小學科學教育科學六年級上冊能量六上三電磁鐵PPT

上一課知識回顧電流可以產生（）。增大磁力方法有（）、（）等。增大電流增加線圈數磁性把通電的線圈繞在鐵釘上，你認為會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？1、把導線沿同一個方向繞在鐵釘上。2、線圈個數越多越好，也要留出一定長度的導線。3、導線兩頭用套穿的方法固定，以免線圈松開?！霸阼F釘上繞線圈”的步驟說明探究活動：帶線圈的鐵釘有磁性嗎？實驗器材：帶線圈的鐵釘、電池、導線、指南針、墊片、開關實驗一：帶線圈的鐵釘和指南針連通電源，把鐵釘靠近指南針，觀察有什么現(xiàn)象。斷開電源，觀察實驗變化。實驗二：帶線圈的鐵釘和大頭針連通電源，把鐵釘靠近大頭針，看能不能吸引？斷開電源，觀察實驗變化。探究活動：帶線圈的鐵釘有磁性嗎？實驗一：帶線圈的鐵釘和指南針實驗二：帶線圈的鐵釘和大頭針節(jié)省電池能量每個實驗2次通電時間2秒我們的發(fā)現(xiàn)：通電時，指南針發(fā)生了偏轉，大頭針被吸引。我們的結論：通電時，帶線圈的鐵釘產生了磁性。由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。它通電時產生了磁性，切斷電流后磁性消失。我們知道，磁鐵有南極（S）和北極（N）。那么，由線圈和鐵芯組成的電磁鐵有沒有南北極呢？如果有，我們可以用什么方法檢測電磁鐵的南北極？SNNS用電磁鐵針尖去接近磁鐵的南極，再換北極試試看。用電磁鐵釘頭去接近磁鐵的南極，再換北極試試看。SNNS匯報交流：我們組的電磁鐵的釘尖和釘頭各是什么極？各個組的電磁鐵的釘尖和釘頭的磁極都一樣嗎？討論：電磁鐵的南北極與哪些因素有關？猜想一：可能與電池的正負極接法有關猜想二：可能與線圈纏繞的方向有關看圖分析題2、下圖中，電磁鐵的釘尖是S極還是N極？請標出。NS這個電磁鐵的南北極不同，是因為。線圈纏繞的方向不同《電磁鐵》課堂小結由通電線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質。改變電池正負極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。磁鐵電磁鐵有磁性通電才有磁性南北兩極不改變南北兩極能改變1、電磁鐵能產生磁性，但不能指示方向。（）2、因為用的導線比較短，電磁鐵是很耗電的，因此不能長時間接在電池上。（）3、電磁鐵的南北極方向與電池的數量有關。（）×√×4、由線圈和鐵芯組成的裝置叫，它通電時產生，切斷電源后消失。5、電磁鐵也有南北極，電磁鐵的南北極與、有關。電磁鐵磁性磁性線圈的纏繞方向電池的正負連接方向改變下圖中電磁鐵南北極最簡單的方法是（）。A、改變線圈纏繞方向B、改變電池的連接方式C、改變電池的數量B6、下列不能改變電磁鐵的磁極的是（）。

A、改變電流的方向B、改變線圈纏繞的方向

C、增加線圈的圈數7、只改變電磁鐵電流的方向，電磁鐵（）。

A、南北極改變B、南北極不變C、磁力強弱發(fā)生變化8、小明先改變電磁鐵線圈的