(完整)語文口語交際題目匯總46題(含答案),推薦文檔

六年級(jí)語文口語交際題目匯總1、暑假期間，育人中學(xué)開展了“我與師長(zhǎng)共讀名著”的讀書活動(dòng)。李老師和小華同學(xué)共讀《水滸》，當(dāng)他們讀到“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)時(shí)，引發(fā)了一段對(duì)話。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下列對(duì)話。崇拜英雄的小華說：教政治的馮老師說：2、有一天，你遇到了一道難題，在你絞盡腦汁的時(shí)候，同桌小明給你講解了解題思路，這時(shí)你怎么向他表示謝意？3、上課時(shí)，小剛不是動(dòng)前排小紅的頭發(fā)，就是動(dòng)同桌小玲的衣服，惹得大家很不高興，如果老師讓你去勸說小剛，你打算怎樣說？4、曉明不小心弄臟了小剛的衣服，兩人發(fā)生了爭(zhēng)吵，這時(shí)你會(huì)怎樣去勸解他們？5、小剛約小明去玩，小明委婉的拒絕了，請(qǐng)你猜猜小明是怎么說的：6、小明對(duì)小剛說：''我明天去你家玩。好嗎？”改為轉(zhuǎn)述句：7、小剛對(duì)我說：“明天，我找你，我們?nèi)タ措娪?。”改為轉(zhuǎn)述句：8、小明正在陽臺(tái)上澆水，樓下的劉阿姨說："小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！蹦懵牫隽藙⒁陶f話的意思-如果你是李小明，應(yīng)該這樣回答劉阿,9、路上有一位小朋友攔住你毫無禮貌地問「'現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？”你會(huì)用什么樣的態(tài)度、語言來對(duì)待？10、爸爸在百貨商店給你買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。回家后，你發(fā)現(xiàn)不合腳。第二天你拿著鞋去商店換。你會(huì)怎么說？售貨員又會(huì)怎么說?11、你的好朋友上你家串門，但你的作業(yè)還沒做完，你沒時(shí)間陪他玩。你會(huì)怎么辦，怎么說?12、小明每天做完老師布置的書面作業(yè)后，就像參加一些家務(wù)實(shí)踐、手工制作，可是媽媽都不讓，總是讓她在做幾道題鞏固鞏固。為此，小明沒少和媽媽鬧矛盾，弄的兩個(gè)人都不愉快。一天，小明撥通了“小煩惱熱線”請(qǐng)你模擬他們的通話，并記錄。小明：主持人：小明：主持人：小明：主持人：小明：主持人：13、某同學(xué)身患重病，病痛的折磨和經(jīng)濟(jì)的貧困讓他很悲觀。班里同學(xué)為此開展了愛心捐助活動(dòng)，現(xiàn)推選你為代表到醫(yī)院看望并送去捐款，面對(duì)病床上的同學(xué)你應(yīng)該如何說？請(qǐng)根據(jù)以上情景寫一段100字左右的話，要求做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。14、爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽，你打算怎么勸說爸爸?15、雙休日，小云想和同學(xué)們一起去參加社區(qū)環(huán)境調(diào)查。小云的爸爸又不想讓她去，她又不想錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)。怎樣說服爸爸，請(qǐng)你給小云出主意。16、有同學(xué)說："讀書不能當(dāng)班干部，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)得罪同學(xué)你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?7、五（4）班的小明是個(gè)電視迷，每天晚上都要看很長(zhǎng)時(shí)間的電視。你能勸勸他改掉毛病嗎？把你想說的理由簡(jiǎn)要的說出來。18、某地?cái)M修建一條高速公路，一棵千年古柏正巧處于高速公路必經(jīng)之地，須加以砍伐。各界人士聞?dòng)嵑蠹娂娚蠒嘘P(guān)部門，要求修改設(shè)計(jì)方案。請(qǐng)根據(jù)下列人物身份各擬一句話，說明他們反對(duì)砍伐的理由。（1）植物學(xué)家說：（2）歷史學(xué)家說：（3）美學(xué)家說：19、生活中有很多巧遇，假設(shè)你在旅游列車上遇到你久仰的一位知名作家（或演員、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員等），你想對(duì)他說些什么呢？請(qǐng)展開合理想象。（請(qǐng)說明是對(duì)誰說）20、李軍在上學(xué)路上因幫助一個(gè)走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對(duì)于老師的查問，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評(píng)，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？