蘇教版三年級語文第二學(xué)期：8課 李廣射虎【優(yōu)秀公開課課件】

你也許見識過百步穿楊的高超箭法，也許聽說過不用箭只拉弓就射下大雁的神奇故事，可你知道被譽為“飛將軍”的李廣的傳奇經(jīng)歷嗎？下面就讓我們到課文中去一睹神將的風(fēng)采吧！你也許見識過百步穿楊的高超箭法，也許聽說過不用箭只拉弓就射下李廣射虎8課題解讀：李廣是中國西漢時期的名將，被稱為“飛將軍”。課文講的是他射虎的故事。李廣射虎8課題解讀：李廣是中國西漢時期的名將，被稱為“飛將軍1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展10.教材課后習(xí)題解答

11.當(dāng)堂檢測12.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.課文結(jié)構(gòu)1.理解由生字組成的詞語。（重點）

2.正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《塞下曲》。

（重點）

3.理解課文內(nèi)容，體會李廣將軍的力大無比，射箭本領(lǐng)之高強(qiáng)。（重點）4.理解古詩《塞下曲》，能用自己的話說出古詩的意思。（難點）

1.理解由生字組成的詞語。（重點）李廣：

(？—前119)，漢族，隴西成紀(jì)(今甘肅天水秦安縣)人，中國西漢時期的名將。元光六年(前129)，任驍騎將軍，領(lǐng)萬余騎出雁門(今山西右玉南)擊匈奴，因眾寡懸殊負(fù)傷被俘。匈奴兵將其置臥于兩馬間，李廣佯死，于途中趁隙躍起，奔馬返回。后任右北平郡(治平剛縣，今內(nèi)蒙古寧城西南)太守。匈奴畏服，稱之為“飛將軍”，數(shù)年不敢來犯。元狩四年(前119)，漠北之戰(zhàn)中，李廣任前將軍，因迷失道路，未能參戰(zhàn)，憤愧自殺。李廣：影影綽()綽

冰棱()

搭()把手朦()朧半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：盧、呆唐、邏chuòl(fā)éng組、期、惕、搭、獵、扎、棱、朦、朧、搜、綽dāméng影影綽()綽 冰棱()半包將jiāng（將軍將來）jiàng（將領(lǐng)上將）扎zhá（掙扎）z?。ɡυ辉﹝h?。ㄔ樤眩┤鹲āi（木塞塞子）sè（阻塞堵塞）sài（塞北邊塞）將jiāng（將軍將來）jiàng（將領(lǐng)上將）扎zhá（平明：石棱：鎮(zhèn)守：邊境：朦朧：巡邏：石頭的面與面的相交處。指軍隊駐扎在軍事上重要的地方防守。本課指李廣駐守在北方邊境。靠近邊界的地方。①模糊，不清楚。②月光不明。本文義。巡查警戒。本課指李將軍帶兵巡查警戒。天亮的時候。平明：石頭的面與面的相交處。天亮的時候。疾風(fēng)：警惕：神勇無比：影影綽綽：拈弓搭箭：猛烈的風(fēng)。本課指松林中吹來一陣猛烈的風(fēng)。對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。形容非常勇猛，無人能比。本課指李廣將軍很

