(全國版)高考語文一輪復習課件專題十選用仿用變換句式正確運用常見的修辭手法（含詳解）

專題十選用、仿用、變換句式,

正確運用常見的修辭手法2010—2019年高考全國卷考情一覽表

【命題規(guī)律】

1.考查仿用句式時,一般是以自由式仿寫、命題式仿寫為主,在考查仿寫的同時考查修辭手法。2.變換句式雖不?？?但仍有可能出現(xiàn)在全國卷中,而以長短句的變換和句式重組為主要考查形式。選用句式1.(2012·湖南卷,4,3分,難度★)下列選項中的詩句填入《夏日西齋書事》一詩畫橫線處,恰當?shù)囊豁検?

B

)榴花映葉未全開,槐影沉沉雨勢來。

,滿庭鳥跡印蒼苔。

A.只道林間無人至B.小院地偏人不到C.門巷深深過客稀

D.寒氣偏歸我一家解析此題表面上考查的是銜接連貫,但在形式上包含了句式的選用;具體到本題,句式的選用既要考慮前后語境的內(nèi)容、氛圍、色調(diào)等,也要考慮韻律、平仄等信息。B項,“小院”對應“滿庭”,“地偏人不到”對應“鳥跡印蒼苔”,與全詩銜接緊密。A項,“林間”與第四句中的“滿庭”不對應,且與標題中的“西齋”也不相關(guān)。C項,“門巷深深”與標題及后句中的“滿庭”不合,且絕句第三、四句末字應仄起平收,此項末字“稀”為平聲,不合音律。D項,“寒氣”二字與詩題中的“夏日”矛盾,且句子末字“家”為平聲,亦不合音律。2.(2011·山東卷,18,5分,難度★)假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人,請根據(jù)少兒聽眾的特點,重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變原意。不超過80個字。蔚藍的天空,萬里無云。碧綠的草地上,一條小溪潺潺流過,水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者,面容清癯,雙目炯炯有神。參考答案一條小溪嘩嘩啦啦地流著,水里有好些圓溜溜的石頭,像雞蛋似的,看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺,臉瘦瘦的,胡子長長的,那雙眼睛可有精神啦!解析本題考查選用句式的能力。畫線句子中的“潺潺”“卵石”“清晰可見”“長髯老者”“面容清癯”“雙目炯炯有神”都不符合廣播稿和少兒聽眾的要求,可改成相應的詞語來表達。3.(2011·北京卷,5,3分,難度★)在文中①②橫線上填入下列語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?

D

)金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城。

①

,是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個多小時,古城出現(xiàn)在前面。

②

,上面鐫刻著“寶山石頭城”五個大字。

解析①后的分句“是納西人最原始的聚居地”省略了主語“古城”,需要和①共用同一個主語,因此①句的主語也應是“古城”。②后的分句是“上面……五個大字”,“上面”之前省略了“拱形城門”,②句需要以“拱形城門”為賓語中心語。仿用句式(正確使用修辭手法)1.(2018·全國Ⅱ卷,21,6分,難度★★)仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。諸子爭鳴,造紙印刷、筑長城開運河,中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料:奮斗

團結(jié)

