計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調(diào)研報告

49/50中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)建設(shè)調(diào)研報告中職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教師培訓(xùn)班（第二期）調(diào)研成員：陳立偉時間：2010年7月21日目錄計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的研究報告一、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研指導(dǎo)思想（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)進(jìn)展觀，認(rèn)真落實《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與進(jìn)展的決定》及《國務(wù)院關(guān)于大力進(jìn)展職業(yè)教育的決定》等職教文件精神，深入研究21世紀(jì)湖南經(jīng)濟(jì)、社會和科技進(jìn)展對中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的素養(yǎng)要求，深化教育教學(xué)改革，努力推進(jìn)教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變，以任務(wù)為引領(lǐng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生必需的文化知識與專業(yè)知識為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，遵循職業(yè)教育規(guī)律，突出職業(yè)教育特色，著力解決目前湖南省中等職業(yè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教育中存在的問題，提高中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)辦學(xué)的針對性、有用性和靈活性，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭能力和職業(yè)變換的適應(yīng)能力，使學(xué)生“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會進(jìn)展”，更好地為湖南的新型工業(yè)化進(jìn)展目標(biāo)服務(wù)。（二）差不多思路落實調(diào)研指導(dǎo)思想，明確本次調(diào)研的差不多思路為：1.堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教辦學(xué)方針，充分體現(xiàn)中職教育特色，明確中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的要緊專門化方向及其培養(yǎng)目標(biāo)。2.堅持“以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)”的改革理念，重新構(gòu)建中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)體系，建立與社會需求相適應(yīng)的、以任務(wù)為引領(lǐng)的實踐教學(xué)模式。3.堅持“理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的職業(yè)教學(xué)原則，依托行業(yè)企業(yè)，探究產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的教育模式，建立一支與職教進(jìn)展相適應(yīng)的師資隊伍。（三）要緊調(diào)研方法為了進(jìn)行定量和定性分析，我們采納的要緊調(diào)研方法是：1.案頭調(diào)研法。從報刊、雜志、專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)等獵取相關(guān)信息資料，掌握與課題研究相關(guān)的理論依據(jù)和數(shù)據(jù)。2.實地調(diào)研法（1）個人訪問。依照電話黃頁，隨機(jī)選擇10家左右的業(yè)內(nèi)企業(yè)，直接與被訪者接觸，當(dāng)面提問并記錄對方的回答。（2）小組座談會。邀請行業(yè)專家和資深的專業(yè)教師開座談會，利用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析，并積極征求各位專家對專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)改革的意見和建議，以探究有效的教改方法。（3）郵寄調(diào)查。通過網(wǎng)絡(luò)等將調(diào)查的問卷及相關(guān)資料郵寄給行業(yè)專家、專業(yè)教師和本專業(yè)畢業(yè)生，由被訪者依照要求填寫問卷并寄回。（4）日記式調(diào)查。選取一定數(shù)量的中專畢業(yè)生發(fā)放工作日記賬，由被訪者逐日逐項記錄工作內(nèi)容，然后進(jìn)行整理匯總，獵取與研究相關(guān)的信息資料。二、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研（一）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀與趨勢對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求是由社會進(jìn)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進(jìn)程差不多并將接著對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的阻礙。在2005年10月27日信息產(chǎn)業(yè)部進(jìn)行的2005全國信息技術(shù)應(yīng)用工作會議上，各界專家針對“十一五”信息技術(shù)應(yīng)用專項規(guī)劃進(jìn)行了熱烈探討，認(rèn)為在“十一五”期間，我國信息化建設(shè)將在“三網(wǎng)融合”、信息資源開發(fā)、電子商務(wù)和信息安全等重難點領(lǐng)域取得突破。隨著網(wǎng)絡(luò)的觸角越伸越廣，在以后的相當(dāng)一段時刻內(nèi)，對網(wǎng)絡(luò)人才的需求將不僅僅限于現(xiàn)有的各個網(wǎng)絡(luò)公司或IT公司，大量的傳統(tǒng)企業(yè)在不斷加快的信息化建設(shè)過程中，對網(wǎng)絡(luò)人才的需求，將表現(xiàn)旺盛。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國830萬家中小企業(yè)，目前只有47％的企業(yè)把業(yè)務(wù)接入互聯(lián)網(wǎng)，同時大多數(shù)的企業(yè)只是在網(wǎng)上開設(shè)個主頁和電子郵件地址，網(wǎng)站的信息長期得不到更新，而在網(wǎng)上進(jìn)行電子交易的企業(yè)則只有11.1％。這種現(xiàn)象在許多國內(nèi)重點企業(yè)中，也表現(xiàn)得相當(dāng)明顯，據(jù)一份針對國內(nèi)500多家重點企業(yè)的調(diào)查顯示，雖有98.6％的企業(yè)差不多接入互聯(lián)網(wǎng)，83.7％的企業(yè)建立了自己的網(wǎng)站，但企業(yè)網(wǎng)上的應(yīng)用重點，要緊是集中在公布產(chǎn)品服務(wù)信息、企業(yè)新聞以及收集客戶信息等較低的層面。專門明顯，目前我國的企業(yè)信息化應(yīng)用，離既定的目標(biāo)還有專門長的一段距離。距離的背后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才的普遍缺乏，是一個不容忽視的重要因素。專家指出，目前我國的信息化建設(shè)正處在初級時期，其中八成企業(yè)的信息化進(jìn)展，面臨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才缺乏的困境。如此的狀況不僅嚴(yán)峻阻礙了我國信息化的進(jìn)程，使我國在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中難以保持強(qiáng)有力的競爭優(yōu)勢，而且，也給我國勞動就業(yè)和社會保障方面的工作帶來了許多不利阻礙。近年來，國內(nèi)許多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開展軟件技術(shù)人才的學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)，軟件技術(shù)人才的培養(yǎng)和就業(yè)成為新的社會熱點。然而，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)和就業(yè)問題，卻被大大地忽視了。與軟件技術(shù)人員相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣，知識體系更復(fù)雜，職業(yè)技能要求更高，教育和培訓(xùn)的實施難度更大。因此，一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的就業(yè)機(jī)會大于軟件方面，另一方面，國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)和輸出能力也遠(yuǎn)比軟件方面差。1.本區(qū)域計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)的進(jìn)展趨勢據(jù)ccid的總裁楊天行先生大膽預(yù)測，明年全球計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)市場專門有可能呈現(xiàn)“中國一枝獨秀”的快速進(jìn)展局面，這對計算機(jī)相關(guān)從業(yè)人員的專業(yè)技能提出了更高要求，社會不僅需要掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識、具有操作和維護(hù)計算機(jī)系統(tǒng)的一般人才，更加需要掌握一定的編程語言、網(wǎng)絡(luò)知識、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等操作能力的專門型應(yīng)用人才。