大學生暑假實踐報告心得體會6篇

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大學生暑假實踐報告心得體會篇1

暑期社會實踐活動是學校教導向課堂外的一種延遲，也是推進素質(zhì)教導進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習學識、磨練才干的有效途徑，服務社區(qū)、回報社會的一種良好形式。作為一名大學生有別于中學生就在于它更重視培養(yǎng)學生的實踐才能，在重視素質(zhì)教導的今天，社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。歲月如梭，伴隨著灼熱的到來，作為大學生的第一個暑期就已悄然來到我們身邊，于是我積極地投身社會實踐當中，想通過社會實踐更進一步了解社會，在實踐中增長見識，磨練自己的實干，想通過社會實踐，找出自己的缺乏，不斷地去完善自己。

兼職，對于大學生來說，其實并不目生，我已在上學期的課余時間兼過職，在一所中小型超市當收銀員，而且周邊好多同學也有兼職。所以當回到我們縣城的時候感覺找份工作難度理應不大。但現(xiàn)實跟想象還是有很大出入的，有時候甚至有很大的差距。由于周邊的環(huán)境是不一樣的，所需也是不一樣的。就拿我的求職體驗來說吧，要找到一份夢想的兼職工作并不輕易，輾轉(zhuǎn)了三四個，在別人的扶助下找到一份家教的工作。

家教，也就是做老師給學生輔導學習，一般都是一對一的輔導。不過由于后來又有幾家需要家教，而且與我的時間也并不沖突，所以我輔導的學生有三個。曾經(jīng)，對這個職業(yè)也有過憧憬，所以對于這樣的一份暑期工作，我個人是很合意的，由于它是最能表達一個人的價值的，而且我對自己也是很有信仰的，以前暑假在家的時候就教過我的弟弟妹妹們，雖然這并不正規(guī)，但至少讓我獲得確定的閱歷。自信是好事，但我知道，這終究是我第一次正式的以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充沛的打定。

我輔導的學生都是初中生，輔導的主要科目是英語。我先跟家長通了個電話，舉行了初步的接觸和交流，并且了解了學生的根本學習處境，在對學生舉行試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的留神點以及難點，還有就是家教學生的不同類型以及采取的措施。而且我也事先了解了初中英語課程設置的一些特點，對初中的英語課程有確定的了解，我深知“不打無打定之戰(zhàn)”的道理。其次天我就帶著慌張又興奮的心情舉行了第一次試講，對于試講的結(jié)果，家長還是對比合意的。然后我跟家出息行了深入的交談，也跟我的學生有了第一次交流。這樣的接觸之后，我了解到，其實他們的其他幾門功課還是蠻好的，對英語，主要是沒有興趣，而且英語底子差，加之父母的期望有很高，從而造成了自我放棄?；貋硪院?，對于這種處境，我在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料，對這樣的學生，最重要的就是激勵與支持，鞏固他們的自信仰。我相信，有了自信，興趣就會產(chǎn)生了。

做好一切打定之后，我開頭第一天的家教任務。在我自己理解之中，英語最重要的就是詞匯、語法以及口語，而為了能讓學生熟諳英語的學習，我根本以教材為藍本的，另外再加上一點參考書上的輔佐性學識。一開頭我讓他們讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道他們的發(fā)音如何，讓我感到欣慰的是，他們雖然讀起來斷斷續(xù)續(xù)的，有的單詞讀不出來，但是讀出來的片面還是根本沒有發(fā)音問題的，我想，只要鞏固點自信，他們的英語確定會有相當大的進步的。我對他們說了我個人的看法，并賦予他們確定的激勵，之后，我還是能感覺到他們其實還是熱愛英語的，可能是由于英語差而對應產(chǎn)生了確定的抵觸心緒，從而不愿多接觸英語。察覺這一點以后，我對自己的教學籌劃有了進一步的調(diào)整，要進一步察覺他們在英語上的發(fā)光點。

