我校近三年學(xué)校工作情況匯報(bào)

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近三年，對我們學(xué)校來說是極不平凡、具有里程碑意義的三年。這三年，學(xué)校在各級主管部門的指導(dǎo)、支持下，學(xué)校工作取得了優(yōu)異成績，學(xué)校面貌發(fā)生根本改變，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長們的肯定?，F(xiàn)把近三年來的學(xué)校工作情況匯報(bào)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，促教師政治覺悟的提高我校堅(jiān)持了每周一次的班子及理論中心組學(xué)習(xí)和每月一次的全體教職工學(xué)習(xí)會，把上級的精神及時(shí)有效的傳達(dá)給老師。堅(jiān)持抓好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及法律、時(shí)事、業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，不斷用科學(xué)的理論武裝教師的頭腦，促進(jìn)教師的思想政治建設(shè)。理論的學(xué)習(xí)全在于應(yīng)用，我們注重在真用上下功夫。近幾年主要開展了“四真四為”的主題教育活動。努力做到把握正確的政治方向，以促進(jìn)教育發(fā)展為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)及學(xué)風(fēng)建設(shè)，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建一流學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和組織保證，出色地完成了教育局安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、抓制度完善，促學(xué)校管理規(guī)范化近三年來，我校完善了《教職工考勤制度》、《班主任考評制度》、《師生學(xué)科競賽獎勵辦法》，《優(yōu)秀教師評選辦法》等各項(xiàng)規(guī)章制度，注重其激勵的方向性、長期性和及時(shí)性的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)教師工作積極性，并得到了很好的落實(shí)。一是繼續(xù)深入貫徹《中小學(xué)生管理規(guī)范》，有效提升依法治校、依法治教水平。近年來，學(xué)校教學(xué)管理的重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。首先加大課堂教學(xué)的督查力度，深入推行行政領(lǐng)導(dǎo)“年級蹲點(diǎn)制度”，“日常巡課制度”，行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度”，堅(jiān)決杜絕空堂、亂堂等不正常現(xiàn)象發(fā)生。其次，進(jìn)一步強(qiáng)化崗位責(zé)任意識，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，必須加強(qiáng)各級管理，做到層層把關(guān)，層層落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣。即“誰的班級誰負(fù)責(zé)”，“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”，“誰分管誰負(fù)責(zé)”。二是著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校建章立制，抓好常規(guī)，使人人在制度下，事事在規(guī)范中，學(xué)校堅(jiān)持以典型引路，弘揚(yáng)正氣，形成良好的教風(fēng)和校風(fēng)。

三、抓學(xué)生管理，促“三風(fēng)”建設(shè)好轉(zhuǎn)

1、加強(qiáng)德育工作。以提升學(xué)生生命質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)科德育、專題教育和實(shí)踐活動為載體，切實(shí)開展對學(xué)生的愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育、民族精神教育和生命教育。首先我們在廣大教師中樹立了“人人都是德育工作者”的理念，要求班主任及任課教師都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂德育目標(biāo)，編制德育工作計(jì)劃，充分挖掘教材中的德育因素，讓德育教育滲透于教育教學(xué)的全過程，切實(shí)承擔(dān)起教書育人的責(zé)任。要求教育方式生動自然，水到渠成，做到動之以情，曉之以理，避免毫無意義的空洞說教及硬性灌輸。充分利用學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校外德育資源的開發(fā)利用。

為了真正把德育落到實(shí)處，我們開展了一系列豐富多彩的德育活動。主要有：每周一“國旗下講話”，舉行各種主題班會，舉行各種形式的報(bào)告會，采用黑板報(bào)、專題校園廣播等多種形式，加強(qiáng)對學(xué)生的社會公德教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生日常管理，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際情況，在年初修改完善了十多項(xiàng)管理制度。學(xué)期初，團(tuán)委統(tǒng)一安排組織學(xué)生學(xué)習(xí)，形成人人知曉，人人遵守管理規(guī)定的良好局面，使日常管理工作有章可循。在管理上實(shí)施全方位管理策略。一方面，開展班級文明建設(shè)達(dá)標(biāo)活動，評選出文明班級。依照制定的評比細(xì)則對班級文明禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、三操、衛(wèi)生等常規(guī)管理及學(xué)習(xí)成績進(jìn)行全程監(jiān)控，由行政值日和團(tuán)委組織、學(xué)生會干部具體檢查，并及時(shí)公布各班成績。另一方面，對學(xué)生宿舍實(shí)行文明寢室評比活動，對學(xué)生的生活習(xí)慣、就寢紀(jì)律，文明行為進(jìn)行規(guī)范化管理。嚴(yán)格升降級和一票否決制度，起到激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

