2021-2022學(xué)年道德與法治二年級(jí)（下冊(cè)）2.《學(xué)做快樂鳥》（課件）

第2課學(xué)做快樂鳥教材分析：讓我試試看嘗試做事快樂做人1、挑戰(zhàn)第一次3、做個(gè)“開心果”2、學(xué)做“快樂鳥”4、試種一粒籽引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。知識(shí)與能力教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。知識(shí)與能力懂得無論快樂還是不快樂都是有價(jià)值向度。情感與態(tài)度教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。知識(shí)與能力懂得無論快樂還是不快樂都是有價(jià)值向度。情感與態(tài)度行為與習(xí)慣知道生活中也會(huì)有不開心的事，明白這是正常現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)換個(gè)角度想問題。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。知識(shí)與能力懂得無論快樂還是不快樂都是有價(jià)值向度的。情感與態(tài)度行為與習(xí)慣知道生活中也會(huì)有不開心的事，明白這是正?，F(xiàn)象，并學(xué)會(huì)換個(gè)角度想問題。過程與方法學(xué)習(xí)正確面對(duì)生活中的煩惱，并掌握調(diào)節(jié)不開心情緒的基本方法。教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己消極情緒的方法。大家好！

我是“快樂鳥”故事導(dǎo)入：蝸牛與寄居蟹嗨！你們好！嗨！你們好！你們好??！你們的房子又漂亮又舒適，可真讓羨慕（xiànmù）啊！可是我們一輩子也不能換新房子。一想起這件事我就不開心?？墒俏覀円惠呑右膊荒軗Q新房子。一想起這件事我就不開心。我們總是要找房子。一想起這件事，我也不開心。你們呀！都站在對(duì)方的角度想一想，不就都開心了嗎！還真是！我們可以經(jīng)常換漂亮的房子，也挺開心的！是呀！我們一輩子都不用操心換房子的事，這樣也不錯(cuò)啊！看來我們都可以開心?。】磥砦覀兌伎梢蚤_心?。】磥砦覀兌伎梢蚤_心??！哈哈！環(huán)節(jié)1：快樂

漂流瓶環(huán)節(jié)1：

我的字寫得不好，老師和媽媽都想讓我好好練字。我練了幾天，雖然有進(jìn)步，但是寫字的時(shí)候必須每一個(gè)筆畫都很慢，才能寫好，這太累人了！煩死了！我不練了！

練字不用費(fèi)這么大的勁。我當(dāng)初練字的時(shí)候，也是很累的。后來，老師告訴我，只有把手放松了，才可能把字寫好。后來我寫字的時(shí)候就把手放松了，結(jié)果寫字真的不累了，字也慢慢寫好了。

練字不用費(fèi)這么大的勁。我當(dāng)初練字的時(shí)候，也是很累的。后來，老師告訴我，只有把手放松了，才可能把字寫好。后來我寫字的時(shí)候就把手放松了，結(jié)果寫字真的不累了，字也慢慢寫好了。

我開始練字的時(shí)候也是很煩，但是爺爺告訴我，堅(jiān)持一段時(shí)間就不累了，也不會(huì)煩了。于是，我就努力堅(jiān)持了。現(xiàn)在我寫字也不覺得累了，也不覺得煩了，字也寫好了。

打針很疼，有時(shí)候忍不住會(huì)掉下淚來，但我每次都能挺住。

他真堅(jiān)強(qiáng)！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。我假期學(xué)會(huì)了騎自行車，非常高興！他真棒！但是不能騎車上路。不快樂就像天上的烏云，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)，但最終也會(huì)散去。環(huán)節(jié)2：快樂

小伙伴環(huán)節(jié)2：我進(jìn)步，我快樂。我分享，我快樂。我創(chuàng)造，我快樂。游戲帶給我們快樂，讀書帶給我們，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，生活處處有快樂。把生活中快樂的事情寫下來，傳遞給大家。環(huán)節(jié)3：快樂

小妙招環(huán)節(jié)3：把不高興