(精選課件)中考病句修改課件

——辨析并修改病句

有話好好說1——辨析并修改病句

有話好好說1一、“透視”習作找病句2一、“透視”習作找病句2請你修改習作中的病句。

1、王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學探討問題。2、他動人的歌聲時常浮現(xiàn)在我的眼前。3、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。4、惠民小區(qū)多處新建了若干垃圾回收點。5、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

6、即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。3請你修改習作中的病句。

1、王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學探討問語序不當搭配不當成分殘缺結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯二、分析例句查病因4語序不當二、分析例句查病因4三、尋找“妙方”解疑難5三、尋找“妙方”解疑難5修改病句的原則：一、是保留原句基本意思不變；二、改動之處盡量少，能調(diào)整不增刪，能改一處就解決的決不改兩處。三、修改后不需要潤色。6修改病句的原則：6例句1、我們石油的生產(chǎn)，基本提供國內(nèi)。修改：將“石油的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的石油”。定語和中心語位置顛倒第一組病句7例句1、我們石油的生產(chǎn)，基本提供國內(nèi)。修改：將“石油的生產(chǎn)多項定語次序不當2、一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。多重定語排列順序：范圍(領屬)+數(shù)量＋動詞（動詞性短語）＋形容詞（形容詞性短語）＋名詞（名詞性短語＋中心詞）。修改：國家隊的（領屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。]分析例句8多項定語次序不當2、一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的3、我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。修改：第一個分句的主語“我”應置于“不但”后。規(guī)律：兩個分句主語不一致，關聯(lián)詞在主語前。關聯(lián)詞使用常見的語病93、我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。4、不但他在詩詞方面造詣很深，而且對書法、繪畫也很有研究.修改：將第一個分句的主語“他”置于關聯(lián)詞“不但”前。規(guī)律：兩個分句主語一致，關聯(lián)詞在主語后。104、不但他在詩詞方面造詣很深，而且對書法、繪畫也很有研究.5、我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。句序不當修改：將“發(fā)現(xiàn)和分析問題”和“解決問題”對調(diào)。115、我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。句序不當修改第一組病句都屬于什么病因？語序不當定語和中心語位置顛倒多項定語次序不當關聯(lián)詞語位置不當句序不當……修改妙方：小結(jié)：調(diào)——語序不當要調(diào)整。12第一組病句都屬于什么病因？定語和中心語位置顛倒多項定語次序不習題小練1.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。

2.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。

3.在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。

4.我生長在京劇之家，京劇對我一點都不陌生。

5.燃油價格的一再上漲，引起消費者信心指數(shù)不斷下降，致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高，給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來不利影響。13習題小練1.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。

1、主謂搭配不當1、她的優(yōu)美的歌聲時常浮現(xiàn)在我眼前。修改：“浮現(xiàn)在我眼前”改為“回蕩在我耳邊”。第二組病句141、主謂搭配不當1、她的優(yōu)美的歌聲時常浮現(xiàn)在我眼前。修改：2、動賓搭配不當2、開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風氣。修改：“風氣”改為“意識”。因為“提高”和“風氣”搭配不當。152、動賓搭配不當2、開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風3、五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體.3、主賓搭配不當修改：將“團體”改為“機構(gòu)“或”單位”。163、五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動4、能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關鍵。4、一面與兩面搭配不當規(guī)律：句子中有“是否”“能否”“好壞”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞語時，要考慮一面或兩面是否搭配得當。修改：刪去“否”，或在“是”后面加上“能否”。174、能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關5、不管工作任務這么重，我們也能完成。修改：將“不管”改為“盡管”。5、關聯(lián)詞語搭配不當185、不管工作任務這么重，我們也能完成。修改：將“不管”改為“二、搭配不當主謂搭配不當動賓搭配不當主賓搭配不當一面和兩面不當關聯(lián)詞語搭配不當……無論判斷是何種搭配不當，必須先找出句中的主、謂、賓。修改妙方：換——搭配不當?shù)脑~語要更換第二組病句都屬于什么病因？19二、搭配不當主謂搭配不當無論判斷是何種搭配不當，必須先找出句習題小練