接下來，就是對詞匯的記憶。與他們接觸下來，我了解到記單詞是令他們最頭疼的，我想這也是我們每個人頭疼的事情吧，所以在教別人的時候，也是在教自己。我個人認為，以單詞的發(fā)音來記憶理應是最有效的方法了，但是這樣的話，你就務必會讀，由于只有知道了怎么讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞，而這個過程又是互補的，所以要培養(yǎng)對英語的語感。在課上學習學識的過程中，我們經(jīng)常聽到一句話就是“興趣是的老師”，而實踐證明，這句話是分外正確的。所以我抉擇，從他們的個人興趣愛好開頭，夢想能夠挖掘出意想不到的潛能。將學習與消遣結(jié)合在一起，勞逸結(jié)合，幾天下來，他們已沒有剛開頭的那般抵觸，并對英語產(chǎn)生了確定的好感。而在這個過程中，我們就像是已熟悉幾年的老摯友。

結(jié)果就是語法，對于這個，我還是按照書上的依次，正正規(guī)規(guī)來講的，就像課堂上一樣，講好一個課時就做一些相應的作業(yè)當作穩(wěn)定練習，有時是書上的一些題目，有些是自己出的，當然還是一對比簡樸的題目為主，主要就是要鞏固他們的自信仰。當然也有一些經(jīng)常做經(jīng)常錯的題目，針對這個，首先從題目本身著手，然后就這一類型開展分析，一致類型的題目稍加變更就會變得很不一樣，但是只要見過就不會再覺得目生，所以要多練。但是每一件事都是有限度的，超過了就會變得很沉重，甚至產(chǎn)生厭惡心理，所以只是讓他們做相應量的題目。

以上就是我輔導學生的大致內(nèi)容與方法，時間總是這么快，就那兩個月的家教工作已終止，在這個過程中，我對于自己第一次當老師的表現(xiàn)還是對比合意的，學生對英語的熱心也給激發(fā)了出來，英語都有了確定的進步。

白駒過隙，不知不覺假期很快就要終止了，在這段時間了我已與那些孩子們結(jié)下了深厚的情誼，我想這對于我來說是一筆難得的資產(chǎn)。經(jīng)過實踐磨練后，我的個人素質(zhì)、心理觀念、溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進步，真正達成了社會實踐的目的。此次社會實踐或許會存在一些問題，但是我欣喜的看到，經(jīng)過實踐的磨練，我變得更加成熟，更加自信。我們有理由相信，當代青年大學生有才能承受起未來創(chuàng)辦國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為宏大青年學生的共同心聲和行動。

人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。我們務必讓自己的人生活得更有意義，變得更精彩。經(jīng)過了一個月的教學生涯，現(xiàn)在，我對于老師這個職業(yè)有了更深入的體會，當別人稱我“老師”時，已沒有了過去的逃避與害羞。好多人說教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。

大學生打工要為“能”而動，而不是為“利”而動。掙錢切實是不少大學生打工的目的，但這不理應是目的。對大學生而言，利用打工增加社會才能，這無疑是一筆無形的資產(chǎn)。

大學生暑假實踐報告心得體會篇2

一、實踐目的

作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，新一代大學生理應及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應才能。假期的社會實踐就是很好的磨練自己的機遇。當下，掙錢早已不是打工的目的，更多的人將其視為加入社會實踐、提高自身才能的機遇。大量學校也積極激勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論學識應用到實踐中去，提高各方面的才能;另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。

舉行社會實踐，最夢想的就是找到與本專業(yè)對口單位舉行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本學識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)學識還特別的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟諳社會。就職業(yè)本身而言，并無上下貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工體驗可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的熟悉。

二、實踐過程

自從走進了大學，就業(yè)問題就貌似總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，雇用會上的x總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，磨練和提高自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開頭了我這個假期的社會實踐-走進x市x餐廳。

在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，可能沒有體驗過社會的人都有我這種不知名遇到吧!我并沒有由于我在他們面前沒有閱歷而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8：30分上班，雖然時間長了點但，熱心而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種鼓舞，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里可能有老師調(diào)配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不確定有人會報告你這些，你務必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

三、實踐心得

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習好多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學識一點都用不上的處境?；蛟S工作中運用到的只是很簡樸的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡樸，但為什么書本上的學識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?可能老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個片面，這是不成否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地指導，有些問題有了有課堂上地專心消化，有平日作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，理應懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要留神到社會實踐，社會實踐必不成少。終究，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做付出。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了磨練自己成為一名合格的、對社會有用的人才。好多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份氣力，我們理應在今天努力掌管專業(yè)學識，明天才能更好地為社會服務。雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是對比簡樸的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了好多道理。

