教室布置(文化建設(shè))課件

教室布置與美化

教室布置與美化

1一、教室環(huán)境布置積極意義

我們的教育，應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說(shuō)話。-------蘇霍姆林斯基

一、教室環(huán)境布置積極意義2二、教室環(huán)境布置設(shè)計(jì)原則教育性實(shí)用性安全性整體性與美觀性創(chuàng)造性與生動(dòng)性經(jīng)濟(jì)性與環(huán)保性布置操作原則：更換教室時(shí)，一切均能恢復(fù)原貌，無(wú)損壞墻體等現(xiàn)象。二、教室環(huán)境布置設(shè)計(jì)原則教育性實(shí)用性安全性整體性與美觀性創(chuàng)造3三、教室環(huán)境布置的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)建議班級(jí)規(guī)范作品展示公告欄榮譽(yù)榜新聞焦點(diǎn)生活點(diǎn)滴圖書(shū)設(shè)置益智角裝飾類器材類養(yǎng)殖類主題園地……三、教室環(huán)境布置的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)建議班級(jí)規(guī)范圖書(shū)設(shè)置4班級(jí)規(guī)范

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！卑嗉?jí)公約是一個(gè)班級(jí)更好發(fā)展的前提。有了班級(jí)公約能更好的管理班級(jí)。班級(jí)規(guī)范5作品展示

將一些學(xué)生的優(yōu)秀作品及陳列于此，供大家觀看學(xué)習(xí)。作品展示

將一些學(xué)生的優(yōu)秀作6公告欄

將要注意的事項(xiàng)，叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng)，以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上。如明天換季，記得把你們的冬季校服穿過(guò)來(lái)。公告欄

將要注意的事項(xiàng)，叮囑同學(xué)完成的7榮譽(yù)榜

將學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)及進(jìn)步幅度頗大的表現(xiàn)，明白地公告于此榜。榮譽(yù)榜

8新聞焦點(diǎn)

將最近熱門的時(shí)勢(shì)新聞張貼于上，供同學(xué)閱覽。新聞焦點(diǎn)

將最近熱門的時(shí)勢(shì)新聞張貼于上，供同9

生活點(diǎn)滴

學(xué)習(xí)之外，供大家心靈交流的園地，讓大家分享與討論，體會(huì)到來(lái)自班級(jí)大家庭的關(guān)心與溫暖。生活點(diǎn)滴

學(xué)習(xí)之外，供大家心靈交流的10圖書(shū)設(shè)置

放一些適合孩子閱讀的書(shū)籍，供同學(xué)們課余時(shí)間閱讀，對(duì)課堂上所學(xué)的東西有更廣更深的了解。圖書(shū)設(shè)置11益智角

可以設(shè)計(jì)一些猜謎或文字游戲，以訓(xùn)練學(xué)生靈活的創(chuàng)造思考能力，增進(jìn)學(xué)習(xí)情趣。益智角

可以設(shè)計(jì)一些猜謎或文字游戲，以訓(xùn)練學(xué)生靈活12裝飾類

為使班級(jí)布置更加美化，專欄可以彩繪、插圖、彩帶、彩球等加以裝飾。結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日可以進(jìn)行應(yīng)景裝飾。裝飾類13器材類

教室有如家庭一樣，需要許多實(shí)用器材，例如整理儀容的鏡子以及培養(yǎng)時(shí)間觀念的時(shí)鐘等，使學(xué)習(xí)環(huán)境如家一般的溫馨與方便。器材類

教室有如家庭一樣，需要許多實(shí)用14養(yǎng)殖類

如水族箱、小植物等，以營(yíng)造教室親切氣氛及盎然生機(jī)，藉此培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心與責(zé)任感。養(yǎng)殖類

如水族箱、小植物等，以營(yíng)造教室親切15主題園地主題園地16四、教室布置的資源與應(yīng)用

資源的來(lái)源

資源的應(yīng)用原則富有多元教育意義師生共同參與富安全感具實(shí)用性具創(chuàng)意性搜集自制購(gòu)置捐贈(zèng)四、教室布置的資源與應(yīng)用資源的來(lái)源資源的應(yīng)用原則搜17五、教室布置常見(jiàn)的缺失１．只由少數(shù)有才藝的同學(xué)負(fù)責(zé)。２．打印資料過(guò)多，學(xué)生作品較少。３．內(nèi)容貧乏且不夠生動(dòng)活潑。４．未顧及安全性與舒適性。５．教室布置很少更換。６．沒(méi)有體現(xiàn)人文關(guān)懷，教條主義明顯。五、教室布置常見(jiàn)的缺失１．只由少數(shù)有才藝的同學(xué)負(fù)責(zé)。18國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置19國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置20國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置21國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置22國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置23國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置24國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置25國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置26國(guó)外教室布置值得借鑒之處對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。是對(duì)規(guī)則的具體闡釋。對(duì)知識(shí)的滲透和對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示。國(guó)外教室布置值得借鑒之處對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。27

