英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文精選

英語老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文精選

培訓(xùn)是為了到達(dá)統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過目的規(guī)劃設(shè)定知識和信息傳遞、技能純熟演練、作業(yè)達(dá)成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，下面就是給大家?guī)淼挠⒄Z老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文精選，希望能幫助到大家!

英語老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文精選一

英語是一門技藝和理論嚴(yán)密相連的語言的學(xué)科，也是涉獵廣泛的知識學(xué)科，同時還是一門集合人生哲理和成長經(jīng)歷的一個學(xué)科，學(xué)習(xí)英語可以幫助我們在學(xué)習(xí)語言的知識，同時擴大知識面，可以把握時代的脈搏，進(jìn)步自己的個人素質(zhì)。

對于小學(xué)生來說，有很多學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢，他們很少有語法去冥思苦想，記憶才能和模擬才能都非常的強，容易受到外界的鼓勵，假如引導(dǎo)正確，小孩子的英語進(jìn)步會非常的快。

在學(xué)完1到10的數(shù)字以后，大家可以拿出來求，邊拍邊用英語數(shù)數(shù)，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了英語，一舉兩得，在學(xué)習(xí)英語的時候，可以一邊做游戲一邊來學(xué)習(xí)，這樣可以讓孩子更加的有興趣。

表演是學(xué)習(xí)語言的非常有效的途徑，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望，所以大家假如在學(xué)動物單詞的時候，可以抓住每一種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找到相應(yīng)的單詞卡片，在學(xué)習(xí)的時候還可以適當(dāng)?shù)貙W(xué)唱一些英語的歌曲，這樣可以調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性，而且可以增強記憶才能，活潑氣氛，在學(xué)完一個星期的日語表達(dá)方式以后，還可以學(xué)唱一些簡單的英文歌曲。

幼兒記憶力非常的好，假如方法正確的話，從小記住一定量的單詞對他日后學(xué)習(xí)是相當(dāng)有好處的，所以家長朋友們可以在孩子小的時候就給他們灌輸一些學(xué)習(xí)英語的概念，對于初學(xué)英語的孩子來說，有些單詞的發(fā)音非常的懊悔，不可以朗朗上口，時間一長就容易忘事，愛唱歌是孩子的天性，在歌曲里面有著音樂的襯托，單詞的發(fā)音就會簡單一些，所以可以把難讀的單詞編入歌曲里面，這樣通過唱歌來記住這些單詞。

英語老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文精選二

最近進(jìn)展了高中新老師培訓(xùn)，我很慶幸自己有時機參加這樣的培訓(xùn)活動。我認(rèn)真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料，學(xué)了很多教學(xué)理論，聽了不少優(yōu)秀老師的課，也感受了一些專家的精辟點評和講解。作為一名老師，我受益匪淺。在新課程改革培訓(xùn)中，英語教學(xué)專家就各個專題進(jìn)展了生動的講解和分析。我認(rèn)真聆聽專家的精彩講座，積極參與同行們的交流討論，感到耳目一新，收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度理解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上理解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教學(xué)觀和教學(xué)策略。

新課程是一種新理念，新思想，這對我們每位老師來說都是一種挑戰(zhàn)，都是一個新的開場，我們必須進(jìn)展各種嘗試，在不斷的探究中成長。新課程理念尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的全面、和諧開展。

這次課程改革的顯著特點是重視學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀的開展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)才能的形成。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析和解決問題的才能、交流與合作的才能。在教學(xué)上，主張改變以老師傳授為主的教學(xué)方式，多進(jìn)展探究式教學(xué)，倡導(dǎo)師生互動、共同開展。在學(xué)習(xí)方式上，倡導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變被動承受學(xué)習(xí)方式，更多地采取主動參與、積極探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。在新的教學(xué)方式下，

老師要由主要的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計者、組織者、引導(dǎo)者和合作者，要在創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究以及在理論中學(xué)習(xí)，老師比前要傾注更多的心血。因此，新課程改革對老師提出了更新、更高的要求。首先，要求老師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和方式，從以知識為本向以學(xué)生開展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;重新認(rèn)識高中英語課程的目的和定位。老師要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。老師要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，老師之間、師生之間都應(yīng)加強溝通和交流，共同討論進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑。