將自己這短短的幾天實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學生與以往的大學生相對比，求學體驗、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教導，因此，意志往往對比脆弱，抑制困難的才能也較差，往往是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教導，加強和提升青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐才能和動手操作才能的重要途徑。

四、實踐總結(jié)

實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論學識的標準，社會實踐不但為大學生供給了一個發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和磨練同學們綜合才能的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。

大學生暑假實踐報告心得體會篇3

為期30天的暑假社會實踐圓滿的終止了，期間所發(fā)生的一切值得令人好好回味一番。

我很慶幸能在放暑假的當天跟學長、學姐們一起去__的一個手機廠工作。在手機廠剛開頭做清屏工作，后來轉(zhuǎn)成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏確定不會難倒我?？墒遣]想象的簡樸。進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的細心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很輕易清明凈。”是啊，或許這就是小事并不是那么簡樸的事。從清屏上我感覺到了一個人的細心需要多大才可以清出來那么明凈的一塊小小的手機屏。

假設問一個大學生走出校門開頭到社會中工作首先要做的第一件事是什么?我的回復就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹?shù)膽B(tài)度，“我是大學生”并不能作為工作中展現(xiàn)錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，由于此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“肆意性”決不能帶有。從我入職開頭的不久，就轉(zhuǎn)入外觀。我又有了一個師傅，這是一向到工作終止的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責任。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益。”

工作雖然簡樸甚至單調(diào)，但是考慮下去任何細節(jié)都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，可能是在無塵室清過屏的起因吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開頭師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，無意會由于我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。

常說：失敗乃告成之母。而我卻覺得，檢討才是告成之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀么?”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很專心的去看，而我的速度卻很慢。我_說只要你掌管好了再提速也不遲。我很專心的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的才能不斷提高，我_每天都很開心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。

態(tài)度抉擇一切，在學校部門工作，會很肆意，一旦走出校園，假設還不能連忙以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，由于一個公司需要的是有生產(chǎn)力的員工。每天指點自己無論是現(xiàn)在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是必不成少的。

好多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學，學習先進的科學學識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份氣力，我們理應在今天努力掌管專業(yè)學識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生剛要求了我們扎實掌管專業(yè)學識還有社會實踐才能與閱歷。

這個暑假我利用這段名貴的時間加入有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不成缺少的好多：

一、在社會上要擅長與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的觀法，你要聽取、細心、虛心的采納。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的才能作出斷定。你沒有社會閱歷沒關(guān)系。重要的是你的才能不比別人差。社會工作閱歷也是積累出來的，沒有第一次又何來的其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要抑制自己怯懦的心態(tài)。開頭放假的時候，知道要打暑假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些畏縮。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會閱歷等種種理由使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的指導虛心采納，不要不當回事。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有士氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“士氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四、工作中不斷地豐富學識。學識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學識，頭腦就會枯竭。

有一句話我很熱愛：“告成的人不在于你熟悉了多少人，而在于多少人熟悉了你?！迸Φ厝ナ煜に?，也是讓他們熟悉你，從他們身上挖掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。

坦白講，這么短的時間內(nèi)，小小的暑假工能學到什么呢?就磨練了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經(jīng)足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。

在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會閱歷比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，好多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所體驗的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現(xiàn)在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承受起該有的責任。

這個暑假，見識了好多事，熟悉了好多人，收獲了好多，好多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的資產(chǎn)。期間所賺取的閱歷將永遠成為人生最名貴的資產(chǎn)之一。

社會是一個很好的磨練基地，能將學校學的學識聯(lián)系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不成分的。

大學生暑假實踐報告心得體會篇4

高考后所做的抉擇報考師范院校，使我也順遂地被x大學入選，此后，我心中便一向信奉著這句話：既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。

