部編人教版四年級語文上冊期末整理復習競賽題

PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數20部編人教版四年級語文上冊期末整理復習競賽題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。shìyònɡjiānɡchíjiānyìnɡqiānɡzhīnàixīntàoshénɡɡuǒyínɡzhènɡrénzuānyánjiūjìnɡ2.看拼音寫詞語。guāncháoxūruòshìjìpíláojìngpèiyǎnhùqīngxīguàngài3.看拼音，寫詞語。shūshìshànliángjiàshǐjiānyìngyánjiūkējìhūhuànzhèngmíngliánxìgǎizào4.看拼音，寫詞語。huǒkàngqiānbǐmàibùqiāngshuāngēbojiénàndírénshīshǒu5.看拼音，寫詞語。guàngàiwéiyītúdìyānmòbīpòshànɡfúpàitóugānhànchángshìqiúráo【補全詞語】6.把下列詞語補充完整。（____）（____）聲息風（____）浪（____）震（____）欲（____）山（____）地（____）鴉雀（____）（____）（____）（____）鼎沸7.將下列四字詞語補充完整，并完成練習。風號浪（___）（___）天卷地人山（___）（___）鴉雀（___）（___）（___）徹云霄低聲細（___）鑼（___）喧（___）（___）（___）欲聾1.仿照畫“______”詞語的結構，再寫兩個：__________、_________。2.上述詞語中，“___________”的意思是響聲直達高空，形容聲音十分瞭亮；“___________”用來形容非常安靜。3.讀畫波浪線的詞語，你想到了怎樣的畫面？簡單寫一寫。_________________________________8.將下列詞語補充完整，再完成練習。相提（___）（___）舍（___）（___）人（___）（___）動地你推（___）（___）失（___）落（___）（___）（___）自若（___）（___）不動（___）（___）發(fā)光（___）（___）失措1.上面意思相反的一組詞語是________和________。2.形容人物品質高尚的詞語是_______，我還知道這樣的詞語有_______，_______，_______。9.補充詞語并按要求完成。（___）雀無聲未（___）先知隨（___）而安精疲力（___）人聲（___）沸奔流不（___）1．以上詞語中，________________和________________互為反義詞。2．像畫橫線這樣描寫神奇力量的詞語還有________________等。3．讀畫波浪線的詞語，讓我想到了________________的畫面。10.把下面的詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（__）（__）怨言鴉雀（__）（__）（__）堂（__）笑眉（__）目（__）（__）風（__）雨人（__）（__）沸（__）（__）意料（__）（__）玉立1．這個（__）的結局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。2．他即使有孫悟空（__）的本事，也難逃出我的手掌心?！拘谓衷~】11.比一比，再組詞。倫（______）秩（______）梭（______）措（______）崗（______）輪（______）鐵（______）棱（______）錯（______）岡（______）12.比一比，再組詞。脂（_______）測（_______）晌（_______）滲（_______）怒（_______）指（_______）側（_______）響（_______）慘（_______）努（_______）13.比一比，再組詞。賽（_________）碼（_________）徽（_________）妨（_________）塞（_________）媽（_________）微（_________）紡（_________）祈（_________）鉛（_________）晉（_________）折（_________）14.辨字組詞。秩（_______）慌（_______）嘶（_______）剖（_______）鎮(zhèn)（_______）秋（_______）謊（_______）斯（_______）部（_______）填（_______）15.辨字組詞。既（__________）賠（__________）架（__________）消（__________）即（__________）培（__________）駕（__________）梢（__________）【句子訓練】16.按要求寫句子1．母親用一根小棍子把這植物支起來。（改為被字句）______________________________________________2．普羅米修斯被鎖在懸崖上。（把句子寫具體）______________________________________________3．觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。（用加點詞寫一句話）______________________________________________4．運動健兒們爭了光為祖國。（修改病句）_____________________________________17.按照要求寫句子。1．用加點的詞仿寫句子。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。__________________________________________________2．選下面一種心情（也可自己寫一種），用動作（或語言、神態(tài)）描寫表現它。生氣快樂著急害怕……心情（______），寫句子________________________________3．修改病句。（1）這個深深有趣的想法印在我的腦海里。________________________________________________（2）媽媽到超市買了韭菜、蓮藕、蔬菜，還有蘋果。________________________________________________18.按要求完成句子練習。1.這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________2.李雷笑著對媽媽說：“我?guī)湍黾覄铡?。（改為轉述句）__________________________________________________________3.祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。（使用關聯詞連成一句話）__________________________________________________________19.按要求寫句子。1．白鵝是高傲的動物。（改為感嘆句和反問句）________________________________________2．哈爾威船長能立在艦橋上，猶如鐵鑄，紋絲不動。（用加點詞造句）_________________________________________3．家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。（翻譯句子）_________________________________________4．我估計可能這一次去游金華的雙龍洞。（修改病句）_________________________________________20.按要求寫句子。1．給句子補充合適的關聯詞語。（______）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（______）從不吃驚。2．用加點詞語造句。例：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。_____________________________________________________________________3．縮句。從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳。_____________________________________________________________________4．修改病句童童和華華建立了深刻的友誼。_____________________________________________________________________【古詩閱讀】21.閱讀下面兩個片段，完成練習。