（不能撒謊）21、快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢？22、我發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園花草樹木，我忙解釋道：23、假如你獲得了全國(guó)小學(xué)生“新世紀(jì)杯”作文比賽一等獎(jiǎng),有人向你祝賀，請(qǐng)根據(jù)不同語體要求,作出表示謙虛、上進(jìn)的回答。使人感到親切而易于接受的口語體：莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)語：含蓄、富有文采的書面語：幽默、詼諧的口語體：24、_位同學(xué)考砸了，作為他的老師，你會(huì)說：作為他的家長(zhǎng)，你會(huì)說：作為他的朋友，你會(huì)說：25、有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生卻說：“踩得人多了，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，有什么關(guān)系？”王明該怎么說？26、課堂上，張明沒聽講，在看窗外，老師叫他回答問題，他答不出，叫他說他看到的，他說的很好。老師表?yè)P(yáng)他，如果你是老師咋說，用“雖然……但是……”從兩方面講：27、一個(gè)寒冬的夜晚，在一家小酒店里，有幾個(gè)顧客正在吃飯。這時(shí)，一個(gè)大大咧咧的小伙子走了進(jìn)來，帶進(jìn)一股寒氣。顧客中一位中學(xué)生模樣的人對(duì)小伙子說道「'大哥哥，咱們關(guān)上門好嗎?外面挺冷的?！毙』镒痈袆?dòng)地說：“小弟弟，不要緊，我穿著大衣呢?！敝袑W(xué)生的話強(qiáng)調(diào)的是：小伙子理解的意思是：如果你是小伙子，得體的回答應(yīng)該是：28、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生：“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)中學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。①你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說：②你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說：29、根據(jù)題目要求說話。（1）想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫忙”，也可以說“”。（2）希望別人原諒自己，可以說“”。30、去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對(duì)他只說一句話：“這會(huì)過去的。”今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語文老師還是對(duì)他只說一句話：“這會(huì)過去的。”請(qǐng)問：語文老師去年和今年說的“這會(huì)過去的”各表達(dá)了什么意思？去年說的意思是：今年說的意思是：31、有人把生活垃圾倒入河里，河水被嚴(yán)重污染。為此，某中學(xué)決定組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是這所中學(xué)的學(xué)生，準(zhǔn)備采訪一位正在河邊晨練的老人，向他了解對(duì)這一污染現(xiàn)象的看法，你會(huì)怎么說？請(qǐng)寫出來。32、永州的綠水青山曾哺育了許多的歷史文化名人，古有德行天下的舜、"古文中堅(jiān)”柳宗元、書成一體的懷素和尚、詩(shī)成一派的楊萬里、理學(xué)宗師周敦頤……近有無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)李達(dá)、陶鑄、蔣先云結(jié)合永州文化底蘊(yùn)深厚的特點(diǎn)，市委市政府倡導(dǎo)“建設(shè)文化永州，和諧永州”。為響應(yīng)市委市政府號(hào)召，育英中學(xué)初二（3）班小芳等幾位同學(xué)籌備創(chuàng)辦一個(gè)“文化永州沙龍”，向全校同學(xué)推介永州文化，以此推動(dòng)校園文化建設(shè)，服務(wù)地方文化發(fā)展。假如你是小芳，想得到老師的幫助和指導(dǎo)，于是找到教語文的王老師，說：33、在下面這段文字中，萊特哥哥說的一句話是：（）美國(guó)萊特兄弟于1903年12月17H,駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請(qǐng)，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：據(jù)我所知，鳥中最會(huì)說話的是鸚鵡，而鸚鵡學(xué)舌是被人看不起的。據(jù)我所知，鳥中最會(huì)說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。