作為一名x生的我，一向都在為自己的將來做計劃，面對當今如此強烈的就業(yè)壓力，我該何去何從呢?在大一的時候，我曾躊躇徘徊過，煩擾著自己選擇師范專業(yè)是不是錯了?假設錯了，那我該如何補救?如何變更目前的狀態(tài)等等一系列問題。后來經(jīng)同學和老師的開導，我逐漸的想通了，明白了既來之，那么安之這句話的真諦。大一的那年，我過的很茫然，當然，時間不會因你的茫然而多為你停留一刻，也就是這樣，大一的生活就這樣悄然而逝。

在大一的暑假，我的境遇分外的坎坷。在我自身去廣州的路上發(fā)生了一些不高興的事情，不過終于過去了，暗淡的日子不會一向縈圍著我，只要我擁有一顆積極樂觀的心。很快終止了大一的暑假生活，迎來了新的生活，大二已經(jīng)在不遠處。

經(jīng)過在大一一年的磨合，我的目標也就逐漸的明確了，既然我選擇了將來要做一名教師，我就理應固執(zhí)的走下去，為實現(xiàn)這個目標為奮斗。因此，在大二這個暑假我抉擇不再讓它虛度，理應做一些有意義的事情才對，就在這時，我遇到了天澤培訓機構(gòu)，看到了夢想之光。

我選擇天澤是有多重理由的。首先，是為了磨練我自己做做老師的綜合才能，作為一名師范生，理應在大學期間積累閱歷，為以后走入職場積累豐富的閱歷。其次，天澤培訓機構(gòu)的分校都是在駐馬店，作為駐馬店人的我，當然更情愿在自己的家鄉(xiāng)工作。結(jié)果，由于天澤及其文化深深地吸引了我，使我相信天澤是一個優(yōu)秀的暑期補習機構(gòu)。以上種種理由，使我堅強了去天澤的決心。期末考試過后，我們團隊就拎著行李箱踏上了駐馬店市汝南縣的征途，到駐馬店市中心時，天澤總校校長親自接我們，一股暖流涌上心頭。隨后我們就去了汝南，在接下來的日子我們就要在汝南度過。一切打定就緒后，我們就全身心的投入到工作當中。工作剛開頭的前幾天是最艱苦的也是有挑戰(zhàn)性的幾天，也就是下鄉(xiāng)招生。盡管雨下得再大，路再泥濘，也阻擋不了我們前進的道路;盡管滿身是泥，滿臉都是雨滴，我們也不曾退縮。由于我們有共同的理念――走進天澤，共同學習，共同變更。我們已不再是溫室里的花朵，現(xiàn)在的社會有些事情始終遵循著優(yōu)勝劣汰原那么，只有使自己變得更加優(yōu)秀、更加固執(zhí)，才能適應這個社會，也才能脫穎而出。

在招生期間，除了困難外，也聽說過和遇到過一些感動，有些老師為了工作中午只能吃饅頭和咸菜，喝的是自己提的白開水，每天都是早出晚歸，只為心中的那個信念。更令我難以忘卻的是，我們在村里招生的時候，農(nóng)村的大叔大嬸們都很熱心、良善，主動給我們送上熱茶和西瓜等解渴的東西。頃刻間，我們的眼睛都潤濕了，心中不禁慨嘆：還是農(nóng)村人最樸實、最純真。總之，招生期間，既有困難，又有感動。有困難我們每天開會交流，共同抑制，那么，那些感動就讓它永遠埋藏在我們的內(nèi)心深處吧。

招生期過后，我們老師們又開頭了新的工作，也即是授課期。七月十號是正式開學時間，那天，我們老師們和平時一樣起得更加早，洗涮完畢，就開頭投入到新的工作中，我們各行其責。有的老師在班級里等待學生報到，有的在門口迎接學生，而我和校長那么在校門口負責開票和補票以及學生報名等事項。繁忙的一天終究過去，經(jīng)過那天的奮戰(zhàn)，根本上都把學生安置好了，就等著其次天正式上課了。