其次，老師必須進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用才能的目的。老師的綜合語言運用才能的上下，直接影響了學(xué)生相關(guān)的才能的進(jìn)步和新課程目的的實現(xiàn)。所以，每一位老師都必須不斷進(jìn)步自身的綜合語言運用才能。同時，老師還必須學(xué)習(xí)新的知識，開展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。作為一名合格的英語老師，他(她)不僅需要具有精深的專業(yè)知識，并能純熟地用英語去分析課文，根據(jù)英語課程的開展新趨勢，將新知識，新方法介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，而且需要廣博的其它學(xué)科知識，如歷史、地理、文學(xué)、科技，現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)等。我們只有努力開拓自己的知識視野，不斷地汲取別人經(jīng)歷，不斷地給自己“充電〞、“加壓〞，不斷地增加自己的知識儲藏，才可以盡可能多地滿足學(xué)生的需求，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面開展，使師生在教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)相長。

第三，老師教學(xué)手段應(yīng)靈敏，以創(chuàng)新為主線。老師在教學(xué)過程中或課外活動中所運用的教學(xué)手段應(yīng)靈敏多樣，如讓學(xué)生進(jìn)展單詞接龍，句子接龍，英語諺語、名言警句等接力賽，玩文字游戲，猜字謎、猜人物、戲劇表演、故事改編、討論等表演式活動，又如課后或周末等利用學(xué)校外教資源來開展英語角，英語辯論賽等課外活動，設(shè)置不同的表演環(huán)境，最大限度地激發(fā)學(xué)生的主動性的積極性，進(jìn)步學(xué)生的英語思維和表達(dá)才能。除此之外，老師應(yīng)運用多媒體將現(xiàn)代信息技術(shù)用于教學(xué)，如運用powerpoint制作圖片，或下載flash動畫等，使要講的知識內(nèi)容詳細(xì)化，使枯燥的語言和語法形象化，讓學(xué)生邊享受邊學(xué)習(xí)。老師應(yīng)樹立起老師、學(xué)生、多媒體之間的“新三角關(guān)系〞，這樣一來，教學(xué)成果才會事半功倍。

第四，老師必須潛心鉆研教材。新課程對于老師來說，是一種新型產(chǎn)品。它的特性，功能需要老師在教與學(xué)中體會，去探究合適自己學(xué)生的實在可行的教學(xué)方法，一切得從“新〞開場，也得從“心〞開場。所以我們需要為每一個“40分鐘〞的教學(xué)作出數(shù)個“40分鐘〞的準(zhǔn)備，要用心備課，鉆研教材，才能實現(xiàn)教學(xué)目的。老師必須通過教學(xué)活動來實現(xiàn)對學(xué)生的教育，構(gòu)建新課程教學(xué)觀，以學(xué)生為主體去設(shè)計教學(xué)步驟和方法。老師要廣泛獵取多方面的知識，選取重點對學(xué)生因材施教，能對學(xué)生的質(zhì)疑做到有問必答，對答如流，得心應(yīng)手。

總之，通過這次高中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。每一位老師都需要不斷地進(jìn)步自己的綜合語言運用才能，學(xué)習(xí)新的知識，與時俱進(jìn)，建立終身學(xué)習(xí)的觀念，開展專業(yè)才能和知識才能，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的開展對英語課程的要求。我將本著新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變角色，重視學(xué)生的開展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長效勞，使自己早日成為一名優(yōu)秀的英語老師。新課程對我們廣闊老師提出了宏大挑戰(zhàn)，因此我會要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我。

英語老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文精選三

作為一名教學(xué)經(jīng)歷尚淺的英語老師，我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的時機，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的的學(xué)習(xí)是緊張而繁忙的。但是學(xué)習(xí)增加了我們的文化底蘊。課堂上，面對富有興趣和一定難度的問題時，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習(xí)口語的時機，然后用流利的英語提出自己獨特的見解，你必須對美國的歷史、政治、教育以及社會生活有一個較為全面的理解。這些都不允許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松。然而，這種緊張而繁忙一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前快樂美妙的大學(xué)光陰。坐在熟悉的課桌前，經(jīng)歷相似，感受卻更為深入，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引，所陶醉。

其實，我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學(xué)到了本國英語老師有待進(jìn)步的東西，包括教法，授課方式，以及評價學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!

一、賞識學(xué)生，增強學(xué)生的自信心

還記得在一次聽課時，我有些緊張，盡管我讀大學(xué)時有過用外語聊天的經(jīng)歷，但是畢業(yè)三年多了，那種感覺早已被平時繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的中國式英語外教會聽不懂。但這一切都只是我的擔(dān)憂而已。不但其他老師沒笑我，外教還夸獎我。我真的很感謝周老師，是他給我的英語口語練習(xí)一個良好的開端，我再也不擔(dān)憂在Freetalk上說英語了，甚至還可以積極去參與了。

所以在今后的英語教學(xué)活動中，我們教育工作者應(yīng)擅長抓住學(xué)生的閃光點，賞識學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)英語知識，進(jìn)步英語學(xué)習(xí)興趣。

