小學(xué)語文老師先進(jìn)事跡

小學(xué)語?文老?師先?進(jìn)事?跡?小?學(xué)語?文老?師先?進(jìn)事?跡“?夢想?雄鷹?的翅?膀，?夢想?超越?的輝?煌，?卻?發(fā)現(xiàn)我?的翅?膀早?已給?了我?的學(xué)?生。?在每?一次?雛鷹?展翅?的試?飛里?，我?聽?見理想?扣擊?天堂?的回?響。?”這?是一?名普?通小?學(xué)語?文教?師兼?班主?任*?*的?想法?。*?*于?20*?*?年*?*月?參加?工作?，在?這*?*年?的時(shí)?間里?，她?把滿?腔的?熱?血獻(xiàn)給?了她?摯愛?的孩?子們?，使?這塊?兒沃?土上?的花?兒茁?壯成?長，?競相?綻?放。在?教育?工作?的第?一線?，以?學(xué)高?為師?，身?正為?范為?座右?銘。?積極?投?身于農(nóng)?村教?育并?勇于?研究?和積?極實(shí)?踐。?在學(xué)?生眼?中的?**?老師?——?平易?嫻靜?。同?事眼?中的?**?老師?——?慎重?恭謙?。而?她自?己也?對自?己也?有比?較?中肯的?議論?——?用虛?心和?熱情?的求?知態(tài)?度才?能有?跟大?的進(jìn)?步。?因此?深?受領(lǐng)導(dǎo)?、同?事的?必定?。以?及家?長學(xué)?生的?好評?。*?*老?師品?德高?尚，?言行?舉止?大方?得體?，教?學(xué)積?極認(rèn)?真，?成績?突出?，無?愧于?“優(yōu)?秀教?師”?殊?榮，她?真切?做到?了以?下幾?點(diǎn)：?一?、率?先垂?范，?身教?感染?在教?育學(xué)?生時(shí)?，?“喊?破噪?子，?不如?做出?樣子?，要?想正?人，?必先?正己?”。?因此?，無?論是?課上?還是?課下?，她?總是?以自?己的?人格?力量?感染?學(xué)生?，注?意自?己點(diǎn)?點(diǎn)滴?滴言?行的?影響?。我?說的?每一?句話?，做?的每?一件?事都?能嚴(yán)?于律?己、?率先?垂范?。這?一年?來，?她明?顯地?感覺?到：?我?的言?談舉?止，?既處?于學(xué)?生最?嚴(yán)格?的監(jiān)?督之?下，?又處?于時(shí)?刻被?學(xué)?見效仿?之中?。所?以，?當(dāng)我?要求?學(xué)生?努力?學(xué)習(xí)?時(shí)，?她首?先做?到了?忘我?的?工作態(tài)?度和?刻苦?研究?的精?神；?當(dāng)她?教育?學(xué)生?熱愛?勞動(dòng)?時(shí)，?她沒?有指?手?劃腳、?拈輕?怕重?，而?是和?學(xué)生?一起?參加?勞動(dòng)?的全?過程?；當(dāng)?她叮?囑學(xué)?生?遵守紀(jì)?律時(shí)?，她?第一?做到?了遵?守校?紀(jì)班?規(guī)終?于，?有人?主動(dòng)?彎腰?揀廢?紙?了；有?人早?晚主?動(dòng)開?關(guān)電?燈了?；有?人主?動(dòng)下?課為?學(xué)困?生講?題了?當(dāng)她?表?揚(yáng)學(xué)生?時(shí)，?同學(xué)?們的?回答?都是?相同?的：?“?我是?跟你?學(xué)的?”。?這句?話震?撼著?我的?心靈?，她?感覺?到無?比的?欣?慰與自?豪。?因?yàn)?她從?學(xué)生?的身?上看?到了?自己?的影?子，?同時(shí)?也驗(yàn)?證了?“?言傳身?教、?身行?一例?、勝?似千?言”?的至?理名?言。?二?、用?愛、?慎重?的治?學(xué)方?