正式上課的第一天，我的心里沖動萬分，雖然十號那天我已經(jīng)見到了愛戴的同學們，但是這終究是正式開學的第一天，心里難免還會有些慌張和興奮，終究我還是走上了講臺。在前一段時間我承擔的課程是三四五年級的數(shù)學和六年級的語文，所以我在上這些課的第一節(jié)都是向同學們做自我介紹，讓他們了解我，從而拉近與學生們的距離。不過，孩子們比我想象的還要心愛，一個個都是那么天真爛漫，這讓我松了一口氣同時也感到很合意，這也為以后工作的順遂開展奠定了良好的根基。就這樣，開學后的第一個星期很快就這樣過去了，學生們的表現(xiàn)還可以，就是有些學生的紀律性太差，使得整個班級的紀律對比亂，假設太縱容他們，會使這些處境變得更糟糕，但是假設對他們太嚴，又怕會起到不良的后果，所以這個問題分外難以處理。

世上無難事，只怕有心人，我們團隊的老師總會有手段的。公然如此，其實班上總會有搗亂紀律的人，我們做老師的只有通過各種手段、策略針對這些學生，而這些方法可以是硬性的，也可以是軟性的，還要視處境而定。開學后的第一個周日終究到來，我們每人心中都沖動萬分，經(jīng)過這么多天的辛勤工作，大家都該好好休息休息了。不過籌劃總趕不上變化，有的老師提出了更好的方法，結(jié)果大家那天還和平時一樣起得很早，騎著借來的電動車開頭了我們的旅途――去馬鄉(xiāng)趕集。一路上大家唱著歡快的歌曲前行，而且在半路上我們有意外的收獲，見到了梁祝故里。這是一件不尋常的體驗，之前總是聽別人說或只在電視劇當中了解一些有關(guān)梁祝的故事，那天有幸見到了梁祝故里，心中感慨萬千，參觀后，我們持續(xù)趕路，很快目的地就到了，呵!好喧嚷的集市啊!來了這么多天，第一次出遠門逛街，大家購完物品就往回趕，怕耽延吃午飯的時間，到學校后開頭忙著做飯，下午休息、閑聊、做嬉戲等等。就這樣周末過去了。

由于三、四年級的人數(shù)對比少，所以三、四年級合并為一個班級。這對于教三、四年級的我來說無疑是一種挑戰(zhàn)、一種困難，由于兩個年級在一個班里，在上課的時候，務必要做到統(tǒng)籌兼顧，合理分工。在教學當中，我采取了先講一個年級，而讓另一個年級的學生先做題或先預習課本，然后再講這個年級的課程的策略。但是在這個過程當中也展現(xiàn)了好多問題，譬如說，我在講三年級課程的時候，回復的積極踴躍的是四年級的學生而非我要陳述的對象――三年級學生，這就造成三年級學習積極性不高，盡管我一再強調(diào)讓四年級的學生做其他的事情，但是效果欠佳。另外，三四年級的學生在一起時使班級的紀律變得更差，他們都很愛動，其中有一個男孩子是四年級的，分外愛動，留神力不會集中到五分鐘，這使我們老師都很頭痛。一節(jié)課下來，我的精力幾乎消耗殆盡。盡管我曾和其他老師交流過，詢問是否有較好地解決手段，但是收效甚微，老師們也束手無策，不過我也嘗試著用我自認為有效的方法變更現(xiàn)狀，效果最起碼比之前要好得多。

另外，我還教五年級的數(shù)學。五年級的班級紀律我個人認為是對比好的，學生們都對比愛學，或許和他們的年齡有關(guān)吧。每次在五年級講課的時候，我都感到更加輕松高興，下課和孩子們一起做嬉戲，猶如他們又帶我回到了我的童年，一天的疲憊即刻消散的無影無蹤。

六年級的孩子們更心愛，之前我教六年級的語文，但后來學校又來了新老師，我沒手段，只有忍痛割愛把六年級的語文讓給了新老師，六年級的學生得知我不再教他們時，他們主動找上我，要求讓我回去教他們，但我也有我的苦衷，每次我經(jīng)過他們班級或在校園里走時，他們都會出來主動出來跟我打招呼，并要求以后我有機遇確定要再教他們，我的心里真不是滋味，眼睛都潤濕了……

時間過得很快，連忙就要終止了我的教學工作，心里面有好多的不舍，舍不得心愛的學生們;舍不得熟諳的校園和教室;舍不得共患難的同事;舍不得專心負責的校長;舍不得……在殷店將近一個半月的時間，我學到了好多。在這里不僅磨練了我上講臺講課的根本才能，而且讓我明白了什么是團隊以及團隊理應具有的精神面貌，同時讓我熟悉了那么多心愛的孩子，他們不僅是我的學生，實際上我早就把他們當成了我的摯友，無論我以后身在何方，我都會祈福他們，夢想他們學業(yè)有成，一生平安幸福!

