八年級上冊語文第六單元 登岳陽樓課件

登岳陽樓

（其一）

陳與義圖景欣賞

作者簡介陳與義(1090～1138)，宋代詩人。字去非，自號簡齋。洛陽（今屬河南）人。陳與義是南北宋之交的著名詩人。他的詩歌創(chuàng)作可以金兵入侵中原為界線，分為前后兩個時期。前期詩風明快，很少用典，以《墨梅》詩受到徽宗的賞識。南遷之后，經(jīng)歷了和杜甫在安史之亂時頗為相似的遭遇，轉(zhuǎn)學杜甫。成為宋代學習杜甫最有成就的詩人之一。著有《

簡齋集》。

寫作背景宋欽宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破開封，北宋滅亡。和北宋南宋之交的大部分詩人（如李清照）一樣，陳與義的人生經(jīng)歷和文學創(chuàng)作也以靖康之難為界線，分為兩個時期。在這之前，他走的是仕途功名的常路，24歲那年，即宋徽宗政和三年（1113）登進士第，授文林郎。他精于繪畫，擅長書法，更以詩名于當世，深受皇帝賞識，官職屢遷，但也不知不覺地卷進了政治斗爭的漩渦。靖康之難發(fā)生時，陳與義被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的難民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒澆愁，寫下了數(shù)首詩歌以記其事，本課所選的就是其中的一首。登岳陽樓

陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。

萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木滄波無恨悲。朗讀：jīngxǐyǐ登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。瓜分徘徊

我登臨的地方，讓吳國和蜀國在這里分開。我徘徊的時刻，使洞庭湖與君山籠罩在暮靄里，白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢如霜，看著遠山的古樹，青蒼中，隱含無限的傷悲。

譯文巍巍岳陽樓矗立在洞庭之東長江之西，夕陽黃昏，沒有晚風卷起，樓閣上的旌旗靜止，我登臨的地方，讓吳國和蜀國在這里分開。我徘徊的時刻，使洞庭湖與君山籠罩在暮靄里，為避戰(zhàn)亂我奔波三年，行程萬里，今日登高遠望是什么心緒？登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢如霜，看著遠山的古樹，青蒼中，隱含無限的傷悲。

“洞庭之東江水西”這句詩寫什么？怎么寫的？寫岳陽樓之所在。巧妙地運用了“東”“西”兩個方位詞，并以湖、江系之。“簾旌不動夕陽遲”這句詩寫什么？有什么特點

寫舉目所見?！昂熿骸睘榻埃跋﹃枴睘檫h景，近景遠景合而為一，可以想見詩人的視線由近及遠的掃描，逐漸放開，融入那蒼茫的暮色中。不動的簾旌，表明湖面風平浪靜；緩緩下沉的落日，提示著傍晚的安寧。頷聯(lián)的風格有什么變化？

“登臨吳蜀橫分地”，也是在說登臨的地理位置，卻加入了厚重的歷史感；

“徙倚湖山欲暮時”，也是在寫黃昏時分登樓觀景，卻融入了些許悵惘之情。這樣的漸變，是一種烘托，一種過渡，一種物我兼融的摹狀?！鞍最^吊古風霜里，老木滄波無恨悲”怎樣理解尾聯(lián)中加線的詞語？“白頭”：詩人已屆不惑之年，故言。“吊古”：不說“傷今”，含蓄蘊藉，意味深長?！帮L霜”：既指秋風，又喻嚴峻的政治形勢，語意雙關(guān)?！袄夏旧n波”：既指眼前實景,又是作者憔悴悲愁,飽經(jīng)風霜的自我寫照。

詩的四聯(lián)各主要寫了什么？首聯(lián)寫岳陽樓的地理位置，先從大處著墨，以洞庭湖和長江為背景，在一個宏觀視野中隆重推出岳陽樓。頷聯(lián)從靜態(tài)舒緩的景物描寫中振起，轉(zhuǎn)而為強烈的抒情。頸聯(lián)終于以近于直呼的方式，發(fā)出了最高亢最強烈的吶喊，道出了一個亡國之臣心中的憤懣。尾聯(lián)顧影自憐，以無限悲涼的身世之慨收束全篇。

問題研究從本詩看陳與義的律詩風格 陳與義詩宗杜甫，特別是他的律詩，明顯地表現(xiàn)出老杜的特點，可謂神形兼?zhèn)洹?他和杜甫一樣，都精于煉字煉句，也善于描寫議論。 其余諸如寫景之瑰麗壯闊，抒情之豪邁超絕，音韻之響亮，偶對之工巧，都多有相似之處。 他在模仿的同時，又富于變化，注意從切身的感受出發(fā)，從具體的情境出發(fā)，加以