四、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，促教學(xué)骨干的涌現(xiàn)

一是抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。著力做到“三個(gè)加強(qiáng)”：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力成為教師學(xué)習(xí)的榜樣。健全校支部，行政學(xué)習(xí)制度，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、和諧型班子。近年來，組織行政班子成員進(jìn)行了多次專題學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)聯(lián)系與指導(dǎo)。建立校級領(lǐng)導(dǎo)“年級蹲點(diǎn)制度”。每位校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個(gè)年級，行政人員能夠經(jīng)常深入教師、深入課堂、深入學(xué)生、了解教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)。

二是抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任基本功學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，重視班主任專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的事業(yè)心和責(zé)任感，提高班主任工作的能力和水平。另一方面創(chuàng)造條件提高班主任待遇。

三是抓青年教師隊(duì)伍建設(shè)。我們繼續(xù)推進(jìn)以師德教育為核心，專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。有步驟地落實(shí)目標(biāo)和任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真組織廣大青年教師參加教育局組織的教材教法考試，鼓勵青年教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和學(xué)歷提高。

五、抓教學(xué)質(zhì)量的提高，促學(xué)?？焖儆行Оl(fā)展

始終堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量為中心。突出過程管理，明確常規(guī)教學(xué)量化要求。根據(jù)上教字[2006]11號《關(guān)于印發(fā)〈上高縣中、小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)要求〉的通知》精神，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的管理。教師每學(xué)年至少要上一節(jié)公開課。對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等作出具體的數(shù)量和質(zhì)量要求。加大對教學(xué)常規(guī)檢查的力度，分管校長和教務(wù)（研）主任要親自參加，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，檢查結(jié)果要及時(shí)通報(bào)到全體教師，做到常規(guī)管理常抓不懈，常抓常新。建立“月查、月評、月整改”制度，不斷優(yōu)化常規(guī)管理要求。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。建立健全課堂教學(xué)常規(guī)要求。對教師如何準(zhǔn)備、如何精講、如何引導(dǎo)、如何調(diào)控，學(xué)生如何預(yù)習(xí)、如何聽講、如何復(fù)習(xí)、如何作業(yè)等提出具體可操作的要求。加強(qiáng)對這些要求的督查落實(shí)，實(shí)行推門聽課，進(jìn)行當(dāng)堂測試，并將督查情況納入對教師的考評中，促進(jìn)教師提高課堂效益。抓實(shí)校本教研，健全管理制度，確保校本教研工作落到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行《上高以校為本教學(xué)研究制度建設(shè)的實(shí)施意見》，建立學(xué)校校本教研實(shí)施方案（或計(jì)劃）、教師理論學(xué)習(xí)制度、校本培訓(xùn)制度、教師教后反思制度、校本教研獎懲制度等，充分調(diào)動廣大教師參與校本教研的積極性。加大教研經(jīng)費(fèi)投入的力度，確保每學(xué)年教研經(jīng)費(fèi)為3萬元以上。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有了較大提高。

六、抓學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促辦學(xué)條件改善

為了改善辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校向規(guī)范化、現(xiàn)代化的目標(biāo)快速邁進(jìn)，學(xué)校克服經(jīng)濟(jì)困難，負(fù)壓自強(qiáng)，推動學(xué)校不斷向前發(fā)展。一方面學(xué)校積極爭取上級和社會各界的支持。另一方面，學(xué)校通過精打細(xì)算、求真務(wù)實(shí)過緊日子的思想，將有限的資金用在刀刃上，近三年共投資近600萬元，新建了學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、學(xué)校大門，裝修了老教學(xué)大樓，改造了學(xué)校道路，綠化和美化了校園，添置了辦公及電教用品，使我校的辦學(xué)條件得到根本改善。使師生能在較好的環(huán)境里工作和學(xué)習(xí)。