1.廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。

2.河北省第十二屆運動會，是石家莊市建國以來承辦的規(guī)模最大，規(guī)格最高，影響最廣的重要組織。

3.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

4.鄉(xiāng)親們那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲又在我的耳畔響起。

20習題小練

1.廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。

201、經(jīng)過學習，使我提高了文化水平。規(guī)律：介賓短語不能作主語。1、缺主語修改：刪去“經(jīng)過”或“使”。第三組病句211、經(jīng)過學習，使我提高了文化水平。規(guī)律：1、缺主語修改：刪2、文中增加了對小男孩的眼神和景物等，使文章更生動了。修改：在“等”的后面加上“的描寫”。2、缺賓語？222、文中增加了對小男孩的眼神和景物等，使文章更生動了。2、3、缺關聯(lián)詞3、只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。？修改：在“生活”后面加上關聯(lián)詞“才能”。233、缺關聯(lián)詞3、只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。主語殘缺謂語殘缺賓語殘缺關聯(lián)詞語殘缺……第三組病句都屬于什么病因？成分殘缺修改妙方:增——殘缺成分要補上。24主語殘缺第三組病句都屬于什么病因？修改妙方:增——殘缺成分要習題小練

1.對于大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關注。

2.通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。

3.蒙古地處蒙古高原北部,是個以畜牧業(yè)為主的。

4.北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了學好外語，2008年去北京當個志愿者，為奧運服務。

5.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。

6.為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧，我們應該從自身做起，從現(xiàn)在做起。25習題小練

1.對于大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大1、這種盆景最好放在案頭上較合適。

修改：“最好”和“較合適”，任意去掉一個即可。1、句式雜糅句式雜糅指表達同一個意思，可用兩種不同的句式，但如果把這兩種不同的句式揉合在一起就形成病句。第四組病句261、這種盆景最好放在案頭上較合適。1、句式雜糅句式雜糅指表兩個句子套疊是把本應分開說的兩個句子套在一起，就形成了語病。2、雷鋒同志有善于“擠”和善于“鉆”的“釘子”精神是我們學習的榜樣。修改“刪去“有”。兩個句子套疊27兩個句子套疊是把本應分開說的兩個句子套在一起，就形成了語病。

結(jié)構(gòu)混亂

句式雜糅兩個句子套疊修改方法：第四組病句的病因是什么？刪——多余詞語要刪除28結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅修改方法：第四組病句的病因是什么？刪習題小練1.在第49屆世乒賽上，中國隊囊括并包攬了五個項目的金牌。

2.在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。

3.廣場上多處新建了幾個飲料販賣機。

4.對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。

5.珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。29習題小練1.在第49屆世乒賽上，中國隊囊括并包攬了五個項目的

1、指代不明第五組病句1、有人主張接受，有人反對，她同意這種主張?！斑@種主張”到底是接受還是反對，交代不清。改為：他同意“前者主張”或他同意“后者主張”。301、指代不明第五組病句1、有人主張接受，有人反對，她同意2、吃中飯的時候，小紅找不到哥哥很著急。是小紅著急還是哥哥著急。修改：吃中飯的時候，小紅找不到哥哥,小紅很著急。2、歧義312、吃中飯的時候，小紅找不到哥哥很著急。是小紅著急還是哥五、表意不明指代不明歧義修改妙方：換——表意不明的詞語要更換修改妙方：換——表意不明的詞語要更換32五、表意不明指代不明修改妙方：換——表意不明的詞語要更換修改習題小練1、曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。2、今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。3、他才來，許多人還不認識。

4、媽媽想遠在國外的女兒夜夜難眠。33習題小練1、曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純1、否定不當?shù)诹M病句1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了安全教育，并制定了安全管理措施。修改：“防止”和“不再”刪去任何一個都可以。341、否定不當?shù)诹M病句1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我2、概念并列不當2、展銷會上有服裝、針織品、玩具等。修改：“服裝”和“針織品”并列不當。刪去“針織品”。352、概念并列不當2、展銷會上有服裝、針織品、玩具等。353、主客顛倒3、采集昆蟲標本從小對他就很有興趣。改為：他從小就對采集標本很有興趣。363、主客顛倒3、采集昆蟲標本從小對他就很有興趣。改為：他從小4、自相矛盾4、班上的同學基本上都交齊作業(yè)了。修改：“基本上”是大多數(shù)，而”都“是一個不漏，二者刪去任何一個即可。374、自相矛盾4、班上的同學基本上都交齊作業(yè)了。37六、不合邏輯否定不當概念并列不當主客顛倒自相矛盾……修改妙方：理——不合邏輯的語句要理順38六、不合邏輯否定不當修改妙方：理——不合邏輯的語句要理習題小練1、大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

