大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會精品

第12頁共12頁大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會多篇為，但愿對你的學習工作帶來幫助。首先真的很高心可以有時機參加大學生創(chuàng)新訓練工程。興趣是的教師，在大學生創(chuàng)新訓練工程中我學到了很多。在屢次和指導教師交流的過程中對如今的中國的能和照明情況有了更深一步的理解，對國家的節(jié)能工作也有了進一步理解。由于這次只是以小組成員的身份參加大學生創(chuàng)新訓練工程，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進展測量照度和相應(yīng)的用電量。學會了如何使用照度計，也理解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對國家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深理解，深入體會到國家對節(jié)約能、保護環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學生更有義務(wù)肩負這項使命，努力學習科學文化知識，在大學生創(chuàng)新訓練工程中多多學習，多多考慮，爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出奉獻。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認證機構(gòu)的過程中，也理解到國家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。工程的開展需要學會自主的學習，這是參加大學生創(chuàng)新訓練工程與課堂學習的不同與收獲。平時的課堂學習，教師都會給我們強調(diào)什么是學習的重點，同時又通過課下作業(yè)進展強化，把握知識相對較容易;但是在工程中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。在這種情況下，自己就要可以分析^p出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)絡(luò)資及相關(guān)書籍進展學習，與自己的實驗條件等信息進展比擬，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此，具有自主學習的才能顯得比擬重要。在后期的大創(chuàng)中，需要對圖書館相應(yīng)的照度進展測量，學會了國家標準照度是多少。測量完畢后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題，比方有些地方的照明明顯不符合標準照亮堂度，這也讓我對圖書館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會減少電量的使用，而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時led的照明更亮，可以更好地保護圖書館那些努力學習的同學們的眼睛。工程的開展需要團隊合作交流，它不僅關(guān)系著工程開展的進度快慢的問題，而且關(guān)系這一個團隊能否堅持到最后并獲得一定成績。很開心的就是這次比賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得工程開展的很是順利，這也是我明白團隊合作的重要性。從201x年3月份開場，我們小組三個人開場了上海理工大學校級的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案工程：重殘者護理床，指導教師是我校醫(yī)療器械與食品學院的趙教師。到如今，已經(jīng)過去了將近10個月的時間，我們從剛開場的一無所知和一籌莫展，到如今的目的明確，方案明晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多?；叵脒^去參加研究工程的過程，從開場的尋找課題到申請立項撰寫工程申請書，到查閱相關(guān)【參考文獻】：^p，確定實驗工程、施行方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對工程進展相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定工程的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)歷和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。轉(zhuǎn)眼到了工程中期檢查的階段，回憶這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：在研究方面,最深的體會就是要擅長勤于考慮,主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工程不是根底課上我們做的實驗,只要按著教師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說,可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域,沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料,去弄明白實驗的原理,然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力,所以每一步都需要獨立考慮.其中會遇到很多困難,這個時候除了尋找?guī)椭?最重要的還是自己考慮。最開場的時候，我們很急于求成，所以一開場就憑著自己的想像悶著頭在實驗室里畫圖，結(jié)果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給教師看，教師只要仔細一看就破綻百出，沒有一點可行性。后來我們聽了教師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于考慮，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的工程中，一定要學會借鑒。在學習知識上我們認識到光靠學習書本知識是不夠的,真正要動手做一個產(chǎn)品它需要各個方面的知識,而且實驗和理論值有差距的,在實驗中我們會發(fā)現(xiàn)很多理論的知識是不實用的,必需要靠經(jīng)歷以及不斷的探索去解決。中國的學生總是習慣于在教室里在課本上學習知識，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個工程的過程中，我深入地意識到我們應(yīng)該嘗試著多動手，一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機構(gòu)和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實話，剛接觸助行器這個工程，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計研究出一個助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻，才弄明白助行器的一些根底知識，但是對于助行器的簡單的機械機構(gòu)還是不能很好地理解，幸運的是我們學校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機械機構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目的，方向和目的是貫穿整個工程的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度考慮，發(fā)散思維多方位考慮，作出大膽猜測，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。其實這段時間對這個工程的付出和努力，讓我們覺得收獲，體會最多的應(yīng)該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開場，我們組的三個人的合作一點也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氣氛。直到一段時間后，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的，都沒有方法交流到一起，整個工程也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調(diào)整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做工程的過程中也感到很開心很快樂。在工程研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上進步了自己的學習和創(chuàng)新才能。很感謝這個工程給我的鍛煉與成長的時機。創(chuàng)業(yè)培訓第八天，寫出自己企業(yè)的創(chuàng)業(yè)方案書，我們在前七天已經(jīng)學習了創(chuàng)辦企業(yè)所要具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，雖然對此已經(jīng)有了一些理解，但真正做方案還是比擬難的，從早上八點做到下午六點，才把方案寫完，做完方案后，對企業(yè)有了一個全新的認識，方案是實際行動的指南，所以我們在做方案的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓教師也說：沒有人甘心一輩子替別人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個人都合適，都有才能去做。所以SYB就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。在參加這個培訓前我是有過創(chuàng)業(yè)的念頭，但苦于自身才能缺乏和無相關(guān)經(jīng)歷，始終無法去做。但經(jīng)過培訓，對于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信心。首先，要成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當然自身才能和對自己企業(yè)的消費技術(shù)的理解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充分也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財”，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，并用“SWOT”分析^p法，分析^p我們的企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭優(yōu)勢，時機和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資、外部環(huán)境有機結(jié)合。因此，清楚確實定公司的資優(yōu)勢和缺陷，理解公司所面臨的時機和挑戰(zhàn)，對于制定公司將來的開展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。要初步擬定企業(yè)“4P”。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個流：商品流、現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財富。同時培養(yǎng)自己成為一個有規(guī)劃，有目的的優(yōu)秀的“牧師”，也就是說：當企業(yè)到了一定規(guī)模時，我們要進一步完善“4P”4P：商品(適當考慮是否要擴大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴大企業(yè)規(guī)模)、價格(根據(jù)市場的開展趨向，是否考慮對商品價格進展變化)、地點(當企業(yè)擴大時，是否考慮將企業(yè)向開展?jié)摿Ω鼜V的城市進軍)、促銷(擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式)?？傊?，參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財富”!首先，我們要有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和_;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對將來充滿著希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了創(chuàng)業(yè)者的動力泉，成為創(chuàng)業(yè)成功的精神根底。創(chuàng)業(yè)的好處在于自己才能的進步、增長經(jīng)歷，和學以致用;的好處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的目的，證明自己的價值所在。但是創(chuàng)業(yè)的道路是很困難的，創(chuàng)業(yè)的成功不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候也要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會不斷增大。另外，對自己要有很大的自信，對別人就也要有尊重、團結(jié)、合作的精神。創(chuàng)業(yè)時只有放低你自己的位置，放下身段，才能吸引周圍的力量來幫助你開展。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和_;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對將來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神根底。大學生創(chuàng)業(yè)的好處在于能進步自己的才能、增長經(jīng)歷，以及學以致用;的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，大學生生存挑戰(zhàn)的活動告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中我們要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)歷，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到非常痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。此外，在大學生提交的相當一局部創(chuàng)業(yè)方案書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。如今的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)方案真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與施行方案，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品終究會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會方案花錢做做廣告而已，而對于諸如目的市場定位與營銷手段組合這些重要方面，那么全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或效勞，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷方案，能強有力地證明贏利的可能性。就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的根底之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是非常不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的時機，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否可以融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不