2023年年秋長大小學(xué)二年級德育工作總結(jié)

201*年秋長大小學(xué)二年級德育工作總結(jié)201*年秋長大小學(xué)二年級德育工作總結(jié)

201*年秋長大小學(xué)二年級德育工作總結(jié)

長大小學(xué)粟桂玲

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級治理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特殊是在學(xué)校裝修之后，我常常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在尋常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級消失問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我始終認為，小學(xué)時期，是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在尋常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤肯定要主動成認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是了解。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)心。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個學(xué)生起水痘，在家休息近一個星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她準時補上課程。3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進展常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的時機進展常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看“。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的教師都很艷羨。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

201*年12月28日

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201*年秋期長大小學(xué)二年級上學(xué)期德育工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，要依據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合二年級學(xué)生共性特點，以人為本，面對全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育。努力提高教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。貫徹十七大精神，促進德育與課改的融合。以“溫馨教室”建立為抓手，“讓墻壁開口說話”等多項德育活動把行為標(biāo)準養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學(xué)工作的始終，在二年級班級建立中進一步促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，進一步提升班級集體榮譽感。

二、班級狀況分析：

本班共有學(xué)生37人，其中男生26人，女生11人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣得意，有很強的可塑性；雖然已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校的生活，能知道自己是一名小學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，進步很大，但他們的自主力量較差，不能離開教師，辨別是非的力量較差，未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作及目標(biāo)：

工作重點是培育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識；課上仔細聽講，課下仔細完成作業(yè)，學(xué)會復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，養(yǎng)成當(dāng)天功課當(dāng)天完成的良好習(xí)慣；努力克制學(xué)習(xí)中的困難，樹立安康的競爭意識。（一）以六個形象標(biāo)準為主線，主要落實四項活動。

1、把承諾交給班級，養(yǎng)成三個習(xí)慣，做文明誠信少年。二把祝愿送給科任教師，獵取敬重的金鑰匙。三把友愛送給同學(xué)，合作從今開頭。四把歡樂留給自己，擁有一顆感恩之心。

（1）文明教育：開展好習(xí)慣伴我成長活動。連續(xù)落實《守則》和《標(biāo)準》，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。

本學(xué)期的好習(xí)慣養(yǎng)成活動更自主開展活動，可自行選擇小主題，充分發(fā)揮每位學(xué)生的積極性，各中隊結(jié)合自己的特點，制定班級的活動方案。幫忙每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，獲得新進步。

（2）誠信教育：開展“崇尚真善美學(xué)做誠信人”活動。閱讀有關(guān)誠信的書籍、收集了自己喜愛的有關(guān)誠信的格言，和教師一起制作有關(guān)誠信的板報，并把自己對誠信的熟悉在班隊會上和大家進展溝通。通過活動，對“誠信”的含義和根本要求進一步的理解，做傳播誠信的使者。

（3）負責(zé)教育：開展對學(xué)校負責(zé)、對自己負責(zé)、對教師負責(zé)、對家鄉(xiāng)負責(zé)、對祖國負責(zé)系列活動

a、開展“愛我學(xué)?！敝黝}活動，激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)校的思想感情，并能主動用自己的行為維護新的校貌，對學(xué)校負責(zé)，做學(xué)校的小仆人。

b、為學(xué)校的建立和進展出謀劃策，出“金點子”，做學(xué)校的“小當(dāng)家”。

（4）敬重教育：開展“敬重自己、敬重他人、敬重科學(xué)、敬重生命、敬重自然”教育活動，其中把“敬重生命”“敬重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。

（5）“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑，培育學(xué)生相互協(xié)作，相互幫忙，齊心協(xié)力，通力合作的品質(zhì)，懂得合作的重要性。

（6）“感恩”教育：開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩教師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛心、責(zé)任。

（二）、加強學(xué)生干部隊伍的建立。

對于學(xué)校布置的工作要積極的參加并做好和自己班級有關(guān)的工作。總結(jié)本班學(xué)生的優(yōu)秀事跡加以宣傳、發(fā)揚。開展各項針對性的教育活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。各續(xù)抓好小干部隊伍的培育。小干部要群策群力，將班級的一切日常事物治理好，充分利用好“紅星章”的作用。做到班干部都有自己的治理崗位，每個學(xué)生都有自己的工作崗位，在崗位中發(fā)揮作用，大家一同進步。

（三）、制造性地開展“溫馨教室”建立，積極營建和諧校園氣氛。1、深入開展創(chuàng)立和諧校園活動。依據(jù)本班級特點和班級的實際，制造性地開展“溫馨教室”建立活動，積極探究，引導(dǎo)制造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的“溫馨教室”。

2、開展環(huán)境教育活動：從學(xué)校公物愛護和學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面開展教育，以和諧校園環(huán)境文化的營造與創(chuàng)設(shè)為抓手，以藝術(shù)人文為主題，逐步使班級的墻壁到處成為育人的教材，到處成為美的景觀。定期更換軟木板上內(nèi)容。

3、加強家校聯(lián)系。定期和家長聯(lián)系，聽取家長的意見和建議，加強溝通和聯(lián)系。使家庭與學(xué)校教育形成合力。

（四）、加強學(xué)生的教育，建立和諧的班集體。

關(guān)懷和愛惜學(xué)生，急躁細致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊急的學(xué)習(xí)之中。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學(xué)生感受到有如家庭般的暖和，令其快樂的學(xué)習(xí)，開心的生活。進展以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準》為內(nèi)容的標(biāo)準教育，逐步培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。以落實學(xué)生個人量化積分為主線，以德育系列