夢想建強國謀復興

御外侮衛(wèi)家國

脫貧困奔小康墾田拓海

開天辟地

守望相助

抗災治水

逐日奔月同舟共濟參考答案墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康,中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟、守望相助、御外侮衛(wèi)家國,中國人民具有偉大的團結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強國謀復興,中國人民具有偉大的夢想精神。解析本題考查仿用句式,擴展語句的能力。答題的關(guān)鍵是先把后兩行的詞語按照“奮斗”“團結(jié)”“夢想”分組,分組正確了,解答就容易了。每組前兩個四字詞語的語序可以互換。2.(2017·浙江卷,5,3分,難度★★)歸謬法是指為反對錯誤觀點,先假設(shè)這個觀點是正確的,由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例,另寫一句話。要求:符合歸謬邏輯,句式基本一致,語言簡潔明了。例句:如果作品水平越高,知音越少,那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。參考答案如果語言是生產(chǎn)工具,能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料,那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。解析本題考查仿寫句子的能力。作答本題,首先要明確題干要求:①內(nèi)容上“符合歸謬邏輯”,歸謬法是間接反駁方法之一,為了反駁某論題(或某論據(jù)),先假定它為真,然后由它推出荒謬的結(jié)論;②句式與例句“基本一致”,即為“如果……那么……”的形式;③“語言簡潔明了”,字數(shù)不能太多。最后,對照例句選擇對象進行仿寫。3.(2015·湖北卷,21,4分,難度★★)仿照示例,從下列構(gòu)字部件中任選兩個不同的部件,另組一個漢字,并用該字組成一個雙音詞,再以該詞立意,寫兩句感想。要求:①立意積極;②語句整齊;③不超過20字;④構(gòu)字、組詞不在答題卡上單獨列出,包含于感想之中即可。構(gòu)字部件:禾亻口日又月言構(gòu)字詞示例:+又→友→友善參考答案(1)(日+月→明→文明)(2)(禾+日→香→書香)解析給定構(gòu)字部件,意在引導考生據(jù)此構(gòu)字,如“明”“信”“和”等,依字組詞,即以該字為語素組成詞語,如“文明”“誠信”“和睦”等,據(jù)詞造句,既考查語言運用能力,又彰顯了社會主義核心價值觀。解答本題的關(guān)鍵在于結(jié)合示例弄清題目要求,依次組字,組詞,造句。難點在造句上,要求以該詞為中心,兩個句子的句式整齊,盡量運用對偶。4.(2015·天津卷,20,7分,難度★★★)漢字是中華文明的重要載體,許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊。請參照例句,任選一個字寫一段話。要求100字以內(nèi)。例:“月”字形如彎彎的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系,“朗月清風”讓人神清氣爽,“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。參考答案“水”字形如滔滔的水流,大水叫“川”,“大江東去”,意境闊大;小水叫“溪”,“蘭芽浸溪”,意境清新。在中華文化中與水有關(guān)的字很多,這些字體現(xiàn)了中國人的智慧和情懷。“海納百川”,要人有寬廣的胸襟。解析解答本題的關(guān)鍵是調(diào)動平時的積累,按字、詞、成語、詩句的順序進行聯(lián)想,注意字數(shù)的限制。5.(2014·重慶卷,20,4分,難度★★)仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法一致;個別詞語可與示例重復,字數(shù)也可略有增減。示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯;人生的扣子從一開始就要扣好。仿句:就像下棋對弈一樣,如果某一步走錯了,剩余的棋子都會難行;人生的棋子每一步都不可掉以輕心。

解析示例是個比喻句,用扣扣子來比喻人生,強調(diào)人生第一步的重要性。在仿寫時,也要尋找類似的喻體,并采用“就像……一樣,如果……,剩余的……;人生的……”的句式?？勺赃x話題,注意挖掘話題的內(nèi)涵。6.(2014·浙江卷,7,4分,難度★★)依據(jù)下面的示例仿寫,要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似,不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象?！臼纠繌澰侣湓诤?魚兒游去了,碎得月影半池——聽見了嫦娥幽怨的歌聲么?參考答案殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了,撒得落紅滿地——聽見了花兒落地的嘆息么?解析答題時應明確題目要求“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”且要符合情理。首先,從內(nèi)容上看,要分析示例中的事物,理清它們之間的關(guān)系,

