園長(zhǎng)一周工作總結(jié)4篇

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園長(zhǎng)一周工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬間九年級(jí)上學(xué)期的班級(jí)管理工作已經(jīng)終止，作為班主任的我很重視這學(xué)期各項(xiàng)工作的開展，因此我能夠牢記校領(lǐng)導(dǎo)的指示并專心指導(dǎo)好班上的學(xué)生，我明白自身的職責(zé)便是教書育人自然要專心對(duì)待工作，現(xiàn)對(duì)九年級(jí)上學(xué)期完成的班主任工作舉行簡(jiǎn)要總結(jié)。

專心開展培優(yōu)輔差工作從而為將來的中考做打定，對(duì)于步入九年級(jí)的學(xué)生來說中考是他們需要面臨的挑戰(zhàn)，作為班主任的我需要專心做好培優(yōu)輔差工作才行，要通過教學(xué)來提升學(xué)生的勞績(jī)從而扶助他們通過中考的考驗(yàn)，因此我在這學(xué)期和其他科任老師開展了大量測(cè)驗(yàn)，有時(shí)甚至剛終止教學(xué)便會(huì)布置一次小測(cè)驗(yàn)，通過考試的形式來了解班上學(xué)生的真實(shí)水平，然后在短時(shí)間內(nèi)批改試卷并重點(diǎn)講解出錯(cuò)狀況較多的題型，而且對(duì)于差生會(huì)舉行重點(diǎn)監(jiān)視從而讓對(duì)方專心背誦書上的課文，至少死記硬背的方式能夠扶助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)取得不算很差的分?jǐn)?shù)，雖然有些無可奈何卻只能暫時(shí)采取這種方式解決差生的問題。

積極應(yīng)對(duì)學(xué)生偏科的問題并與科任老師舉行探討，對(duì)于已經(jīng)步入九年級(jí)的學(xué)生來說偏科是很嚴(yán)峻的問題，一方面學(xué)生掌管的學(xué)習(xí)方式存在問題以至于學(xué)習(xí)效率不高，另一方面那么是片面學(xué)生在逃避弱勢(shì)科目的學(xué)習(xí)以至于勞績(jī)不夢(mèng)想，針對(duì)這類處境我組織了一場(chǎng)班會(huì)并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)偏科的嚴(yán)重性，即便一門科目的勞績(jī)差都會(huì)拉低不少平均分，所以我了解到班上學(xué)生主要存在著哪些弱勢(shì)科目需要舉行彌補(bǔ)，然后將自習(xí)的時(shí)間留給相應(yīng)的科任老師舉行講課，而且我也會(huì)通過和家長(zhǎng)溝通的方式讓對(duì)方了解偏科的嚴(yán)重性，通過共同監(jiān)管的形式來提升學(xué)生的整體勞績(jī)。

提防課堂紀(jì)律的管理從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)空氣，九年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重自然要提防學(xué)習(xí)空氣的營(yíng)造，所以我在開學(xué)之初便向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了專心學(xué)習(xí)的重要性，終究在初中的結(jié)果階段還不懂得沖刺的話只會(huì)面臨失敗的結(jié)果，我不夢(mèng)想班上的學(xué)生由于不重視學(xué)習(xí)的問題導(dǎo)致將來留下可惜，所以我加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)紀(jì)律的整頓并專心促使學(xué)生完成學(xué)業(yè)，即便并非自己的課程也會(huì)在教室外舉行巡查，合作科任老師整頓紀(jì)律從而讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，由于我的啟程點(diǎn)是為了學(xué)生著想從而在這學(xué)期取得不錯(cuò)的成果。

盡管只是一學(xué)期的總結(jié)卻讓我對(duì)自身職責(zé)有了深刻熟悉，所以我會(huì)積極開展教學(xué)工作并扶助學(xué)生獲得勞績(jī)的提升，我在下學(xué)期也會(huì)持續(xù)努力做好九年級(jí)學(xué)生的指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取讓他們?cè)诔踔械慕Y(jié)果階段里不要留下任何可惜。