到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠…綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。——選自艾青的《綠》雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。——選自宗璞的《西湖漫筆》［1］這兩個片段都寫“綠”，“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”強調的是（______），“綠意撲眼而來”強調的是（______），“有的綠得發(fā)黑…有的綠得發(fā)藍……”強調的是（______）。A．綠無處不在B．綠的種類多C．綠的差異大［2］下面的詩句中，與“流的水是綠的”寫的是同一種事物的是（

）A.綠樹村邊合

B.春來江水綠如藍

C.萬條垂下綠絲絳［3］艾青的《綠》中提到了____________、____________、____________、____________四種景物，說它們都是“綠的”，從中我們可以感受到________________________。試著仿照畫“

”部分寫一寫整個世界都被火燒云染紅時的景象：__________是紅的，___________是紅的，___________是紅的，___________也是紅的。［4］下列說法正確的有（

）A.《綠》中“綠得發(fā)黑、綠得出奇”是說綠色太濃了，以至于看起來非常奇怪。B.《綠》中描寫的“綠”是大自然中的景象，更是作者的感覺和聯想。C.《西湖漫筆》中“蒼翠欲滴”寫的是雨滴在碧綠的樹葉上滾來滾去而欲落未落的樣子。D.《西湖漫筆》中“直綠到了石頭縫里”的意思是綠色的青苔繞過了石頭縫。22.對比閱讀，完成練習。宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。鷓鴣（zhè

gū）天·代人賦[宋]辛棄疾陌上柔桑①破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡②細草鳴黃犢③，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜⑥花。（注釋）①柔桑：指桑樹的嫩葉。②平岡：平坦的小山坡。③黃犢（dú）：小黃牛。④青旗：酒家用青布做的賣酒招牌。⑤沽（gū）酒：賣酒。⑥薺（jì）菜：一種野菜。［1］從形式上看，《宿新市徐公店》屬于_________，《鷓鴣天·代人賦》屬于_________。從內容上看，它們寫的都是農村的美好景色，季節(jié)則都是春季，從《宿新市徐公店》中的“____________________”和《鷓鴣天·代人賦》中的“_____________________”等句可以看出來。［2］詩詞都很講究煉字，《鷓鴣天·代人賦》中“愁”字把“桃李”當作人來寫，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象貼切，兒童（

）的形象躍然紙上。A.喜愛動物

B.粗心大意

C.天真爛漫

D.聰明伶俐［3］從《鷓鴣天·代人賦》中可以感受到作者對（

）的熱愛。A.鄉(xiāng)村生活

B.官場生活

C.城市生活

D.農事勞動［4］仔細觀察右邊兩幅圖，根據《宿新市徐公店》，完成填空。（1）喜愛書畫的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩句，圖一可以配“______________________”，圖二可以配“______________________”。（2）慧慧以“蝶”字為關鍵字，再加上從這首詩中摘錄出來的字組成詞，分別給這兩幅圖命名，圖一可以是“__________蝶”，圖二可以是“__________蝶”。23.閱讀下面這首小詩，完成練習。小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈反使他終于沉默，母親?。∧闶悄谴汗鈫?？［1］這首詩中，作者把“小小的花”當成了____________，把____________當成了母親，我們從中感受到了母愛的________________________。［2］小小的花明明想感謝春光，卻終于沉默。為什么不說呢？（