要想改變一個(gè)人,必先改變他的環(huán)境,環(huán)境改變了,他就被改變了。

------杜威要想改變一個(gè)人,必先改變他的環(huán)境28

教室布置與美化

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29一、教室環(huán)境布置積極意義

我們的教育，應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說(shuō)話。-------蘇霍姆林斯基

一、教室環(huán)境布置積極意義30二、教室環(huán)境布置設(shè)計(jì)原則教育性實(shí)用性安全性整體性與美觀性創(chuàng)造性與生動(dòng)性經(jīng)濟(jì)性與環(huán)保性布置操作原則：更換教室時(shí)，一切均能恢復(fù)原貌，無(wú)損壞墻體等現(xiàn)象。二、教室環(huán)境布置設(shè)計(jì)原則教育性實(shí)用性安全性整體性與美觀性創(chuàng)造31三、教室環(huán)境布置的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)建議班級(jí)規(guī)范作品展示公告欄榮譽(yù)榜新聞焦點(diǎn)生活點(diǎn)滴圖書(shū)設(shè)置益智角裝飾類器材類養(yǎng)殖類主題園地……三、教室環(huán)境布置的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)建議班級(jí)規(guī)范圖書(shū)設(shè)置32班級(jí)規(guī)范

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”班級(jí)公約是一個(gè)班級(jí)更好發(fā)展的前提。有了班級(jí)公約能更好的管理班級(jí)。班級(jí)規(guī)范33作品展示

將一些學(xué)生的優(yōu)秀作品及陳列于此，供大家觀看學(xué)習(xí)。作品展示

將一些學(xué)生的優(yōu)秀作34公告欄

將要注意的事項(xiàng)，叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng)，以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上。如明天換季，記得把你們的冬季校服穿過(guò)來(lái)。公告欄

將要注意的事項(xiàng)，叮囑同學(xué)完成的35榮譽(yù)榜

將學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)及進(jìn)步幅度頗大的表現(xiàn)，明白地公告于此榜。榮譽(yù)榜

36新聞焦點(diǎn)

將最近熱門的時(shí)勢(shì)新聞張貼于上，供同學(xué)閱覽。新聞焦點(diǎn)

將最近熱門的時(shí)勢(shì)新聞張貼于上，供同37

生活點(diǎn)滴

學(xué)習(xí)之外，供大家心靈交流的園地，讓大家分享與討論，體會(huì)到來(lái)自班級(jí)大家庭的關(guān)心與溫暖。生活點(diǎn)滴

學(xué)習(xí)之外，供大家心靈交流的38圖書(shū)設(shè)置

放一些適合孩子閱讀的書(shū)籍，供同學(xué)們課余時(shí)間閱讀，對(duì)課堂上所學(xué)的東西有更廣更深的了解。圖書(shū)設(shè)置39益智角

可以設(shè)計(jì)一些猜謎或文字游戲，以訓(xùn)練學(xué)生靈活的創(chuàng)造思考能力，增進(jìn)學(xué)習(xí)情趣。益智角

可以設(shè)計(jì)一些猜謎或文字游戲，以訓(xùn)練學(xué)生靈活40裝飾類

為使班級(jí)布置更加美化，專欄可以彩繪、插圖、彩帶、彩球等加以裝飾。結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日可以進(jìn)行應(yīng)景裝飾。裝飾類41器材類

教室有如家庭一樣，需要許多實(shí)用器材，例如整理儀容的鏡子以及培養(yǎng)時(shí)間觀念的時(shí)鐘等，使學(xué)習(xí)環(huán)境如家一般的溫馨與方便。器材類

教室有如家庭一樣，需要許多實(shí)用42養(yǎng)殖類

如水族箱、小植物等，以營(yíng)造教室親切氣氛及盎然生機(jī)，藉此培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心與責(zé)任感。養(yǎng)殖類

如水族箱、小植物等，以營(yíng)造教室親切43主題園地主題園地44四、教室布置的資源與應(yīng)用

資源的來(lái)源

資源的應(yīng)用原則富有多元教育意義師生共同參與富安全感具實(shí)用性具創(chuàng)意性搜集自制購(gòu)置捐贈(zèng)四、教室布置的資源與應(yīng)用資源的來(lái)源資源的應(yīng)用原則搜45五、教室布置常見(jiàn)的缺失１．只由少數(shù)有才藝的同學(xué)負(fù)責(zé)。２．打印資料過(guò)多，學(xué)生作品較少。３．內(nèi)容貧乏且不夠生動(dòng)活潑。４．未顧及安全性與舒適性。５．教室布置很少更換。６．沒(méi)有體現(xiàn)人文關(guān)懷，教條主義明顯。五、教室布置常見(jiàn)的缺失１．只由少數(shù)有才藝的同學(xué)負(fù)責(zé)。46國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置47國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置48國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置49國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置50國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置51國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置52國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置53國(guó)外教室布置國(guó)外教室布置54國(guó)外教室布置值得借鑒之處