fēng)和森林比作什么？這樣寫的作用是什么？作者是怎樣描寫風(fēng)的聲音的呢？三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)6三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版7將“風(fēng)”比作“音樂(lè)家”，“森林”比作“手風(fēng)琴”，這樣就極大地激發(fā)了我們的想象力。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】將“風(fēng)”比作“音樂(lè)家”，“森林”比作“手風(fēng)琴”，這樣8不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。問(wèn)題：1.這段話運(yùn)用了什么寫作方法？寫出了什么？

風(fēng)有哪些不同的聲音？三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。9運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了風(fēng)在不同的季節(jié)，翻動(dòng)不同的樹葉時(shí)，以及微風(fēng)拂過(guò)和狂風(fēng)吹起時(shí)發(fā)出的聲音不同。不同的樹葉三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了風(fēng)在不同的季節(jié)，翻動(dòng)不同的樹葉時(shí)，以及10不同的季節(jié)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】不同的季節(jié)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人11微風(fēng)拂過(guò)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】微風(fēng)拂過(guò)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教12狂風(fēng)吹過(guò)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】狂風(fēng)吹過(guò)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教13

水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉;所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。問(wèn)題：1.找出本段的中心句，有什么作用？承上啟下下雨的時(shí)候是怎樣的聲音？《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器142.作者是怎樣描寫下雨的聲音？敲敲打打，滴滴答答，叮叮咚咚《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】2.作者是怎樣描寫下雨的聲音？敲敲打打，滴滴答答，叮叮咚咚《15敲打樹葉敲打屋頂《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】敲打樹葉敲打屋頂《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件16當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。問(wèn)題：這段話運(yùn)用了什么寫作手法？寫出了什么？

運(yùn)用了頂針的手法，既寫出了小溪匯成河流，河流流向大海，又非常形象地寫出了它們各自不同的聲音。下雨時(shí)有哪些不同的聲音？當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流17小溪河流大海三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]小溪河流大海三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）18

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。問(wèn)題：1.找出本段的中心句。充分展示了聲音的魅力，讓人感受到大自然的音樂(lè)美。2.找出本段的排比句，說(shuō)說(shuō)句子的作用。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥19鳥叫：嘰嘰喳喳三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]鳥叫：嘰嘰喳喳三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)20蟲鳴：唧哩哩唧哩哩三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]蟲鳴：唧哩哩唧哩哩三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二21蟈蟈：唱歌三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]蟈蟈：唱歌三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人22鳥叫蟲鳴虎嘯狼嚎獅吼蛙鳴鳥啼馬嘶犬吠詞語(yǔ)積累（描寫動(dòng)物聲音的詞語(yǔ)）三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]鳥叫蟲鳴虎嘯詞語(yǔ)積累（描寫動(dòng)物聲音的23我也會(huì)寫排比句老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;老師,是舍己為人的紅燭,燃燒自己,照亮他人;老師,是靈魂的工程師,為打造出祖國(guó)的棟梁,奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]我也會(huì)寫排比句老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;三年級(jí)上24你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”

問(wèn)題：結(jié)尾運(yùn)用了什么方法？說(shuō)明了什么？結(jié)尾作者使用聯(lián)想，他聯(lián)想到動(dòng)物們的快樂(lè)，也是在說(shuō)自己也很快樂(lè)，而這些快樂(lè)都來(lái)源于大自然的美妙聲音。體會(huì)結(jié)尾的作用三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，25動(dòng)物們的快樂(lè)動(dòng)物們的快樂(lè)26大自然美妙的聲音大自然美妙的聲音27風(fēng)——音樂(lè)家——手風(fēng)琴水——音樂(lè)家——打擊音樂(lè)大自然的聲音聲音美妙熱愛自然動(dòng)物——歌手——快樂(lè)風(fēng)——音樂(lè)家——手風(fēng)琴水——音樂(lè)家——打擊音樂(lè)大自然的聲音聲28本文以清新鮮活的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動(dòng)物的聲音，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。本文以清新鮮活的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音29美妙（

）喃喃（

）喳喳（

）擊打（

）√√√√miáomiàolánnánzhāchájīfǒu....1讀一讀，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音美妙（）喃喃（30水的聲音風(fēng)的聲音動(dòng)物的聲音

本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中__________、____________和____________，表達(dá)了作者對(duì)大自然的______之情。熱愛2根據(jù)課文內(nèi)容填空水的聲音風(fēng)的聲音動(dòng)物的聲音本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了31