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)成為全國技能型緊缺人才培養(yǎng)方向。（二）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)從業(yè)人員差不多情況現(xiàn)從調(diào)查的各公司職業(yè)資格、學(xué)歷要求、收入，知識技能要求來講明。公司崗位名稱學(xué)歷要求工作任務(wù)工資待遇知識要求技能要求長沙望城移動公司總工程師本科及以上通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、維護(hù)及優(yōu)化8000元以上了解常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備發(fā)射臺和基站及光纖的組裝、維護(hù)、主流設(shè)備的性能參數(shù)及通信知識。能訓(xùn)練安裝各種通訊設(shè)備、快速準(zhǔn)確地推斷網(wǎng)絡(luò)通信故障。湖南邁威信息技術(shù)公司售前工程師本科及以上為用戶選擇最佳網(wǎng)絡(luò)配置方案20000元以上熟悉各類網(wǎng)絡(luò)、安全設(shè)備配置；熟悉各操作系統(tǒng)（windows、unix、linux等），常用的網(wǎng)絡(luò)工具軟件，溝通交流能力，有3年以上工作經(jīng)驗。表1行業(yè)人員差不多情況表（三）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位群目前，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的人才崗位要緊集中在以下幾個方面：網(wǎng)絡(luò)治理與系統(tǒng)集成（網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程施工、網(wǎng)絡(luò)治理與維護(hù)等）、網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)（網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)等）、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷（售前工程師、售后服務(wù)工程師、業(yè)務(wù)經(jīng)理等）、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫維護(hù)、辦公文員等崗位。見如下“職業(yè)崗位群分析圖”計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位群網(wǎng)絡(luò)治理與系統(tǒng)集成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位群網(wǎng)絡(luò)治理與系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷數(shù)據(jù)庫治理開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)編程網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)絡(luò)施工網(wǎng)絡(luò)治理維護(hù)網(wǎng)頁設(shè)計師網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)售前工程師售后工程師業(yè)務(wù)經(jīng)理數(shù)據(jù)庫設(shè)計師教育講師數(shù)據(jù)庫維護(hù)2、要緊崗位群的崗位職責(zé)及技能要求依照計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)市場調(diào)研分析，對以下具體崗位作如下分析：要緊崗位崗位職責(zé)技能要求售前工程師負(fù)責(zé)組織制定系統(tǒng)集成項目的技術(shù)方案編寫、標(biāo)書的預(yù)備、講解及用戶答疑等工作；配合完成與用戶的技術(shù)交流、技術(shù)方案宣講、應(yīng)用系統(tǒng)演示等工作；配合業(yè)務(wù)部其它部門做好用戶溝通、資料共享、技術(shù)協(xié)調(diào)等工作；配合做好與合作伙伴廠商的技術(shù)交流。1、熟悉各類網(wǎng)絡(luò)、安全設(shè)備配置；2、熟悉各操作系統(tǒng)（windows、unix、linux等）；3、熟悉常用的網(wǎng)絡(luò)工具軟件，如：sinffer、ethereal等；4、能讀明白windows腳本文件；8、具備科技英語資料和程序界面的閱讀能力；9、要求優(yōu)秀的客戶溝通的能力，能夠把握用戶的需求并制作技術(shù)方案；網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)應(yīng)用軟件開發(fā)、軟件測試、計算機(jī)維護(hù)依照用戶要求，進(jìn)行客戶端或服務(wù)器端的軟件編制工作。精通數(shù)據(jù)庫（Oracle,SQL,Sysbase）熟悉C/SB/S通訊,精通開發(fā)語言:C＃javajsp等網(wǎng)絡(luò)治理員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的日常運行和維護(hù)工作。應(yīng)用系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計、編程和維護(hù)工作。防黑客、防病毒和數(shù)據(jù)安全保障工作。從事網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與治理工作1、能熟練操作計算機(jī)以及熟悉網(wǎng)絡(luò)治理及監(jiān)控等相關(guān)程序。2、個性爽朗大方，吃苦耐勞，能承受一定工作壓力。3、有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)者或者治理者優(yōu)先。系統(tǒng)集成技術(shù)員（網(wǎng)絡(luò)工程師）計算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的安裝、配置、調(diào)試、運行、運營、測試、治理與安全工作，使企事業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建成并正常安全運行。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程的設(shè)計、實施、維護(hù)等工作。進(jìn)行計算機(jī)系統(tǒng)的實施與維護(hù)工作。1、可進(jìn)入系統(tǒng)集成公司或電信,移動等運營商做網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安裝.也可進(jìn)中小型企業(yè)從事網(wǎng)管.2、有兩年以上工作經(jīng)驗3、有良好溝通協(xié)調(diào)能力表2要緊崗位職責(zé)3．各崗位從業(yè)人員的需求分析從不同崗位人員角度進(jìn)行崗位人才需求分析，應(yīng)針對不同學(xué)歷提出崗位人才需求。通過調(diào)研和分析，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的就業(yè)崗位作如下分析：針對中職生的實際情況，信息化和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸呼喚一大批中低端計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及治理人才；在我們在幾家公司的問卷多項選擇調(diào)查中：對學(xué)生專業(yè)技術(shù)的要求，選網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，占75.7%；選一般系統(tǒng)硬件的安裝與配置，占67.6%；選常用軟件的安裝配置與應(yīng)用、一般故障排除、MSSQL和Windows系列，占56.8%。要求學(xué)生就業(yè)后先到網(wǎng)絡(luò)工程部工作，學(xué)會綜合布線和交換機(jī)、路由器的差不多配置使用。這都講明了在生產(chǎn)、治理、技術(shù)服務(wù)第一線的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的相關(guān)工作崗位上，都有我們中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生的用武之地。企業(yè)需要中低端計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人員，從事網(wǎng)絡(luò)工程施工及治理、網(wǎng)絡(luò)治理的應(yīng)用型人才。以網(wǎng)絡(luò)工程的人員結(jié)構(gòu)為例,要緊包括高級網(wǎng)絡(luò)工程師,網(wǎng)絡(luò)工程師,網(wǎng)絡(luò)治理員/助理網(wǎng)絡(luò)工程師等崗位,其中的網(wǎng)絡(luò)治理員/助理網(wǎng)絡(luò)工程師崗位適合中小型企業(yè)的日常網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,以及執(zhí)行桌面支持工作的崗位群。那個層次需要的人數(shù)是最多的,那個崗位的人員完全能夠通過職業(yè)教育培養(yǎng).類似這種崗位正是職校畢業(yè)生的用武之地。中職網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生要緊面向網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)員和網(wǎng)絡(luò)治理員崗位。