大學生暑假實踐報告心得體會篇5

大學，是我們?nèi)松缆飞咸貏e重要的一步，也是我們邁向社會的第一步。對于我們大多數(shù)大學生來說，大學是我們在求學道路上的結(jié)果一站，而社會是我們獨立生存的開頭之所與最終奮斗之地。所以在大學生活中，我們不僅要鉆研書本學識，也得學習融入社會。而社會實踐那么是學習融入社會和探索人生的一個重要途徑。

第一次加入社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過加入社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與學識。近半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了好多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

假設說實踐是檢驗真理的標準，那么一個人的人生實踐就是檢驗其個人價值的標準;一個人的社會實踐就是檢驗其個人社會價值的標準。那也可以說我的暑期社會實踐是檢驗我個人才能的標準。社會才是學習和受教導的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加強烈的競爭打下了更為堅實的根基。我在實踐中得到大量的感悟!

今年暑假的暑期社會實踐，我作為眾多倉庫管理員中的一員，在短短半個月的工作實踐中，學到了好多道理，也收獲了好多閱歷，最最重要的是，我在這平凡的工作崗位中，享受到了工作的喜悅。

首先，是作為一個倉庫管理員的工作職責。一、按時上下班，到崗后巡查倉庫，檢查是否有可疑現(xiàn)象，察覺處境實時向上級匯報，下班時應檢查門窗是否鎖好，全體開關(guān)是否關(guān)好;二、專心做好倉庫的安好、整理工作，經(jīng)常清潔倉庫，整理堆放貨物，實時檢查火災隱患;三、檢查防盜、防蟲蛀、防鼠咬、防霉變等安好措施和衛(wèi)生措施是否落實，保證庫存物資完好無損;四、負責公司物資的收、發(fā)、存工作，收貨時，對進倉貨物務必嚴格根據(jù)已審批的請購單按質(zhì)、按量驗收，并根據(jù)發(fā)票記錄的名稱、規(guī)格、型號、單位、數(shù)量、價格、金額打印入庫單或直拔單，并在貨物上標明進貨日期;五、驗收后的物資，務必按類別固定位置堆放，做到整齊、美觀;六、發(fā)貨時，確定要嚴格審核領用手續(xù)是否齊全，并要嚴格驗證審批人的簽名式樣，對于手續(xù)欠妥者，一律拒發(fā);七、物品出庫或入倉要實時打印出庫單或入庫單，隨時查核，做到入單實時，月結(jié)貨物驗收合格實時將單據(jù)交與供給商，做到當日單據(jù)當日清理;八、做好月底倉庫盤點工作，實時結(jié)出月末庫存數(shù)報財務主管，做好各種單據(jù)報表的歸檔管理工作;九、嚴禁私自借用倉庫物品，嚴禁向送貨商添置物資;十、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，按照上級工作分工。

