滬教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)課件：《擲雙色片》

滬教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)課件：《擲雙色片》

滬教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)課件篇一：《擲雙色片》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)1、能用紅藍(lán)雙色片擺出數(shù)的各種分拆，并能根據(jù)擺的結(jié)果用數(shù)字進(jìn)行記錄。2、擲雙色片，會統(tǒng)計(jì)和記錄紅藍(lán)片的數(shù)目，且用紅藍(lán)豎杠“∣”表示。3、能正確書寫數(shù)字“8”和“9”。能力目標(biāo)會對投擲結(jié)果的各種情況進(jìn)行猜測，感受投擲結(jié)果的可能性(隨機(jī)性)。情感目標(biāo)感悟數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)好數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、擲雙色片，統(tǒng)計(jì)和記錄紅藍(lán)片的數(shù)目，且用紅藍(lán)豎杠“∣”表示。2、對投擲結(jié)果的各種情況進(jìn)行猜測。教學(xué)難點(diǎn)：對隨機(jī)結(jié)果的認(rèn)識和有序地猜測。教學(xué)準(zhǔn)備：教師方面1、每小組5個一次性水杯，其中一個寫上“5”，其余的寫上“7”。2、雙色片(教具)(若沒有，可用紅、藍(lán)磁性貼代替)。3、每小組一張工作表。學(xué)生方面1、雙色片10片。2、紅、藍(lán)彩色鉛筆各一支。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)師：小朋友們，上個星期我們學(xué)到了什么?生：1234567的分與合，幾個與第幾個的區(qū)別師：幾個表示了什么?第幾個表示了什么?生：幾個表示了物體的數(shù)量;第幾個表示物體排列的順序一、游戲引入1、揭示課題師：今天，老師請來了我們的數(shù)學(xué)好幫手“雙色片”一起學(xué)習(xí)。(板書：雙色片)2、猜猜教師手中雙色片的個數(shù)。師：在我的手中有一些雙色片，不滿10片，誰知道我的手中到底有幾片雙色片?3、將手中的雙色片放在實(shí)物投影儀上，請學(xué)生數(shù)一數(shù)共有幾片。(向猜對的小朋友表示祝賀。)二、探究新知1、10以內(nèi)數(shù)的分拆師：請小朋友數(shù)一數(shù)紅的有幾片?藍(lán)的有幾片?(在黑板上記錄)再隨機(jī)扔擲雙色片，依次請小朋友上臺數(shù)一數(shù)并記錄紅藍(lán)色個數(shù)，在黑板上做好板書記錄。(哦，小朋友們，我們再來猜猜還有可能出現(xiàn)哪幾種情況呢)師：小朋友們，我們看，我們擲8片雙色片出現(xiàn)了幾種情況?生：9種師：每一次擲雙色片，我們是不是都很難猜到紅的有幾片，藍(lán)的有幾片?每一次的結(jié)果都是很隨機(jī)的，這就叫做隨機(jī)性師：我們再來看看這9種情況，我們怎樣來排列能更容易記住呢?左邊一列由小到大排列，右邊一列有大到小排列(左邊的樹越來越大，右邊的數(shù)越來越小)或者左邊一列由大到小排列，右邊一列由小到大排列小結(jié)師：擲雙色片時，可以用數(shù)字來記錄紅藍(lán)雙色片數(shù)目，投擲的結(jié)果有多種可能性。練習(xí)1.書本P142.練習(xí)冊P10(1)計(jì)數(shù)①在前面的雙色片下面出示“”問：這是什么意思?你看懂了嗎?②根據(jù)實(shí)際結(jié)果，與學(xué)生一起將數(shù)字填入空格。