勇猛。模模糊糊，不真切。本課指李廣看不清楚，以

為前方草叢中的石頭是老虎。

拈：用手指夾取；捏。一手握弓，一手把箭放

在弦上，準(zhǔn)備射出。本課指李廣將軍準(zhǔn)備射箭。疾風(fēng)：猛烈的風(fēng)。本課指松林中吹來一陣猛烈的風(fēng)。鎮(zhèn)守防守都有“守衛(wèi)”的意思?！胺朗亍焙芯涫匦l(wèi)的意思?！版?zhèn)守”是軍隊駐扎在軍事上重要的地方守衛(wèi)。1.此地從軍事上看是很難防守的。2.有李廣將軍鎮(zhèn)守邊境，匈奴便不敢輕舉妄動。鎮(zhèn)守防守都有“守衛(wèi)”的意思。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：課文通過寫李廣射虎表現(xiàn)了他怎樣的特點？串珠問題：1.李廣是誰？有什么稱號？2.課文給我們講的故事跟《塞下曲》這首詩有什么聯(lián)系呢？3.李廣是怎樣射虎的？結(jié)果怎樣？4.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說《塞下曲》這首詩的意思。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語第一部分(第1、2自然段)通過介紹古詩《塞下曲》，引出“飛將軍”李廣。第二部分(第3、4自然段)講述了李廣射“虎”的故事，再現(xiàn)了古詩所描寫的情景。第一部分(第1、2自然段)通過介紹古詩《塞下曲》，引出“飛將這位“夜引弓”的“將軍”，便是被人們稱為“飛將軍”的李廣。這是一個過渡句，起承上啟下的作用。“夜引弓”“飛將軍”的引號作用不同，第一個引號表示引用(“夜引弓”是詩中出現(xiàn)的詞句)，第二個引號表示特定稱謂，“飛將軍”是人們對李廣的特別稱呼。這位“夜引弓”的“將軍”，便是被人們稱為“飛將軍”的李廣。積累：說一說引號有哪些作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________引號的作用：1.表示文中直接引用的部分；2.表示特定稱謂；3.表示詞語具有特殊含義；4.表示諷刺或否定；5.表示著重強(qiáng)調(diào)；6.擬聲詞需加引號。積累：引號的作用：1.表示文中直接引用的部分；2.表示特一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。李廣想到這一帶常有猛虎出沒，便用警惕的目光四處搜尋著。猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，連忙拈(niān)弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓。“嗖(sōu)”的一聲，一支白羽箭射了出去。李廣夜巡時，為什么會以為前方有老虎？一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風(fēng)“一陣疾風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出‘沙沙’的聲音”襯托出月夜的靜謐，這是詩中“草驚風(fēng)”的情景再現(xiàn)?！氨阌镁璧哪抗馑奶幩褜ぶ斌w現(xiàn)了李廣的機(jī)警?！澳?、搭、運足、拉開”一連串的動作描寫，反映了李廣將軍的機(jī)敏、果斷、神勇和箭法嫻熟的特點。這是詩中“將軍夜引弓”的情景再現(xiàn)。李廣夜巡時，會以為前方有老虎，是因為這一帶常有猛虎出沒，此時一陣疾風(fēng)吹來，樹木“沙沙”作響，而且前方草叢中“影影綽綽”，所以李廣機(jī)警地以為有老虎。“一陣疾風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出‘沙沙’的聲音”襯托出月夜的靜謐閱讀方法解密：品析細(xì)節(jié)描寫的方法概念：指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。

作用：更細(xì)膩地展示了人物、景物或場面的某一特征，使讀者覺得真實、自然，從而留下印象深刻。答題模式：通過對……的細(xì)節(jié)描寫，反映出……的性格(品質(zhì)、特征)。閱讀方法解密：品析細(xì)節(jié)描寫的方法概念：指抓住生活中的細(xì)微而又呀！大家全都驚呆了，原來李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭里，任將士們怎么拔也拔不出來。文中兩個嘆號、“全都驚呆了”“怎么拔也拔不出來”說明箭已經(jīng)深深地扎進(jìn)了石頭里，反襯出李廣將軍的力大無窮。這段是“平明尋白羽，沒在石棱中”的情景再現(xiàn)。呀！大家全都驚呆了，原來李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！拓展：你一定積累了不少邊塞詩，請寫出一首。________________________________________________________________________________________________《從軍行》唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。拓展：《從軍行》唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙課文通過寫李廣射虎表現(xiàn)了他怎樣的特點？