2、為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。

3、我家里有許多蝴蝶、昆蟲、樹葉的標本。4、復習功課對于他很認真。5、我喜歡所有的水果我大多愛吃。39習題小練1、大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外看結(jié)構(gòu)，辨關系，語序不當要調(diào)整。找主干，辨枝葉，搭配不當要更換。看照應，找對象，成分殘缺要增補?？淳湟猓孢壿?，不合邏輯要理順。四、診斷病句找規(guī)律40看結(jié)構(gòu)，辨關系，語序不當要調(diào)整。四、診斷病句找規(guī)律40五、牛刀小試顯身手41五、牛刀小試顯身手411下列句子有語病的一項是A我們要時刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。B我們的校長很年輕，大概三十歲左右。C我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。D有專家指出，運動量過少是導致肥胖的主要原因。答案：B421下列句子有語病的一項是答案：B422（2007寧波課改）下面是學生習作中的一段話，請修改病句。（1）在晨曦與黑夜的交替中，清晨女孩明白了時光的匆匆；在痛哭與歡笑的輪換中，青春女孩明白了學習的艱辛。（2）成績優(yōu)異時，對于清晨女孩會一臉的笑意；成績下降時，對于青春女孩會自我安慰。第二句有語病，做作修改。（修改：原句缺主語，去掉兩個“對于”。）432（2007寧波課改）下面是學生習作中的一段話，請修改病看結(jié)構(gòu)，辨關系，查語序是否恰當看照應，找對象，查成分是否殘缺找主干，辨枝葉，查搭配是否得當看句意，辨邏輯，查表達是否恰當看詞性，辨詞義，查用詞是否恰當44看結(jié)構(gòu)，辨關系，查語序是否恰當44——辨析并修改病句

有話好好說45——辨析并修改病句

有話好好說1一、“透視”習作找病句46一、“透視”習作找病句2請你修改習作中的病句。

1、王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學探討問題。2、他動人的歌聲時常浮現(xiàn)在我的眼前。3、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。4、惠民小區(qū)多處新建了若干垃圾回收點。5、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

6、即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。47請你修改習作中的病句。

1、王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學探討問語序不當搭配不當成分殘缺結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯二、分析例句查病因48語序不當二、分析例句查病因4三、尋找“妙方”解疑難49三、尋找“妙方”解疑難5修改病句的原則：一、是保留原句基本意思不變；二、改動之處盡量少，能調(diào)整不增刪，能改一處就解決的決不改兩處。三、修改后不需要潤色。50修改病句的原則：6例句1、我們石油的生產(chǎn)，基本提供國內(nèi)。修改：將“石油的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的石油”。定語和中心語位置顛倒第一組病句51例句1、我們石油的生產(chǎn)，基本提供國內(nèi)。修改：將“石油的生產(chǎn)多項定語次序不當2、一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。多重定語排列順序：范圍(領屬)+數(shù)量＋動詞（動詞性短語）＋形容詞（形容詞性短語）＋名詞（名詞性短語＋中心詞）。修改：國家隊的（領屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。]分析例句52多項定語次序不當2、一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的3、我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。修改：第一個分句的主語“我”應置于“不但”后。規(guī)律：兩個分句主語不一致，關聯(lián)詞在主語前。關聯(lián)詞使用常見的語病533、我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。4、不但他在詩詞方面造詣很深，而且對書法、繪畫也很有研究.修改：將第一個分句的主語“他”置于關聯(lián)詞“不但”前。規(guī)律：兩個分句主語一致，關聯(lián)詞在主語后。544、不但他在詩詞方面造詣很深，而且對書法、繪畫也很有研究.5、我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。句序不當修改：將“發(fā)現(xiàn)和分析問題”和“解決問題”對調(diào)。555、我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。句序不當修改第一組病句都屬于什么病因？語序不當定語和中心語位置顛倒多項定語次序不當關聯(lián)詞語位置不當句序不當……修改妙方：小結(jié)：調(diào)——語序不當要調(diào)整。56第一組病句都屬于什么病因？定語和中心語位置顛倒多項定語次序不習題小練1.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。

2.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。

3.在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。

4.我生長在京劇之家，京劇對我一點都不陌生。

5.燃油價格的一再上漲，引起消費者信心指數(shù)不斷下降，致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高，給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來不利影響。57習題小練1.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。

1、主謂搭配不當1、她的優(yōu)美的歌聲時常浮現(xiàn)在我眼前。修改：“浮現(xiàn)在我眼前”改為“回蕩在我耳邊”。第二組病句581、主謂搭配不當1、她的優(yōu)美的歌聲時常浮現(xiàn)在我眼前。修改：2、動賓搭配不當2、開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風氣。修改：“風氣”改為“意識”。因為“提高”和“風氣”搭配不當。592、動賓搭配不當2、開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風3、五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體.3、主賓搭配不當修改：將“團體”改為“機構(gòu)“或”單位”。603、五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動4、能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關鍵。4、一面與兩面搭配不當規(guī)律：句子中有“是否”“能否”“好壞”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞語時，要考慮一面或兩面是否搭配得當。修改：刪去“否”，或在“是”后面加上“能否”。614、能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關5、不管工作任務這么重，我們也能完成。修改：將“不管”改為“盡管”。5、關聯(lián)詞語搭配不當625、不管工作任務這么重，我們也能完成。修改：將“不管”改為“二、搭配不當主謂搭配不當動賓搭配不當主賓搭配不當一面和兩面不當關聯(lián)詞語搭配不當……無論判斷是何種搭配不當，必須先找出句中的主、謂、賓。修改妙方：換——搭配不當?shù)脑~語要更換第二組病句都屬于什么病因？63二、搭配不當主謂搭配不當無論判斷是何種搭配不當，必須先找出句習題小練

