統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)（下冊(cè)）10、古詩(shī)三首（課件）第一課時(shí)

古詩(shī)三首10第一課時(shí)看圖猜詩(shī)名《詠鵝》《詠柳》《梅花》

想一想：這些詩(shī)有什么共同點(diǎn)？

像這種描寫大自然中事物的詩(shī)被稱為——詠物詩(shī)。本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三首詠物詩(shī)。馬詩(shī)

李賀（790—816），字長(zhǎng)吉，福昌（今河南宜陽(yáng)）人。唐代詩(shī)人。他七歲能辭章，十五歲工樂(lè)府，一生體弱多病，仕途困厄。有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等名篇。朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。初讀課文yān解詩(shī)題馬是六畜之首，是進(jìn)取、勇敢、成功的象征。李賀的《馬詩(shī)》是以馬為題材的一組詩(shī)，共有23首，這首詩(shī)是其中的一首。明詩(shī)意大意：塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚白雪。月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。明詩(shī)意大意：什么時(shí)候我能給馬頭帶上金絡(luò)頭，飛快地奔馳著，踏遍這清爽秋日時(shí)的原野。跑馳騁清爽的秋天想象畫面帶有金絡(luò)腦的馬馳騁在邊塞疆場(chǎng)。通過(guò)這些詞語(yǔ)，你看到了怎樣的畫面？渴望建功立業(yè)的馬兒自知遙遙無(wú)期盡顯無(wú)奈，又寄托了太多的期盼詩(shī)人僅僅是要寫一匹渴望建功立業(yè)的戰(zhàn)馬嗎？資料

李賀年少成名，一生仕途失意，卻有“世上英雄本無(wú)主”的英雄氣概和“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的愿望與雄心。這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的悲嘆。托物言志讀一讀

朗讀時(shí)，前兩句語(yǔ)速可以放緩，“沙如雪”“月似鉤”適當(dāng)拉長(zhǎng)聲音，讀出大漠月夜的荒涼、冷寂之感。

后兩句語(yǔ)速可相對(duì)快一些，讀“何當(dāng)金絡(luò)腦”的時(shí)候語(yǔ)調(diào)可適當(dāng)上揚(yáng)，“快走”可短促有力，讀出節(jié)奏感，表現(xiàn)出詩(shī)人想要建功立業(yè)的急切與向往之情。寫景抒情馬詩(shī)快走渴望建功立業(yè)結(jié)構(gòu)梳理沙如雪月似鉤

何當(dāng)

主題概括

《馬詩(shī)》這首詩(shī)用托物言志的表現(xiàn)手法，詩(shī)人

，通過(guò)寫馬表達(dá)了自己愿意為國(guó)家

的遠(yuǎn)大志向和強(qiáng)烈渴望，同時(shí)也表達(dá)了自己

的感慨與憤懣。以馬自喻建功立業(yè)懷才不遇拓展延伸馬詩(shī)[唐]李賀此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。課堂演練請(qǐng)你仿照下面的詩(shī)句，寫一寫你熟悉的景物吧。大漠沙如雪，燕山月似鉤?？罩性氯珑R，山