“月”落在“湖”中,“魚”也在“湖”中,有動有靜,第三句是緊承前兩句造成的一個意境,第四句有著豐富的想象力和意趣。其次,從結(jié)構(gòu)、手法上看,第四句是聯(lián)想想象,虛實結(jié)合,同時還是一個問句的形式。再次,選擇一組相關(guān)意象,按例句的句式結(jié)構(gòu)仿寫即可。7.(2013·重慶卷,20,4分,難度★★)依照下面的示例,自選兩種自然景物,另寫兩句話。要求:運用擬人手法,句式與例句相同。例句:身后的那片鮮花,可能是聽了小草講的笑話,樂得咧開了嘴,嬉鬧在明媚的陽光里。參考答案墻頭的那棵小草,可能是聽了風兒說的噩耗,嚇得站不穩(wěn)腳,戰(zhàn)栗在昏黑的霧氣里。枝頭的那群鳥雀,可能是聽了大雁聊的故事,愧得抬不起頭,躲身在濃密的樹蔭中。解析仿寫要注意仿寫的內(nèi)容和使用的句式及修辭要求,本題要求自選兩種自然景物來寫,修辭手法上使用擬人。8.(2013·遼寧卷,17,6分,難度★★)仿照下面的示例,自選話題,另寫三個句子,要求修辭手法、句式與示例相同。小草伸出稚嫩的纖手,向你描繪原野的新綠;樹葉掬起溫潤的陽光,向你展示森林的生機;溪流吟唱歡快的歌曲,向你訴說春天的故事。參考答案大雁排著整齊的隊伍,向你展現(xiàn)天空的高遠;楓葉抹起火紅的胭脂,向你綻放山峰的亮麗;菊花露出芬芳的笑臉,向你傳遞秋天的精彩。解析解答仿寫類題目,要從形式和內(nèi)容兩方面入手,同時考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對修辭手法的要求。本題例句以“春天”為話題,每句寫一個春天的典型意象,使用了擬人的修辭手法,三句合起來形成了一個春天的畫面。自選話題,可以寫“春天”,也可以寫其他季節(jié)或者別的內(nèi)容,句式要與例句相同。9.(2013·浙江卷,7,5分,難度★★)仿照下面示例,用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理,句式和結(jié)構(gòu)與示例相似,不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象?！臼纠?/p>

青天,是一片芭蕉葉,月亮是一滴露珠。手指,輕輕一點,它就落了。參考答案(1)海洋,是一片沃土,/帆船是一朵蒲公英。/風兒,微微一吹,它就啟程了。(2)秋天,是一張宣紙/落葉是一滴顏料。/畫筆,緩緩一抹,它就暈染開了。解析內(nèi)容要合理,句式要與示例保持一致。特別要注意仿寫句的句式特點、思想內(nèi)容、修辭手法等。把握好所要描寫的一組事物內(nèi)部之間的關(guān)系,展開聯(lián)想和想象,搜索仿寫材料。10.(2013·全國大綱卷,20,6分,難度★★)仿照下面的示例,自選話題,另寫一句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。平和猶如綠葉,春天襯萬紫千紅卻無妒意,秋天托累累碩果而不張揚。參考答案(1)愛心好比清風,春天催萬物生長卻無夸耀,夏天送絲絲清涼而不標榜。(2)堅毅如同青松,夏天展千姿百態(tài)卻無自詡,冬天經(jīng)風霜雪雨而不萎靡。(3)豁達猶如隱者,困境守清風明月卻無沮喪,順境享錦衣玉食而不炫耀。解析仿句要求有顯性和隱性兩個層次,顯性要求就是題干要求的句式和修辭,而隱性要求是“意諧”,句段中心突出,語意通暢,內(nèi)容健康。解答本題,首先要讀懂示例,比喻修辭是明確要求,但仿寫句中還包含擬人,有象征寓意。至于自選話題,可以選取熟悉的,以便有話可說。11.(2013·山東卷,17,4分,難度★★)以下是某中學慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式,在空缺處補寫相應的語句。要求:句式一致,字數(shù)相等,語意相關(guān)。學生甲:老師,您堅守一方凈土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞;學生乙:老師,您勤耕三尺講臺,①

;

