高二理化生楞次定律課件

第四節(jié)楞次定律的應用鄖陽中學余闖第四節(jié)楞次定律的應用鄖陽中學余闖（2）楞次定律的理解：①“增反減同”—磁通變化引起感應電流，感應磁場總阻礙原磁場變化—電流變化引起感應電流，感應磁場總阻礙原電流變化②“來拒去留”—相對運動引起感應電流，感應電流總阻礙磁體與導體相對運動③

結果如何?—“阻礙”不是“阻止”,只是延緩了磁通量變化的快慢,結果是增加的還是增加,減少的還是減少.（1）內容：1、楞次定律：感應電流總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化（3）楞次定律的應用流程：原磁場方向磁通的增減感應磁場方向感應電流方向楞次定律安培定則（2）楞次定律的理解：①“增反減同”—磁通變化引起感應電流[高二理化生]楞次定律課件2、右手定則：2、右手定則：3、左、右手定則和安培定則的比較：3、左、右手定則和安培定則的比較：[高二理化生]楞次定律課件[高二理化生]楞次定律課件[高二理化生]楞次定律課件[高二理化生]楞次定律課件[高二理化生]楞次定律課件[高二理化生]楞次定律課件【典例2】圖中為地磁場磁感線的示意圖,在北極附近地磁場的豎直分量向下,飛機在北極附近上空勻速飛行,機翼保持水平,飛機高度不變,由于地磁場的作用,金屬機翼上有電勢差,設飛行員左方機翼末端處的電勢為U1,右方機翼末端處的電勢為U2（）A．若飛機從西往東飛，U1比U2高；B．若飛機從東往西飛，U2比U1高；C．若飛機從南往北飛，U1比U2高；D．若飛機從北往南飛，U2比U1高；【典例2】圖中為地磁場磁感線的示意圖,在北極附近地磁場的豎直1、如圖所示,AOC是光滑的金屬軌道,AO沿豎直方向,OC沿水平方向,PQ是一根金屬直桿如圖立在導軌上,OP＞OQ,直桿從圖示位置由靜止開始在重力作用下運動,運動過程中QO端始終在OC上,P端始終在AO上,直到完全落在OC上,空間存在著垂直紙面向外的勻強磁場,則在PQ棒滑動的過程中,下列判斷正確的是（）A.感應電流的方向始終由P→QB.感應電流的方向先由P→Q,再是Q→PC.PQ受磁場力的方向垂直于棒向左D.PQ受磁場力的方向垂直于棒先向左,再向右解析:在PQ滑動的過程中,ΔOPQ的面積先變大后變小,穿過回路的磁通量先變大后變小,則電流方向先是P→Q后Q→P.故BD正確課堂練習1、如圖所示,AOC是光滑的金屬軌道,AO沿豎直方向,OC沿2、一平面線圈用細桿懸于P點，開始時細桿處于水平位置，釋放后讓它在如圖所示的勻強磁場中運動，已知線圈平面始終與紙面垂直，當線圈第一次通過位置Ⅰ和位置Ⅱ時，順著磁場的方向看去，線圈中的感應電流的方向分別為位置Ⅰ 位置ⅡA．逆時針方向逆時針方向B．逆時針方向順時針方向C．順時針方向順時針方向D．順時針方向逆時針方向課堂練習2、一平面線圈用細桿懸于P點，開始時細桿處于水平位置，釋放后3、如圖所示，當導線MN中通以向右方向電流的逐漸增加時，則cd中電流的方向（）A．無電流產生B．由d向CC．由C向dD．B、C兩情況都有可能解析：①判斷線框所在位置的磁場（原磁場）方向：垂直紙面向外············×××

×××②判斷原磁場磁通量的變化：變大③判斷線框內部感應電流磁場的方向：垂直紙面外里④由安培定則判斷感應電流的方向：由d向C課堂練習3、如圖所示，當導線MN中通以向右方向電流的逐漸增加時，則c補充：①判斷線框各過所受安培力方向以及產生的效果?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ痢痢?/p>

