小學(xué)語文口語交際綜合性練習(xí)語言表達(dá)玉運(yùn)用練習(xí)題與答案

小學(xué)語文口語交際練習(xí)1、根據(jù)下邊情境，按要求答題。X軍同學(xué)到學(xué)校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀！X軍同學(xué)看書可真認(rèn)真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢！”X軍聽了，挺不好意思的。1）管理員的言外之意是：2）如果你是X軍，你應(yīng)該這樣說：2、根據(jù)下面提供的情境回答問題。（2分）法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時，他對飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我?！薄笆裁矗俊苯?jīng)理不解地問?！罢垞肀摇！薄暗降资窃趺椿厥?？先生。 ”“永別了！”貝爾納說。貝爾納說“永別了”的言外之意是什么？答：3、從句子的語氣用途等角度看下列選項中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項是（ ）從前，有個財主非常吝嗇，從來不請別人吃飯。有一天，仆人提著籃子碗去河邊。有人問： “莫非你家主人今天要請客？ ”仆人答道：“他請客？等下輩子吧！ ”此話恰被財主聽到了，他對著仆人破口大罵：“你這個王八蛋！ ”。A.你怎么知道我不會請客?B.誰讓你替我許下請客的日子？C.下輩子我也不會請。 D.我偏要請一次！4、幽默是一種智慧，口語交際中經(jīng)常會碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時候。如：如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣？飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個客人錯穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：“對不起，請問您是不是皮埃爾先生？ ”“不，我不是。”那人回答?！鞍。逼ぐ栂仁媪艘豢跉?，“”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。5、班級要組建班委會，競選者很多，競爭激烈。假如你想競選 “班長”、“生活委員”、“體育委員”三個崗位中的一個，請根據(jù)這一崗位的特長需要，從兩個方面介紹自己的優(yōu)勢，力爭競選成功。 (競選詞要簡短)答：6、一次辯論會上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名學(xué)生說：“乞丐是弱勢群體，值得同情。”另一名學(xué)生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，根本不值得我們同情。”請簡要說說你是如何看待這個問題的。7、請你用“你好厲害呀！”開頭，按照下面的要求說話：①說的話含有表揚(yáng)的意思：“你好厲害呀！”_______________________________________________________________________________________②說的話含有批評的意思：“你好厲害呀！”_______________________________________________________________________________________8、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準(zhǔn)備怎樣和女營業(yè)員說？小龍說：9、在交往中，相同的意思，選擇不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。（辦公室接聽）工作人員：“他不在！”改說：10、一青年向一老者問路，說：“老頭，文明路怎么走？”（1）請你把這句話改得文明得體___________

______________________（2）你會對這位青年說什么呢？___________________

_____________________________________________________1、李軍在上學(xué)路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對于老師的查問，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？（不能撒謊）回答：2、快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢？回答：3、我發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園花草樹木，我忙解釋道：回答：4、小