法取?成就?班主?任工?作是?一門?藝術(shù)?，只?有?嚴(yán)愛相?濟(jì)，?才可?贏得?學(xué)生?的信?賴，?走進(jìn)?孩子?們的?心靈?，才?能在?教書?的?同時(shí)育?人。?管理?班級?瑣碎?繁冗?的工?作中?，使?她深?深體?會到?：?只有?給學(xué)?生的?愛是?發(fā)自?內(nèi)心?的，?才會?讓學(xué)?生感?碰到?愛，?領(lǐng)悟?到被?愛之?樂，?他們?才會?學(xué)著?去愛?別人??！?金鳳?凰”?要愛?，“?丑小?鴨”?更要?愛。?她喜?歡優(yōu)?生，?但不?排斥?學(xué)困?生，?對于?暫時(shí)?的學(xué)?困生?更是?傾注?了滿?腔愛?心。?我深?深地?懂得?：?學(xué)困?生的?自尊?心是?特別?纖弱?的。?對他?們，?她總?是像?對待?一朵?玫瑰?花上?顫動(dòng)?欲滴?的露?珠一?樣格?外小?心，?做到?了多?談心?、多?家訪?、多?幫?助、多?激勵(lì)?，并?努力?搜尋?平易?于捕?捉學(xué)?困生?身上?的閃?光點(diǎn)?趁勢?夸耀?，?促其發(fā)?光。?“上?課提?問多?激勵(lì)?；課?后輔?導(dǎo)要?耐心?；犯?了錯(cuò)?誤不?急躁?；?錯(cuò)誤嚴(yán)?重不?生氣?；屢?次不?改不?灰心?；問?題不?解決?不撒?手”?。這?是她?轉(zhuǎn)?化學(xué)困?生最?深的?領(lǐng)悟?。在?關(guān)愛?學(xué)困?生的?同時(shí)?，她?還兼?顧著?全體?學(xué)生?的?發(fā)展。?在教?學(xué)中?，她?結(jié)合?教材?的難?度和?學(xué)生?的實(shí)?際水?平，?對不?同層?次?學(xué)生設(shè)?計(jì)了?多種?深度?不一?的教?學(xué)方?法，?讓尖?子生?吃飽?，學(xué)?困生?接受?得?了，爭?取立?足中?等生?，扶?持差?生，?滿足?優(yōu)生?。并?讓優(yōu)?生幫?助后?進(jìn)生?，?張開“?一幫?一”?結(jié)對?子的?輔困?方法?。?三、?培養(yǎng)?優(yōu)秀?的生?活習(xí)?慣，?是成?就優(yōu)?秀學(xué)?生的?必要?條件?我們?的中?心校?長常?說，?優(yōu)秀?的行?為習(xí)?慣是?學(xué)生?學(xué)習(xí)?和生?活的?保障?，為?使學(xué)?生形?成良?好的?習(xí)慣?，她?常常?在充?分了?解學(xué)?生的?基礎(chǔ)?上，?創(chuàng)新?班主?任工?作方?法。?嚴(yán)格?地對?學(xué)生?對生?活中?的常?規(guī)進(jìn)?行訓(xùn)?練。?（包?括課?堂常?規(guī)、?會合?老例?、出?操常?規(guī)、?衛(wèi)生?老例?、勞?動(dòng)常?規(guī)、?參觀?老例?、路?隊(duì)常?規(guī)）?使每?個(gè)學(xué)?生既?擁有?“服?從集?體、?遵從?命令?”的?思想?，呈?現(xiàn)“?活而?不亂?，嚴(yán)?而不?死”?的良?好班?風(fēng)班?貌。?使學(xué)?生思?想和?靈魂?獲取?了一?次次?深刻?的洗?禮，?不僅?再次?更正?了他?們的?不良?行為?，而?且使?班級?活動(dòng)?張開?有序?，學(xué)?生個(gè)?體特?征得?到了?充分?顯現(xiàn)?，形?成了?“收?放自?如，?張馳?有度?”的?治班?方略?，把?素質(zhì)?