×××感應電流總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化，可以通過感應電流的磁場來表示，也可以通過感應電流在原磁場中所受的安培力來表示。

②判斷線框各過所受安培力的合力的方向以及產生的效果。拓展：課堂練習補充：①判斷線框各過所受安培力方向以及產生的效果。···4、如圖所示，有一圓環(huán)，在其左側垂直環(huán)面放著一條形磁鐵，當把磁鐵向右移動向環(huán)靠近時，判斷環(huán)的運動情況楞次定律中“阻礙”的含義還可以推廣為：感應電流產生的效果總是要阻礙產生感應電流的原因。①阻礙相對運動，可理解為“來拒去留”；（因相對運動而引起的感應電流）②使線圈面積有擴大或縮小的趨勢；(增縮減擴)③阻礙原電流的變化．（自感現(xiàn)象）拓展：SN課堂練習4、如圖所示，有一圓環(huán)，在其左側垂直環(huán)面放著一條形磁鐵，當把5、如圖所示,一個有彈性的金屬圓環(huán)被一根橡皮繩吊于通電導線的下方,通電直導線與金屬圓環(huán)共面。當通電直導線中電流I增大時,圓環(huán)的面積S和橡皮繩的長度L將變化;①S增大;②S減小;③L變長;④L變短．正確的是（）A.①③;B.①④;C.②③;D.①④解析:當通電直導線中電流I增大時,穿過金屬環(huán)內的磁通量增大，根據楞次定律可知，要阻礙磁通量變大，則環(huán)面積應變小或遠離導線．.課堂練習5、如圖所示,一個有彈性的金屬圓環(huán)被一根橡皮繩吊于通電導線的6、如圖所示，固定在水平面內的兩光滑平行金屬導軌M、N，兩根導體棒中P、Q平行放于導軌上，形成一個閉合回路，當一條形磁鐵從高處下落接近回路時（）A．P、Q將互相靠攏B．P、Q將互相遠離C．磁鐵的加速度仍為gD．磁鐵的加速度小于g課堂練習6、如圖所示，固定在水平面內的兩光滑平行金屬導軌M、N，兩根7、如圖所示，abcd是一個可繞垂直于紙面的軸O轉動的閉合矩形導線框，當滑動變阻器的滑片P自左向右滑動時，從紙外向紙內看，線框abcd將（）A．保持靜止不動B．逆時針轉動C．順時針轉動D．發(fā)生轉動，但電源極性不明，無法確定轉動方向課堂練習7、如圖所示，abcd是一個可繞垂直于紙面的軸O轉動的閉合矩8、如圖所示，蹄形磁鐵的N、S極之間放置一個線圈abcd，磁鐵和線圈都可以繞軸轉動，若磁鐵按圖示方向繞OO′軸轉動，線圈的運動情況是：（）A.俯視，線圈順時針轉動，轉速與磁鐵相同．B.俯視，線圈逆時針轉動，轉速與磁鐵相同．C.線圈與磁鐵轉動方向相同，但開始時轉速小于磁鐵的轉速，以后會與磁鐵轉速一致．D.線圈與磁鐵轉動方向相同，但轉速總小于磁鐵的轉速．課堂練習8、如圖所示，蹄形磁鐵的N、S極之間放置一個線圈abcd，9、如圖所示,導線框abcd與導線AB在同一平面內,直導線中通有恒定電流I,當線框由左向右勻速通過直導線過程中,線框中感應電流的方向是A．先abcda,再dcbad,后abcdaB．先abcda,再dcbadC．始終是dcbadD．先dcbad,再abcda,后dcbad···×××···×××···×××···×××D課堂練習9、如圖所示,導線框abcd與導線AB在同一平面內,直導線中10、如圖所示，平行的長直導線P、Q中通過同方向、同強度的電流，矩形導線框abcd與P、Q處在同一平面中，從圖示中的位置I向右勻速運動到位置Ⅱ，關于在這一過程中線框中的電流方向，正確的結論是（）