）A.小小的花始終都沒有想好用什么話來感謝春光，所以只能以沉默來對待。B.幾句感謝的話是不足以報答“春光的愛”的，沉默中包含著對母親更深的感激與敬意。C.小小的花不能說話，所以只能用沉默來表達對春光的感激之情。［3］這首詩和《繁星（一五九）》在內容和寫法上有哪些相同點？_________________________________24.閱讀下面的文段，完成問題?；剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時？［1］兩首詩中的“客”和“君”各指的是誰？_________________________________________________________［2］兩首詩各表達了作者什么樣的情懷？有何異同？_________________________________________________________［3］“兒童相見不相識，笑問客從何處來”描繪了一幅什么畫面？_________________________________________________________［4］“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”描繪了怎樣的情景？_________________________________________________________［5］你最喜歡兩首詩中的哪一句？說明理由。_________________________________________________________25.閱讀《暮江吟》，回答問題。暮江吟①唐白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注：①本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可憐：指可愛。［1］《暮江吟》描寫了四種景物：（），（），（），（

）。［2］殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達效果？_______________________________________［3］在《暮江吟》中作者把（）比作（

），因為他們都是（），把（）比作（），因為他們的形狀都是（

）。這兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達了詩人（）的心情?！鹃喿x理解】26.閱讀短文，回答問題。_____________宋慶齡十五歲那年，被父母送到美國留學，進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學院。有一天，班里要討論歷史方面的問題，她廣泛收集資料做了充分的準備。討論的時候，一位美國學生站起來說:“我認為，歷史發(fā)展是難以估計的，你們看，那些所謂的文明古國，特別是亞洲中國，已被歷史淘汰了。人類的希望在美洲，在我們這里……”坐在第一排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭，緊鎖著雙眉，耐心地聽完了這位同學的發(fā)言。輪到宋慶齡發(fā)言了。她雖然有些激動，但仍然溫文爾雅地站起來，聲調柔和地說:“歷史確實是在不斷變化著的，但它永遠屬億萬大眾。擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說她像一頭沉睡的獅子，但她決不會永遠沉睡下去。有多少仁人志士正在為她的振興進行著艱苦卓絕的斗爭??！有一天，東方睡師的吼聲必將震驚全世界！因為她有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產，有優(yōu)良的傳統(tǒng)……”。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊。一次，有一位同學問她:“親愛的宋慶齡，我們女孩子年紀輕輕的，應該無憂無慮地盡情享樂，你為什么總是想著祖國啊、大眾?。磕悴挥X得這是自尋煩惱嗎？’宋慶齡聽了，抿著嘴笑了笑，說:“我自己覺得非常愉快。我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！一個人，如果真的忘記了祖國，那人生該是多么沒有趣味呀！”