各行各業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才，尤其是需要大量的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與安全治理方面的有用技術(shù)型人才。如從事企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)和維護(hù)治理工作（網(wǎng)絡(luò)治理員）、從事網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)治理工作（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員）、從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷及售前的技術(shù)支持工作（網(wǎng)絡(luò)售前工程技術(shù)員、技術(shù)銷售工程師等）、從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的售后調(diào)試及技術(shù)支持工作（測試工程技術(shù)員、售后工程技術(shù)員等）、從事各企事業(yè)單位的中級文職員作。在售前，售后工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師的需求一般要求是本科以上學(xué)歷，1-3年的工作經(jīng)驗，但并不代表中職生沒有機(jī)會參與這類工作，在訪談juniper公司的售前工程師羅綸穗時，建議中職生能夠通過教育培訓(xùn)、自身培養(yǎng)、公司有經(jīng)驗的老師引領(lǐng)，不斷積存，仍然能夠成為獨當(dāng)一面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高端人才。（四）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，要緊有五家公司設(shè)置相應(yīng)的職業(yè)資格證書，分不是思科，華為，微軟，紅帽。思科的網(wǎng)絡(luò)證書是由思科系統(tǒng)公司（CiscoSystems,Inc.），是世界領(lǐng)先的Intranet和Internet網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)廠商。思科公司的軟硬件產(chǎn)品具有極大的通用性，使人們在任何時刻、任何地點，通過任何型號的計算機(jī)系統(tǒng)，均可實現(xiàn)信息訪問。Cisco在全球互聯(lián)網(wǎng)業(yè)占據(jù)壟斷地位，用戶遍及政府、教育機(jī)構(gòu)及各種行業(yè)。Cisco認(rèn)證證書代表著高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)水平，是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人士的“全球通行證”。Cisco的網(wǎng)絡(luò)治理系列認(rèn)證還具有專門強(qiáng)的漸進(jìn)性，每本證書的含金量都極高。CCNA作為網(wǎng)絡(luò)普及和掃盲性質(zhì)的認(rèn)證，是特不不錯的入門證書。CCNP一貫享有“網(wǎng)絡(luò)界本科文憑”的稱號，考試難度位居中級網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證之首，證書權(quán)威性可見一斑；CCIE今年已是第三次奪得“北美地區(qū)最佳認(rèn)證冠軍”，認(rèn)證考試長達(dá)8小時的實驗環(huán)節(jié)，使該證書的含金量極高，甚至被稱為“網(wǎng)絡(luò)界的博士學(xué)位”。思科認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師（CiscoCertifiedNetworkAssociate，CCNA）該認(rèn)證可證明持證者已掌握網(wǎng)絡(luò)的差不多知識，能利用局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的接口安裝和配置Cisco路由器、交換機(jī)及簡單的LAN和WAN，提供初級的排除故障服務(wù)，提高網(wǎng)絡(luò)的性能和安全?？荚噧?nèi)容：要緊為Cisco網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互連（ICND）。微軟公司（Mircosoft），是世界個人和商用計算機(jī)軟件行業(yè)的“巨無霸”，為用戶提供范圍廣泛的產(chǎn)品和服務(wù)。在今年的“北美地區(qū)最佳認(rèn)證”排名中，MCSE位于亞軍，關(guān)鍵在于其廣泛的群眾基礎(chǔ)。MCSE操作系統(tǒng)應(yīng)用廣泛且兼容性強(qiáng)，一般的計算機(jī)愛好者通常都對它十分熟悉。對打算進(jìn)入IT技術(shù)圈者來講，MCSE證書可關(guān)心其打好基礎(chǔ)，使其能更好地學(xué)習(xí)其他的IT知識，是進(jìn)入IT業(yè)的“敲門磚”。由于一般稍具規(guī)模的單位都會面臨局域網(wǎng)的組建和維護(hù)等問題，都需要這方面的人才，因此，MCSE認(rèn)證擁有者的就業(yè)空間十分寬廣，特不適合從事操作系統(tǒng)網(wǎng)管一職。微軟認(rèn)證系統(tǒng)治理員(MicrosoftCertifiedSystemsAdministrator,MCSA）。MCSA是為那些在MicrosoftWindows2003和Windows.NETServer平臺環(huán)境下，對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)進(jìn)行實施、治理、故障排除等工作的專業(yè)人員而設(shè)計的?？荚噧?nèi)容：要緊涉及治理和維護(hù)MicrosoftWindowsServer2003環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)；安裝、配置和治理MicrosoftWindows2000Professional；安裝、配置和治理MicrosoftSQLServer2000企業(yè)版。REDHAT系列認(rèn)證證書，RHCE是LINUX領(lǐng)域最具權(quán)威性的國際證書，證明持證者在LINUX方面具有獨特的專業(yè)技能。從全球的狀況看，隨著越來越多的企業(yè)使用LINUX系統(tǒng)，RHCE正成為網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域風(fēng)頭最勁的認(rèn)證之一。RedHat公司因“開放源代碼”（OpenSource）而崛起，現(xiàn)在已進(jìn)展成為最大的Linux軟件產(chǎn)品供應(yīng)服務(wù)商。RedHat的認(rèn)證配合產(chǎn)品以及求學(xué)者的不同學(xué)習(xí)需求，由淺至深，而且證書獲得全球IT企業(yè)的普遍認(rèn)可。REDHAT認(rèn)證工程師（RedHatCertifiedEngineer，RHCE），RHCE認(rèn)證的最大特點，是強(qiáng)調(diào)考生的實際操作能力，即要求考生完全依照RedHatLinux平臺上真正必要的各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)進(jìn)行安裝、組態(tài)、除錯及設(shè)定各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?？荚噧?nèi)容：由三部分組成，分不為2～4個系統(tǒng)的修復(fù)、50道多項選擇題、對指定的系統(tǒng)完成安裝和配置工作。華為系列認(rèn)證證書，華為技術(shù)有限公司專門從事通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與產(chǎn)品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)與銷售，是中國電信市場的要緊供應(yīng)商之一，目前正專注于3G、光網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)通信等幾個領(lǐng)域，希望通過持續(xù)投入和努力成為這幾個領(lǐng)域的全球領(lǐng)先者。華為公司是國內(nèi)企業(yè)，盡管在國際市場上的名聲不如CISCO，但在國內(nèi)市場大有趕超CISCO之勢。近年來，華為開始在東南亞甚至歐洲、非洲設(shè)立分部，產(chǎn)品銷售的國際化體現(xiàn)了華為公司強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力和技術(shù)實力。正因為如此，鑒于華為的進(jìn)展?jié)摿?，證書具有一定的投資價值。華為認(rèn)證高級網(wǎng)絡(luò)工程師（HuaweiCertifiedSeniorNetworkEngineer，HCSE），HCSE要緊是為從事中大型園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的配置、維護(hù)及方案設(shè)計的專業(yè)人員設(shè)立的，全方位覆蓋路由、交換、接入、VPN、VOIP、QOS等部署園區(qū)網(wǎng)絡(luò)及實際設(shè)備配置維護(hù)所需的知識與技術(shù)。考試內(nèi)容：包括構(gòu)建企業(yè)級路由網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建企業(yè)級交換網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)級網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計。（五）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才招聘渠道分析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才招聘渠道一般有社會招聘，學(xué)校招聘，自身培養(yǎng)，朋友間推舉介紹；社會招聘要緊是面向社會各界群體，通過人才市場公布信息，實現(xiàn)人才聘用的手段。學(xué)校招聘是一種專門的外部招聘途徑。是指招聘組織（企業(yè)等）直接從學(xué)校招聘各類各層次應(yīng)屆畢業(yè)生。