A．沿abcda方向不變B．沿adcba方向不變

C．由沿abcda方向變?yōu)檠豠dcba方向D．由沿adcba方向變?yōu)檠豠bcda方向課堂練習10、如圖所示，平行的長直導線P、Q中通過同方向、同強度的電11、如圖所示，有兩個同心導體圓環(huán)。內環(huán)中通有順時針方向的電流，外環(huán)中原來無電流。當內環(huán)中電流逐漸增大時，外環(huán)中有無感應電流？方向如何？課堂練習11、如圖所示，有兩個同心導體圓環(huán)。內環(huán)中通有順時針方向的12、如圖所示,水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒PQ、MN,當PQ在外力作用下運動時,MN在磁場力作用下向右運動.則PQ所做的運動可能是A.向右勻速運動B.向右加速運動C.向左加速運動D.向左減速運動V加速B感B增加F課堂練習12、如圖所示,水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒13、在光滑水平面上固定一個通電線圈，如圖所示，一鋁塊正由左向右滑動穿過線圈，那么下面正確的判斷是（）A.接近線圈時做加速運動，離開時做減速運動B.接近和離開線圈時都做減速運動C.一直在做勻速運動D.在線圈中運動時是勻速的B、D正確.課堂練習13、在光滑水平面上固定一個通電線圈，如圖所示，一鋁塊正由左14、如圖所示,一個電感很大的線圈通過電鍵與電源相連,在其突出部分的鐵芯上套有一個很輕的鋁環(huán),關于打開和閉合電鍵時將會發(fā)生的現(xiàn)象,有以下幾種說法：①閉合電鍵瞬間,鋁環(huán)會豎直向上跳起；②打開電鍵瞬間,鋁環(huán)會增大對線圈的壓力；③閉合電鍵瞬間,鋁環(huán)會增大對線圈的壓力；④打開電鍵瞬間,鋁環(huán)會豎直向上跳起.其中判斷正確的是()A.①②;B.①③;C.①④;D.②③;應選A.課堂練習14、如圖所示,一個電感很大的線圈通過電鍵與電源相連,在其突15、（2001年上海卷）如圖所示是一種延時開關，當S1閉合時，電磁鐵F將銜鐵D吸下，C線路接通。當S1斷開時，由于電磁感應作用，D將延遲一段時間才被釋放。則A、由于A線圈的電磁感應作用，才產生延時釋放D的作用B、由于B線圈的電磁感應作用，才產生延時釋放D的作用C、如果斷開B線圈的電鍵S2，無延時作用D、如果斷開B線圈的電鍵S2，延時將變長課堂練習15、（2001年上海卷）如圖所示是一種延時開關，當S1閉合[高二理化生]楞次定律課件1.在赤道上空，一根沿東西方向的水平導線自由下落，則導線上各點的電勢正確的說法是()A.東端高B.西端高C.中點高D.各點電勢相同【解析】選A.結合地磁場的分布情況，應用右手定則可得出導線東端電勢高.1.在赤道上空，一根沿東西方向的水平導線自由下落，則導線上各2.如圖16-4-3所示,有界勻強磁場中放一金屬圓環(huán),將它從磁場中勻速拉出,下列說法中正確的是（）A.向左和向右拉出,其感應電流的方向相反B.不管從什么方向拉出,環(huán)中感應電流的方向總是順時針方向C.不管從什么方向拉出,環(huán)中感應電流的方向總是逆時針方向D.運動速度方向不明,電流方向不能確定2.如圖16-4-3所示,有界勻強磁場中放一金屬圓環(huán),將它從【解析】選B.無論從什么方向拉出,圓環(huán)內的磁通量均減少,由楞次定律、感應電流的磁通量垂直紙面向內,感應電流為順時針方向.【解析】選B.無論從什么方向拉出,圓環(huán)內的磁通量均減少,由楞3.(2009·豐順高二檢測)如圖16-4-4所示,平行導體滑軌MM′、NN′水平放置,固定在勻強磁場中.磁場的方向垂直紙面向里.滑線AB、CD橫放其上靜止，形成一個閉合電路.當AB向右滑動的瞬間,電路中感應電流的方向及滑線CD受到的磁場力的方向分別為()A.電流方向沿ADCB;受力方向向右B.電流方向沿ABCD;受力方向向左C.電流方向沿ABCD;受力方向向右D.電流方向沿ADCB;受力方向向左3.(2009·豐順高二檢測)如圖16-4-4所示,平行導體【解析】選A.AB向右滑動時,由右手定則可以判斷電路中電流方向沿ADCB;由左手定則可以判斷CD受力方向向右.A正確.【解析】選A.AB向右滑動時,由右手定則可以判斷電路中電流方4.如圖16-4-5所示,一閉合金屬圓環(huán)中放置一條形磁體,磁體和圓環(huán)在同一平面且磁體中心正在圓環(huán)的圓心,要使環(huán)中產生逆時針方向的電流,則條形磁體的運動可以是()A.向外平動B.向里平動C.N極向里轉動D.N極向外轉動【解析】選C.線圈中原磁通量為零,要產生圖示方向的電流，由楞次定律可知,線圈中原磁通量應向里增強或向外減弱,故N極向里轉動,C對D錯.4.如圖16-4-5所示,一閉合金屬5.(2008·寧夏高考)如圖16-4-6所示，同一平面內的三條平行導線串有兩個電阻R和r，導體棒PQ與三條導線接觸良好；勻強磁場的方向垂直紙面向里.導體棒的電阻可忽略.當導體棒向左滑動時，下列說法正確的是（）A.流過R的電流為由d到c，流過r的電流為由b到aB.流過R的電流為由c到d，流過r的電流為由b到aC.流過R的電流為由d到c，流過r的電流為由a到bD.流過R的電流為由c到d，流過r的電流為由a到b5.(2008·寧夏高考)如圖16-4-6所示，【解析】選B.導體棒向左滑動時，由右手定則可判斷導體棒中電流方向向下，對電阻r與導體棒下半部分組成的回路分析知，電阻r中電流方向由b到a；對電阻R與導體棒組成的回路分析知，電阻R中電流方向由c到d，所以選項B正確.【解析】選B.導體棒向左滑動時，由右手定則可判斷導體棒中電流6.如圖16-4-7所示,水平放置的平行金屬導軌,相距L=0.50m,左端接一電阻R=0.20Ω,磁感應強度B=0.40T的勻強磁場方向垂直于導軌平面,導體棒ab垂直放在導軌上,并能無摩擦地沿導軌滑動,導軌和導體棒的電阻均可忽略不計,當ab以v=4.0m/s的速度水平向右勻速滑動時,求:（1）

