實(shí)用的七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3篇

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七班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

為使初一新生更好的適應(yīng)中學(xué)美術(shù)教學(xué),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長(zhǎng),培育高尚的審美情操,提高審美技能,更好的完成教學(xué)任務(wù),特制訂計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

提高同學(xué)審美水平,充分發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng),培育高尚的審美情操,進(jìn)展健康性格,充分發(fā)揮同學(xué)潛能,使同學(xué)全面地進(jìn)展。

二、學(xué)情分析

初一共有四個(gè)班,同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好較高,但美術(shù)基本技能掌控較低,有一種盲目性,部分同學(xué)有肯定的美術(shù)特長(zhǎng),有待于進(jìn)一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析

本冊(cè)劃分為五個(gè)單元,共16課時(shí),內(nèi)容如下:

第一單元《走進(jìn)美術(shù)世界》:主要通過觀賞活動(dòng),讓同學(xué)對(duì)美術(shù)的定義、功能與分類有基本的認(rèn)識(shí),能夠積極表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的理解,懂得美術(shù)與人類社會(huì)生活親密相關(guān)。

第二單元《多彩的學(xué)校生活》:通過對(duì)人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動(dòng)態(tài)、人物活動(dòng)場(chǎng)景的構(gòu)圖安排以及服裝設(shè)計(jì)等知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)理解,基本掌控其相關(guān)的步驟方法,并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的人物活動(dòng)場(chǎng)景速寫和同學(xué)裝的設(shè)計(jì)練習(xí)。讓同學(xué)在共同的繪畫設(shè)計(jì)練習(xí)和創(chuàng)作展示活動(dòng)中,感受合作的歡樂,體驗(yàn)勝利的喜悅。

第三單元《傳遞我們的心聲》:通過對(duì)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中版面設(shè)計(jì)和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計(jì)和板報(bào)編排設(shè)計(jì)的實(shí)踐練習(xí),了解和運(yùn)用造型要素及形式原來,認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的審美功能和應(yīng)用價(jià)值,感受設(shè)計(jì)與生活的親密聯(lián)系,激發(fā)參加學(xué)校文化生活的熱忱。

第四單元《漂亮的學(xué)?！?通過對(duì)學(xué)校環(huán)境寫生、想象中將來學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的教學(xué),掌控相關(guān)的知識(shí)和技能,加深同學(xué)對(duì)學(xué)校的了解,激發(fā)同學(xué)喜愛生活、喜愛學(xué)校的情感和發(fā)覺美、制造美的愿望。

第五單元《物以致用求藝尚美》:通過對(duì)幾類生活日用品的觀賞和評(píng)述活動(dòng),使同學(xué)認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的任務(wù)、價(jià)值和目標(biāo),啟發(fā)同學(xué)積極關(guān)注生活中一些日常用品,初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的基本原那么以及“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。

四、課時(shí)安排

第一單元:2課時(shí)第二單元:約4課時(shí)第三單元:約4課時(shí)第四單元:約4課時(shí)第五單元:約2課時(shí)

五、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,把握課改理念,因材施教,改革教學(xué)方法。

2、仔細(xì)備課、上課,留意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué),充分利用好班班通,努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿,同學(xué)有愛好,學(xué)習(xí)有收獲。

3、積極發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新、制造技能,培育高素養(yǎng)有特長(zhǎng)的人才。

4、加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育,成立愛好小組,利用課余時(shí)間,更好地培育其藝術(shù)才能。

5、常常組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng),互助互學(xué),共同提高。

6、留意聯(lián)系生活,聯(lián)系實(shí)際,到生活中發(fā)覺美、制造美。

7、教學(xué)活動(dòng)中著重德育滲透,努力做好教書育人,培育行為美、心靈美的高素養(yǎng)人才。

七班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析

同學(xué)能對(duì)一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認(rèn)識(shí)，不再單純的認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有深厚的愛好，能運(yùn)用單線、色調(diào)平涂的方式進(jìn)行造型。隨著身體的發(fā)育，同學(xué)在認(rèn)識(shí)技能上的提高，在形象的表現(xiàn)上由卡通形漸漸趨于寫實(shí)，追求精確，但造型技能還很不夠。對(duì)一些形式美的規(guī)律有所認(rèn)識(shí)，但還不是很清楚，使得技能與愿望之間產(chǎn)生了沖突，打擊了他們的表現(xiàn)的信心。動(dòng)手技能、制造性思維、空間想象技能還需培育和提高，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強(qiáng)化。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)