教育?要求?下的?學(xué)生?管理?和課?改理?念下?的治?學(xué)之?道有?機(jī)統(tǒng)?一起?來，?為造?就適?應(yīng)未?來社?會的?新式?人才?打下?了基?礎(chǔ)，?做出?了貢?獻(xiàn)。?四、?追求?優(yōu)秀?，奮?力翱?翔*?*老?師自?20*?*?年畢?業(yè)于?**?體校?，后?在工?作中?的確?發(fā)現(xiàn)?只有?自己?是一?條流?動(dòng)的?河，?學(xué)生?才能?從自?己身?上學(xué)?到更?多。?于是?利用?5年?的工?作之?余的?時(shí)間?進(jìn)修?，20?*?*年?完成?了本?科學(xué)?業(yè)。?讓自?己?有了新?的起?點(diǎn)。?孜孜?不倦?的求?學(xué)，?邁向?新的?起點(diǎn)?。從?“?只有?自己?是一?條流?動(dòng)的?河，?學(xué)生?才能?從自?己身?上學(xué)?到更?多”?我深?深體?會到?，在?此刻?科研?興教?，呼?喚反?思型?教師?、研?究型?教師?的新?形勢?下，?作為?一名?青年?教師?，必?須是?不停?之泉?，時(shí)?時(shí)奔?涌出?清爽?的、?閃爍?著斑?斕色?彩的?溪?流。于?是她?堅(jiān)持?學(xué)習(xí)?，以?此提?高自?己的?文化?素質(zhì)?。教?學(xué)中?，她?專注?鉆?研教材?，反?復(fù)研?討新?課標(biāo)?，大?量訂?閱教?學(xué)刊?物，?堅(jiān)持?業(yè)務(wù)?自學(xué)?，認(rèn)?真?做好筆?記，?廣泛?汲取?營養(yǎng)?，及?時(shí)進(jìn)?行反?思，?轉(zhuǎn)變?教育?看法?，捕?捉新?的?授課信?息，?勇于?研究?教育?規(guī)律?，大?膽采?用新?的教?學(xué)手?段。?我常?向同?科?老師學(xué)?習(xí)教?學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，?借鑒?優(yōu)秀?的教?學(xué)方?法，?提高?自己?的教?學(xué)能?力和?業(yè)?務(wù)水平?。同?時(shí)積?極參?加各?個(gè)公?開研?討課?，教?學(xué)技?能不?斷提?高。?在學(xué)?校?領(lǐng)導(dǎo)的?平易?關(guān)懷?和各?位同?事的?熱情?幫助?下，?她的?授課?工作?獲取?了較?好?的成績?：?于20?*?*年?榮獲?**?鎮(zhèn)中?心校?語文?公開?課優(yōu)?秀獎(jiǎng)?；20?*?*年?及20?*?*年?聯(lián)?系被*?*鎮(zhèn)?中心?校評?為優(yōu)?秀教?師；?榮獲?20*?*?年秋?季學(xué)?期五?年級?道德?、科?學(xué)第?三名?，語?文第?四名?的好?成績?。于?20*?*?年《?小學(xué)?班主?任》?校本?培訓(xùn)?專題?評定?為優(yōu)?秀；?于20?*?*年?春季?學(xué)期?榮獲?“同?課異?構(gòu)”?課堂?授課?競賽?第三?名。?20*?*?至20?**?年?度及?20*?*?至20?*?*考?核結(jié)?果被?評為?優(yōu)秀??！?路漫?漫其?修遠(yuǎn)?兮，?吾將?上下?而求?索”?是她?追求?的境?界。?作為?一名?教育?工作?者，?她絲?毫沒?有懈?怠，?也不?敢懈?怠，?我深?知后?面的?路還?很長?。在?今后?的教?育教?學(xué)工?作中?，她