ab棒中感應電動勢的大小,并指出a、b哪端電勢高.（2）回路中感應電流的大小.（3）維持ab棒做勻速運動的水平外力F的大小.6.如圖16-4-7所示,水平放置的【解析】本題考查的是導體棒切割磁感線產生的感應電動勢的計算,解答此題的關鍵是畫出導體棒運動后與外部電路組成的等效電路圖,并運用相關知識解答問題.（1）根據法拉第電磁感應定律,ab棒中的感應電動勢為E=BLv=0.40×0.50×4.0V=0.80V.根據右手定則可判定感應電動勢的方向由b→a,所以a端電勢高.（2）感應電流大小為I==A=4.0A（3）由于ab棒受安培力，故F=BIL=0.4×4.0×0.5N=0.8N,故外力的大小也為0.8N.答案：(1)0.80Va端（2）4.0A(3)0.8N【解析】本題考查的是導體棒切割磁感線產生的感應電動勢的計算,第四節(jié)楞次定律的應用鄖陽中學余闖第四節(jié)楞次定律的應用鄖陽中學余闖（2）楞次定律的理解：①“增反減同”—磁通變化引起感應電流，感應磁場總阻礙原磁場變化—電流變化引起感應電流，感應磁場總阻礙原電流變化②“來拒去留”—相對運動引起感應電流，感應電流總阻礙磁體與導體相對運動③