表現(xiàn)了李廣力大無窮和神勇無比的特點。課文通過寫李廣射虎表現(xiàn)了他怎樣的特點？1.李廣是誰？有什么稱號？

李廣是西漢時期一位神勇無比的將領(lǐng)，被人們稱為“飛將軍”。2.課文給我們講的故事跟《塞下曲》這首詩有什么聯(lián)系呢？

本文主要講李廣在一個夜晚將白羽箭深深射入石頭

的故事?！度虑愤@首詩通過描寫李廣射箭的場面，

突出了他力大無比、神勇善射的特點。本文開頭通過對《塞下曲》的介紹，引出“李廣射虎”的故事。1.李廣是誰？有什么稱號？3.李廣是怎樣射虎的？結(jié)果怎樣？在一個夜晚，李廣誤把石頭當(dāng)成老虎，將白羽箭

深深射入石頭里，任將士們怎么拔也拔不出來。4.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說《塞下曲》這首詩的意思。

昏暗的樹林中，草叢突然被風(fēng)吹得搖擺不定、沙沙作響，將軍以為老虎來了，連忙拉弓射箭。天亮?xí)r將軍的隨從去尋找獵物，發(fā)現(xiàn)那支白羽箭深深地陷入了石棱中。3.李廣是怎樣射虎的？結(jié)果怎樣？李廣射虎介紹《塞下曲》并引出“飛將軍”李廣射虎夜巡遇“虎”射箭尋箭在石中拔不出神勇無比力大無窮李廣射虎介紹《塞下曲》并引出“飛將軍”李廣射虎夜巡遇“虎本文采用“文包詩”的形式，通過講述西漢時期李廣將軍在一個月色朦朧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射進(jìn)石頭里的故事，再現(xiàn)了古詩《塞下曲》的情境，表現(xiàn)了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。本文采用“文包詩”的形式，通過講述西漢時期李廣將軍在一個月色岳母刺字岳飛十五六歲時，北方的金人南侵，宋朝當(dāng)權(quán)者腐敗無能，節(jié)節(jié)敗退，國家處在生死存亡的關(guān)頭。1126年，金兵大舉入侵中原，岳飛投軍。臨行前，母親姚太夫人把岳飛叫到跟前，說：“現(xiàn)在國難當(dāng)頭，你有什么打算？”岳母刺字“到前線殺敵，精忠報國！”姚太夫人聽了兒子的回答，十分滿意，“精忠報國”正是母親對兒子的期望。她決定把這四個字刺在兒子背上，讓他永遠(yuǎn)銘（míng）記在心。岳飛解開上衣，露出瘦瘦的脊（jǐ）背，請母親下針。姚太夫人問：“孩子，刺針是很痛的，你怕嗎？”岳飛說：“母親，小小繡花針?biāo)悴涣耸裁?，如果連針都怕，怎么去前線打仗！”“到前線殺敵，精忠報國！”姚太夫人先在岳飛背上寫了字，然后用繡花針刺了起來。刺完之后，她又在上面涂上醋（cù）墨。從此，“精忠報國”四個字就永不褪色地留在了岳飛的后背上。姚太夫人先在岳飛背上寫了字，然后用繡花針刺了起來。刺完之后，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(《出塞》王昌齡)君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！(《燕歌行》高適)

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李【謎語】草船借箭，赤壁祭(jì)風(fēng)。(謎底：十萬火急)【謎語】2略。略。1tángdàibiānjìngjīngdāi唐代邊境驚呆yùnzúqìlìchūmòxúnluó運足氣力出沒巡邏lièwùshényǒngwúbǐ獵物神勇無比32略。略。1tángdàibiānjìng在幽暗的樹林里，一陣疾風(fēng)吹來，野草發(fā)出“沙沙”的聲音，在朦朧的夜色里，李廣將軍(以為是一只老虎蹲在前方的草叢中，)連忙拉弓射箭。第二天黎明，手下去尋找白羽箭，(沒有發(fā)現(xiàn)老虎，)卻發(fā)現(xiàn)白羽箭深深地扎進(jìn)了堅硬的石棱中。4在幽暗的樹林里，一陣疾風(fēng)吹來，野草發(fā)出“沙沙”4一、讀一讀，再抄寫。唐代時期警惕獵物