#172609

園長(zhǎng)一周工作總結(jié)篇2

又是一周的工作終止了，這已經(jīng)來上海的第四周的工作了。假設(shè)說第一周是適應(yīng)工作，其次周便是熟諳，第三周是純熟，那么這一周便可以說對(duì)工作是漸入佳境了。

經(jīng)過一個(gè)月來對(duì)工作的摸索與實(shí)踐，我已經(jīng)對(duì)我工作的內(nèi)涵和職責(zé)有了自己的理解和把握。對(duì)如何工作，怎樣才能更好地完成工作有了自己的方法。不僅要遵守工作的規(guī)程和要求，同時(shí)還要高效的完成，要做出勞績(jī)，呈現(xiàn)良好形象，更要讓旅客合意，舒心。我本著這樣的原那么，不斷地總結(jié)工作閱歷，改善工作方法，探索工作技巧。

我的工作可以說是分為兩大片面。假設(shè)說查包的關(guān)鍵是技巧和禮貌，那么前引導(dǎo)的關(guān)鍵就是形象。前引導(dǎo)的位置可以說是呈現(xiàn)內(nèi)場(chǎng)風(fēng)采的一個(gè)窗口。我愈發(fā)地意識(shí)到這一點(diǎn)，這一周，我照舊筆直地站立，甚至以軍訓(xùn)時(shí)警姿的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。我站在那里，心中不斷地指點(diǎn)自己，別人眼里的我就是人民警察的形象，他可以不高大，但務(wù)必屹立，可以不英俊，但務(wù)必英武。我的表現(xiàn)也得到了站長(zhǎng)和組長(zhǎng)的斷定。這或許已經(jīng)成為我們五組工作的一個(gè)亮點(diǎn)所在，我將持續(xù)保持下去，毫不松懈。

作為包檢員，我心中始終堅(jiān)持著這樣一個(gè)觀點(diǎn)“專心和留心永遠(yuǎn)都是我們工作的生命”也正是秉持著這樣的一個(gè)信念吧，我總是能收獲好多不易覺察的違禁品。這一周，我的收獲也特別地多。警用錢包已經(jīng)無法逃脫我的法網(wǎng)，有危害地物品也不成能在我的手下溜進(jìn)上海。同時(shí)，這一周我也逐步察覺并運(yùn)用了更多的技巧。帶有筆記本電腦的包裹要嚴(yán)查，由于里面假設(shè)藏有管制刀具顯示屏上是無法看出來的，并且很有可能藏有淫穢光碟。帶有大量現(xiàn)金的人更要察言觀色，要抽查現(xiàn)金中是否帶有假幣，尤其是新幣。對(duì)于包車旅游的旅客，嫌隙較小，為了提高速度可以粗查。

檢查勢(shì)必會(huì)給旅客帶來不便，并可能會(huì)引起他們的煩感和不理解。因此，我也逐步學(xué)會(huì)了換位斟酌，站在他們的角度去想一想，怎么才能讓他們感到舒心，和暖。這一周，我也找到了自己的方法，那便是動(dòng)作要輕，要溫和，把包里的東西翻亂了，把包里的物品拿出來了再放回去，并拉上拉鏈。同時(shí)，嘴里可以不時(shí)地說上一句“感謝您的合作”。通過這樣，會(huì)大大消減乘客的不滿心緒，也會(huì)提高旅客對(duì)我們工作的合意度。這也就要求我們，不僅要以執(zhí)法者的身份，還要以服務(wù)者的身份去投入工作。

下個(gè)月便是違禁品競(jìng)賽月了，這無疑給我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。我要把前一個(gè)月的工作中所秉持的專心負(fù)責(zé)的態(tài)度堅(jiān)持不懈，同時(shí)也察覺自身存在的缺乏和失誤，去追求卓越，精益求精。我相信在下個(gè)月強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我會(huì)再接再厲，毫不松勁。為五組爭(zhēng)得榮譽(yù)，也相信五組定會(huì)鋒芒畢露，成為眾組的旗艦之組。