結果如何?—“阻礙”不是“阻止”,只是延緩了磁通量變化的快慢,結果是增加的還是增加,減少的還是減少.（1）內容：1、楞次定律：感應電流總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化（3）楞次定律的應用流程：原磁場方向磁通的增減感應磁場方向感應電流方向楞次定律安培定則（2）楞次定律的理解：①“增反減同”—磁通變化引起感應電流[高二理化生]楞次定律課件2、右手定則：2、右手定則：3、左、右手定則和安培定則的比較：3、左、右手定則和安培定則的比較：[高二理化生]楞次定律課件[高二理化生]楞次定律課件[高二理化生]楞次定律課件[高二理化生]楞次定律課件[高二理化生]楞次定律課件[高二理化生]楞次定律課件【典例2】圖中為地磁場磁感線的示意圖,在北極附近地磁場的豎直分量向下,飛機在北極附近上空勻速飛行,機翼保持水平,飛機高度不變,由于地磁場的作用,金屬機翼上有電勢差,設飛行員左方機翼末端處的電勢為U1,右方機翼末端處的電勢為U2（）A．若飛機從西往東飛，U1比U2高；B．若飛機從東往西飛，U2比U1高；C．若飛機從南往北飛，U1比U2高；D．若飛機從北往南飛，U2比U1高；【典例2】圖中為地磁場磁感線的示意圖,在北極附近地磁場的豎直1、如圖所示,AOC是光滑的金屬軌道,AO沿豎直方向,OC沿水平方向,PQ是一根金屬直桿如圖立在導軌上,OP＞OQ,直桿從圖示位置由靜止開始在重力作用下運動,運動過程中QO端始終在OC上,P端始終在AO上,直到完全落在OC上,空間存在著垂直紙面向外的勻強磁場,則在PQ棒滑動的過程中,下列判斷正確的是（）A.感應電流的方向始終由P→QB.感應電流的方向先由P→Q,再是Q→PC.PQ受磁場力的方向垂直于棒向左D.PQ受磁場力的方向垂直于棒先向左,再向右解析:在PQ滑動的過程中,ΔOPQ的面積先變大后變小,穿過回路的磁通量先變大后變小,則電流方向先是P→Q后Q→P.故BD正確課堂練習1、如圖所示,AOC是光滑的金屬軌道,AO沿豎直方向,OC沿2、一平面線圈用細桿懸于P點，開始時細桿處于水平位置，釋放后讓它在如圖所示的勻強磁場中運動，已知線圈平面始終與紙面垂直，當線圈第一次通過位置Ⅰ和位置Ⅱ時，順著磁場的方向看去，線圈中的感應電流的方向分別為位置Ⅰ 位置ⅡA．逆時針方向逆時針方向B．逆時針方向順時針方向C．順時針方向順時針方向D．順時針方向逆時針方向課堂練習2、一平面線圈用細桿懸于P點，開始時細桿處于水平位置，釋放后3、如圖所示，當導線MN中通以向右方向電流的逐漸增加時，則cd中電流的方向（）A．無電流產生B．由d向CC．由C向dD．B、C兩情況都有可能解析：①判斷線框所在位置的磁場（原磁場）方向：垂直紙面向外············×××

×××②判斷原磁場磁通量的變化：變大③判斷線框內部感應電流磁場的方向：垂直紙面外里④由安培定則判斷感應電流的方向：由d向C課堂練習3、如圖所示，當導線MN中通以向右方向電流的逐漸增加時，則c補充：①判斷線框各過所受安培力方向以及產生的效果?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ痢痢?/p>

×××感應電流總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化，可以通過感應電流的磁場來表示，也可以通過感應電流在原磁場中所受的安培力來表示。

