小兔種蘿卜教案

第第頁小兔種蘿卜教案

小兔種蘿卜教案1

價(jià)值取向：

1、激發(fā)幼兒對種蘿卜活動(dòng)的愛好，從中體驗(yàn)生活游戲的樂趣。

2、培育幼兒小肌肉動(dòng)作的進(jìn)展、手口全都地?cái)?shù)數(shù)與按序擺放的技能。

3、在插插、說說中讓幼兒了解小兔子的生活習(xí)性。繼而激發(fā)孩子對小動(dòng)物的探究欲望及喜歡之情。

材料設(shè)計(jì)：

1、選取一個(gè)大小適中的廢紙盒〔鞋盒大小〕，用彩色紙包裝飾好盒子，在盒子朝上的一面劃上假設(shè)干切口作為種蘿卜的地方，再在側(cè)面貼上一個(gè)小兔的圖片。

2、制作一些形象的蘿卜圖片塑封好〔青菜等也可以〕，放在小籮筐中。

玩法提示：

1、幼兒選擇這個(gè)游戲時(shí)，要拿好紙盒與蘿卜圖片。

2、然后從小籮筐中拿出蘿卜插到紙盒上劃好的切口中。

3、幼兒種好一個(gè)蘿卜說一句話“小白兔種了一個(gè)蘿卜”，然后再拿第二個(gè)，按順次、有條理的玩此游戲。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、蘿卜要插牢，不能東倒西歪的。

2、提示幼兒每次插一個(gè)，按順次一排一排插，插好第一排再插第二排。邊插邊說“小兔種了幾個(gè)蘿卜”。

小兔種蘿卜教案2

一、目的：

1、提高幼兒動(dòng)作、協(xié)調(diào)性與敏捷性，進(jìn)展身體的平衡技能。

2、培育幼兒頑強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)，并體驗(yàn)勝利、合作的歡樂。

3、提高幼兒參加體育活動(dòng)的愛好。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌控日常生活中的***。

二、預(yù)備：

平衡木、頭飾、墊子、鉆圈、蘿卜卡片

三、過程：

〔一〕開始部分：

1、〔老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔〕今日天氣真好，小兔們一起跟媽媽去外面玩吧！

2、放音樂，跳著進(jìn)活動(dòng)室做預(yù)備動(dòng)作。

〔二〕游戲部分：

1、媽媽今日買了許多的蘿卜種子我想把它們都種到菜地里，可是媽媽一個(gè)人都忙不過來，我請小兔子幫忙種蘿卜好嗎？

2、老師示范動(dòng)作：我們到菜地里要先過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞就到了菜地里了。

3、幼兒練習(xí)種蘿卜?！卜乓魳贰?、集合幼兒，說說自己剛才怎么走的？指出個(gè)別幼兒動(dòng)作不到位的地方進(jìn)行改正。

5、放音樂幼兒種蘿卜。

6、拔蘿卜：那我們?nèi)タ纯次覀兎N的蘿卜長出來了沒有，走過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞來到了菜地里了。哇！我們的蘿卜怎么樣了??？那我們?nèi)ナ仗}卜吧。哎喲！這個(gè)蘿卜怎么這么大呀，我拔也拔不動(dòng)，那我們怎么辦？請個(gè)別幼兒先示范拔蘿卜，老師學(xué)著做。請小兔一起拔蘿卜。

〔三〕結(jié)束：

1、放音樂讓小兔圍著蘿卜跳舞。

2、天不早了，我們抬著蘿卜回家吧?！卜乓魳贰?/p>

活動(dòng)反思：

活動(dòng)經(jīng)過設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動(dòng)中可以看到有些幼兒由于平常缺少熬煉，各方面技能都比較弱，在以后的活動(dòng)中要多加強(qiáng)個(gè)別熬煉。

小兔種蘿卜教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說描述蘿卜的短句。

2.了解蘿卜品種的多樣性，對四周事物的差異性感愛好。

3.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

故事圖片

活動(dòng)過程：

一、談話引出故事。

師：小伙伴們，你們喜愛小兔子嗎？小兔子最愛吃什么呀？〔青菜，蘿卜，青草〕

二、觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

1.觀賞故事第一遍。

師：小兔子們愛吃蘿卜，還會(huì)種蘿卜呢。下面，老師要給小伙伴們講一個(gè)小兔子種蘿卜的故事，豎起我們的小耳朵，認(rèn)真聽哦。故事講的是什么呀？里面都有誰??？〔小兔子種蘿卜，山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔?！?/p>