二、激情課堂，抓住學(xué)生的注意力。

老師們上課我們都很喜歡，在他們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到。他們利用原汁原味的、純粹的英語和我們進(jìn)展交流。在課堂上，時而歌聲四起，時而偏偏起舞，時而情境對話，時而游戲互動，最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度，反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學(xué)〞到“我要學(xué)〞，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活，在“樂學(xué)〞中學(xué)會“會學(xué)〞。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。

三，嚴(yán)松有度，促進(jìn)老師的進(jìn)步

老師們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維才能，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中理論與進(jìn)步，這樣大腦每天不斷在承受純粹、地道的英語的沖擊，再加上老師的耐心的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。

記得在一次聽課的時候，由于這個班級的學(xué)生都是中學(xué)一年級的。所以助教要求用漢語幫學(xué)生翻譯進(jìn)展輔助教學(xué)，但老師堅持用英語教英語。并且說用英語教英語有著非常重要的意義。用英語教英語有利于進(jìn)步學(xué)生的聽力程度，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模擬，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。老師從一開場就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，老師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持，只要堅持，學(xué)生就會逐漸進(jìn)步聽的才能，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力進(jìn)步了，開口說英語就有了根據(jù)和保證。沒有足夠聽的理論是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是老師一定要堅持說英語，用英語教英語。

最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的時機讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個英語教學(xué)事業(yè)的開展。

英語老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文精選四

暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的期望，我很榮幸的獲得了這次珍貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的時機，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來之不易的時機，在英語上充實自己，完善自己，進(jìn)步自己，升華自我。在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識，新開展，也對如何在教學(xué)中更好地進(jìn)展專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的理解和體會。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)理論上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點體會：

在教學(xué)理論方面。我們聽了專題報告和講座。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。如?全國中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望?，?英美中小學(xué)英語教學(xué)簡介?，?打破語言層面的外語教學(xué)，創(chuàng)始外語創(chuàng)新教育?等等，這些知識豐富了我們的教學(xué)理論程度，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識到;一、教學(xué)過程不單是老師的教和學(xué)生的學(xué)，同時也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動學(xué)生的用心性，才能更好地增強學(xué)生主體參與意識的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日報告，堅持每一天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動。

如游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活動，老師要本著讓學(xué)生全面參與的原那么。根據(jù)教材的不同特點，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能透過游戲，學(xué)到本質(zhì)的東西。因為語言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。三、在教學(xué)評價上應(yīng)重視個性指導(dǎo)原那么。因為每個學(xué)生不同的潛能決定了他們獨特的開展可能性。在英語課堂教學(xué)中，我們要肯定個性，賞識評價，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面開展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新潛力的進(jìn)步。

感覺到張老師知識真的很淵博?？赡苓@是我感受最深入的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實自己的大腦!

透過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性〞的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想純熟的使用這個工具來到達(dá)交流的目的，它就就應(yīng)是聽說讀寫四項根本技能的綜合，最后以“說〞的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學(xué)過程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而無視了“說〞這個語言最根本的技能，無視了學(xué)生口語表達(dá)潛力的進(jìn)步，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語〞。因此，只有運用靈敏多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑〞的課堂形式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。靈敏多樣的教學(xué)方法來自哪里來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷開展的教育理論，來自我們孜孜不倦的探究研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的奉獻(xiàn)。

英語老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文精選五

為期一周的小學(xué)英語90學(xué)時的理論培訓(xùn)活動已經(jīng)完畢，回憶過去的一周，總體的感覺就是一個字“忙〞，忙著記筆記，忙著聽課、評課，忙著寫感受。確實，在這短短的一周當(dāng)中，自己真的從中看到許多，聽到許多，學(xué)到、感悟到更多，也深深地體會到自己的缺乏之處，以及明白自己今后努力的方向和詳細(xì)的行動?，F(xiàn)將自己的這幾天的培訓(xùn)活動做如下的總結(jié)：

一、理論引領(lǐng)，樂于反思;

在這幾天的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，可以說學(xué)習(xí)到很多的理論方面的知識，也是之前從未學(xué)習(xí)到或領(lǐng)悟到的一些資料。因此，在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，林老師開設(shè)的講座，從英語教學(xué)中的常見問題為出發(fā)點，主要議論了語篇意識在英語教學(xué)中的重要性等，從教學(xué)各個環(huán)節(jié)浸透語篇教學(xué)的案例中，指出我們在平常教學(xué)中需要浸透語篇意識的問題進(jìn)展了細(xì)致地闡述，確實讓我明白了自己在備課等方面存在的缺乏。教研員金浪老師也就“落實課堂的教學(xué)常