身邊最美教師事跡

身邊最美教師事跡身邊最美教師事跡身邊最美教師事跡資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月身邊最美教師事跡版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：忠誠(chéng)鑄師魂美德創(chuàng)奇跡靈寶市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊亞麗楊亞麗，女，1970年生，靈寶市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級(jí)教師。對(duì)待工作，她關(guān)愛學(xué)生，積極肯干，時(shí)時(shí)處處為人師表，率先垂范，無私奉獻(xiàn)，贏得師生及家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)；對(duì)待生活，她樂觀堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)丈夫幾次病危，她不離不棄，頑強(qiáng)克服困難，盡心盡力幫助丈夫康復(fù)，用善良和執(zhí)著創(chuàng)造了生命奇跡，詮釋了人間美德；她還努力學(xué)習(xí)心理學(xué)，回報(bào)社會(huì)，傳遞正能量。一、愛崗敬業(yè)忠誠(chéng)履職堪為楷模她是一名教師。從事教育工作的三十余年，多年擔(dān)任中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。她潛心鉆研課堂教學(xué)，積極投身教育改革，課堂上以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格、精準(zhǔn)的課堂語言深受學(xué)生喜愛。她不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《人民教育》、《教育時(shí)報(bào)》等資料，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，教學(xué)效果事半功倍。注重培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于后進(jìn)生關(guān)愛有加，和他們談心、交朋友，給以物質(zhì)幫扶及精神鼓勵(lì)，鼓勵(lì)樹立學(xué)習(xí)的信心，做到了春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。多次參加課堂教學(xué)競(jìng)賽，獲三門峽市優(yōu)質(zhì)課賽講一等獎(jiǎng)。所教的學(xué)生中有很多考入重點(diǎn)大學(xué)。同時(shí)，作為一名老教師，她注意幫扶年輕教師，耐心指導(dǎo)，在她的努力下，學(xué)校劉濤、李晨華、蔣巧紅等一個(gè)個(gè)青年教師脫穎而出。她是一名管理者。作為學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，她有極強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，立足本職，堅(jiān)持原則，工作中多措并舉，盡己所能，克服困難，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不遺余力地努力著。她憑著自己工作的責(zé)任心，關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，時(shí)時(shí)處處為人師表；工作中能以大局為重，重德修身，嚴(yán)以律己，率先垂范，無私奉獻(xiàn)。認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)后，她就深入教學(xué)一線聽課、評(píng)課，親自示范，到教研組指導(dǎo)備課、教研。平時(shí)哪位老師有病有事請(qǐng)假，她都主動(dòng)代課，深入一線上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)，一絲不茍。在教學(xué)管理中，她能做到結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)新完善，在她的常年努力下，形成了學(xué)校較為完善的《教師量化考核制度》、《績(jī)效工資制度》、《常規(guī)管理制度》，促進(jìn)了教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。她是一個(gè)女兒，2012年8月25日，母親突然去世，她卻在學(xué)校忙著開學(xué)準(zhǔn)備，沒能見到母親最后一面，成了一輩子的遺憾；她是一位母親，2013年6月，兒子高考，她卻因?yàn)閹е迥昙?jí)的數(shù)學(xué)課，早上孩子進(jìn)考場(chǎng)后就立即趕往學(xué)校，也沒給孩子做上一頓好飯；2013年兒子大學(xué)入學(xué)第一天，他把孩子送到學(xué)校就連夜趕回來，晚上別的孩子都和父母住在賓館，她的兒子卻一個(gè)人在啃著方便面，2018年兒子考上研究生，也是孩子背著行李去上學(xué)。她是一個(gè)妻子，2013年7月，丈夫突發(fā)心肌梗塞住院，做了兩次手術(shù)，剛出院她就來到校上班，因?yàn)檫€有六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生等著她。2016年，丈夫大病之后病情稍有好轉(zhuǎn)，她又回到了工作崗位。從家到學(xué)校，兩點(diǎn)一線，一邊照顧病人，一邊工作?！耙黄ば挠依?，投身教育天地寬”。她的成熟與精干，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)的信任和肯定。先后榮獲三門峽市“優(yōu)秀教師”、“崗位標(biāo)兵”、“骨干教師”、“文明教師”，靈寶市“十佳教師”、靈寶市“優(yōu)秀教師”、先進(jìn)“德育工作者”、靈寶市首批“教學(xué)名師”，多次榮獲靈寶市“師德標(biāo)兵”。二、絕境抗?fàn)幑ぷ魃疃α骖檹?013年起，命運(yùn)為楊亞麗安排了一道又一道艱難的坎。