2019-2020學年人教版四年級數(shù)學下冊期末測試題(含答案)-部編

人教版四年級數(shù)學下冊期末測試卷時間:40分鐘滿分:100一、填空（30分）TOC\o"1-5"\h\z1．一個十位數(shù)，最高位上是最大的一位數(shù)，千萬位上是5，萬位上是最小的雙數(shù)，其余的各位都是0，這個數(shù)寫作（），讀作（），改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（），省略“億”后面的尾數(shù)是（）。2．小明在班上坐在第4列第5行，用數(shù)對表示是（，）；小強坐的位置用數(shù)對表示是（3，6），他坐在（）行第（）列。3．用6、7、4、1、0、9這六個數(shù)字組成的六位數(shù)中最大的是（），讀作（），最小的是（），讀作（）。4?用計算器計算16200-862X15時，正確的運算順序是先算（）法，再算（）。5?把邊長是6厘米的正方形鐵絲框沿著一條邊剪開，拉成一條線段，那么這條線段長是（）。要把這跟鐵絲圍成一個長是8厘米的長方形，這個長方形的寬應該是（），它的面積是（）。6．如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫做（）圖形，那條直線就是（）。7．把一個等邊三角形沿其中的一條高剪開，分成兩個直角三角形，其中的一個直角三角形的兩個銳角分別是（）?！獜堥L方形紙，長a厘米，寬b厘米，從這張紙上剪下一個最大的正方形，這個正方形的周長是（）厘米。用字母表示加法交換律是（）；用字母表示乘法結(jié)合律是（）；用字母表示乘法分配律是（）。一個八位數(shù)，個位上的數(shù)字是7，十位上的數(shù)字是2，任意相鄰的三個數(shù)字的和都是15.這。

11.在乘法算式中，一個乘數(shù)乘以2,另一個乘數(shù)乘以5,積是（）。12．從12時開始，時針按順時針旋轉(zhuǎn)180度后是（）時，時針從3時到7時，按（）時針方向旋轉(zhuǎn)了（）度。二、判斷。（6分）正方形、長方形、梯形都是特殊的平行四邊形。2兩個數(shù)相乘，一個乘數(shù)擴大4倍，另一個乘數(shù)縮小4倍，它們的積不變。3.4.有2個角是銳角的三角形不可能是等腰三角形.5.同一個梯形中所有高都相等。三根長度分別為3.4.有2個角是銳角的三角形不可能是等腰三角形.5.同一個梯形中所有高都相等。6.一個數(shù)，四舍五入到億位以后是5億，這個數(shù)最大是6.三、選一選。（6分）1.下面三根小棒不能圍城三角形的是（）。（單位：厘米）1）1.下面三根小棒不能圍城三角形的是（）。（單位：厘米）1）3、3、5（2）4、4、43）3、3、6用字母表示乘法分配律（(1).ab=(1).ab=ba(2).(ab)c=a(bc)(3).(a+b)Xc=a(b+c)4).(a＋b)c=acXbe下面各數(shù)讀兩個“零”的數(shù)是（（1下面各數(shù)讀兩個“零”的數(shù)是（（1）806000（2）6090500000)3)306034)6009990064.一個三角形被遮住了兩個角，露出的是銳角，這個三角形是（4.一個三角形被遮住了兩個角，露出的是銳角，這個三角形是（）三角形。1）銳角（2）鈍角（3）不能確定5.在下列度數(shù)中，不可能是多邊形內(nèi)角和是（5.在下列度數(shù)中，不可能是多邊形內(nèi)角和是（）。4)600度1)360度(2)720度(34)600度6.一個數(shù)四舍五入后得到的近似數(shù)是150萬，當這個數(shù)最大時，千位數(shù)字只能是（）1)421)42)93)54)0四、看清題目，巧思妙算。（16分）1．直接寫得數(shù)（4分）62X3=40062X3=400X250=200X340=0X65X598X12=98X12=42X1X5=340X760=9X5三5X9=2.用豎式計算并驗算。27X308400X18780三603.那種方法簡便有哪種方法計算（12分）840-800三16X12125840-800三16X12125X（44X8）48X101-4825X25X1672X26＋36X485X（17＋24）五、操作題。（9分）分別畫出等腰直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形。六、聯(lián)系實際，解決問題。（25分）甲、乙兩輛汽車同時從A、B兩地出發(fā)，相向而行，甲汽車每小時行80千米，乙汽車每小時行60千米，3小時后兩車相遇。