學生甲:加減乘除,算不盡您付出的辛勞;學生乙:②

。

答案示例(1)①用汗水澆灌希望,孜孜不倦②詩詞歌賦,頌不完您帶來的感動(2)①用雙手托起未來,無怨無悔②赤橙黃綠,畫不完您多彩的人生解析解答本題,形式上要做到句式一致、字數(shù)相等、語意相關(guān),表達得體;內(nèi)容上要表達學生對老師的贊美和感激之情。12.(2012·全國卷,17,5分,難度★★)依照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導我們:學會堅強;曇花于萬籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們:不要張揚。參考答案雄鷹在高遠開闊的藍天展翅搏擊,意在啟示我們:勇猛精進;黃鸝于姹紫嫣紅的花園婉轉(zhuǎn)鳴唱,意在告訴我們:珍惜美好。解析試題要求依照示例,另寫兩句話。屬于仿用句式范圍。仿寫有兩個部分,一是仿照示例,仿照示例的句式、修辭;二是應用,另兩句話得重新選取中心意思,選取陳述對象。擬人的手法通過動詞“教導”和“提醒”來體現(xiàn)。仿寫時要用詞貼切,內(nèi)容合理順暢,所選話題要相關(guān),如雄鷹、黃鸝。13.(2012·全國大綱卷,20,6分,難度★★)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。沒有理想,人生就如迷宮,無論怎么堅持,都只是辨不清方向的盲目穿行;沒有理想,人生就如黑夜,無論怎么用心,都只是見不到光明的胡亂摸索;沒有理想,人生就如荒漠,無論怎么努力,都只是看不到希望的徒勞跋涉。參考答案沒有信念,生活就如險峰,無論怎么執(zhí)著,都只是觸不到勝利的茫然攀爬;沒有信念,生活就如湍流,無論怎么用力,都只是看不到彼岸的無功揮槳;沒有信念,生活就如旱地,無論怎么耕耘,都只是見不著豐收的殘缺守候。解析本題考查仿寫句式的能力。作答本題注意要求,從語法角度看,是復句,“沒有……無論……都只是……”是條件復句,要注意形式是復句;從修辭角度看,三句都是比喻,且三句構(gòu)成排比。仿寫時要形神兼?zhèn)?要有文采,也要有意蘊。首先要選用一個對象,使用比喻修辭,句式和原句相同。在仿寫時注意比喻要恰當貼切,內(nèi)容要合理通暢,并且是完整的。14.(2012·遼寧卷,17,6分,難度★★)仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。愛心是昏暗夜空中的歌謠,使孤獨者感到了慰藉;愛心是茫茫沙漠中的綠洲,使跋涉者看到了希望。參考答案愛心是茫茫大海中的燈塔,使航海者看到了光明;愛心是漫漫征途中的路標,使迷路者找到了方向。解析本題考查語言文字運用的仿寫能力。能夠正確理解修辭并加以運用是解題的關(guān)鍵。解答仿寫題,要從形式和內(nèi)容兩方面入手,同時考慮內(nèi)在主旨與句子間的邏輯關(guān)系以及題干中對修辭的要求。要仔細審準例句的句式“……是……,使……”;表達的內(nèi)容要積極向上,闡述其作用;要注意比喻恰當貼切。15.(2012·天津卷,23,4分,難度★★)SOS兒童村是一個以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國際慈善組織,天津兒童村是我國首批建立且規(guī)模最大的一個。兒童村中每個“家”都有一個“媽媽”,她既要照料七八個孩子的生活,還要承擔起教育的責任。媽媽們用青春和無私的愛,使一個個孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國際SOS兒童村日”,請你寫一段話,向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求:感情真摯,至少使用一種修辭手法,不超過48字。答案示例(1)你們用熱情換來孩子們的溫暖,用愛心換來孩子們的快樂,用青春換來孩子們的成長。祝你們一生平安。(2)兒童村的媽媽們,孤兒是樹苗,你們是園丁?，F(xiàn)在,你們細心照料他們,將來他們將以大片綠蔭回報你們!解析本題以6月23日“國際SOS兒童村日”為情境,考查語言表達的能力,要求明確,難度適中。要注意三點:一是內(nèi)容要符合材料主題,表達敬意和祝福;二是至少使用一種修辭手法;三是符合字數(shù)要求。表達敬意、表達祝福、語言流暢、使用修辭手法都是答案不可缺少的要素。字數(shù)不超過48字。16.(2012·四川卷,19,5分,難度★★)補寫下列有關(guān)節(jié)日的兩副對聯(lián)。注意:①內(nèi)容與節(jié)日相關(guān);②可以不考慮平仄。(1)端午上聯(lián):賽龍舟不忘楚風余韻(2)中秋下聯(lián):明月千里寄相思參考答案(1)端午下聯(lián):聞粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上聯(lián):清風一縷拂丹桂解析本題考查對偶修辭手法的運用能力。對聯(lián)的基本要求是字數(shù)相等、詞性相同、內(nèi)容相關(guān)。作答時特別要注意“賽龍舟”是動賓結(jié)構(gòu),是端午時人們從事的活動,“楚風余韻”為并列結(jié)構(gòu),“不忘”指端午節(jié)的目的是使人不忘屈原的節(jié)操。對下聯(lián)時應注意在字數(shù)相等的前提下,形式結(jié)構(gòu)、意象內(nèi)容應與之相呼應。17.(2012·山東卷,16,4分,難度★★)根據(jù)語境,仿照下面句子中本體(畫線部分)的句式,補寫出兩個恰當?shù)挠黧w。作詩填詞,本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意,這就有如