學(xué)校作為一個巨大的人才儲備庫，可謂“人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎”。學(xué)生們通過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，具備了系統(tǒng)的專業(yè)理論功底，盡管還缺乏豐富的工作經(jīng)驗，但其仍然具有專門多就業(yè)優(yōu)勢，比如，富有熱情；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；善于同意新事物；頭腦中的條條框框少；對以后抱有向往；而且差不多上年輕人，沒有家庭拖累；能夠全身心地投入到工作中；更為重要的是，他們是“白紙”一樣的“職場新奇人”，可塑性極強(qiáng)，更容易同意公司的治理理念和文化。正是畢業(yè)生身上的這些特質(zhì)，吸引了眾多企業(yè)的眼球，校園招聘成為企業(yè)重要的招聘渠道之一，相關(guān)于社會招聘來講，它具有如下鮮亮特點：具有時刻集中，范圍廣等特點自身培養(yǎng)是指自己依照專業(yè)目標(biāo)，自學(xué)的手段達(dá)到企業(yè)要求。朋友間推舉介紹，要緊是在同行中進(jìn)行人才運用的方式。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才來源要緊是通過學(xué)校招聘訂單培養(yǎng)，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推舉，以及行內(nèi)人士的朋友推舉。三、中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查（一）中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)點分布情況2010年，全國近6000多所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)類專業(yè)，占學(xué)?？倲?shù)的40%。目前，在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)信息類專業(yè)的學(xué)生達(dá)到了150萬人。這些數(shù)據(jù)表明，中等職業(yè)學(xué)校在計算機(jī)人才培養(yǎng)的數(shù)量方面尚不能完全滿足社會需求，但已有一定規(guī)模。全國中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)開設(shè)要緊有三個方向。1、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與治理）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)信息治理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)金融、網(wǎng)絡(luò)工程等基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能夠熟練從事網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計與治理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試與治理、網(wǎng)站的開發(fā)治理運營和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站信息安全設(shè)施的治理及維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)銀行交易、證券交易等工作的高級技能人才。要緊在企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃設(shè)計與施工、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試與應(yīng)用以及網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站構(gòu)建及運營維護(hù)、網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站安全的部署與治理以及證券、銀行、保險、期貨等金融領(lǐng)域相關(guān)工作。2、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（互聯(lián)網(wǎng)信息軟件開發(fā)）培養(yǎng)特點與優(yōu)勢：培養(yǎng)掌握互聯(lián)網(wǎng)編程技術(shù)和軟件應(yīng)用技術(shù)等知識和技能，能熟練使用主流開發(fā)工具，適應(yīng)團(tuán)隊開發(fā)環(huán)境，熟悉軟件開發(fā)規(guī)范，具有較強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)能力和良好的軟件工程素養(yǎng)，能順利地進(jìn)入IT領(lǐng)域相應(yīng)崗位，從事現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)軟件的設(shè)計、實現(xiàn)與維護(hù)，以及互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)與銷售等工作、并具有一定治理能力的應(yīng)用型專門人才。網(wǎng)站應(yīng)用程序開發(fā)人員、測試人員、技術(shù)支持人員、網(wǎng)頁制作人員、網(wǎng)站維護(hù)人員、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)人員以及政府部門和企事業(yè)單位的信息化人員、軟件銷售人員等。3、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)多媒體）網(wǎng)絡(luò)多媒體網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)是一門綜合的、跨學(xué)科的技術(shù)，它綜合了計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)以及多種信息科學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)成果，目前差不多成為世界上進(jìn)展最快和最富有活力的高新技術(shù)之一。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在生活中大致分為四個方向：商業(yè)，生活，學(xué)習(xí)，科研商業(yè)上的應(yīng)用有：商業(yè)廣告（特技合成、大型演示）：影視商業(yè)廣告、公共招貼廣告、大型顯示屏廣告、平面印刷廣告。影視娛樂業(yè)（電影特技、變形效果）：電視/電影/卡通混編特技、演藝界MTV特技制作、三維成像模擬特技、仿真游戲、賭博游戲。醫(yī)療（遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程手術(shù)）：網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程診斷、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程操作（手術(shù)）。旅游（景點介紹）：風(fēng)光重現(xiàn)、風(fēng)土人情介紹、服務(wù)項目。生活方面的是：家用生活，影音娛樂等網(wǎng)絡(luò)報刊，雜志等。學(xué)習(xí)方面是：教育（形象教學(xué)、模擬展示）：電子教案、形象教學(xué)、模擬交互過程、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)、仿真工藝過程在線語言學(xué)習(xí)。（二）中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)招生與就業(yè)崗位分析情況1、中職學(xué)校招生策略中等職業(yè)學(xué)校如何招生，始終是擺在當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T面前的一個重要課題。由于招生市場的不規(guī)范，一方面生源學(xué)校"皇帝的女兒不愁嫁"，一方面招生學(xué)校"找米下鍋愁飯吃"，招生學(xué)校與畢業(yè)學(xué)校、招生學(xué)校之間以及畢業(yè)學(xué)校之間缺乏溝通理解，或多或少會出現(xiàn)因招生而沖突、碰撞甚至污陷、抵毀他人、他校的現(xiàn)象，使本應(yīng)正常而純潔的招生工作蒙上了一層陰影，玷污了招生市場，毀壞了職教聲譽(yù)，帶來了不應(yīng)有的后果。中職學(xué)校要積極調(diào)整招生策略，大力開發(fā)農(nóng)村市場，著力招收農(nóng)村生源，逐步扭轉(zhuǎn);招生難、留住難、治理難、（教師）教難、（學(xué)生）學(xué)難、就業(yè)難六難現(xiàn)狀，全面推進(jìn)中職學(xué)?？沙掷m(xù)快速進(jìn)展。大力開發(fā)農(nóng)村市場，著力招收農(nóng)村生源，不能僅僅停留在口號上，也不能熱于一時，而應(yīng)以切實的、長期的行動，深入農(nóng)村，關(guān)注農(nóng)村生源，動員學(xué)生家長，逐步宣傳，夯實基礎(chǔ)，如此農(nóng)村學(xué)生報讀中職學(xué)校才會水到渠成。2、就業(yè)崗位分析：學(xué)校除了進(jìn)行企業(yè)調(diào)研外，還通過組織班主任、計算機(jī)專業(yè)教師對本專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤訪問、問卷調(diào)查，就計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況、單位表現(xiàn)情況、業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊協(xié)作精神、提干、評優(yōu)和就業(yè)分布等方面進(jìn)行了調(diào)研，前后走訪學(xué)生就業(yè)單位40多家，向計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生發(fā)出調(diào)查表近400份，至2005年1月20日，收回200余份，幾個方面資料匯總表明：就業(yè)情況：學(xué)生就業(yè)率占畢業(yè)生總數(shù)的98.7%，其中專業(yè)對口率達(dá)76.5%，表現(xiàn)情況：表現(xiàn)好的約占畢業(yè)總數(shù)的90.9%，表現(xiàn)較好的占畢業(yè)生總數(shù)的6.96%，表現(xiàn)一般的占畢業(yè)生人數(shù)的2.1%，表現(xiàn)較差的占0.04%。