③師：我們的小伙伴手中也有一些雙色片，你會用剛才的方法記錄他們手中的紅、藍(lán)片各有幾片嗎?出示書本第16頁第1題，前兩個小題集體討論完成;中間兩小題以同桌兩人互講悄悄話的形式完成;最后兩小題獨(dú)立完成，全班用拍手的次數(shù)來表示答案。(2)操作(擺雙色片)師告訴學(xué)生要拿出的雙色片的個數(shù)，由每位學(xué)生自己決定紅、藍(lán)片的個數(shù)。練習(xí)說話：我將()片雙色片分拆成()片紅色的和()片藍(lán)色的。(此練習(xí)在教師示范后可請同桌兩人合作進(jìn)行。)2、擲雙色片(5片)師：我們已經(jīng)學(xué)會了確定與記錄紅、藍(lán)片個數(shù)的方法，下面我們來做個“擲雙色片”的游戲。(板書：在“雙色片”前添上“擲”)(1)教師示范①操作：拿出5片雙色片，放入標(biāo)有“5”的杯子里。搖動杯子后，倒扣在實(shí)物投影儀上(如：23)。②記錄：出示“工作表”根據(jù)擲得的結(jié)果先將圓片涂色，再用紅、藍(lán)“︱”表示。(2)學(xué)生操作(小組合作)①宣布合作要求：每組4人分工合作，一人負(fù)責(zé)擲雙色片，一人負(fù)責(zé)根據(jù)結(jié)果涂色，一人負(fù)責(zé)用紅、藍(lán)“︱”表示，還有一人負(fù)責(zé)監(jiān)督。大家輪流。②學(xué)生操作，教師巡視。(3)交流匯報各組匯報操作結(jié)果，師板演結(jié)果。(若有個別結(jié)果在學(xué)生操作時沒有出現(xiàn)，可請學(xué)生想象：再操作幾次，還可能有什么結(jié)果，該怎樣記錄?)(4)討論;什么情況經(jīng)常出現(xiàn)?什么情況很少出現(xiàn)?(5)小結(jié)：擲5片雙色片，會出現(xiàn)6種情況，1紅4藍(lán)、4藍(lán)1紅、2紅3藍(lán)、3藍(lán)2紅這些情況經(jīng)常出現(xiàn)，而5片全藍(lán)或5片全紅的情況就很少出現(xiàn)。有的小組擲了好多次也沒有出現(xiàn)這種情況。我們每一次擲出的結(jié)果都是不可預(yù)測的，這就叫“隨機(jī)”。我們平時擲骰子，出現(xiàn)的數(shù)字也是隨機(jī)的。(6)討論：這些結(jié)果如何排列更整齊，利于統(tǒng)計(jì)?結(jié)論：可將一種顏色的雙色片按照從少到多的順序，而另一種顏色雙色片按照從多到少的順序排列。(7)師按照學(xué)生討論的結(jié)果重新展示工作表。3、再擲雙色片(7片)(1)請學(xué)生猜測擲7片雙色片可能會出現(xiàn)什么情況?(2)師用雙色片或磁性貼展示學(xué)生猜測的情況(有規(guī)律地排列)(見練習(xí)冊)。(3)每個學(xué)生獨(dú)立驗(yàn)證大家猜測的情況，并用“︱”記錄在練習(xí)冊表內(nèi)相應(yīng)的位置上(師可先示范)。(4)小結(jié)：擲7片雙色片會出現(xiàn)8中可能，而每一種可能都是隨機(jī)的。7片全紅或全藍(lán)很少出現(xiàn)。三、學(xué)寫數(shù)字師：剛才我們用雙色片學(xué)到了不少的本領(lǐng)，下面我們還要來學(xué)寫數(shù)字。猜一猜，今天我們將學(xué)寫哪兩個數(shù)字?(8和9)(1)學(xué)寫數(shù)字“8”①師先請學(xué)生數(shù)一數(shù)書本17頁下面的那朵花共有幾片花瓣?(8片)師：8片花瓣我們就可以用數(shù)字“8”來表示。②師示范寫“8”，并講述書寫要點(diǎn)。③學(xué)生書空描寫。④在“田”字格上學(xué)寫。(2)學(xué)寫數(shù)字“9”(方法同上)四、全課總結(jié)師：今天，雙色片伴隨我們一起學(xué)會了許多新本領(lǐng)，大家的表現(xiàn)都很好。回家后把你今天的收獲告訴你們的爸爸、媽媽，讓他們也來分享你的快樂。