,又如

,還有什么用呢?

答案示例(1)做出的飯不能吃縫好的衣服不能穿(2)蓋的房子無法居住修建的高速路不能通車解析重點考查修辭手法的運用能力。本題看似仿句,而實際上是考查比喻修辭的創(chuàng)作。題目給了一個本體,要求再創(chuàng)作兩個恰當?shù)挠黧w。分析“寫出的詩詞不能傳情達意”,意思是說做了但沒有效果,這樣的情形很多,只要大體符合要求即可。注意“不能”二字的運用,還要仿句。18.(2011·全國卷,17,6分,難度★★)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。平凡是泥土,孕育著收獲,只要你肯耕耘;平凡是苗圃,孕育著爛漫,只要你肯澆灌;平凡是細流,孕育著浩瀚,只要你肯積聚。參考答案微笑是陽光,帶給人溫暖,只要你肯照耀;微笑是雨露,帶給人生機,只要你肯播撒;微笑是春風,帶給人融洽,只要你肯吹拂。解析此題考查句式仿寫的能力。仿寫有兩個方面:一是仿,就是仿照例句的形式,包括句式、結(jié)構(gòu)、字數(shù)、修辭等方面;二是寫,寫就是應用,另寫一段話,寫自己的感受或者認識,所寫的句子要符合邏輯事理。例句是一個倒裝式的條件復句,把條件放在最后,把結(jié)果放在前面,最前面用了一個暗喻,三個句子相連構(gòu)成排比。這是要仿的語言形式。從內(nèi)容上看,是說只要肯干,即使平凡也能干出成績。平凡與成績是相對的。這是其內(nèi)在的邏輯關(guān)系。19.(2011·浙江卷,6,4分,難度★★)仿照下面的示例,另寫一段話。世上有多少這樣的事呢?樹在,葉去;葉在,花去;花在,香去;香在,聞它的人去。世上有多少這樣的事呢?

參考答案(1)心在,情去;情在,愛去;愛在,人去;人在,識他的心去。(2)天在,風去;風在,云去;云在,雨去;雨在,聽它的人去。(3)池在,荷去;荷在,水去;水在,魚去;魚在,賞它的人去。解析本題考查仿寫句式的能力。先仔細分析例句的內(nèi)容與形式。從內(nèi)容上看,例句總體表達了時光流逝、物是人非之感慨,每對短句相對獨立,表現(xiàn)的是事物或在或去的客觀現(xiàn)象,所寫的現(xiàn)象有從持久到短暫的遞減關(guān)系,最后歸結(jié)到人的情態(tài)。例句還運用了排比和近似于頂真的修辭手法。仿寫時,除字數(shù)、句數(shù)、句子結(jié)構(gòu)相同外,在內(nèi)容上要符合例句所表現(xiàn)的事理和意境。20.(2011·安徽卷,19,6分,難度★★)下面是某班黑板報上的一段文字。請參照上下文,在橫線上仿寫出恰當?shù)木渥?。我不想知道你的電腦多么高級,我只想知道它是不是你了解世界的窗口;我不想知道你的語言多么華美,①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁;