②判斷線框各過所受安培力的合力的方向以及產生的效果。拓展：課堂練習補充：①判斷線框各過所受安培力方向以及產生的效果?！ぁぁ?、如圖所示，有一圓環(huán)，在其左側垂直環(huán)面放著一條形磁鐵，當把磁鐵向右移動向環(huán)靠近時，判斷環(huán)的運動情況楞次定律中“阻礙”的含義還可以推廣為：感應電流產生的效果總是要阻礙產生感應電流的原因。①阻礙相對運動，可理解為“來拒去留”；（因相對運動而引起的感應電流）②使線圈面積有擴大或縮小的趨勢；(增縮減擴)③阻礙原電流的變化．（自感現(xiàn)象）拓展：SN課堂練習4、如圖所示，有一圓環(huán)，在其左側垂直環(huán)面放著一條形磁鐵，當把5、如圖所示,一個有彈性的金屬圓環(huán)被一根橡皮繩吊于通電導線的下方,通電直導線與金屬圓環(huán)共面。當通電直導線中電流I增大時,圓環(huán)的面積S和橡皮繩的長度L將變化;①S增大;②S減小;③L變長;④L變短．正確的是（）A.①③;B.①④;C.②③;D.①④解析:當通電直導線中電流I增大時,穿過金屬環(huán)內的磁通量增大，根據楞次定律可知，要阻礙磁通量變大，則環(huán)面積應變小或遠離導線．.課堂練習5、如圖所示,一個有彈性的金屬圓環(huán)被一根橡皮繩吊于通電導線的6、如圖所示，固定在水平面內的兩光滑平行金屬導軌M、N，兩根導體棒中P、Q平行放于導軌上，形成一個閉合回路，當一條形磁鐵從高處下落接近回路時（）A．P、Q將互相靠攏B．P、Q將互相遠離C．磁鐵的加速度仍為gD．磁鐵的加速度小于g課堂練習6、如圖所示，固定在水平面內的兩光滑平行金屬導軌M、N，兩根7、如圖所示，abcd是一個可繞垂直于紙面的軸O轉動的閉合矩形導線框，當滑動變阻器的滑片P自左向右滑動時，從紙外向紙內看，線框abcd將（）A．保持靜止不動B．逆時針轉動C．順時針轉動D．發(fā)生轉動，但電源極性不明，無法確定轉動方向課堂練習7、如圖所示，abcd是一個可繞垂直于紙面的軸O轉動的閉合矩8、如圖所示，蹄形磁鐵的N、S極之間放置一個線圈abcd，磁鐵和線圈都可以繞軸轉動，若磁鐵按圖示方向繞OO′軸轉動，線圈的運動情況是：（）A.俯視，線圈順時針轉動，轉速與磁鐵相同．B.俯視，線圈逆時針轉動，轉速與磁鐵相同．C.線圈與磁鐵轉動方向相同，但開始時轉速小于磁鐵的轉速，以后會與磁鐵轉速一致．D.線圈與磁鐵轉動方向相同，但轉速總小于磁鐵的轉速．課堂練習8、如圖所示，蹄形磁鐵的N、S極之間放置一個線圈abcd，9、如圖所示,導線框abcd與導線AB在同一平面內,直導線中通有恒定電流I,當線框由左向右勻速通過直導線過程中,線框中感應電流的方向是A．先abcda,再dcbad,后abcdaB．先abcda,再dcbadC．始終是dcbadD．先dcbad,再abcda,后dcbad···×××···×××···×××···×××D課堂練習9、如圖所示,導線框abcd與導線AB在同一平面內,直導線中10、如圖所示，平行的長直導線P、Q中通過同方向、同強度的電流，矩形導線框abcd與P、Q處在同一平面中，從圖示中的位置I向右勻速運動到位置Ⅱ，關于在這一過程中線框中的電流方向，正確的結論是（）