據(jù)我所知，鳥中最會(huì)學(xué)人說話的是鸚鵡，面鸚鵡是永遠(yuǎn)不會(huì)變成人的。據(jù)我所知，鳥中最會(huì)學(xué)人說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)說不出人話來的。34、逸夫中學(xué)舉辦“追念王選，勇于創(chuàng)新”座談會(huì)。根據(jù)下面提供的材料，請(qǐng)你以會(huì)議主持人的身份把王選簡(jiǎn)要介紹給同學(xué)們（不超過30字）。材料：王選（1937—2006）,江蘇無錫人。王選同志是著名的科學(xué)家、中國(guó)計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人。曾一手創(chuàng)辦了北大方正集團(tuán)，生前任北大方正集團(tuán)董事、方正控股有限公司首席科技顧問。他領(lǐng)導(dǎo)科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)。35、下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通過張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容（稱呼及部分內(nèi)容已給出），要求語言簡(jiǎn)潔明了。王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔邙可姨），我是張偉的同學(xué)，（以下填寫內(nèi)容不超過30字）王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸（媽媽），（以下填寫內(nèi)容不超過15字）36、在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請(qǐng)你把話說得讓人易于接受。（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在!”改說：37、安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些人就是不喜歡他。有一次，一個(gè)紳士見到安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個(gè)帽子嗎？”安徒生只把那紳士的原話的詞語稍加移動(dòng)，就巧妙地回敬了那位紳士，其回答語氣一致，令人為之捧腹。你覺得安徒生的回答應(yīng)該是：38、永安二中準(zhǔn)備在初一年級(jí)舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初一一年中寫作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示。A、小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔語言勸他參加這次活動(dòng)。B、假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。39、說一段100字左右的話，向你的同學(xué)介紹一位令你感動(dòng)的人物，可以是感動(dòng)中國(guó)的人物，也可以是文學(xué)作品中的人物。周總理：周總理：40、媽媽說：“我這個(gè)人用水大手大腳慣了，一時(shí)改不過來。再說，這么大個(gè)地球，還在乎我浪費(fèi)的那點(diǎn)水嗎？”假如你是她兒子，你將如何勸說媽媽節(jié)約用水。41、王麗放學(xué)回家，見媽媽正偷看他的信，就責(zé)問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？”王麗應(yīng)該怎么說才能說服媽媽？42、魯迅的《孔乙己》一文中有一句話："旁人便問道，孔乙己，你當(dāng)真識(shí)字么？”旁人明明知道他是讀了書的人，這樣問他有什么言外之意？43、張三到外地讀書近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，張三他認(rèn)為時(shí)間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應(yīng)該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會(huì)怎么說？44、海爾集團(tuán)執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對(duì)“日本制造”的挑戰(zhàn)時(shí)，說過一句意味深長(zhǎng)的話「'如果我'中國(guó)制造'就一定會(huì)被打?。蝗绻?中國(guó)創(chuàng)造'，就一定不會(huì)敗?！闭?qǐng)你寫出張瑞敏回答的妙處所在。45、寫出下面對(duì)話的言外之意。20世紀(jì)50年代初，周總理接受美國(guó)記者的采訪，隨手將一支美國(guó)派鋼筆放在桌上。記者："總理閣下，你是堂堂中國(guó)人，為什么還用美國(guó)生產(chǎn)的鋼筆呢？”