________________________________________二、用“√”標(biāo)出加點字的正確讀音。

石棱（lénglíng）朦朧（nónglóng）搜尋（sōushōu）扎進(jìn)（zhāzā）....√√√√唐代時期警惕獵物一、讀一讀，再抄寫。....√√√√唐代時期警三、辨字組詞。組（）期（）

祖（）欺（）

搭（）呆（）

塔（）吊（）

組織祖國日期欺負(fù)搭配木塔發(fā)呆吊車三、辨字組詞。組織祖國日期欺負(fù)搭配木塔發(fā)呆吊車四、給帶點的字選擇正確的解釋。（填序號）

疾：①疾病。②恨。③迅速，猛烈。④疼痛1.爺爺日夜操勞，積勞成疾病倒了。（）2.一陣疾風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲。（）3.劉叔叔為人正直，嫉惡如仇。（）

...①③②四、給帶點的字選擇正確的解釋。（填序號）...①③②一、做《點撥》“課后練習(xí)單”。二、做《典中點》的練習(xí)題。一、做《點撥》“課后練習(xí)單”。二、做《典中點》的練習(xí)題。謝謝欣賞謝謝欣賞你也許見識過百步穿楊的高超箭法，也許聽說過不用箭只拉弓就射下大雁的神奇故事，可你知道被譽為“飛將軍”的李廣的傳奇經(jīng)歷嗎？下面就讓我們到課文中去一睹神將的風(fēng)采吧！你也許見識過百步穿楊的高超箭法，也許聽說過不用箭只拉弓就射下李廣射虎8課題解讀：李廣是中國西漢時期的名將，被稱為“飛將軍”。課文講的是他射虎的故事。李廣射虎8課題解讀：李廣是中國西漢時期的名將，被稱為“飛將軍1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展10.教材課后習(xí)題解答

11.當(dāng)堂檢測12.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.課文結(jié)構(gòu)1.理解由生字組成的詞語。（重點）

2.正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《塞下曲》。

（重點）

3.理解課文內(nèi)容，體會李廣將軍的力大無比，射箭本領(lǐng)之高強(qiáng)。（重點）4.理解古詩《塞下曲》，能用自己的話說出古詩的意思。（難點）

1.理解由生字組成的詞語。（重點）李廣：

(？—前119)，漢族，隴西成紀(jì)(今甘肅天水秦安縣)人，中國西漢時期的名將。元光六年(前129)，任驍騎將軍，領(lǐng)萬余騎出雁門(今山西右玉南)擊匈奴，因眾寡懸殊負(fù)傷被俘。匈奴兵將其置臥于兩馬間，李廣佯死，于途中趁隙躍起，奔馬返回。后任右北平郡(治平剛縣，今內(nèi)蒙古寧城西南)太守。匈奴畏服，稱之為“飛將軍”，數(shù)年不敢來犯。元狩四年(前119)，漠北之戰(zhàn)中，李廣任前將軍，因迷失道路，未能參戰(zhàn)，憤愧自殺。李廣：影影綽()綽

冰棱()

搭()把手朦()朧半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：盧、呆唐、邏chuòl(fā)éng組、期、惕、搭、獵、扎、棱、朦、朧、搜、綽dāméng影影綽()綽 冰棱()半包將jiāng（將軍將來）jiàng（將領(lǐng)上將）扎zhá（掙扎）z?。ɡυ辉﹝h?。ㄔ樤眩┤鹲āi（木塞塞子）sè（阻塞堵塞）sài（塞北邊塞）將jiāng（將軍將來）jiàng（將領(lǐng)上將）扎zhá（平明：石棱：鎮(zhèn)守：邊境：朦朧：巡邏：石頭的面與面的相交處。指軍隊駐扎在軍事上重要的地方防守。本課指李廣駐守在北方邊境?？拷吔绲牡胤?。①模糊，不清楚。②月光不明。本文義。巡查警戒。本課指李將軍帶兵巡查警戒。天亮的時候。平明：石頭的面與面的相交處。天亮的時候。疾風(fēng)：警惕：神勇無比：影影綽綽：拈弓搭箭：猛烈的風(fēng)。本課指松林中吹來一陣猛烈的風(fēng)。對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。形容非常勇猛，無人能比。本課指李廣將軍很

