《三年級下冊語文第五單元知識整理》教案設(shè)計

__三__年級下冊第五單元知識整理教學(xué)設(shè)計學(xué)科語文課題第五單元知識整理課型課時1執(zhí)教教師童慧穎執(zhí)教班級三一教材分析本節(jié)知識整理課內(nèi)容包括人教版三年級下冊第五單元園地五的“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“展示臺”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”是讓學(xué)生了解漢字一字多義的現(xiàn)象，明確在具體的語言環(huán)境中理解詞的意義。“讀讀認(rèn)認(rèn)”目的是歸類識字?！白x讀背背”配合本單元專題，選編了樂府詩《游子吟》?！罢故九_”是展示本單元19課后的綜合性學(xué)習(xí)中“如何回報父母”。學(xué)情分析本單元課文已學(xué)習(xí)完，其中20課為學(xué)生自學(xué)，口語交際和習(xí)作尚未進(jìn)行。通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生被課文故事中的母愛、友情、廣博之愛感染，可以借此機(jī)會讓學(xué)生聯(lián)系生活，進(jìn)行遷移。學(xué)生對漢字一字多義現(xiàn)象已經(jīng)有所了解，并做過類似題目，可以考慮就這個點進(jìn)行拓展。學(xué)生對《游子吟》非常熟悉，部分同學(xué)可以背誦。學(xué)生在低年級學(xué)習(xí)拼音時已經(jīng)熟悉“形聲字”的特點。教學(xué)目標(biāo)了解一字多義的現(xiàn)象，學(xué)會在具體的語言環(huán)境中理解字的意義。認(rèn)讀與樹木有關(guān)的形聲字。背誦古詩《游子吟》。表達(dá)對父母的心意教學(xué)重點了解一字多義的現(xiàn)象，學(xué)會在具體的語言環(huán)境中理解字的意義。教學(xué)難點表達(dá)對父母的心意的方式可以有多種多樣教學(xué)準(zhǔn)備1、教師：ppt2、學(xué)生:小研究教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖一、讀讀背背《游子吟》1、關(guān)于“愛”的詞語、句子、詩詞小組交流小組展示其他小組評價或者補(bǔ)充2、《游子吟》小組合作說說這首詩的意思背誦二、展示臺小組展示互評教師總結(jié)三、我的發(fā)現(xiàn)小組交流討論小組上臺展示集體互動補(bǔ)充拓展四、讀讀認(rèn)認(rèn)（1）小組合作讀兒歌（2）、比賽讀，看哪個小組讀得正確、流利。（3）、讀準(zhǔn)平翹舌音、后鼻音。（4）、小組討論，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（5）、你在讀韻文的過程中了解到的一些關(guān)于樹木的常識。五、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲由學(xué)生自己搜集的資料導(dǎo)入，容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系句子，進(jìn)行討論，在具體的語言環(huán)境里解字的意思。恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行拓展練習(xí)。采用比賽等方式，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生就學(xué)得積極主動，學(xué)得有趣快樂。作業(yè)設(shè)