②我不想知道你的藏書多么豐富,③我只想知道它是不是你通向成功的階梯;

我不想知道你的理想多么遠大,我只想知道它是不是你學海航行的燈塔。解析本題考查根據(jù)特定要求進行仿寫句式的能力。四組句子從整體上構(gòu)成排比句,填寫的句子形式要保持一致,使句式整齊。解題的關(guān)鍵是既要注意形式上的一致,又要注意每組句子的內(nèi)容前后要對照。明確仿寫的顯性和隱性的要求非常重要。21.(2011·遼寧卷,17,6分,難度★★)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。人生如一首詩,應該多一些悠揚的抒情,少一些愁苦的哀怨;人生如一幅畫,應該多一些亮麗的著色,少一些灰暗的點染;人生如一支歌,應該多一些激昂的歡唱,少一些悲觀的詠嘆。參考答案生活如一本書,應該多一些精彩的刻畫,少一些寡味的敘述;生活如一把琴,應該多一些美妙的彈奏,少一些憂戚的吟唱;生活如一朵花,應該多一些美麗的綻放,少一些暗淡的萎縮。解析解答時可選的話題很多,比如“生活”“青春”“歲月”“記憶”“母愛”;注意比喻的使用,要貼切;注意保留例句的一些詞語,“應該多一些……,少一些……”,同時也要注意哲理性。22.(2011·全國大綱卷,20,6分,難度★★)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。諒解是一股和煦的春風,能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰;諒解是一場綿綿的細雨,能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;諒解是一束溫暖的陽光,能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。參考答案微笑是一片無垠的星空,能照亮夜行者腳下的路途;微笑是一首歡快的童謠,能喚醒失落者追求的夢想;微笑是一種奇妙的洗滌劑,能洗去疲憊者身心的重負。解析認真審題,思考給定句子的語義內(nèi)容和表達特點,力爭仿寫做到“形似”與“神似”。所給的三個句子都以“諒解”為陳述對象,多角度講述“諒解”的積極作用,且都用了暗喻的手法,將“諒解”的作用表達得生動形象,“春風……消融……堅冰”“細雨……洗滌……塵?！薄瓣柟狻?qū)散……陰云”,主謂賓搭配非常和諧。仿寫可仍用“諒解”,也可另用別的詞語,但最好是描述心理活動的詞語,必須用暗喻的修辭手法,三個句子的本體必須相同,搭配恰當,內(nèi)容相關(guān),語義和諧。23.(2010·浙江卷,6,4分,難度★★)余光中先生說:一個方塊字是一個天地,美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字,并用富有文采的語言描述它。要求:至少運用一種修辭手法。(例1)墨:大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈,在古樸的宣紙上翩翩起舞。(例2)鴻:江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊,每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。(1)塵:甘愿化作微粒在空中飛舞時,就注定要獨自承受默默無聞的孤獨。