1．根據詞義，在文中找出合理的詞語填在括號里。①態(tài)度溫和，舉止文雅。（_______）②仁愛而有節(jié)操的人。（_______）③眾口同聲贊美。（_______）2．本文有一句話既點了題，又點出了文章中心思想，找出來畫上“____”。3．用簡潔的語言概括文章的主要內容。___________________________________4．讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？___________________________________5．請給文章取個題目，寫在文章上面的橫線上。27.閱讀課內文段，完成練習。呼風喚雨的世紀（片段）①20世紀是一個呼風喚雨的世紀。②是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現代科技術。在20世紀100年的時間里，人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的出乎意料的發(fā)現和發(fā)明。正是這些發(fā)現和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。③人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用“，”來形容。1．閱讀選文，完成下列練習問題清單：（1）按照課文內容補充第三自然段的詩句開說說引用此詩句的好處。（2）你認為“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”分別指現代生活中的哪些發(fā)明？（3）現代科學技術給你的生活帶來怎樣的變化？（舉一個例子）答案梳理：（1）課文引用此詩句的好處是_______________________________________（2）“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”分別指__________________________（3）現代科學技術給我的生活帶來的變化是__________________________2．請根據上圖“問題清單”中3個問題提問的不同角度連線。問題清單提問角度問題1：引用詩句的好處？聯系生活提問問題2“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”分別指什么？針對寫法提問問題3：現代科學技術給你的生活帶來了什么變化？針對內容提問3．讀完全文，你也來提一個問題（不能與上面的問題重復），并請說明提問角度，在選項前打“√”。問題：提問角度：A內容B寫法C聯系生活28.課內閱讀。???就在這時候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個結實的漢子，他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把wò()住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池里，逃命了。金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會把你嚇成這樣?！蔽艺f：“鵝，因為鵝把我們看得比他小呀！”金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是pínɡ()這點來欺負人，那咱們可不答應，就得qiā()住它的脖子，把它shuǎi()到池塘里去。記著，下次可別再怕它們了?！蔽矣浿鹂宓脑?，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚?，我也不再無緣無故欺負它了，盡管它把我們看得比它大。直到現在，我還記著金奎叔的話。1．根據拼音把生字寫在括號里。2．寫出下列詞語的近義詞。?頑皮（）束縛（）?答應（）?欺負（）3．無緣無故：_____________________4．“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞表現了什么？_______________________5．用“”畫出金奎叔說的話，并說說你的理解。6．理解句子含義。???有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？29.閱讀短文，回答問題。仙人掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（guānguàn）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經歷呢。記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，哎！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（gūkū）死了?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。1．給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。2．從文中找出下列詞語的近義詞。竟然（_________）也許（_________）珍貴（________）頑強（_________）3．從文中找出下列詞語的反義詞。討厭（_________）果然（_________）難看（________）一定（________）4．寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。__________________________________________________5．“我”把仙人掌放在小花園里，置之不理的原因是__________________6．在“我”的心目中，仙人掌為什么是百花中最可貴的一種呢？用“√”選擇，可多選。A．它堅強，生命力強大。（）B．它顏色好看，香味好聞。（）C．它幫“我”治好了腮腺炎。（）30.閱讀短文，完成練習。爬山虎的腳①學校操場北邊墻上滿是爬山虎.我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。②爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成城綠的爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙，一陣風捧過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。③以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角，細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。④爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圈片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。⑤爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就類了，后來連痕跡也沒有了，觸著墻的，細絲和小圈片逐漸變成灰色，不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢國，要是你的手指不費一點兒動，休想拉下爬山虎的一根莖。1．判斷下面句子的說法是否正確。①爬山虎是一種植物。________②爬山虎剛長出來的葉子是嫩綠的，綠得很新鮮，非常引人注意。________③爬山虎的腳長在葉柄上。________④“要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖”意思是說你的手指不用費勁，就可以拉下爬山虎的一根莖。________2．根據選文內容填空。作者觀察認真細致，具體生動地寫出了爬山虎腳細微的變化：先是莖上長葉柄的地方，反面伸出________，觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成________

，細絲原先是直的，巴住墻后變成的________，顏色開始是________，后來變成________。3．你覺得選文第⑤自然段中“觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色”一句中，“逐漸”一詞可以去掉嗎？寫出你的理由。__________________________________________________4．簡要概括第④自然段的主要內容。__________________________________________________【作文】31.寫作天地。以“我的動物朋友”為題，完成一篇習作。要寫清楚自己的動物朋友是什么？有什么特點？它和你之間有什么有趣的故事？字數不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作表達。不知不覺就到了學期的結束，在這段時間里，你肯定經歷了許多難忘的事情，請你選取一件事情寫一寫，注意寫清楚事情的經過和當時的感覺，用上平時積累的好詞。書寫認真，語句通順，不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。嘗試，也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不光怎樣，它都會是你有所發(fā)現，有所感悟，請選取你生活中經歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文，要求：內容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫作天地。題目：我的________________要求：1．運用生動有趣的語言描寫你喜歡的一種小動物；2．語句通順，不寫錯別字；3．字數在400字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________