七、三年大變，碩果累累

1、中考成績穩(wěn)中有升，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，得到了學(xué)生、家長、社會的一致好評。

2、學(xué)校建設(shè)大刀闊斧，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件得到根本改善。

3、學(xué)校管理和中考成績連續(xù)幾年獲得縣教育局表彰，榮獲“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”稱號。

4、學(xué)校的工會、老干、教學(xué)教研等部門工作連續(xù)幾年榮獲縣教育局先進(jìn)單位。

5、學(xué)校體育工作獲市先進(jìn)單位，學(xué)生女子排球隊(duì)參加全省中學(xué)生競賽獲第四名。男子田徑隊(duì)參加全市中學(xué)生運(yùn)動會獲第二名。

八、存在的問題

1、學(xué)生的文明禮貌教育、心理健康教育、思想品德教育、行為習(xí)慣教育等都有待加強(qiáng)，學(xué)生語言不文明、衣冠不整、對人不禮貌、打架斗毆的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

2、資金緊缺，致使部分工作滯后。

九、今后努力的方向

1、深化學(xué)校內(nèi)部管理，大力推進(jìn)規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、精細(xì)化、人本化管理，認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（1）規(guī)范化，進(jìn)一步規(guī)范辦事程序，明確分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成合力。

（2）科學(xué)化，建立學(xué)校工作的計(jì)劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結(jié)反饋系統(tǒng)，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度，實(shí)施科學(xué)決策。

（3）民主化，搭建教職工民主參與學(xué)校管理的平臺，開辟民主管理的渠道，關(guān)注教師的發(fā)展，創(chuàng)造相互尊重寬松和諧的工作環(huán)境。

（4）精細(xì)化，將管理工作由粗放型向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，從重目標(biāo)管理、成果管理向重過程管理轉(zhuǎn)化，在細(xì)節(jié)上做文章，狠抓每項(xiàng)工作每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

（5）人本化，強(qiáng)化干部的服務(wù)意識，關(guān)注教師的工作，關(guān)注教師的生活、關(guān)注教師的發(fā)展，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力。

2、狠抓養(yǎng)成教育，下大力氣抓好六個(gè)規(guī)范：規(guī)范儀表——穿著整潔，不戴飾物，發(fā)型規(guī)范。規(guī)范語言——倡導(dǎo)文明用語，消除臟話和不文明口頭語。規(guī)范課間行為——倡導(dǎo)輕聲慢步、愛護(hù)環(huán)境，消除喧嘩打鬧、亂扔及吸煙行為。規(guī)范校外行為——倡導(dǎo)校內(nèi)外言行一致，消除校外違規(guī)、違紀(jì)、違反社會公德的行為。規(guī)范學(xué)習(xí)行為——倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)范生活行為——倡導(dǎo)校內(nèi)不吃零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教學(xué)上狠抓六項(xiàng)工作的落實(shí)：

1、規(guī)范教師的教學(xué)行為。加強(qiáng)過程管理認(rèn)真抓好備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改以及考試的每一環(huán)節(jié)。教務(wù)處指導(dǎo)、檢查做到經(jīng)?；覍W(xué)校還將檢查結(jié)果，納入教師的綜合考核，從而督促教師細(xì)化工作，抓好每一環(huán)節(jié)。

2、推行層次教學(xué)。努力使學(xué)困生跟上教學(xué)節(jié)奏，對學(xué)困生我們要求任課教師加強(qiáng)課前、課后的指導(dǎo)，關(guān)注課堂知識點(diǎn)的掌握，學(xué)一點(diǎn)收獲一點(diǎn)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小步子、多活動、快反饋”的成功做法，針對基礎(chǔ)較差的學(xué)生能收到一定的效果。

4、強(qiáng)化到位管理。關(guān)注每一位學(xué)生，減少薄弱學(xué)科的人數(shù)，班主任、科任教師要盯到人、盯到學(xué)科。

5、推行目標(biāo)責(zé)任制。就科任教師的教學(xué)工作有目標(biāo)、有要求，并納入考核。

6、打造團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生學(xué)習(xí)成果