1、觀賞評(píng)述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的觀賞，初步掌控分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感立場(chǎng)的方法。〔第1課〕。

2、造型表現(xiàn)：

〔1〕有意識(shí)的運(yùn)用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情〔第1課〕。

〔2〕、能初步選擇、消化和運(yùn)用營(yíng)造新穎視覺形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識(shí)，宣揚(yáng)環(huán)?！驳?課〕。

〔3〕、感受星空的漂亮，選擇合適的方法表現(xiàn)星空〔第6課〕。

3、設(shè)計(jì)制作：

〔1〕能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)約的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達(dá)友情〔第2課〕。

〔2〕學(xué)習(xí)和掌控中國(guó)結(jié)的兩種基本編制方法，弘揚(yáng)民族文化?！驳?課〕。

〔3〕學(xué)習(xí)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)知識(shí)，能結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)〔第8課〕。

4、綜合探究：

〔1〕品嘗原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，通過創(chuàng)作和表演，提高對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用技能〔第5課〕。

〔2〕從運(yùn)動(dòng)中得到美的啟示，能運(yùn)用合適的材料或形式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)之美〔第7課〕。

三、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、通過不同美術(shù)語言和形式的運(yùn)用，表現(xiàn)自己的生活，引起同學(xué)對(duì)社會(huì)和自我的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。

2、能學(xué)習(xí)運(yùn)用新穎制造視覺形象的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品，并樹立環(huán)保意識(shí)；

3、體驗(yàn)和感受星空的漂亮，選用吹色法表現(xiàn)星空之美；

4、學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的兩種編制方法，學(xué)習(xí)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)知識(shí)。

難點(diǎn)：

1、同學(xué)在造型技能上還很欠缺，影響了他們對(duì)形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達(dá)。

2、同學(xué)的制造性、視野不夠，使得不論是新穎視覺形象的表現(xiàn)，還是標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)，都會(huì)存在困難，可能都缺乏新意。

3、在設(shè)計(jì)制作等課堂實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)的動(dòng)手技能及解決問題的技能都不夠，還需要培育。

4、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具材料同學(xué)在預(yù)備上有難度，需要老師援助解決。

5、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及同學(xué)技能、情感進(jìn)展水平的限制，實(shí)現(xiàn)起來有許多困難，如何結(jié)合同學(xué)的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)和教法，使教學(xué)有效，是一個(gè)最大的難題。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的教育形勢(shì)下對(duì)美術(shù)教學(xué)的要求。

2、留意通過多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)愛好，以愛好帶動(dòng)和促進(jìn)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)。

3、鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學(xué)資源，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，用教材教，而不是教教材。

4、老師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能，以提高專業(yè)水平和為同學(xué)服務(wù)的技能，

5、鉆研教材，熟識(shí)美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解同學(xué)，能依據(jù)同學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和方法，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。

七班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、同學(xué)概況

初一同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有需要的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用潛力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用潛力一般，大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣。

二、教學(xué)目的、要求

〔一〕總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或群眾合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

〔二〕各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3．觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4．綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

彩造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)

1.透過對(duì)印象派作品的賞析，分析比較傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的異同。

2.透過臨摹和寫生，培育同學(xué)細(xì)致的觀測(cè)潛力和用線造型的'表現(xiàn)潛力。樹立愛惜動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的觀念和意識(shí)。

3.初步掌控漫畫的基本表現(xiàn)方法，認(rèn)識(shí)漫畫的本質(zhì)。

4.感受和體驗(yàn)卡通形象的造型特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)美術(shù)的愛好以及激發(fā)他們的想象力和制造力。

5.讓同學(xué)把個(gè)人創(chuàng)新和群眾合作相結(jié)合，發(fā)揮性格，學(xué)會(huì)合作，旨在進(jìn)展同學(xué)的綜合實(shí)踐潛力和探究發(fā)覺潛力。

6.了解線的韻律和線造型的基本方法，學(xué)會(huì)用線的多種表現(xiàn)技法表達(dá)思想情感。

7.學(xué)習(xí)和掌控重復(fù)構(gòu)成方法，并進(jìn)行有創(chuàng)意的創(chuàng)作。

8.了解立線裝飾的概念和基本表現(xiàn)方法并進(jìn)行創(chuàng)作。

四、教學(xué)措施

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫忙同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2．應(yīng)利用多種形式，組織同學(xué)認(rèn)識(shí)人的情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊敬。

3．采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐潛力的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的潛力。透過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同知識(shí)之間的