園長(zhǎng)一周工作總結(jié)篇3

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和合作下，各項(xiàng)工作順?biāo)扉_展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了確定的勞績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面進(jìn)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。合作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了大量有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。

開班會(huì)不確定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把實(shí)時(shí)察覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，舉行警示性的引導(dǎo)教導(dǎo)，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想殲滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，提防的是學(xué)生的天性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的愛好和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)識(shí)繁雜程度的加重，輕易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信仰。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加繁雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留神指導(dǎo)學(xué)生舉行自我教導(dǎo)，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根基上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步形成良好的思想行為品質(zhì);又留神指導(dǎo)學(xué)生如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體;還留神培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的創(chuàng)辦者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，更加要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和采納的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是輔助班主任管理班級(jí)的作用，他們采納班主任的指導(dǎo)，又實(shí)時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)處境和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留神指導(dǎo)學(xué)生舉行自我教導(dǎo)，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根基上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步形成良好的思想行為品質(zhì);又留神指導(dǎo)學(xué)生如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體;還留神培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的創(chuàng)辦者，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上，更加要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和采納的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是輔助班主任管理班級(jí)的作用，他們采納班主任的指導(dǎo)，又實(shí)時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)處境和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同進(jìn)展。培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)班干部，是培養(yǎng)學(xué)生才能、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、管理才能、社交才能、語言表達(dá)才能等，還可培養(yǎng)其關(guān)切集體、關(guān)切他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進(jìn)展。

通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不清晰，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就理應(yīng)實(shí)時(shí)的賦予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都理應(yīng)由班主任來抉擇。要知道，班干部的閱歷和才能在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承受不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有率領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長(zhǎng)。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以告成者走

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教導(dǎo)、受磨練的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是崇敬學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的理由，做到了因材施教，對(duì)他們四處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)細(xì)心相幫，真正做他們的知心摯友、最可相信的摯友;實(shí)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，扶助他們消釋或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)遇讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時(shí)贊揚(yáng)他們，實(shí)時(shí)使他們品嘗到告成的快樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有才能又與其對(duì)比相熟的班干部對(duì)其舉行提點(diǎn)和扶助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其舉行細(xì)心的教導(dǎo)。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不成能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、崇敬和真心、真誠(chéng)的和暖，才可能消解冰凍。確實(shí)，老師的關(guān)切、關(guān)切和關(guān)愛是開啟學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)切、去扶助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有告成的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教導(dǎo)氣力，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我崇敬他們的觀法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采用他們的觀法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量制止了激化沖突，在這方面，我平日留神到多教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，崇敬老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情義。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的勞績(jī)

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園長(zhǎng)一周工作總結(jié)篇4

首先，在去幼兒園之前，我先了解了有關(guān)于保育的一些根本職責(zé)。顧名思義，即是對(duì)幼兒的生存、進(jìn)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和供給物質(zhì)條件，賦予幼兒用心的照管和培育，扶助其身體和機(jī)能良好的發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地進(jìn)展。

其次，我本著“保育實(shí)習(xí)”為主要目的，帶著保育查看之心來到了這會(huì)見習(xí)的附小幼兒園。當(dāng)然，我被分在了大班。一進(jìn)教室，我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等，后來經(jīng)過了解，我才知道原來這些都是保育的其中一些根本要素，而并不是起先我所想的那些只對(duì)幼兒生活、身體上的舉行照管的想法。承載著保育員阿姨對(duì)我的介紹，后來，我也查找了相關(guān)其工作中的崗位職責(zé)，以便我更全面了解，摒除我原先錯(cuò)誤的想法與觀點(diǎn)。以下，便是概括內(nèi)容：

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、明凈的環(huán)境。

二、按照消毒制度的規(guī)定，專心做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，專心做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。

三、在教師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠處境，保持幼兒儀表感激，用心護(hù)理幼兒生活。

四、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安好、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫柔防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供給，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、合理保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、損失。

六、根據(jù)本班教導(dǎo)教學(xué)要求做好配班工作。

(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求;

(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)殲滅蚊蠅，冬