A、B兩地之間相距多少千米？（先畫圖，在解題。）超市運來160袋大米和80袋面粉，每袋大米重40千克，每袋面粉重60千克.（1）運來的大米和面粉總共有多少千克？2）運來的大米多還是面粉多？多多少千克？某商場的辦公桌有3種款式，每張分別為75元、102元、130元。學校打算添置22張辦公桌如果要求總價在2500元至3000元之間，買單價多少元的辦公桌比較合適？4.小軍和小紅分別從一座橋的兩端同時出發(fā)，往返于橋的兩端之間。小軍的速度是每分鐘52米，小紅的速度是每分鐘48米，經(jīng)過6分鐘2人第二次相遇，這座橋有多少米長？5.災區(qū)人民的安危時刻牽動著一實小同學們的心，他們紛紛為災區(qū)兒童捐款。二年級學生共捐了785元，三年級的學生的捐款數(shù)比二年級多105元，四年級學生的捐款數(shù)是二、三年級學生的捐款數(shù)的總和的2倍。四年級學生捐款多少元？6.一個長方形長12厘米、寬5厘米。將常和寬分別增加3厘米，那么這個長方形的面積增加多少平方厘米？答案、填空。1.905002000090億5千零2萬90500291億設(shè)計意圖：考查學生對數(shù)的數(shù)位知識的掌握情況?！?.（5,4）六行3列設(shè)計意圖：考查學生的能力?！?．976410九十七萬六千四百一十104679一十萬四千六百七十九設(shè)計意圖：考查學生組數(shù)讀數(shù)能力?！?．乘減設(shè)計意圖：考查學生對計算器的正確使用方法?！?．24432設(shè)計意圖：考查學生對長方形的周長了解情況?！?．軸對稱對稱軸設(shè)計意圖：考查學生對軸對稱概念的理解和掌握情況?！?．30度60度【設(shè)計意圖：考查學生能力?！?．（ab）2【設(shè)計意圖：考查學生對知識的掌握情況?！縜Xb=bXa（ab）Xc=aX（bc）（a+b）Xc=aXc+bXc【設(shè)計意圖：考查學生對乘法定律的的理解?！?7627627【設(shè)計意圖：考查學生對寫數(shù)的理解?！?1.原來的10倍【設(shè)計意圖：考查學生三位數(shù)乘兩位數(shù)的能力?！?2.6時120度【設(shè)計意圖：鐘表知識和旋轉(zhuǎn)知識，考查學生對旋轉(zhuǎn)的應用能力?！慷⑴袛囝}。X【設(shè)計意圖：考查學生對圖形的方法掌握情況?！縑【設(shè)計意圖：考查學生對數(shù)的知識的理解的掌握情況?！縑【設(shè)計意圖：考查學生對三角形知識的理解能力?！縓【設(shè)計意圖：考查學生對三角形知識的理解能力?！縑【設(shè)計意圖：考查學生對梯形知識的掌握情況?！縓【設(shè)計意圖：考查學生對于數(shù)的知識的理解掌握情況。】三、選一選。1.（3）【設(shè)計意圖：考查學生對三角形知識的理解能力?！?.（1）【設(shè)計意圖：考查學生對乘法定律的的理解?！?.（3）【設(shè)計意圖：考查學生對計數(shù)單位知識的理解?！?.（3）【設(shè)計意圖：考查學生對三角形知識的理解能力?！?.（4）【設(shè)計意圖：考查學生對多邊形內(nèi)角和理解?！?.（1）【設(shè)計意圖：考查學生對計數(shù)單位知識的理解?！克?、1.直接寫得數(shù)。18610000680000117621025840081【設(shè)計意圖：考查學生口算能力?！控Q式計算略?！驹O(shè)計意圖：考查學生計算能力?！?那種方法簡便有哪種方法計算。略【設(shè)計意圖：考查學生計算能力?！课?、操作題。略?！驹O(shè)計意圖：考查學生動手操作，判斷推理能力?！苛?、聯(lián)系實際，解決問題。1.（80+60）X3=420（千米）答：A、B兩地之間相距420千米?！驹O(shè)計意圖：考查學生靈活運用知識解決問題的能力?！浚?）180X40+100X60=1320（千克）答：運來的大米和面粉一共1320千克?！驹O(shè)計意圖：考查學生靈活運用知識解決問題的能力?！浚?）160X40=640（千克）80X60=480（千克）640-480=160（千克）答：運來的大米多，比面粉多160千克?！驹O(shè)計意圖：考查學生靈活運用知識解決問題的能力?！?5X22=1650（元）102X22=2244（元）130X22=2860（元）答：買單價130元的課桌比較合適?！驹O(shè)計意圖：考查學生靈活運用知識解決問題的能力?！浚?2+48）X6三2=30