(2)舒:舍棄自我看似失去了很多,但那內(nèi)心的舒暢可能是外人無法理解的。

解析本題將句式仿寫和修辭手法運用這兩個考點結(jié)合起來考查。審題時,要注意題干中的提示——“漢字自身的構(gòu)成”“聯(lián)想”“至少運用一種修辭手法”,這些提示語是仿寫時要注意的。仿寫時,要緊緊抓住“漢字自身的構(gòu)成”作為切入點,描述時盡量用擬人和比喻,說出自己的感受。24.(2010·四川卷,20,4分,難度★★)仿照給定的句子續(xù)寫兩句話。要求:續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比,表達保護生態(tài)環(huán)境之意。樹是水土的衛(wèi)士,讓它綠化大地山川。參考答案水是生命的源泉,讓它滋潤世間萬物;鳥是人類的伙伴,讓它自由飛翔藍天。解析仿寫的句子結(jié)構(gòu)必須和原句一致,內(nèi)容上必須和保護生態(tài)環(huán)境有關(guān)。25.(2010·全國卷,17,6分,難度★★)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與示例相同。種子如果害怕埋沒,那它永遠不能發(fā)芽;雛鷹如果害怕折翅,那它永遠不能高飛;鉆石如果害怕琢磨,那它永遠不能生輝。答案示例(1)花朵如果害怕凋零,那它永遠不會開放;猛虎如果害怕失足,那它永遠不會奔跑;流星如果害怕湮滅,那它永遠不會發(fā)光。(2)礦石如果害怕冶煉,那它永遠不能成鋼;蠟燭如果害怕點燃,那它永遠不能照明;航船如果害怕風浪,那它永遠不能起航。解析解答該題的關(guān)鍵是自選話題,最好是仿照例句從植物、動物、一般事物中各選一個,再者就是要注意句式特點。變換句式1.(2015·福建卷,18,3分,難度★★)閱讀下面的文字,請將畫線的句子改寫成排比句。(要求:不得改變原意。)焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導干部的優(yōu)秀代表;為信仰無怨無悔做奉獻,成為共產(chǎn)黨人的光輝典范;在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里,他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。參考答案是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導干部的優(yōu)秀代表,是為信仰無怨無悔做奉獻的共產(chǎn)黨人的光輝典范,是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。(符合試題要求,其他答案亦可)解析題干中明確要求改寫為“排比句”,在改寫、重組語句時,首先參照第一句的句式“焦裕祿是……優(yōu)秀代表”;其次,根據(jù)排比句式整齊的特點,把后兩句改寫為“焦裕祿是……光輝典范”,

“焦裕祿是……精神符號”。2.(2015·山東卷,17,4分,難度★★)用排比的修辭方式,改寫下面畫線部分。要求:①句式一致;②字數(shù)相等;③與上文語意連貫;④不改變原意。長途跋涉后,我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水,可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上;我把這潭水當作激發(fā)我詩興的佳釀;這潭水還可以成為我的墨池,供我筆走龍蛇。參考答案如明鏡,讓我映照容顏;似佳釀,助我激發(fā)詩興;若墨池,供我筆走龍蛇。解析此題考查變換句式。解答此題,首先梳理語句的結(jié)構(gòu),明辨語句使用的修辭手法。從整體看,畫線句表達了“我”與“潭水”的關(guān)系,使用了比喻的修辭手法。三個分句有三個比喻,故應以比喻為核心,采用排比的修辭手法,使之結(jié)構(gòu)一致,字數(shù)相等。3.(2013·全國大綱卷,19,4分,難度★★)把下面這個長句改寫成幾個較短的句子,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變原意。教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現(xiàn)進行的深入剖析,使我對自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對手導致的嚴重失誤有了更進一步的認識,并作出了堅決改正錯誤,爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。參考答案我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴重失誤,賽后分析會上,教練對我比賽中的表現(xiàn)進行了深入剖析,我進一步認識到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對手,并保證堅決改正錯誤,爭取在下一次比賽中取得好成績。解析一般而言句子很長主要是因為定語和狀語較多,所以改為短句時主要是用定語和狀語組成分句。長句變成短句,首先提取句子的主干,組成一個意思相對完整的短句。然后用句子的附加成分分別組成句子。就本題而言,可以按照下列思路進行:我犯錯誤—教練剖析原因—我保證改正。4.(2011·全國卷,16,5分,難度★★)把下面這個長句改寫成幾個較短的句子,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變原意。巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機構(gòu)——法國文學家協(xié)會所做的工作,為促成制定保護文學藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻有了更深的了解。參考答案巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護方面做出了杰出的貢獻。他促成了法國文學創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機構(gòu)——法國文學家協(xié)會的建立,促成了保護文學藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約的制定。解析此題要求把一個長單句改寫成幾個短句,考查的是變換句式的內(nèi)容,這種表達應用的能力層級為E。試題在題干中提示說,不得改變原意,這是句式轉(zhuǎn)換不丟分的前提。這個長句的主干是“巴黎之行讓我對雨果有了更深的了解”。再根據(jù)文意表述雨果的貢獻。5.(2011·遼寧卷,16