業(yè)務(wù)能力：業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的較強(qiáng)的占畢業(yè)生總數(shù)的73.8%，業(yè)務(wù)能力較差的占畢業(yè)生總數(shù)22%。團(tuán)隊協(xié)作：用人單位對我校畢業(yè)生在團(tuán)隊協(xié)作精神方面的評價較高，在所有問卷當(dāng)中，有150份為優(yōu)秀，占78%，良好占19%。這講明我校畢業(yè)生大多特不重視團(tuán)隊協(xié)作精神，否則無法成就事業(yè)。提干、評優(yōu)情況：有提升副總以上、自主創(chuàng)業(yè)的占畢業(yè)總數(shù)的5%；提升為部門負(fù)責(zé)人的約占畢業(yè)生總數(shù)的28.7%，評為市級、縣級、廠級先進(jìn)的占畢業(yè)生總數(shù)的5.3%。就業(yè)分布：從事專業(yè)產(chǎn)品營銷、相關(guān)電腦產(chǎn)品維修的占到畢業(yè)生總數(shù)的26.7%，在單位從事自動化辦公、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站治理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的占到41.4，從事會計電算化，統(tǒng)計治理的占到11.8%，從事相關(guān)電子產(chǎn)品如傳真機(jī)、手機(jī)等行業(yè)的7.1%，無業(yè)或已從事其它行業(yè)的13%。此次畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查得到了大部分用人單位的支持，從問卷情況分析，我們認(rèn)為社會對我校計算機(jī)畢業(yè)生總體質(zhì)量的評價是中意的，這與學(xué)校平常加強(qiáng)職業(yè)教育，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識及差不多技能的訓(xùn)練是分不開的。從調(diào)查中我們還看到，學(xué)生假如什么都會一點，沒有某項突出技能，用人單們也是不歡迎的，特不是現(xiàn)在信息技術(shù)進(jìn)展快，企事業(yè)單位建網(wǎng)和建網(wǎng)站專門普遍，辦公自動化程度越來越高，我們的畢業(yè)生在這一塊或相關(guān)崗位就業(yè)已占到約40%。還有一些企業(yè)單位為了宣傳自己和推銷新產(chǎn)品，打算單獨建網(wǎng)或建網(wǎng)站的愿望也特不強(qiáng)烈，但他們苦于缺少相應(yīng)專業(yè)人才，他們需要學(xué)校為他們提供一些熟悉網(wǎng)絡(luò)知識，能進(jìn)行網(wǎng)頁制作公布和網(wǎng)站維護(hù)治理的專業(yè)技術(shù)畢業(yè)生，調(diào)查結(jié)果也表明這一塊市場就業(yè)潛力比較大。（三）中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在職人員培訓(xùn)情況多年來，本專業(yè)已形成一支知識結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次高，職稱比例符合要求的年輕教師隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)專任教師15名，100%學(xué)歷達(dá)標(biāo)；其中，具有副高級技術(shù)職稱的老師4人。學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，制訂教師自我進(jìn)修規(guī)定及教師培訓(xùn)規(guī)劃，不斷提高教師的理論水平與業(yè)務(wù)能力，鼓舞青年教師參加IT行業(yè)的考試考證，使“雙師型”教師比例達(dá)60%以上。（四）中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)情況1、我校早于1992年即舉辦計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)中等職業(yè)教育，距今已有十多年的歷史。隨著信息技術(shù)的飛速進(jìn)展，學(xué)校不斷調(diào)整教學(xué)打算與課程結(jié)構(gòu)，逐步將專業(yè)調(diào)整為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以適應(yīng)社會進(jìn)展的要求。該專業(yè)于2000年被市教育局認(rèn)定為市級骨干專業(yè)，現(xiàn)有在校生411人。該專業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、活模塊”的原則，設(shè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程與治理、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等多個方向。在教學(xué)中重視學(xué)生全面素養(yǎng)的提高，強(qiáng)調(diào)實踐能力的培養(yǎng)，除要求學(xué)生通過國家計算機(jī)一級考試外，還組織學(xué)生參加網(wǎng)頁設(shè)計，計算機(jī)組裝與維修，nit模塊證書，niit證書等方面的考證。學(xué)校每年參加湖南省青青年奧林匹克信息技術(shù)大賽，成績優(yōu)秀。扎實的差不多技能與差不多素養(yǎng)使該專業(yè)畢業(yè)生立足于社會，專業(yè)對口就業(yè)率保持在90%以上。2、多年中等職教的辦學(xué)歷史，使學(xué)校的專業(yè)教學(xué)條件達(dá)到了一定的規(guī)模。1997年，學(xué)校初建校園局域網(wǎng)，1998年各部門、辦公室配置電腦，1999年連成千兆校園網(wǎng)，百兆交換到桌面，光纖接入10m因特網(wǎng)。校園網(wǎng)有兩個域名，網(wǎng)絡(luò)實行專人治理，服務(wù)于校內(nèi)的教育、教學(xué)及治理工作，學(xué)校主頁參加市競賽獲三等獎。全校擁有十五個機(jī)房，有700多臺電腦經(jīng)服務(wù)器代理可上因特網(wǎng)，其中，計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)用機(jī)房5個，使用熊貓教學(xué)系統(tǒng)軟件，專業(yè)實驗、實習(xí)設(shè)備具有先進(jìn)性。另外，微機(jī)組裝與維修實習(xí)室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝實習(xí)室、綜合布線實習(xí)室滿足專業(yè)實踐之需。學(xué)校與萬博信息技術(shù)有限公司、紅豆集團(tuán)等十多家企業(yè)合作，建立校外實習(xí)基地，使該專業(yè)學(xué)生崗位實習(xí)落到實處。學(xué)生的差不多素養(yǎng)與文字排版能力、網(wǎng)頁制作能力、計算機(jī)安裝與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)能力達(dá)到培養(yǎng)要求，在職業(yè)崗位上表現(xiàn)突出。學(xué)校圖書種類齊全，現(xiàn)有計算機(jī)專業(yè)圖書22000多冊，專業(yè)雜志23種，它成為寬敞師生掌握信息技術(shù)進(jìn)展動態(tài)的信息窗口。四、中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)改革建議（一）中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)與我國計算機(jī)信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)展要求相適應(yīng)，在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力；掌握必需的科學(xué)文化知識；具有計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識和差不多技能，熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁制作以及計算機(jī)組網(wǎng)的差不多方法和差不多技能，具有一定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、操作、維護(hù)和治理能力，能在企事業(yè)單位生產(chǎn)、服務(wù)和治理一線從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用工作的中初級技術(shù)人才。即IT網(wǎng)絡(luò)藍(lán)領(lǐng)。（二）中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課、限選課和任選課三大類。其中必修課為本專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，含文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)主干課程三項；限選課程是依照不同專門化方向的需要所必須選擇的學(xué)習(xí)課程；任選課程要緊有專業(yè)類任選課和人文類任選課兩大類，供學(xué)生自主選擇，是為擴(kuò)大學(xué)生知識面，進(jìn)展學(xué)生興趣特長，深化拓展相關(guān)職業(yè)知識而開設(shè)的課程。