A：“喂！書我看完了，還給你！

”小

B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！

”為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請你為他們重新設(shè)計以上的對話：小A：“___________________________ ?！毙：“____________________________ ?！?、人們都說，“開卷有益”，即：只要翻開書卷讀書，就一定有收獲。你覺得這一說法對嗎？請說說自己的看法：10、愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時候，都忍不住哼上幾句。這時候媽媽總是責(zé)怪貝貝 “不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢？（回答：聽歌是一種很好的放松的方式，學(xué)校的課業(yè)態(tài)繁重聽歌正好可以緩解緊繃的腦筋，需要適當(dāng)?shù)男菹⒁幌虏拍軌蚋玫膶W(xué)習(xí)。）11、有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個學(xué)生，那個學(xué)生卻說： “踩得人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什么關(guān)系？ ”王明該怎么說？小明說：答案：1、根據(jù)下邊情境，按要求答題。X軍同學(xué)到學(xué)校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀！X軍同學(xué)看書可真認(rèn)真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢！”X軍聽了，挺不好意思的。（1）管理員的言外之意是： 。答案：X軍不應(yīng)該在借閱的圖書上勾畫。（2）如果你是X軍，你應(yīng)該這樣說： 。答案：“對不起，我下次一定不在書上勾畫了。 ”2、根據(jù)下面提供的情境回答問題。（2分）法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時，他對飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我?！薄笆裁?？”經(jīng)理不解地問?！罢垞肀??！薄暗降资窃趺椿厥拢肯壬?。 ”“永別了！”貝爾納說。貝爾納說“永別了”的言外之意是什么？答：示例：貝爾納因?qū)︼埖攴?wù)員很不滿，他不會再來這里消費(fèi)了（意思相同即可） 。3、從句子的語氣用途等角度看下列選項中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項是（ B）從前，有個財主非常吝嗇，從來不請別人吃飯。有一天，仆人提著籃子碗去河邊。有人問： “莫非你家主人今天要請客？”仆人答道：“他請客？等下輩子吧！ ”此話恰被財主聽到了，他對著仆人破口大罵：“你這個王八蛋！ ”。A.你怎么知道我不會請客?B.誰讓你替我許下請客的日子？C.下輩子我也不會請。 D.我偏要請一次！4、幽默是一種智慧，口語交際中經(jīng)常會碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時候。如：如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣？飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個客人錯穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：“對不起，請問您是不是皮埃爾先生？”“不，我不是?！蹦侨嘶卮?。“啊，”皮埃爾先舒了一口氣，“”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。答案示例：那我沒有弄錯，我就是他，您錯穿了他的大衣。5、班級要組建班委會，競選者很多，競爭激烈。假如你想競選 “班長”、“生活委員”、“體育委員”三個崗位中的一個，請根據(jù)這一崗位的特長需要，從兩個方面介紹自己的優(yōu)勢，力爭競選成功。詞要簡短)

(競選答案示例：大家好!我叫——，活潑開朗的我永遠(yuǎn)是大家的好朋友。這次我想競選班長。一是我熱愛這個集體，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，二是我有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。把我班建設(shè)成優(yōu)秀集體是我的目標(biāo)，競選成功后我將采取組織演講比賽、歌詠比賽等形式來豐富大家的學(xué)習(xí)生活，努力為班級、為大家作貢獻(xiàn)。請投我一票!謝謝大家！7、一次辯論會上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名學(xué)生說：“乞丐是弱勢群體，值得同情。”另一名學(xué)生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，根本不值得我們同情。”請簡要說說你是如何看待這個問題的。應(yīng)一分為二地看待乞丐，有些乞丐確值得同情，但也要警惕那些想不勞而獲的乞丐騙子。7、請你用“你好厲害呀！”開頭，按照下面的要求說話：①說的話含有表揚(yáng)的意思：“你好厲害呀！” _______這么難的題你都能解答 。②說的話含有批評的意思：“你好厲害呀！” 別人都不跟你玩了。8、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準(zhǔn)備怎樣和女營業(yè)員說？小龍說：“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？9、在交往中，相同的意思，選擇不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。（辦公室接聽）工作人員：“他不在！”改說：對不起，他有事出去了。請您留下XX，等下他回來我轉(zhuǎn)告他，好嗎？10、一青年向一老者問路，說：“老頭，文明路怎么走？”1）請你把這句話改得文明得體“打擾了，老爺爺，我迷路了，不知道文明路怎么走，請問您知道嗎？”2）你會對這位青年說什么呢？____說話沒有禮貌讓人感到厭惡，人家是不會理你的，尊重別人是做人最基本的禮儀 ____1、李軍在上學(xué)路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對于老師的查問，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？（不能撒謊）（回答：對不起！老師：我不是無故遲到的，我有不得已的原因，請老師相信我，我自認(rèn)不愧為您的學(xué)生！）2、快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢？（回答：媽媽，學(xué)習(xí)也要勞逸結(jié)合，看一會兒球賽能幫我放松情緒和頭腦，我看會球賽，放松一下，等下就馬上去學(xué)習(xí)，可以嗎？）3、我發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園花草樹木，我忙解釋道：（回答：老師，我沒有把小樹苗弄倒，我是看見它倒了，所以想把它扶起來，您要相信我！）4、小A：“喂！書我看完了，還給你！”小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！”為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請你為他們重新設(shè)計以上的對話：小A：“B同學(xué)，借你的書看，我看完了，但是我不小心弄臟了，對不起，我不是故意的，下次我不會了。”小B：“沒有關(guān)系，你很勤學(xué)，書看多肯定會臟 。”7、人們都說，“開卷有益”，即：只要翻開書卷讀書，就一定有收獲。你覺得這一說法對嗎？請說說自己的看法：這個說法非常對。多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能有損身心健康的書。10、愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時候，都忍