A．沿abcda方向不變B．沿adcba方向不變

C．由沿abcda方向變?yōu)檠豠dcba方向D．由沿adcba方向變?yōu)檠豠bcda方向課堂練習10、如圖所示，平行的長直導線P、Q中通過同方向、同強度的電11、如圖所示，有兩個同心導體圓環(huán)。內環(huán)中通有順時針方向的電流，外環(huán)中原來無電流。當內環(huán)中電流逐漸增大時，外環(huán)中有無感應電流？方向如何？課堂練習11、如圖所示，有兩個同心導體圓環(huán)。內環(huán)中通有順時針方向的12、如圖所示,水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒PQ、MN,當PQ在外力作用下運動時,MN在磁場力作用下向右運動.則PQ所做的運動可能是A.向右勻速運動B.向右加速運動C.向左加速運動D.向左減速運動V加速B感B增加F課堂練習12、如圖所示,水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒13、在光滑水平面上固定一個通電線圈，如圖所示，一鋁塊正由左向右滑動穿過線圈，那么下面正確的判斷是（）A.接近線圈時做加速運動，離開時做減速運動B.接近和離開線圈時都做減速運動C.一直在做勻速運動D.在線圈中運動時是勻速的B、D正確.課堂練習13、在光滑水平面上固定一個通電線圈，如圖所示，一鋁塊正由左14、如圖所示,一個電感很大的線圈通過電鍵與電源相連,在其突出部分的鐵芯上套有一個很輕的鋁環(huán),關于打開和閉合電鍵時將會發(fā)生的現(xiàn)象,有以下幾種說法：①閉合電鍵瞬間,鋁環(huán)會豎直向上跳起；②打開電鍵瞬間,鋁環(huán)會增大對線圈的壓力；③閉合電鍵瞬間,鋁環(huán)會增大對線圈的壓力；④打開電鍵瞬間,鋁環(huán)會豎直向上跳起.其中判斷正確的是()A.①②;B.①③;C.①④;D.②③;應選A.課堂練習14、如圖所示,一個電感很大的線圈通過電鍵與電源相連,在其突15、（2001年上海卷）如圖所示是一種延時開關，當S1閉合時，電磁鐵F將銜鐵D吸下，C線路接通。當S1斷開時，由于電磁感應作用，D將延遲一段時間才被釋放。則A、由于A線圈的電磁感應作用，才產生延時釋放D的作用B、由于B線圈的電磁感應作用，才產生延時釋放D的作用C、如果斷開B線圈的電鍵S2，無延時作用D、如果斷開B線圈的電鍵S2，延時將變長課堂練習15、（2001年上海卷）如圖所示是一種延時開關，當S1閉合[高二理化生]楞次定律課件1.在赤道上空，一根沿東西方向的水平導線自由下落，則導線上各點的電勢正確的說法是()A.東端高B.西端高C.中點高D.各點電勢相同【解析】選A.結合地磁場的分布情況，應用右手定則可得出導線東端電勢高.1.在赤道上空，一根沿東西方向的水平導線自由下落，則導線上各2.如圖16-4-3所示,有界勻強磁場中放一金屬圓環(huán),將它從磁場中勻速拉出,下列說法中正確的是（）A.向左和向右拉出,其感應電流的方向相反B.不管從什么方向拉出,環(huán)中感應電流的方向總是順時針方向C.不管從什么方向拉出,環(huán)中感應電流的方向總是逆時針方向D.運動速度方向不明,電流方向不能確定2.如圖16-4-3所示,有界勻強磁場中放一金屬圓環(huán),將它從【解析】選B.無論從什么方向拉出,圓環(huán)內的磁通量均減少,由楞次定律、感應電流的磁通量垂直紙面向內,感應電流為順時針方向.【解析】選B.無論從什么方向拉出,圓環(huán)內的磁通量均減少,由楞3.(2009·豐順高二檢測)如圖16-4-4所示,平行導體滑軌MM′、NN′水平放置,固定在勻強磁場中.磁場的方向垂直紙面向里.滑線AB、CD橫放其上靜止，形成一個閉合電路.當AB向右滑動的瞬間,電路中感應電流的方向及滑線CD受到的磁場力的方向分別為()A.電流方向沿ADCB;受力方向向右B.電流方向沿ABCD;受力方向向左C.電流方向沿ABCD;受力方向向右D.電流方向沿ADCB;受力方向向左3.(2009·豐順高二檢測)如圖16-4-4所示,平行