我們針對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)“專業(yè)核心能力”的要求，從典型工作任務(wù)中引出“項目”，針對就業(yè)崗位需求，建構(gòu)課程體系；以工作過程為導(dǎo)向安排學(xué)習(xí)的進(jìn)程，以獲得職業(yè)工作能力為目標(biāo)，進(jìn)行專業(yè)核心能力一體化教學(xué)，對“工作任務(wù)-案例-項目”進(jìn)行“非線性結(jié)構(gòu)”的整合，通過對課程的有效操縱與評價，促進(jìn)學(xué)生工作任務(wù)的完成，在參加職業(yè)活動中學(xué)習(xí)“如何工作”。從而提出中職學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“核心能力――課程”體系。一個獨立的專業(yè)，必定有支撐那個專業(yè)的關(guān)鍵的理論和知識點，圍繞其專業(yè)核心能力，把這些內(nèi)容依照工作邏輯結(jié)構(gòu)組合成幾門核心項目課程，實施理論—實踐一體化教學(xué)，這是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的主干課程結(jié)構(gòu)。（三）、核心課程要緊內(nèi)容及其教學(xué)差不多要求課程中德育課程、文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課是必修核心課程，選修課要緊是開設(shè)綜合素養(yǎng)和專業(yè)拓展的課程。1、德育課程模塊序號課程名稱要緊教學(xué)內(nèi)容與要求參考課時1職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)使學(xué)生通過了解社會、了解職業(yè)、了解自已，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德差不多規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會進(jìn)展、職業(yè)需求和個人特點進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強(qiáng)提高自身全面素養(yǎng)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。362法律基礎(chǔ)知識使學(xué)牛了解和掌握與自己生活緊密相關(guān)的法律差不多知識，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，培養(yǎng)守法觀念，提高辨不是非的能力；培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識維護(hù)自身權(quán)益，依法辦事的實踐能力。363經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識依照經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)講的差不多觀點，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識的教育；引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高學(xué)生參與社會經(jīng)濟(jì)、政治活動的能力，為學(xué)生今后在職業(yè)活動中，積極投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。364心理健康教育使學(xué)生能系統(tǒng)地獲得心理健康教育的差不多知識，理解學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的心理現(xiàn)象及心理規(guī)律，關(guān)心學(xué)生解決在成長、學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑和心理行為問題，并給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)與咨詢，提供必要的援助；從而關(guān)心學(xué)生樹立心理健康意識，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展；關(guān)心學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信心，學(xué)會合作與競爭，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，提高應(yīng)對挫折、匹配職業(yè)、適應(yīng)社會的能力，提高學(xué)生的心理健康水平。365哲學(xué)基礎(chǔ)知識通過課堂教學(xué)和社會實踐等多種形式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐緊密相關(guān)的哲學(xué)差不多知識；引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法觀看和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為今后從事社會實踐和職業(yè)活動打下基礎(chǔ)。366就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)使中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生能夠招展視野，了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識，掌握必要的就業(yè)政策和就業(yè)技巧，增強(qiáng)參與竟?fàn)幒统惺艽煺鄣哪芰Γ_立高尚的職業(yè)理想，樹立正確的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，培育健康的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，成功地走向社會。182、公共文化課程模塊序號課程名稱要緊教學(xué)內(nèi)容與要求參考課時1語文使學(xué)生掌握專業(yè)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展所必備的語文基礎(chǔ)知識和語文素養(yǎng)，熱愛祖國的語言文字，正確理解和運用規(guī)范語言；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，能通過各種文化傳媒來擴(kuò)大閱讀，學(xué)語用文，并能對其中的社會語言現(xiàn)象正確辨不和對待，具有適應(yīng)現(xiàn)代社會就業(yè)、交往和接著學(xué)習(xí)需要的口語交際，閱讀和寫作的差不多能力；培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)、健康的審美情趣、健全的人格和社會責(zé)任感。1442數(shù)學(xué)使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)（代數(shù)、三角、幾何、解析幾何）的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生掌握社會生活所必須的一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和差不多運算能力、差不多計算工具使用能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，進(jìn)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。為學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)知識和形成職業(yè)技能打好基礎(chǔ)。為學(xué)生同意接著教育、終身教育和自身進(jìn)展，轉(zhuǎn)換職業(yè)崗位提供必要的條件。1443英語通過英語學(xué)習(xí)和實踐,使學(xué)生具備語言和文化基礎(chǔ)知識和差不多的語言運用能力；適當(dāng)深化語言知識，提高交際能力和自學(xué)能力，為培養(yǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。達(dá)到全國英語等級考試一級水平。1444體育與健康學(xué)習(xí)體育與健康的教學(xué)活動，使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識和運動技能，促進(jìn)學(xué)生軀體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生社會責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高學(xué)生身心素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力，為學(xué)生終身鍛煉、接著學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。1803、專業(yè)課程模塊編號課程名稱要緊教學(xué)內(nèi)容與要求參考課時1計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生掌握計算機(jī)windows操作系統(tǒng)和差不多軟件的應(yīng)用，熟練掌握word、Excel、powerpoint、access的差不多操作，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的初步知識與操作使用。使學(xué)生具有文字處理、數(shù)據(jù)處理能力，具有獵取、傳輸、整理加工信息的應(yīng)用能力具有良好的信息素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)展打下扎實的基礎(chǔ)。1442計算機(jī)圖形圖像處理學(xué)習(xí)AdobePhotoshop/Coreldraw/MicrosoftVisio的操作方法和技能技藝，使學(xué)生了解現(xiàn)代平面設(shè)計、色彩與視覺傳達(dá)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識，具備使用平面圖形圖像軟件工具進(jìn)行圖形圖像處理和效果圖制作的能力。1083常用工具軟件要緊學(xué)習(xí)包括常用的一些故障修復(fù)軟件、壓縮軟件、檢測軟件、克隆軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)軟件及PDF閱讀工具、圖掃瞄工具、屏幕圖像截取工具等。