2.觀賞故事第二遍。

師幼共同閱讀，通過提問援助幼兒理解故事?！惨罁?jù)圖片，一邊展示，一邊講故事?！?提問請幼兒回答時(shí)，可以請幼兒一個(gè)一??的來回答。)

〔1〕春天時(shí)，山羊爺爺把什么分給了小白兔、小灰兔和小黑兔？有幾包蘿卜種子??？你們覺得這三包種子都一樣嗎？〔蘿卜種子，三包〕

〔2〕三只小兔子把蘿卜種子種到地里，種子發(fā)芽了，地里面長出了什么呀？〔小蘿卜苗〕故事里的小蘿卜苗是怎樣的'呀？〔綠油油的小蘿卜苗?！?/p>

〔3〕秋天來了，蘿卜成熟了，小兔子們都收獲了自己的蘿卜。小白兔收獲了一只怎樣的蘿卜？〔長長的，白色的〕哦，原來小白兔收獲了一只外形是長長的，表皮的顏色是白色的蘿卜。那我們說小白兔收獲了一只長長的白皮蘿卜。

小灰兔收獲了一只圓圓的綠皮蘿卜，小黑兔收獲了一只一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。

〔4〕小伙伴們，你們有沒有發(fā)覺一些不一樣的地方呢？〔蘿卜外形和顏色不同〕真古怪啊，每只小兔子都從山羊爺爺那里得到一包蘿卜種子，為什么她們種出的蘿卜會(huì)不一樣呢？三只小兔就拿著蘿卜問山羊爺爺：“為什么我們的蘿卜都長得不一樣??？”山羊爺爺笑著說：“這沒有什么古怪的，你們看看，你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛！”？

〔5〕小伙伴們看一看，三只小兔子身上的皮毛為什么是不一樣的？〔白，灰，黑〕

〔6〕雖然這三只都是小兔子，但是他們的皮毛的顏色都不一樣，為什么呢？由于小兔子都有不同的品種。那么蘿卜也有不同的品種，所以外形和顏色與不同。

3.觀賞故事第三遍?！惨贿叧鍪緢D片，一邊講故事〕

三、聯(lián)系實(shí)際，說說感想

師：生活中有很多東西，他們有一個(gè)共同的名字，但是又有外形，大小，顏色等等方面的不同之處。比如蘋果有不同的顏色，就有紅蘋果，青蘋果。積木有不同的材質(zhì)，就有塑料積木，木頭積木。小伙伴們，看看我們的教室里，還有哪些事物有不同的種類？

活動(dòng)反思：

1.講故事要有技巧，第一遍時(shí)要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進(jìn)去的語言，故事簡潔的語言都是經(jīng)過思索組織過的?？梢宰層變阂粋€(gè)一個(gè)進(jìn)行短句回答，學(xué)習(xí)幾個(gè)詳細(xì)書面短句。

2.知識不是生硬的灌輸給幼兒的，需要通過提問解答，進(jìn)行理解，加深印象。問題要細(xì)致詳細(xì)，難度適當(dāng)，使幼兒夠得著。

3.提問時(shí)，要大膽，要請幼兒一個(gè)接著一個(gè)，來回答下列問題，發(fā)表他們的想法，鼓舞他們多說多仔細(xì)聽講，這樣可以使知識更加深入，更易被接受，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。相比于第一次，這次我已經(jīng)有一些進(jìn)步。

4.幼兒對圖片愛好很好，能夠非常仔細(xì)的觀看，并進(jìn)行理解，在教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)增加圖片、視頻、音樂等更加詳細(xì)有趣的形式。

5.通過這堂語言故事課，可以看出幼兒對顏色的認(rèn)知比外形好，因此在平常的活動(dòng)中可以多多引導(dǎo)幼兒對外形的認(rèn)知。

6.小班幼兒的一節(jié)課時(shí)間應(yīng)當(dāng)為15-20分鐘，不宜拖長，所以老師在組織語言時(shí)要簡潔。我在提問時(shí)，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對外形的描述，這個(gè)要求太高。

小兔種蘿卜教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，并能隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。

2．培育幼兒不怕冷，勇猛參與熬煉的意志品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

假設(shè)干的蘿卜

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

幼兒隨著音樂做仿照動(dòng)作：小熊走、小魚游、小兔跳、小鳥飛等。

二、基本部分。

〔一〕游戲“小白兔種蘿卜”。

1．老師交代游戲玩法：幼兒扮演小白兔，老師扮演兔媽媽。

2．“兔媽媽”說：“今日天氣多好啊，小白兔到外面來做游戲吧！”

3．“小白兔”與“兔媽媽”一起念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽。”隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。

4．“兔媽媽”說：“小河那邊種了很多的蘿卜，我們