其次，作為一個倉庫管理員務必遵守的工作流程。一、請購1)對于定型物資及籌劃內(nèi)物資的請購，由倉管部根據(jù)庫存物資的儲蓄量處境向購買干事提出請購;2)對于非定型及籌劃外物資的請購，由使用部門根據(jù)需要提出添置物品的名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量，并說明使用處境，填寫請購單并由使用部門負責人簽名認可，報倉管部由倉管員根據(jù)庫存處境提出觀法轉(zhuǎn)購買部;二、驗收1)倉管員根據(jù)購買籌劃舉行驗貨;2)對于印刷品的驗收，倉管部依據(jù)使用部門供給的樣板舉行;3)貨物如有過錯，實時通知財務主管與購買干事，以扣壓貨款，并積極聯(lián)系印刷商做更正處理;4)全體物資的驗收，一律打印入庫單或直撥單，一式三聯(lián)，第一聯(lián)交財務部，其次聯(lián)倉庫留存，第三聯(lián)送貨人留存;5)對于直拔物資，倉管員做一級驗收之后，通知使用部門做二級驗收合格，那么由部門負責人直接在直拔單上簽字即可。進倉物資的驗收，由倉管員根據(jù)供貨發(fā)票及請購單上標明的內(nèi)容專心驗收并辦理入倉手續(xù)，如察覺所購買物資不符合規(guī)定要求，應拒絕收貨，并實時通知購買部舉行退、換貨手續(xù);三、保管1)倉管部對倉庫全體物資負保管之責，物資堆放整齊、美觀、按類擺放，并標明進貨日期，按規(guī)定留有通道、墻距、燈距、掛好物資登記卡;2)掌管商品質(zhì)量、數(shù)量、衛(wèi)生、保質(zhì)期處境，落實防盜、防蟲、防鼠咬、防變質(zhì)等安好措施和衛(wèi)生措施，保證庫存物資完好無損;四、盤點1)倉庫務必對存貨舉行定期或不定期清查，確定各種存貨的實際庫存量，并與電腦中記錄的結(jié)存量核對，查明存貨盤盈、盤虧的數(shù)量及理由，每月底打印盤點表，報財務審查核對;2)管理實現(xiàn)電腦化管理，全體商品的入庫、直拔、領出、庫存統(tǒng)計直接通過電腦系統(tǒng)完成。

一切熟悉都來源于實踐。實踐的進展不斷促進人類熟悉才能的進展。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對熟悉的抉擇作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。實踐，就是把我們在學校所學的理論學識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學識有用武之地。我們不只要學好學校里所學到的學識，還要不斷從生活中，實踐中學其他學識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

這個暑期是我人生中的一段時間，而這個暑期的兼職實踐也是我人生實踐的一片面。在這之中，我所學到的和我所熟悉到的不只只是這些，還有更多的我說不出或我還沒熟悉到。我想，這就是一個過程，全體的一切相關(guān)聯(lián)著，而又各自成為主體，它們等待著我去察覺，我也會一向去探索。

大學生暑假實踐報告心得體會篇6

暑假使期而至，這個暑假時我大學生活的第一個暑假，時間較長，俗話說要想充實自己的大學生活，務必在學習的同時積極加入社會實踐活動。這樣不僅可以增加自己的社會閱歷掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大扶助，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的根基，使自己立于不敗之地，所以我抉擇利用暑假這個好機遇好好實踐，體驗一下真正的社會生活，因此我來到我家鄰近的一家印刷廠打工舉行社會實踐。

我一開頭去的那個車間是在公司里面主要負責的是設計與排版的，雖然后來我也去過別的車間學習，可是覺得還是在這個地方更有價值，他們所設計的是其實只是一些制品例如塑料標簽、塑料制品等的大小、外形、顏色等，有時甚至還要設計出約莫的產(chǎn)品的本金與收益。

可是考慮到我本身學經(jīng)濟學的，對什么印刷專業(yè)學識一無所知，要讓我先學會設計的話，由于時間的關(guān)系，可能是不行的，又惦記在設計上有些問題，要明白對于印務公司來說，設計一錯，后面的可就全完了，所以我的首先崗位是側(cè)重的是排版。一般的工作過程是，客戶發(fā)到我們部門，其產(chǎn)品的簡樸介紹和一些圖片，然后排版工人就按照客戶的要求用心排版。這種排版和報紙的排版識別還是很大，起碼每一期的報紙在編排上都會有突出主題和主流思想，而這些塑料類制品哪里有這些，都只是突出廣告價值?？墒沁@些包裝品的文字與圖片所能展現(xiàn)的空間要比報紙少的，更顯出對于文字與圖片審查的重要性。即使客戶自己對于發(fā)過來的作品很合意，我們這里還是為了使得產(chǎn)品印刷出的更美麗更切實，還是要對作品檢查和修改?；叵腴_初剛來做這份工作時，可想而知所遇到的問題將是比別人要多的多，學歷雖比人高，可閱歷哪里有人家的豐富。但這沒什么，萬事開頭難，像那些圖片怎么簡樸處理的，我也不領會。保持積極心態(tài)，我在排版工人旁邊輔助邊學習，扶助采納客戶的文字和圖