滬教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)課件篇二：《擲雙色片》教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1.能用紅藍(lán)雙色片擺出數(shù)(10以內(nèi))的各種，能根據(jù)擺的結(jié)果用數(shù)字進(jìn)行記錄。2.會對投擲結(jié)果的各種情況進(jìn)行猜測，初步感知投擲結(jié)果的可能性(隨機(jī)性)?！具^程與方法】擲雙色片，統(tǒng)計(jì)出紅藍(lán)圓形片的數(shù)目，用阿拉伯?dāng)?shù)字紀(jì)錄?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】學(xué)生通過對隨機(jī)結(jié)果的初步認(rèn)識，感知數(shù)學(xué)的奧妙，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：能用紅藍(lán)雙色片擺出數(shù)(10以內(nèi))的各種分拆，并能根據(jù)擺的結(jié)果用數(shù)字進(jìn)行記錄。教學(xué)難點(diǎn)：擲雙色片，并統(tǒng)計(jì)出紅藍(lán)圓形片的數(shù)目，并用阿拉伯?dāng)?shù)字紀(jì)錄。教學(xué)媒體：多媒體課件，雙色片。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，引入新課師：小朋友，我們先來做一個猜一猜的游戲好嗎?這里有兩個雙色片，它們的一面是藍(lán)色，一面是紅色，現(xiàn)在把這兩個雙色片放到杯子里去擲一下，你們猜猜看，擲出的結(jié)果會是怎樣的?生：(兩個都是紅色;兩個都是藍(lán)色;一個紅色、一個藍(lán)色)師：那么請你們拿出兩個雙色片放在杯子里擲一擲，看看結(jié)果是不是這樣。(出示課題：擲雙色片)二、動手操作，實(shí)踐感知1.知道數(shù)的分拆，并能用數(shù)字記錄;學(xué)生匯報擲的結(jié)果，教師板書(1)○●(2)○○(3)●●問：還有其他的情況嗎?師：我們還可以把這幾種情況用數(shù)字記錄下來。指著黑板問：那么2可以分成幾和幾呢?(1和1;0和2;2和0)師：通過雙色片我們知道了把2分拆有三種不同的情況。那么你能用雙色片擺一擺3的分拆嗎?(學(xué)生操作，匯報結(jié)果。師板書，生模仿記錄。)師：你們真了不起，不僅會用雙色片擺出3的分拆，還能自己進(jìn)行記錄。現(xiàn)在書上有6種數(shù)的分拆，你能根據(jù)紅藍(lán)片的個數(shù)進(jìn)行記錄嗎?書上14頁練習(xí)9/①(學(xué)生完成練習(xí)，匯報紅片幾個，藍(lán)片幾個，幾可以分成幾和幾)也可以說紅片幾個，藍(lán)片幾個，幾和幾是幾。2.擲雙色片，對隨機(jī)結(jié)果進(jìn)行感知師：剛才我們通過擲雙色片和雙色片的擺放知道了數(shù)的不同分拆。現(xiàn)在每個人拿出5個雙色片，放在杯子里擲一擲，看看會出現(xiàn)哪些情況。(學(xué)生動手操作)匯報：幾個紅片，幾個藍(lán)片板書○○○○○(1)○○○○●(2)○○○●●(3)○○●●●(4)○●●●●(5)●●●●●(6)生完成書上的練習(xí)2。師：剛才我們自己動手?jǐn)S了5個雙色片，知道可以擲出6種不同的結(jié)果，那么哪些結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)，那些結(jié)果很少出現(xiàn)呢?請你們自己再擲幾次，然后把擲的結(jié)果記在書上。問：你發(fā)現(xiàn)了什么?(生：1和6出現(xiàn)的情況較少等)同一種顏色出現(xiàn)的較少，而兩