1.廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。

2.河北省第十二屆運動會，是石家莊市建國以來承辦的規(guī)模最大，規(guī)格最高，影響最廣的重要組織。

3.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

4.鄉(xiāng)親們那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲又在我的耳畔響起。

64習題小練

1.廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。

201、經(jīng)過學習，使我提高了文化水平。規(guī)律：介賓短語不能作主語。1、缺主語修改：刪去“經(jīng)過”或“使”。第三組病句651、經(jīng)過學習，使我提高了文化水平。規(guī)律：1、缺主語修改：刪2、文中增加了對小男孩的眼神和景物等，使文章更生動了。修改：在“等”的后面加上“的描寫”。2、缺賓語？662、文中增加了對小男孩的眼神和景物等，使文章更生動了。2、3、缺關聯(lián)詞3、只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。？修改：在“生活”后面加上關聯(lián)詞“才能”。673、缺關聯(lián)詞3、只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。主語殘缺謂語殘缺賓語殘缺關聯(lián)詞語殘缺……第三組病句都屬于什么病因？成分殘缺修改妙方:增——殘缺成分要補上。68主語殘缺第三組病句都屬于什么病因？修改妙方:增——殘缺成分要習題小練

1.對于大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關注。

2.通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。

3.蒙古地處蒙古高原北部,是個以畜牧業(yè)為主的。

4.北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了學好外語，2008年去北京當個志愿者，為奧運服務。

5.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。

6.為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧，我們應該從自身做起，從現(xiàn)在做起。69習題小練

1.對于大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大1、這種盆景最好放在案頭上較合適。

修改：“最好”和“較合適”，任意去掉一個即可。1、句式雜糅句式雜糅指表達同一個意思，可用兩種不同的句式，但如果把這兩種不同的句式揉合在一起就形成病句。第四組病句701、這種盆景最好放在案頭上較合適。1、句式雜糅句式雜糅指表兩個句子套疊是把本應分開說的兩個句子套在一起，就形成了語病。2、雷鋒同志有善于“擠”和善于“鉆”的“釘子”精神是我們學習的榜樣。修改“刪去“有”。兩個句子套疊71兩個句子套疊是把本應分開說的兩個句子套在一起，就形成了語病。

結(jié)構(gòu)混亂

句式雜糅兩個句子套疊修改方法：第四組病句的病因是什么？刪——多余詞語要刪除72結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅修改方法：第四組病句的病因是什么？刪習題小練1.在第49屆世乒賽上，中國隊囊括并包攬了五個項目的金牌。

2.在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。

3.廣場上多處新建了幾個飲料販賣機。

4.對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。

5.珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。73習題小練1.在第49屆世乒賽上，中國隊囊括并包攬了五個項目的

1、指代不明第五組病句1、有人主張接受，有人反對，她同意這種主張?！斑@種主張”到底是接受還是反對，交代不清。改為：他同意“前者主張”或他同意“后者主張”。741、指代不明第五組病句1、有人主張接受，有人反對，她同意2、吃中飯的時候，小紅找不到哥哥很著急。是小紅著急還是哥哥著急。修改：吃中飯的時候，小紅找不到哥哥,小紅很著急。2、歧義752、吃中飯的時候，小紅找不到哥哥很著急。是小紅著急還是哥五、表意不明指代不明歧義修改妙方：換——表意不明的詞語要更換修改妙方：換——表意不明的詞語要更換76五、表意不明指代不明修改妙方：換——表意不明的詞語要更換修改習題小練1、曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。2、今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。3、他才來，許多人還不認識。

4、媽媽想遠在國外的女兒夜夜難眠。77習題小練1、曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純1、否定不當?shù)诹M病句1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了安全教育，并制定了安全管理措施。修改：“防止”和“不再”刪去任何一個都可以。781、否定不當?shù)诹M病句1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我2、概念并列不當2、展銷會上有服裝、針織品、玩具等。修改：“服裝”和“針織品”并列不當。刪去“針織品”。792、概念并列不當2、展銷會上有服裝、針織品、玩具等。353、主客顛倒3、采集昆蟲標本從小對他就