使學(xué)生了解常用工具軟件的技術(shù)特征和有用方法與技巧，能熟練利用各種工具軟件對計算機(jī)在運行過程中出現(xiàn)的故障進(jìn)行修復(fù)，應(yīng)用軟件對系統(tǒng)進(jìn)行有效維護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生常用軟件工具的使用能力。36編號課程名稱要緊教學(xué)內(nèi)容與要求參考課時4專業(yè)英語重點學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)的詞匯，使學(xué)生能識不常用軟件中的英語信息，能閱讀一般的計算機(jī)設(shè)備和軟件英語講明書等資料。725計算機(jī)組裝與維護(hù)使學(xué)生在認(rèn)知和實際操作上，對計算機(jī)系統(tǒng)的軟、硬件有一個整體的認(rèn)識，掌握計算機(jī)系統(tǒng)的拆裝、故障診斷與排除、信息安全、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的差不多職業(yè)技能，為學(xué)習(xí)各專門化職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。726VB.net程序設(shè)計.NET差不多概念、差不多原理，創(chuàng)建Windows窗體，在VisualBasic.NET中實現(xiàn)面向?qū)ο缶幊蹋琕isualBasic.NET中的過程和CommonDialog類的介紹，使用ADO.NET，數(shù)據(jù)的訪問和操作，完成數(shù)據(jù)更新，創(chuàng)建報表。727數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的差不多概念、差不多原理及三大模式的特點，學(xué)習(xí)Access/SQLServer關(guān)系數(shù)據(jù)庫治理系統(tǒng)操作及其程序設(shè)計，使學(xué)生熟練掌握Access/SQLServer的庫操作方法，初步掌握程序設(shè)計方法，能編寫、調(diào)試和運行小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序。1448市場營銷基礎(chǔ)知識通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解有關(guān)市場營銷、消費者要求、市場細(xì)分及目標(biāo)市場策略、市場營銷組合策略等基礎(chǔ)知識，使學(xué)生掌握企業(yè)營銷的差不多知識和差不多方法.549需求講明的閱讀與編制通過講解網(wǎng)絡(luò)工程范例需求分析書，使學(xué)生對軟件工程項目有比較系統(tǒng)的了解，并掌握需求講明的撰寫方法與要求，能編制一份網(wǎng)絡(luò)工程項目的需求講明書，會填寫網(wǎng)絡(luò)工程過程治理的文檔。7210計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的差不多知識，數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，TCP/IP，OSI模型，網(wǎng)絡(luò)常用設(shè)備，學(xué)習(xí)局域網(wǎng)及局域網(wǎng)互聯(lián)技術(shù)、廣域網(wǎng)技術(shù)、Internet技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)安全與治理等。，使學(xué)生熟練掌握網(wǎng)絡(luò)連接和掃瞄器的設(shè)置與應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)上的操作應(yīng)用方法，在網(wǎng)上獵取、交換信息，了解NT網(wǎng)的治理與維護(hù)知識與技術(shù)。10811網(wǎng)頁設(shè)計與制作學(xué)習(xí)中文版DreamweaverMX2003、中文版FireworksMX2004和中文版FlashMX2004的使用方法與技巧。內(nèi)容要緊涉及Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計和制作、Fireworks的Web圖片制作和網(wǎng)頁動畫制度、Flash差不多動畫和交互式動畫的制作，以及利用Dreamweaver、Fireworks和Falsh的完美組合制作各類網(wǎng)頁的方法。14412美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)知識和色彩基礎(chǔ)知識，進(jìn)行色彩寫生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感受和運用色彩塑造物象的能力，使學(xué)生具備運用色彩塑造形象和表現(xiàn)的能力。通過點、線、面、體的構(gòu)成練習(xí)，使學(xué)生樹立造型原理，掌握形態(tài)構(gòu)成的方法、培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生設(shè)計思維能力。7213算法與應(yīng)用數(shù)學(xué)講解線性表、樹、二叉樹、圖等各種要緊的數(shù)學(xué)模型并定義為相應(yīng)的抽象數(shù)據(jù)型，給出各種物理表示法和有關(guān)算法，介紹幾種關(guān)于數(shù)據(jù)處理技術(shù)的要緊分類和查找算法。7214動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計與制作學(xué)習(xí)差不多的網(wǎng)頁編程技術(shù)、ASP動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計、掌握目前網(wǎng)站中流行的頁面計數(shù)器、分頁顯示、訪客留言、談天室、注冊登錄、數(shù)據(jù)資料查詢等與數(shù)據(jù)庫相關(guān)聯(lián)的編程技術(shù)。180編號課程名稱要緊教學(xué)內(nèi)容與要求參考課時15中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與治理要緊介紹在Windows2000Server操作系統(tǒng)環(huán)境下組網(wǎng)的知識，包括組建局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識、Windows2000Server操作系統(tǒng)的安裝、ActiveDirectory服務(wù)、對象的建立與治理、配置DHCP服務(wù)器、組建WINS服務(wù)器、組網(wǎng)實例、實現(xiàn)局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的互聯(lián)、IIS服務(wù)、實現(xiàn)遠(yuǎn)程服務(wù)、Exchange2000Server介紹、局域網(wǎng)治理工具以及局域網(wǎng)故障的診斷與排除等。72至10816操作系統(tǒng)與服務(wù)器使用與治理操作系統(tǒng)的差不多原理及較常用的操作系統(tǒng)實例，如UNIX、Linux、Windows200/XP/2003等的安裝、各種應(yīng)用服務(wù)器的設(shè)置，共享文件的治理、共享文件夾權(quán)限、NTFS權(quán)限、用戶賬戶和組、網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的治理和企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站的建立及UNIX系統(tǒng)治理和UNIX網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)治理，如TCP/IP配置、WWW服務(wù)器的配置等。72至10817中小型網(wǎng)站構(gòu)建與治理學(xué)習(xí)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，網(wǎng)站的建立與公布，網(wǎng)站的日常治理與維護(hù)，用常用的程序設(shè)計語言及數(shù)據(jù)庫工具進(jìn)行的簡單開發(fā)。使學(xué)生掌握網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計、網(wǎng)站的安裝與配置、網(wǎng)站編程語言、安全與公布、網(wǎng)絡(luò)治理與網(wǎng)站的維護(hù)、ASP及后端服務(wù)器編程的方法與技巧及數(shù)據(jù)庫的操作、運行與維護(hù)。72至10818綜合布線與網(wǎng)絡(luò)施工綜合布線系統(tǒng)的概念、布線的常見材料和器件、國際和國內(nèi)的最新標(biāo)準(zhǔn)、綜合布線的設(shè)計、綜合布線的實施、完工后的測試與驗收，最后給出了滿足不同需求的典型綜合布線實例，以關(guān)心學(xué)生更好地掌握綜合布線技術(shù)并順利完成網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)。10819網(wǎng)站建設(shè)案例與實踐通過網(wǎng)站建設(shè)方案范例教學(xué)和項目實訓(xùn)，使學(xué)生全面熟悉中小型網(wǎng)站建設(shè)的差不多要求、建設(shè)規(guī)范與操作流程，能合作完成一個主題網(wǎng)站的策劃、搭建、網(wǎng)站頁面制作、網(wǎng)站公布及后期維護(hù)等工作。180至21620網(wǎng)絡(luò)工程案例與實踐通過組網(wǎng)方案范例教學(xué)和項目實訓(xùn)，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)工程和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計有一個全面的了解，能掌握局域網(wǎng)硬件系統(tǒng)的安裝、局域網(wǎng)操作系統(tǒng)的安裝與配置、局域網(wǎng)接入及Internet信息服務(wù)工程，完成綜合布線系統(tǒng)與施工、局域網(wǎng)的檢測與維護(hù)等工作。