小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級下冊四扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖-PPT

扇形統(tǒng)計圖第1課時六年級下冊第四單元蔓嶺小學(xué)李梅課堂引入憶一憶：我們學(xué)過了哪幾種統(tǒng)計圖？

知識回顧:以前所學(xué)的統(tǒng)計圖有

條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)圖。其中條形統(tǒng)計圖表示數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映數(shù)量的增減變化。從條形統(tǒng)計圖中可以很清楚地看出數(shù)量的多少。顏色紅黃藍(lán)其他合計人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)的百分比25%5%50%20%100%從折線統(tǒng)計圖中可以看出數(shù)量的增減變化幅度或變化趨勢。顏色紅黃藍(lán)其他合計人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)的百分比25%50%20%100%5%課堂引入今天我們再認(rèn)識一種新的統(tǒng)計圖——

扇形統(tǒng)計圖課堂探索六（2）班同學(xué)開展了“我最喜歡的顏色”調(diào)查，每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計的結(jié)果。1課堂探索說一說：從這個統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？課堂探索用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個組成部分?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。扇形統(tǒng)計圖的特點是能直觀地、生動地反映各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。課堂探索試一試：觀察扇形統(tǒng)計圖并填空。六（3）班同學(xué)參加課外活動情況統(tǒng)計圖。參加文娛類活動的有（）人，參加體育類活動的有（）人。你還能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問題？1214課堂探索1.扇形統(tǒng)計圖都是用整個圓表示總數(shù)，也就是100%。2.扇形統(tǒng)計圖用圓內(nèi)各個扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾。3.用扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。4.從扇形統(tǒng)計圖上可以直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。課堂活動小明家2011年7月的支出是6000元，支出情況如下圖所示。（1）這個月哪項支出最多？支出了多少元？（2）這個月教育支出了多少？（3）說一說你家里一月各項支出各有多少元？課堂練習(xí)

1.百花鄉(xiāng)去年花卉銷售額共計900萬元，各種花卉的銷售情況如圖所示。

（1）百合的銷售額是多少萬元？

（2）康乃馨比玫瑰多了多少萬元？課堂練習(xí)

2.橋頭村2011年農(nóng)作物種植面積如下圖所示，其中棉花種了42hm2。（1）橋頭村農(nóng)作物種植總面積是多少公頃？（2）糧食作物種了多少公頃？（3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

課堂總結(jié)1.扇形統(tǒng)計圖的特點：（2）扇形代表總體中的不同等分；（3）扇形的大小反映部分占體的百分比的大小。2.各個扇形所占的百分比之和為1；3.在不同