2022我的大學(xué)閱讀的個(gè)人心得體會(huì)900字5篇

2022我的大學(xué)閱讀的個(gè)人心得體會(huì)900字5篇走進(jìn)書籍是走進(jìn)思想的閃光圣殿，當(dāng)你靜靜地融入書中時(shí)，會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)，你的思想已不再是別人的跑馬場(chǎng)，而是思維積存下的精神百花園，這里繁花似錦，這里五彩繽紛。下面是帶來的有關(guān)我的大學(xué)閱讀心得，希望大家喜歡。

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▼我的大學(xué)閱讀心得體會(huì)900字▼

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我的大學(xué)閱讀心得1

我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的?我的大學(xué)?。這部作品是高爾基的三部曲自傳體小說，通過對(duì)作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運(yùn)的描寫，給我展現(xiàn)了一代人的成長(zhǎng)。

?童年?反映了阿廖沙(高爾基)的父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃重的興趣。

?在人間?主要說了阿廖沙四處打工，也有時(shí)揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈從的人。他是懷著這樣的堅(jiān)決信念，分開家鄉(xiāng)去喀山讀書。

?我的大學(xué)?寫了青年阿廖沙新的人生。他讀大學(xué)的夢(mèng)想破滅了，但是懂得了社會(huì)才是真正的大學(xué)這個(gè)真理。這個(gè)時(shí)候，阿廖沙已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)意志堅(jiān)決、任何苦難都無法打垮的青年。

讀完這本書，我深深的佩服和敬仰高爾基，因?yàn)樗麖男【鸵驗(yàn)榧彝サ脑?，飽受屈辱和欺凌，但并沒有消除他對(duì)讀書、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，反而使他有了強(qiáng)烈的社會(huì)感受和對(duì)美妙生活的向往，讓他在那么艱辛的環(huán)境下，仍然堅(jiān)持不懈的讀書、學(xué)習(xí)，不放棄追求，最終成為了享譽(yù)世界的作家。和他比起來，我真的自愧不如。我的生活環(huán)境比他好很多，但有時(shí)還因?yàn)榭措娨暋⑼骐娔X的原因，而把學(xué)習(xí)推到明天，或是更遠(yuǎn);家里的每一個(gè)人都對(duì)我非常的疼愛，而我還有時(shí)和他們發(fā)脾氣。如今想起來，實(shí)在是太不應(yīng)該了。

我的大學(xué)閱讀心得2

今天，我讀了一本蘇聯(lián)名人高爾基寫的?童年·在人間·我的大學(xué)?。我讀了以后感慨萬分。就寫了這篇讀后感。

?童年?反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱辛的日子。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭(zhēng)吵架，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵(lì)他將來多寫文章，使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃重的興趣。?童年?里的這些故事在作者筆下寫得非常深入，感人。?在人間?那么寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的挖苦和有錢人的責(zé)罵，過著非常沉重苦悶的生活。?我的大學(xué)?那么講述了16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書，最終通過努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)，受到了思想的啟迪和教育，社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。

讀了這個(gè)三步曲，我深深的被高爾基小時(shí)侯因?yàn)樽x書而遭受的許多的恥辱、欺凌所震撼，還感受到了高爾基小時(shí)侯渴望讀書、拼命讀書的不懈精神。在這個(gè)記錄高爾基童年和青少年生活的小說中，我體會(huì)到了高爾基對(duì)人們惡習(xí)的曾恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美妙生活的向往。這正是由于對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈感受和對(duì)文學(xué)的熱愛，他刻苦寫作，終于成為了一名影響全世界的著名作家。我想：名人之所以被人所敬仰，是因?yàn)樗麄兺龀隽顺Ｈ俗霾坏降某煽?jī)。對(duì)照自己優(yōu)越的生活環(huán)境，我更應(yīng)該珍惜如今的大好光陰，以高爾基為典范，自加壓力，奮勇拼搏，努力實(shí)現(xiàn)自己的目的。

我的大學(xué)閱讀心得3

小說表達(dá)了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。不久就參加了機(jī)密的革命活動(dòng)，貧困的生活使他在伏爾加河漂泊，和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播革命理想，參加了大學(xué)生的機(jī)密組織，鼓勵(lì)工人罷工等，這所所特殊的大學(xué)-社會(huì)大學(xué)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來越廣闊的世界。

作者是一個(gè)孤兒，沒有人給他呵護(hù)，沒有人給他引導(dǎo)，單獨(dú)成長(zhǎng)在一個(gè)底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長(zhǎng)了起來。作者從小仁慈懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重〞，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒〞。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)--美夢(mèng)而已〞，而他又動(dòng)情地寫道:“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)〞。這是他在喀山的第一個(gè)成長(zhǎng)片段。面對(duì)苦難的生活，他沒有一點(diǎn)抱怨，他的仁慈的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長(zhǎng)，他對(duì)自己說:“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望別人的救渡，也不渴求偶爾的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱辛，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了。〞年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)富!

作者從小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個(gè)不太明晰卻非常美妙的前程，他邁力地積極探究。但成長(zhǎng)中的人的招架才能畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實(shí)。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)那么，先進(jìn)分子的努力甚至不堪被卷入理想與現(xiàn)實(shí)的宏大反差的糾纏中，他在這個(gè)旋渦里情緒波動(dòng)，驚慌莫名。紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點(diǎn)，他覺得“我就像被什么人拖到了一個(gè)陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了〞。這種混亂竟讓他下了自殺的決心--也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫--但他沒有成功，他還要活下去，并且要好好地活。幾乎每個(gè)人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時(shí)候，告訴自己，這決不是終點(diǎn)，耐心堅(jiān)持，耐心同周圍的環(huán)境交流，總會(huì)找到突圍的出口。沒有不止息的風(fēng)，就看自己能不能迎風(fēng)前行。穿過這段惡劣的天氣，就邁上了成長(zhǎng)高樓的新一層。

?我的大學(xué)?作為回憶性的自傳體小說，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，并且很明顯，小說的內(nèi)容和構(gòu)造的組織與安排亦沒有經(jīng)過慎重細(xì)致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完好性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長(zhǎng)片段，在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會(huì)開展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的考慮著。高爾基的生平教會(huì)我如何沉著鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

我的大學(xué)閱讀心得4

?我的大學(xué)?主要描繪了作者在喀山時(shí)期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。他開場(chǎng)為生活奔波繁忙，他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會(huì)大學(xué)。我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿自由;我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、教師的關(guān)心、同學(xué)的友愛而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。

可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯(lián)作家高爾基就沒有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口的食物，他也高快樂興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍然高快樂興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地分開了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間〞去自謀生計(jì)。好似命運(yùn)特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學(xué)的他沒有如愿，卻在“社會(huì)大學(xué)〞里學(xué)到了許多大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)。開拓了視野，進(jìn)步了覺悟，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。

在生活中，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅。是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了?史記?而被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷!〞從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持，所以長(zhǎng)大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。

人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能坦然面對(duì)困難，成功之路近在咫尺!

我的大學(xué)閱讀心得5

?我的大學(xué)?是高爾基的自傳體小說之一，讀了?我的大學(xué)?這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我理解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人英勇前進(jìn)。作品表達(dá)了少年的“我〞懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院〞，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。

他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)〞，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探究，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。?我的大學(xué)?至今仍受到讀者的熱烈歡迎，鼓勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與壓迫。就是在這悲慘而又艱辛的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，困難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生〞的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相