總理：“提起這支鋼筆啊，那可就話長(zhǎng)了。這不是一支普通的鋼筆，而是一位朝鮮朋友在戰(zhàn)場(chǎng)上得到的戰(zhàn)利品，作為禮物送給我的，我覺得有意義，就收下了貴國(guó)的這支鋼筆?！泵绹?guó)記者：46、金娜娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手把紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！”金娜娜不好意思地笑了笑說：“。”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。張敏的言外之意是：金娜娜得體的說法應(yīng)是：語文口語交際題（答案）1、小華：魯智深實(shí)在是令人敬佩，他作為一個(gè)正義使者，懲惡揚(yáng)善，替天行達(dá)他就是我心目住的大英雄！老師：小華，你仔細(xì)想想如果人人都想魯智深那樣，無視法律純?cè)?，別人做的不對(duì)就動(dòng)粗，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)養(yǎng)成什么樣的一種風(fēng)氣，你還會(huì)在這安靜的教室里讀書嗎？你還會(huì)在這和諧的社會(huì)中生存嗎？2、謝謝你小明，你真是我的及時(shí)雨啊。3、小剛，請(qǐng)你不要總動(dòng)別人的衣服，如果同學(xué)生氣了容易吵架，會(huì)影響同學(xué)之間的友誼。4、對(duì)小剛說：曉明不是故意的……你讓他幫你洗干凈就好了，不然擦干凈吧，你們不要吵起來。對(duì)曉明說：多一事不如少一事，他給你說道歉也就算了。5、我很愿意去，但我明天已有別的約會(huì)了。6、轉(zhuǎn)述句的含義：就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來。直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉。轉(zhuǎn)述句改直述句，要加上冒號(hào)和引號(hào)。然后還要進(jìn)行人稱變化。因此，這一句小明對(duì)小剛說：''我明天去你家玩。好嗎？”應(yīng)轉(zhuǎn)化為：小明對(duì)小剛說，他明天去小剛家玩好嗎。7、小剛對(duì)我說，明天他找我，我們?nèi)タ措娪啊?、小明，我的被子被你弄濕了，請(qǐng)不要再澆了！阿姨對(duì)不起，我不是故意的，一會(huì)兒我下來幫你把水?dāng)D干。9、現(xiàn)在是……（時(shí)間），小朋友，問別人問題要有禮貌，應(yīng)該加"請(qǐng)問”，下次注意哦！10、姐姐（哥哥），昨天我爸爸在這給我買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，我試了一下，不太合腳，能不能調(diào)換一下呢，麻煩您了。嗯，可以，你帶發(fā)票了嗎？把發(fā)票給我，我給你找合適的鞋，你穿多大的鞋？11、你作業(yè)寫完了嗎？我有的都不會(huì)，還沒寫完呢，好笨啊，還是你厲害，真聰明。等我寫完了再玩好嗎？正好有不會(huì)的還可以請(qǐng)教你。12、小明：主持人你好主持人：小朋友，你好，有什么可以幫助你的嗎？小明：是這樣的，我想在課余時(shí)間做些家務(wù)實(shí)踐，手工制作，可是媽媽總是不讓我做，還總讓我做題。主持人：你媽媽的心情我能理解，也是希望你好好學(xué)習(xí)，怕你荒廢功課啊。小明：我知道媽媽的苦心，可是我不想變成一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子，也想多豐富一下自己。主持人：你可以告訴你的媽媽，學(xué)習(xí)固然重要，但是實(shí)踐對(duì)孩子的獨(dú)立也很重要。你會(huì)在保證學(xué)習(xí)穩(wěn)定的情況下去培養(yǎng)獨(dú)立的能力。小明：嗯，我明白了，謝謝支持人。主持人：不客氣，小朋友，希望你可以好好學(xué)習(xí)，也可以茁壯成長(zhǎng)哦。再見。13、XX同學(xué)你好，我代表全班師生來看望你，這個(gè)是我們的一點(diǎn)點(diǎn)心意（遞錢），希望你能夠早日回到我們中間！14、爸爸，抽煙對(duì)身體不好，還有害別人的身體健康。您知道嗎？一支煙的尼古丁可以殺死一只老鼠，10支煙的尼古丁可以殺死一頭牛。爸爸，不要再吸煙了。對(duì)您的身體真的沒有好處！15、爸爸，這次是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我是在做好事，從這些調(diào)查中我可以學(xué)到很多書中沒有的知識(shí)爸爸，你說這樣好嗎？16、不對(duì)，既然這樣，那為什么還有人當(dāng)班干部呢？當(dāng)班干部是要為班級(jí)服務(wù)，但只要你當(dāng)班干部時(shí)不驕傲自大，處處向別人炫耀，我想沒有人會(huì)說你，也不會(huì)得罪同學(xué)的。至于學(xué)習(xí)，我相信，只要你努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)好的。17、小明，不要過度看電視了！