勇猛。模模糊糊，不真切。本課指李廣看不清楚，以

為前方草叢中的石頭是老虎。

拈：用手指夾取；捏。一手握弓，一手把箭放

在弦上，準(zhǔn)備射出。本課指李廣將軍準(zhǔn)備射箭。疾風(fēng)：猛烈的風(fēng)。本課指松林中吹來一陣猛烈的風(fēng)。鎮(zhèn)守防守都有“守衛(wèi)”的意思。“防守”含有警戒守衛(wèi)的意思?！版?zhèn)守”是軍隊駐扎在軍事上重要的地方守衛(wèi)。1.此地從軍事上看是很難防守的。2.有李廣將軍鎮(zhèn)守邊境，匈奴便不敢輕舉妄動。鎮(zhèn)守防守都有“守衛(wèi)”的意思。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：課文通過寫李廣射虎表現(xiàn)了他怎樣的特點？串珠問題：1.李廣是誰？有什么稱號？2.課文給我們講的故事跟《塞下曲》這首詩有什么聯(lián)系呢？3.李廣是怎樣射虎的？結(jié)果怎樣？4.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說《塞下曲》這首詩的意思。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語第一部分(第1、2自然段)通過介紹古詩《塞下曲》，引出“飛將軍”李廣。第二部分(第3、4自然段)講述了李廣射“虎”的故事，再現(xiàn)了古詩所描寫的情景。第一部分(第1、2自然段)通過介紹古詩《塞下曲》，引出“飛將這位“夜引弓”的“將軍”，便是被人們稱為“飛將軍”的李廣。這是一個過渡句，起承上啟下的作用?！耙挂薄帮w將軍”的引號作用不同，第一個引號表示引用(“夜引弓”是詩中出現(xiàn)的詞句)，第二個引號表示特定稱謂，“飛將軍”是人們對李廣的特別稱呼。這位“夜引弓”的“將軍”，便是被人們稱為“飛將軍”的李廣。積累：說一說引號有哪些作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________引號的作用：1.表示文中直接引用的部分；2.表示特定稱謂；3.表示詞語具有特殊含義；4.表示諷刺或否定；5.表示著重強(qiáng)調(diào)；6.擬聲詞需加引號。積累：引號的作用：1.表示文中直接引用的部分；2.表示特一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。李廣想到這一帶常有猛虎出沒，便用警惕的目光四處搜尋著。猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，連忙拈(niān)弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓?！班?sōu)”的一聲，一支白羽箭射了出去。李廣夜巡時，為什么會以為前方有老虎？一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風(fēng)“一陣疾風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出‘沙沙’的聲音”襯托出月夜的靜謐，這是詩中“草驚風(fēng)”的情景再現(xiàn)。“便用警惕的目光四處搜尋著”體現(xiàn)了李廣的機(jī)警。“拈、搭、運足、拉開”一連串的動作描寫，反映了李廣將軍的機(jī)敏、果斷、神勇和箭法嫻熟的特點。這是詩中“將軍夜引弓”的情景再現(xiàn)。李廣夜巡時，會以為前方有老虎，是因為這一帶常有猛虎出沒，此時一陣疾風(fēng)吹來，樹木“沙沙”作響，而且前方草叢中“影影綽綽”，所以李廣機(jī)警地以為有老虎。“一陣疾風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出‘沙沙’的聲音”襯托出月夜的靜謐閱讀方法解密：品析細(xì)節(jié)描寫的方法概念：指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。