學(xué)自然界的各種聲音

下雨了嘩嘩嘩；

打雷了轟隆??；

刮風(fēng)了呼呼呼；

小河流水嘩啦啦；

汽車響嘀嘀嘀；

飛機(jī)飛嗡嗡嗡；

寶寶笑哈哈哈；

拍拍手叭叭叭。

學(xué)自然界的各種聲音

3221.大自然的聲音第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）21.大自然的聲音第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）33

1.能找到第二、三、四自然段的關(guān)鍵句并填寫在圖表中，借助圖表說(shuō)出課文寫了大自然的哪些聲音。

2.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)課文中描寫聲音的詞語(yǔ)的生動(dòng)。能仿照課文，圍繞一種聽到過(guò)的聲音寫幾句話。本課目標(biāo)

1.能找到第二、三、四自然段的關(guān)鍵句并填寫在圖表中，借助圖34形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。（）指水勢(shì)浩渺廣闊。比喻聲勢(shì)浩大或規(guī)模宏偉。（）波瀾壯闊潺潺形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。（）洶涌澎湃填一填形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。指水勢(shì)浩渺廣闊。比喻聲35大自然有許多美妙的聲音。問(wèn)題：這句話在文中起到什么作用？這句話是課文的中心句，有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。體會(huì)開頭句子的作用。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]大自然有許多美妙的聲音。問(wèn)題：這句話在文中起到什么作用？這36落葉的聲音流水的聲音蜜蜂采蜜的聲音花開的聲音三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]落葉的聲音流水的聲音蜜蜂采蜜的聲音花開的聲音三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課37

風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。問(wèn)題：1.劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？

比喻2.作者將風(fēng)和森林比作什么？這樣寫的作用是什么？作者是怎樣描寫風(fēng)的聲音的呢？三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)38三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版39將“風(fēng)”比作“音樂(lè)家”，“森林”比作“手風(fēng)琴”，這樣就極大地激發(fā)了我們的想象力。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】將“風(fēng)”比作“音樂(lè)家”，“森林”比作“手風(fēng)琴”，這樣40不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。問(wèn)題：1.這段話運(yùn)用了什么寫作方法？寫出了什么？

風(fēng)有哪些不同的聲音？三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。41運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了風(fēng)在不同的季節(jié)，翻動(dòng)不同的樹葉時(shí)，以及微風(fēng)拂過(guò)和狂風(fēng)吹起時(shí)發(fā)出的聲音不同。不同的樹葉三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了風(fēng)在不同的季節(jié)，翻動(dòng)不同的樹葉時(shí)，以及42不同的季節(jié)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】不同的季節(jié)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人43微風(fēng)拂過(guò)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】微風(fēng)拂過(guò)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教44狂風(fēng)吹過(guò)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】狂風(fēng)吹過(guò)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教45

水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉;所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。問(wèn)題：1.找出本段的中心句，有什么作用？承上啟下下雨的時(shí)候是怎樣的聲音？《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器462.作者是怎樣描寫下雨的聲音？敲敲打打，滴滴答答，叮叮咚咚《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】2.作者是怎樣描寫下雨的聲音？敲敲打打，滴滴答答，叮叮咚咚《47敲打樹葉敲打屋頂《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件】敲打樹葉敲打屋頂《大自然的聲音》_導(dǎo)學(xué)課件部編版1【教學(xué)課件48當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。問(wèn)題：這段話運(yùn)用了什么寫作手法？寫出了什么？

運(yùn)用了頂針的手法，既寫出了小溪匯成河流，河流流向大海，又非常形象地寫出了它們各自不同的聲音。下雨時(shí)有哪些不同的聲音？當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流49小溪河流大海三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]小溪河流大海三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）50

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。問(wèn)題：1.找出本段的中心句。充分展示了聲音的魅力，讓人感受到大自然的音樂(lè)美。2.找出本段的排比句，說(shuō)說(shuō)句子的作用。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥51鳥叫：嘰嘰喳喳三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]鳥叫：嘰嘰喳喳三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)52蟲鳴：唧哩哩唧哩哩三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]蟲鳴：唧哩哩唧哩哩三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二53蟈蟈：唱歌三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]蟈蟈：唱歌三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人54鳥叫蟲鳴虎嘯狼嚎獅吼蛙鳴鳥啼馬嘶犬吠詞語(yǔ)積累（描寫動(dòng)物聲音的詞語(yǔ)）三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-21大自然的聲音（第二課時(shí)）人教（部編版）(共32張PPT)[1]鳥叫蟲鳴虎嘯詞語(yǔ)積累（描寫動(dòng)物聲音的55我也會(huì)寫排比句老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;老師,是舍己為人的紅燭,燃燒自己,照亮他人;老師,是靈魂的工程師,為打造出祖國(guó)的棟梁