14421計算機(jī)信息安全技術(shù)針對對網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)成威脅的病毒傳播方式和黑客攻擊手段應(yīng)采取的各種安全防范措施；安全體系結(jié)構(gòu)合理的規(guī)劃和設(shè)計過程，其中涉及安全策略的制定、標(biāo)準(zhǔn)的實施；針對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全，從企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全結(jié)構(gòu)角度動身，通過實際案例講解如何為企業(yè)量身定制安全網(wǎng)絡(luò)；如何有效的阻止目前流行的網(wǎng)絡(luò)病毒和惡意代碼的攻擊。3622Linux操作系統(tǒng)使學(xué)生認(rèn)識和熟悉Linux系統(tǒng)，掌握其安裝、系統(tǒng)啟動和關(guān)閉；掌握Linux系統(tǒng)桌面的各類操作；掌握Linux系統(tǒng)的中文操作，會使用Kword；熟練掌握文件治理方法、窗口操作及窗口治理方法；理解并掌握Shell命令的使用方法；熟練掌握RPM軟件包安裝、校驗的程序與方法。（四）、實踐性教學(xué)實踐教學(xué)關(guān)于學(xué)生獲得感性知識，培養(yǎng)實踐技能起著重要作用，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是實踐能力要求專門強(qiáng)的一門專業(yè)，一定要注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和考核，通過實踐教學(xué)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際，分析問題、解決問題的能力；同時對企事業(yè)單位中計算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)知識有較深入的了解，獲得較深入的實踐知識，增強(qiáng)對相關(guān)課程的感性認(rèn)識。在實訓(xùn)和實習(xí)中，使學(xué)生了解社會，接觸生產(chǎn)實際，增強(qiáng)集體觀念，協(xié)作精神和社會主義的事業(yè)心、責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生向生產(chǎn)實踐學(xué)習(xí)的能力。在實踐教學(xué)中，要堅持一個“全”，面向全體學(xué)生，人人參與；突出一個“導(dǎo)”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教師的領(lǐng)引下，循序漸進(jìn)，扎實求學(xué)；體現(xiàn)一個“新”，要跟蹤計算機(jī)的進(jìn)展，學(xué)習(xí)運用新知識、新技術(shù)；運用好一個“賽”，平常教學(xué)要以競賽促練習(xí)，在各項練習(xí)中建立考核與競賽制度，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與實訓(xùn)的積極性。1、實踐性教學(xué)的要求專業(yè)方向工作要求工作任務(wù)網(wǎng)站建設(shè)專門化方向能熟練設(shè)計并制作符合規(guī)范的靜態(tài)網(wǎng)頁的企業(yè)網(wǎng)站；能依照要求制作動態(tài)網(wǎng)頁；能熟練架設(shè)和治理WWW服務(wù)器；能利用多種方式在Internet上推廣企業(yè)網(wǎng)站；完成下列項目中的一種：（1）制作一個企業(yè)網(wǎng)站。（2）制作一個Flash短片。（3）制作一個留言治理簿。（4）構(gòu)建一個WWW服務(wù)器。（5）組建一個團(tuán)隊，承擔(dān)企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計、推廣與維護(hù)，并完成整個項目實施的總結(jié)報告。網(wǎng)絡(luò)工程專門化方向能依照需求設(shè)計一個局域網(wǎng)建設(shè)方案；能依照建網(wǎng)方案，規(guī)范地完成局域網(wǎng)的布線和施工；能對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行合理配置，并進(jìn)行治理與維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)安全；實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用與服務(wù)；完成下列項目中的一種：（1）設(shè)計一個中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案。（2）設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)中心的建設(shè)方案。（3）調(diào)查一個企業(yè)網(wǎng)絡(luò)案例。（4）設(shè)計一個企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的施工與進(jìn)度安排方案。（5）設(shè)計一個網(wǎng)吧治理方案。計算機(jī)應(yīng)用及維護(hù)（產(chǎn)品營銷）熟悉并自覺遵守IT產(chǎn)品銷售人員的差不多服務(wù)規(guī)范；能運用各種策略與客戶進(jìn)行溝通；熟悉電子商務(wù)營銷方式，并進(jìn)行實踐；熟練使用IT產(chǎn)品，熟悉其性能和維護(hù)保養(yǎng)方法，完成售前、售后服務(wù)。完成下列項目中的一種：（1）IT產(chǎn)品市場調(diào)查報告。（2）電子商務(wù)平臺比較使用。（3）設(shè)計一個IT產(chǎn)品的市場開發(fā)方案。（4）設(shè)計一個IT產(chǎn)品的電子商務(wù)推廣方案。（5）編寫一套關(guān)于某種IT產(chǎn)品的推介、使用、維護(hù)的資料，能夠使用多媒體技術(shù)。2、實施課程方案時應(yīng)注意的幾個問題⑴、緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)開展教學(xué)活動中職教育是直接為就業(yè)服務(wù)的教育。因此，教學(xué)中必須以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位需求為差不多依據(jù)，以職業(yè)能力為本位，依照崗位對該課程能力的要求，制定能力“采分點”，實行月考制，以考促練，以練促學(xué)，以學(xué)促教。在教學(xué)實踐中，要全面落實各學(xué)科教學(xué)大綱和專業(yè)實訓(xùn)大綱，全面實施《天河職中學(xué)生職業(yè)技能考核方法》，使學(xué)生的專業(yè)技能在教學(xué)過程中得到有效地訓(xùn)練，在技能訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)和能力。⑵、實行產(chǎn)教結(jié)合，建立訂單培養(yǎng)模式等新型的校企合作機(jī)制。職業(yè)教育應(yīng)該充分反映企業(yè)的需求，學(xué)校將成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，注重其在人力資源需求分析、行業(yè)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程建設(shè)方面發(fā)揮的作用，按企業(yè)的需求培養(yǎng)人才，建立一種良性的合作關(guān)系，探究和建立依照企業(yè)用人“訂單”進(jìn)行教育與培訓(xùn)的機(jī)制。由于計算機(jī)專業(yè)具有實踐性強(qiáng)的特點，一方面要加大校內(nèi)實驗實習(xí)室硬件建設(shè)，保證教學(xué)設(shè)備的投入，以滿足教學(xué)和實訓(xùn)的要求；另一方面，要廣泛聯(lián)系，建立起穩(wěn)定的計算機(jī)應(yīng)用類專業(yè)的校外實習(xí)基地，以保證學(xué)校專業(yè)教學(xué)與企業(yè)需求的一致性。提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。⑶、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平在教學(xué)中，要遵循從應(yīng)用入手，從實際到理論，從具體到抽象，從個不到一般的要求，采納案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、項目教學(xué)等互動式教學(xué)方法，提供真實企業(yè)案例及參考手冊，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會企業(yè)真正的工作流程，并在完成項目的過程中掌握相關(guān)的知識及項目的開發(fā)過程，學(xué)習(xí)工作的方法，培養(yǎng)良好的綜合職業(yè)素養(yǎng)。在各課程教學(xué)實踐中，以“適用”為度，那個地點的“適”是指適合學(xué)生，“用”是指企業(yè)可用。采納“大專業(yè)、小專門化”的課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制治理制度滿足學(xué)習(xí)者的不同需要。借鑒“行動導(dǎo)向”模式，為學(xué)生提供在“做”中“學(xué)”的機(jī)會；讓學(xué)生經(jīng)歷“確定任務(wù)—制定工作打算—實施打算—進(jìn)行質(zhì)量操縱與檢測—評估反饋”整個工作過程。⑷、注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。中職學(xué)生的核心競爭力=職業(yè)素養(yǎng)+專業(yè)特長。企業(yè)對人才的技能要求是依照崗位而可變的，而對職業(yè)素養(yǎng)要求差不多是不變的，它包括候選人才的道德觀、責(zé)任觀、老實守信等方面。在中職計算機(jī)教學(xué)中要強(qiáng)化教學(xué)的德育功能，注意非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人格素養(yǎng)并轉(zhuǎn)化為職業(yè)素養(yǎng)。我們強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實