作用：更細(xì)膩地展示了人物、景物或場面的某一特征，使讀者覺得真實、自然，從而留下印象深刻。答題模式：通過對……的細(xì)節(jié)描寫，反映出……的性格(品質(zhì)、特征)。閱讀方法解密：品析細(xì)節(jié)描寫的方法概念：指抓住生活中的細(xì)微而又呀！大家全都驚呆了，原來李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭里，任將士們怎么拔也拔不出來。文中兩個嘆號、“全都驚呆了”“怎么拔也拔不出來”說明箭已經(jīng)深深地扎進(jìn)了石頭里，反襯出李廣將軍的力大無窮。這段是“平明尋白羽，沒在石棱中”的情景再現(xiàn)。呀！大家全都驚呆了，原來李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！拓展：你一定積累了不少邊塞詩，請寫出一首。________________________________________________________________________________________________《從軍行》唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。拓展：《從軍行》唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙課文通過寫李廣射虎表現(xiàn)了他怎樣的特點？

表現(xiàn)了李廣力大無窮和神勇無比的特點。課文通過寫李廣射虎表現(xiàn)了他怎樣的特點？1.李廣是誰？有什么稱號？

李廣是西漢時期一位神勇無比的將領(lǐng)，被人們稱為“飛將軍”。2.課文給我們講的故事跟《塞下曲》這首詩有什么聯(lián)系呢？

本文主要講李廣在一個夜晚將白羽箭深深射入石頭

的故事。《塞下曲》這首詩通過描寫李廣射箭的場面，

突出了他力大無比、神勇善射的特點。本文開頭通過對《塞下曲》的介紹，引出“李廣射虎”的故事。1.李廣是誰？有什么稱號？3.李廣是怎樣射虎的？結(jié)果怎樣？在一個夜晚，李廣誤把石頭當(dāng)成老虎，將白羽箭

深深射入石頭里，任將士們怎么拔也拔不出來。4.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說《塞下曲》這首詩的意思。

昏暗的樹林中，草叢突然被風(fēng)吹得搖擺不定、沙沙作響，將軍以為老虎來了，連忙拉弓射箭。天亮?xí)r將軍的隨從去尋找獵物，發(fā)現(xiàn)那支白羽箭深深地陷入了石棱中。3.李廣是怎樣射虎的？結(jié)果怎樣？李廣射虎介紹《塞下曲》并引出“飛將軍”李廣射虎夜巡遇“虎”射箭尋箭在石中拔不出神勇無比力大無窮李廣射虎介紹《塞下曲》并引出“飛將軍”李廣射虎夜巡遇“虎本文采用“文包詩”的形式，通過講述西漢時期李廣將軍在一個月色朦朧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射進(jìn)石頭里的故事，再現(xiàn)了古詩《塞下曲》的情境，表現(xiàn)了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。本文采用“文包詩”的形式，通過講述西漢時期李廣將軍在一個月色岳母刺字岳飛十五六歲時，北方的金人南侵，宋朝當(dāng)權(quán)者腐敗無能，節(jié)節(jié)敗退，國家處在生死存亡的關(guān)頭。1126年，金兵大舉入侵中原，岳飛投軍。臨行前，母親姚太夫人把岳飛叫到跟前，說：“現(xiàn)在國難當(dāng)頭，你有什么打算？”岳母刺字“到前線殺敵，精忠報國！”姚太夫人聽了兒子的回答，十分滿意，“精忠報國”正是母親對兒子的期望。她決定把這四個字刺在兒子背上，讓他永遠(yuǎn)銘（míng）記在心。岳飛解開上衣，露出瘦瘦的脊（jǐ）背，請母親下針。姚太夫人問：“孩子，刺針是很痛的，你怕嗎？”岳飛說：“母親，小小繡花針?biāo)悴涣耸裁矗绻B針都怕，怎么去前線打仗！”“到前線殺敵，精忠報國！”姚太夫人先在岳飛背上寫了字，然后用繡花針刺了起來。刺完之后，她又在上面涂上醋（cù）墨。從此，“精忠報國”四個字就永不褪色地留在了岳飛的后背上。姚太夫人先在岳飛背上寫了字，然后用繡花針刺了起來。刺完之后，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(《出塞》王昌齡)君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！(《燕歌行》高適)

但使龍城飛將在，