《墻上的斑點》教學課件

墻上的斑點伍爾芙

（英國）浙江遂昌中學華小明

1941年3月28日，一位擁有高貴典雅氣質(zhì)的貴族婦女，在她的上衣口袋里裝滿鵝卵石，然后毫無留戀地走進了英國羅德梅爾附近的烏斯河，慢慢地沉入那條波光中的河流，沉入生命黑暗而神秘的本原……

她有白天鵝一樣的美麗容顏，有幸福美滿的婚姻，有一部部優(yōu)秀的小說……她活著時，為世人創(chuàng)造了一部部不朽的著作，即使死也要讓一條原本尋常的河流從此名揚天下。她就是被譽為現(xiàn)代小說高貴的女祭司，意識流文學的創(chuàng)始人，偉大的女權主義者弗吉尼亞·伍爾芙。弗吉尼亞·伍爾芙墻上的斑點想了一生她瘋了，不，她摔碎了鬧鐘

婚姻是一只悶盒子只能看不能想：回形針房間被布置以蝴蝶標本抽一支煙，從側面去觀察男人早晨需要阿司匹林哦，一只患了抑郁癥的花瓶喜歡帶有尼古丁味道的男人喜歡優(yōu)雅的手勢弗吉尼亞·伍爾夫現(xiàn)代詩人宋毅烈“讓我們談談眩暈癥吧或者安眠藥如何使用”她害怕套間，抽屜她說尖叫吧：女人應該歇斯底里

壞天氣，潮濕的婚姻她對安眠藥的依賴性

她偶爾談到孩子她的憂郁癥：耽于幻想和自我封閉。他瘋了，不，她摔碎了鬧鐘

也許是精神世界太豐富敏感的緣故,伍爾夫否定生活的客觀性和現(xiàn)實性,強調(diào)內(nèi)心真實。她認為一個普通人的“頭腦接受著千千萬萬個印象，這些印象來自四面八方,宛如一陣陣不斷墜落的無數(shù)微塵”這就是真實的生活。因此，視接近生活的本來面目為己任的作家，就應該深入到人物的意識深層,“按照那些微塵紛紛墜落到人們頭腦中的順序，把它們記錄下來”,“追蹤它們的這種運動模式”。詞語積累一哄（hòng)而上鬈(quán)發(fā)鐵裙箍(gū)蕪菁(wújīng)一瞬即逝古冢(zhǒng)箭鏃(zú)都鐸王朝(dūduó)鰭翅(qí)梗條(gěng)鳴囀(zhuàn)一、初步閱讀小說：（1）這篇小說的敘述者是誰？（2）“我”是誰？

“我”應該是一個受過良好教育的知識女性，她很敏感，喜歡幻想、冥思，想像力非常豐富。（3）《橋邊的老人》采用第一人稱、有限視角，《墻上的斑點》也是第一人稱，你認為是有限視角還是全知視角？

應該界定為全知視角。因為這篇小說帶著極強的主觀性，堅決地拒絕他人參與，沒有他人視角和其他思想存在的可能。課文中主人公對斑點的猜測共有幾次？具體地說，課文中主人公對于斑點的猜測共有六次：

對斑點的推測

意識涉及的事、物1、確定哪一天看到斑點

冬天爐火、城堡紅旗、紅色騎士騎馬上山坡2、好像是釘子的痕跡

貴婦人肖像畫、以前房主、鐵路郊外別墅3、太大太圓，又不像釘子

生命神秘、人類無知、遺失東西、生活快速、來世4、可能是玫瑰花瓣

特洛伊城、莎士比亞、人類保護自我形象的本能、倫敦的周日、惠特克的尊卑序列表5、凸出在墻上的圓形

古冢、退役的上校、牧師和他的老伴、學者6、像大海中抓住了一塊木板

樹、樹的生存細看覺得在海中抓住一木板看斑點是凸出的墻上的圓形覺得可能是夏天殘留的花瓣看斑點太大太圓不像釘子看斑點像是釘子留下的痕跡冬天里隔著煙霧發(fā)現(xiàn)了斑點上校宣讀論文中風退役上校與牧師惠特克尊卑序列表古物收藏家無法說清的來世倫敦的星期日紅色騎士騎馬躍側坡變成房間的護壁板生活飛快速度遺失的物件分手如火車里看景生命神秘藝術品包含思想原房主品位小肖像畫城堡樓上的旗幟喝完茶吸煙爐里的火莎士比亞特洛伊城樹枝陷進泥土樹下的母牛樹木生長小的古冢墻上斑點的墻上的斑點

意識流小說打破了傳統(tǒng)小說按故事情節(jié)發(fā)生的先后次序，故事的敘述不是按時間進展依次循序直線前進，而是隨著人的意識活動，通過自由聯(lián)想來組織故事。但這樣的作品也不是毫無組織的一片混亂，自由聯(lián)想也不是毫無依據(jù)或漫無邊際。這種小說常常是以一件當時正在進行的事件為中心，通過觸發(fā)物的引發(fā)，人的意識活動不斷地向四面八方發(fā)散又收回，經(jīng)過不斷循環(huán)往復，形成一種枝蔓式的立體結構。小說結構特點

這種以斑點為中心的紛繁的意識活動形成了一種立體的輻射結構，好似一朵由若干片花瓣圍繞著花蕊的盛開的鮮花。整個敘述貌似散漫無羈，實則結構嚴謹。最后，終于發(fā)現(xiàn)，墻上的斑點原來是一只蝸牛。主題作者通過對墻上斑點的猜想與思考，把精神的觸角伸向自然與社會的方方面面，其中包括對生活的偶然性與命運的必然性的問題、對生命在個體死亡之后永恒延續(xù)的問題、對自然與機械性現(xiàn)實的對立問題、對文學創(chuàng)新精神與陳舊規(guī)范相沖突的問題、對女性反抗男性觀念的問題，反對戰(zhàn)爭等，進行了意義重大的體驗與感悟。讀了《墻上的斑點》后，想一想意識流小說和傳統(tǒng)小說相比，有哪些不同。

開端發(fā)展