曾經(jīng)的幸福美滿的三口之家，正值中年的丈夫卻發(fā)大面積心梗，本以為放置支架的治療后會(huì)得到好轉(zhuǎn)，誰知2015年11月丈夫又因長(zhǎng)期服用阿司匹林引發(fā)消化道大出血，治療中又突發(fā)急性心梗，繼而又突發(fā)大面積腦梗，重度昏迷，緊急送到三門峽市中心醫(yī)院進(jìn)行了開顱去骨瓣減壓手術(shù)。手術(shù)后，丈夫生命垂危。為了守住一個(gè)完整的家，面對(duì)無情的現(xiàn)實(shí)，楊亞麗勇敢地挑起了重?fù)?dān)，對(duì)丈夫不拋棄，不放棄，在與死神一次又一次的較量中，在漫長(zhǎng)復(fù)雜甚至是驚心動(dòng)魄的治療中，煥發(fā)出超常的毅力，默默地承受著所有的壓力和痛苦。醫(yī)院成了他的主戰(zhàn)場(chǎng)，她每天要照顧丈夫的一日三餐，還要用輪椅推著他做各種康復(fù)治療，還要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)丈夫戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣。在她的堅(jiān)持下，丈夫的病情不斷往好的方向發(fā)展，她用自己的愛和信念，執(zhí)著堅(jiān)守，創(chuàng)造了生命的奇跡。出院后，她還帶著丈夫到北京找最好的中醫(yī)治療，想盡各種辦法讓丈夫恢復(fù)身體的同時(shí)心智也能逐漸康復(fù)。她的愛親事跡也成為師生、家長(zhǎng)及鄰里的楷模，2018年1月她被評(píng)為三門峽市“孝老愛親”道德模范。家庭的變故雖然改變了她生活的軌跡，但沒有改變的是一顆不懈追求、努力工作的心?，F(xiàn)在的她已經(jīng)進(jìn)入了正常的工作軌道。他克服了生活中的困難，兩點(diǎn)一線，一邊工作，一邊照顧生病的丈夫。在學(xué)校里負(fù)責(zé)教科研工作，聚焦課堂教學(xué)，開展主題教研，為教師專業(yè)發(fā)展提供專業(yè)支持與服務(wù)；組織教師撰寫好《教后記》，引導(dǎo)教師觀察、分析、反思課堂過程，提升評(píng)課議課授課能力；學(xué)期初、學(xué)期末的各項(xiàng)計(jì)劃總結(jié)、教師量化考核、績(jī)效工資算評(píng)工作，細(xì)致精密，得到老師的普遍認(rèn)可；共同體活動(dòng)促進(jìn)了城鄉(xiāng)共同體各學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，教師成長(zhǎng)同步；教師綜合素質(zhì)大賽注重歷練，以賽促學(xué)強(qiáng)素質(zhì)、強(qiáng)師能?！盎ハ啻钆_(tái)，好戲連臺(tái)”，平時(shí)工作中她積極補(bǔ)位搭臺(tái)，多元角色，傾情演繹。政教副校長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，教科室主任、一線教師，哪里需要哪里去。不同角色的轉(zhuǎn)換造就了她快速的適應(yīng)能力，提升了工作的耐心和智慧；負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)工作，檔案資料整理細(xì)致精心，黨員活動(dòng)組織的有聲有色。她用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)并存，付出與收獲同在。習(xí)近平總書記在新年賀詞中說：幸福都是奮斗出來的！是的，越努力，越幸福！現(xiàn)在的她，和大家一起同工作、同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步，快樂著學(xué)校的快樂，見證著學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。三、樂觀堅(jiān)強(qiáng)不懈努力傳遞正能量用生命感動(dòng)生命，用生命溫暖生命。雖然家庭經(jīng)歷劫難，但絲毫沒有影響她積極樂觀的生活態(tài)度?，F(xiàn)在她的丈夫馬曉林雖然有了很大的進(jìn)步，但仍走路蹣跚，視力微弱，生活不能自理，像個(gè)孩子一樣依賴人，心理有些問題，面對(duì)這種情況，她每周四帶著丈夫參加靈寶的昕然心理咨詢及沙龍活動(dòng)，參與了意象對(duì)話、靈觸催眠、沙盤游戲等心理學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，丈夫的心智在慢慢恢復(fù)，她也成長(zhǎng)了自己，使自己的心態(tài)和精神都有了很大的改變。她說，生活還在繼續(xù)，只要明天還在，今天就永遠(yuǎn)是起跑線。她要繼續(xù)用自己良好的修養(yǎng)和人格，用自己對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的渴望，用堅(jiān)定的信念，用自己的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，努力撐起家的一片天空！努力創(chuàng)造新的奇跡！同時(shí)，她還說要當(dāng)一名生活及工作中的勵(lì)志者。她把所學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中，經(jīng)歷了家庭的變故和內(nèi)心巨大掙扎，她的內(nèi)心變得沉穩(wěn)、冷靜、成熟與強(qiáng)大。給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課，面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生巧妙溝通，面對(duì)繁雜的事務(wù)能泰然處之；學(xué)會(huì)了調(diào)控自己的不良情緒，與心理有問題的老師交流、疏導(dǎo)，幫助解決心理問題，用陽光、積極的心態(tài)給全校教師帶來了陽光和正能量。工作之余，她在昕然心理進(jìn)行講座，分享自己的生命故事，給了更多的人生活信念和力量；暑假里，她多次到寺河、川口參加孝老愛親報(bào)告會(huì)，講述自己與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓适?，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，用自己的行動(dòng)影響周圍的人，向社會(huì)