這樣做不但會(huì)毀壞自己的眼睛，還會(huì)導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。你已經(jīng)五年級(jí)了，明年就小升初了，要加把勁學(xué)習(xí)！18、（1）植物學(xué)家說：這棵是千年古柏，它具有無與倫比的研究?jī)r(jià)值，是非常罕見的珍貴植物，難道現(xiàn)代文明的發(fā)展就要用珍貴的生命來做代價(jià)嗎？（2）歷史學(xué)家說：這棵千年古樹曾經(jīng)見證了多少歷史的變遷，就這樣被砍伐了，是多么巨大的一個(gè)損失?。。?）美學(xué)家說：多美的一棵古樹啊，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷了上千年的風(fēng)霜，是自然界巧奪天工的奇跡，多美的藝術(shù)啊！砍了太可惜了。我希望務(wù)必能修改方案。19、（1）、假如我遇到的是一位科學(xué)家，我會(huì)這樣說「'尊敬的xxx,您好，我是xxx,能在這里遇到您，非常榮幸，不好意思打擾您幾分鐘。我們都知道，搞科學(xué)研究是很枯燥的，但研究中遇到煩惱時(shí)，您都是怎樣做的，我想，這對(duì)我的工作和生活會(huì)有很大的幫助，請(qǐng)您不吝賜教?！保?）、假如我遇到的是一位演員，我會(huì)這樣說「'你好，xxx先生（女士），前幾天，剛剛看了你主演的xxx影片（電視?。黄渲械墓适律钌畲騽?dòng)，并且我還知道，日常生活中的您，非常博學(xué)，請(qǐng)問你在拍攝電影的百忙之中是如何抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)的。希望給我參考?！保?）、假如我遇到的是一位作家，我會(huì)這樣說「'尊敬的xxx您好，您作為讀者喜愛的作家，請(qǐng)問你在日常生活中都有些什么愛好，這與您的寫作有沒有關(guān)系？我如果想從事寫作，應(yīng)該如何起步呢？”（4）、假如我遇到的是一位運(yùn)動(dòng)員，我會(huì)這樣說：“xxx您好，以前只在電視上看到過你的颯爽英姿，今天見到您真高興，希望您再創(chuàng)佳績(jī)。希望我們能成為好朋友。20、對(duì)不起！老師：我不是無故遲到的，我有不得已的原因，請(qǐng)老師相信我。21、媽媽，學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，看一會(huì)兒球賽能幫我放松情緒和頭腦，我看會(huì)球賽，放松一下，等下就馬上去學(xué)習(xí)，可以嗎?22、老師，我沒有把小樹苗弄倒，我是看見它倒了，所以想把它扶起來，請(qǐng)您相信我！23、(1)謝謝大家的關(guān)注，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師，這個(gè)獎(jiǎng)的背后是她孜孜不倦的指導(dǎo)和幫助；其次感謝我的家人和同學(xué)一直默默的支持著我，讓我有充足的動(dòng)力；最后感謝新世紀(jì)杯主辦方給我頒這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，謝謝大家，謝謝！一分耕耘一分收獲，我的努力沒有白費(fèi)。大獎(jiǎng)年年發(fā)，今天來我家，拿到一等獎(jiǎng)，抱走幸?；ā８兄x大家，感謝我的老師，感謝一直支持我的人，謝謝大家，謝謝！24、他的老師：加油！加把勁！你能行！他的家長(zhǎng)：孩子，繼續(xù)努力，落后是一時(shí)的……作為他的朋友：有壓力才有動(dòng)力，我們一起努力！25、如果每個(gè)人都這么想，那這有生命的小草早就死在我們的腳下。多你一個(gè)就很多！少你一個(gè)會(huì)很少。26、雖然你說的很好，但是上課的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課，這樣才能在老師的指導(dǎo)下更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。27、(1)、讓那個(gè)小伙子為大家考慮，關(guān)上門。、中學(xué)生叫他把門關(guān)上，是為他著想，怕他冷著。、不好意思，我平時(shí)就大大咧咧的，我這就去關(guān)門。28、①王亮，我現(xiàn)在有一些題還沒做，你呢？也沒做吧。我們還是先回家去把作業(yè)做完吧。②老板，我想叫正在你這兒上網(wǎng)的王亮同學(xué)一塊回家做作業(yè)，我想你一定會(huì)支持我的，是嗎？29、(1)拜托您了(2)請(qǐng)諒解或請(qǐng)包涵30、去年說的意思是：沒獲獎(jiǎng)，別氣餒，以后還有機(jī)會(huì)的。今年說的意思是：獲獎(jiǎng)了，值得高興，但別驕傲，今后還要更加努力。31、老大爺：您好！我是某中學(xué)學(xué)生，想問一下，有人把生活垃圾倒入河中，對(duì)這種做法您怎么看？32、王老師，為了響應(yīng)市委市政府“建設(shè)文化永州，和諧永州”的號(hào)召，我們準(zhǔn)備組建“文化永州沙龍”，目的是讓全體同學(xué)了解永州文化名人，推動(dòng)校園文化建設(shè)，服務(wù)地方文化發(fā)展，懇請(qǐng)老師支持、指導(dǎo)。3