2022年初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

第14頁共14頁2022年?初二下學(xué)期?班主任工作?總結(jié)確定?好對自己的?要求后，我?又制定了對?學(xué)生的要求?。一、狠?抓習(xí)慣有?人作過這樣?的比喻:學(xué)?生的心田是?一塊奇怪的?土地，你播?下思想的種?子，就會(huì)獲?得行為的收?獲;你播下?習(xí)慣的種子?，就會(huì)獲得?品德的收獲?;你播下品?德的種子，?就會(huì)獲得命?運(yùn)的收獲。?因此作為班?主任抓好學(xué)?生的行為規(guī)?范對培養(yǎng)學(xué)?生良好的品?德起著極其?重要的作用?。本學(xué)年?我重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的以下?幾個(gè)習(xí)慣:?1、培養(yǎng)?學(xué)生的惜時(shí)?習(xí)慣。2?、上好每一?節(jié)課。要求?每一節(jié)課都?不能遲到，?要求學(xué)生“?學(xué)會(huì)傾聽”?，在課堂上?，尊重老師?的勞動(dòng)，尊?重知識，遵?守紀(jì)律。要?求學(xué)生要放?得開，收得?住。要配合?老師上好每?一節(jié)課。?3、強(qiáng)化自?習(xí)紀(jì)律。要?求學(xué)生必須?安安靜靜的?上自習(xí)，不?準(zhǔn)說話，確?保自習(xí)的質(zhì)?量。二、?嚴(yán)抓課堂紀(jì)?律課堂紀(jì)?律的好壞直?接影響到班?級學(xué)風(fēng)的形?成，學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性的?高低，對班?級的看法和?學(xué)生本身對?班級的凝聚?力?？梢哉f?，一個(gè)班級?如果沒有良?好的紀(jì)律，?那么這個(gè)班?級洽談室要?走向失敗。?三、創(chuàng)和?諧班級我?認(rèn)為，成人?比成材更重?要，要培養(yǎng)?對社會(huì)有用?的人，要讓?學(xué)生成為建?設(shè)祖國的棟?梁，必須要?有強(qiáng)烈的社?會(huì)責(zé)任感，?積極向上的?團(tuán)隊(duì)合作精?神，豐富的?文化科學(xué)知?識以及健康?的身體和心?理。為此我?還策劃了很?多的活動(dòng)，?如:主題班?會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)，?都交給學(xué)生?們自己__?_安排，既?鍛煉了能力?，又給班級?帶來了活力?，還給同學(xué)?們帶來了很?多的快樂!?四、加強(qiáng)?和學(xué)生家長?的聯(lián)系(?1)學(xué)生有?一半時(shí)間是?在家里度過?的，一個(gè)學(xué)?生在家里學(xué)?習(xí)情況的好?壞，在很大?程度上決定?了這幾個(gè)同?學(xué)學(xué)習(xí)成績?的好壞。而?老師很難知?道學(xué)生在家?里的學(xué)習(xí)情?況，就是知?道，也難以?解決。因此?，有必要密?切聯(lián)系學(xué)生?家長，和學(xué)?生家長多談?談，了解學(xué)?生在家中的?表現(xiàn)，讓學(xué)?生家長也了?解一下學(xué)生?在校的表現(xiàn)?，共同督促?學(xué)生認(rèn)真學(xué)?習(xí)。(2?)召開家長?會(huì)。這一學(xué)?期學(xué)校召開?了家長會(huì)。?針對初二學(xué)?生的特點(diǎn)進(jìn)?行了分析，?要求每一位?家長切實(shí)做?好這一青春?期的教育，?和孩子一起?平穩(wěn)的過渡?到初三，家?長們受益匪?淺。我讓每?個(gè)學(xué)生給自?己的家長寫?了一封信，?一方面匯報(bào)?自己的學(xué)習(xí)?成績分析自?己的得與失?，另一方面?和家長說說?心里話，進(jìn)?行心靈的溝?通。孩子們?用真誠打動(dòng)?了父母，使?他們真的走?近了，使他?們真的溝通?了。家長對?我也越來越?信任了，家?里的事情，?孩子的事情?，工作的事?情，我們有?很多的交流?，這對我的?工作也有了?很大的幫助?。家長會(huì)及?時(shí)地讓家長?了解了學(xué)生?的在校情況?，互通有無?，方便了班?主任思想工?作，加強(qiáng)了?班級管理。?五、服從?學(xué)校大局的?安排，擴(kuò)大?我班在學(xué)校?的影響每?一年，學(xué)校?都會(huì)給各個(gè)?班級安排各?種各樣的工?作。作為學(xué)?校的一個(gè)基?本單位，如?果不能夠服?從學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)，那么一?個(gè)學(xué)校將會(huì)?亂作一團(tuán)。?作為班主任?，我在平時(shí)?的工作中，?能夠積極配?合學(xué)校布置?地各種工作?，并且能夠?完滿地完成?任務(wù)。與此?同時(shí)，我還?鼓勵(lì)學(xué)生積?極參加學(xué)校?的各種活動(dòng)?和比賽，利?用一切的機(jī)?會(huì)擴(kuò)大我們?班在學(xué)校的?影響，同時(shí)?也培養(yǎng)學(xué)生?敢于表現(xiàn)自?己，為班級?爭得榮譽(yù)，?樹立班級形?象的心理素?質(zhì)。如在元?旦文藝匯演?中，我們班?獲得了全校?第一的好成?績。在校運(yùn)?動(dòng)會(huì)中，我?們班獲得了?團(tuán)體第三的?好成績。平?時(shí)學(xué)校老師?的公開課，?借班上課時(shí)?，第一個(gè)想?到的就是我?們班……這?一些，都表?明了我們班?在學(xué)校的影?響力。這些?活動(dòng)，無形?當(dāng)中也提高?了我們班的?班級凝聚力?，極大地鼓?舞了同學(xué)們?的士氣，極?大地增強(qiáng)了?同學(xué)們團(tuán)結(jié)?友愛的信心?。功夫不?負(fù)有心人，?經(jīng)過這一學(xué)?年不懈的努?力，班級工?作卓有成效?，良好的班?風(fēng)和良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣已?成為有目共?睹的事實(shí)。?經(jīng)過一年?的班主任工?作。我深深?地體會(huì)到了?班主任工作?是一項(xiàng)很有?挑戰(zhàn)性的工?作，每一個(gè)?學(xué)生都是一?個(gè)世界，要?想成為每一?個(gè)學(xué)生的朋?友，要想得?到每一個(gè)學(xué)?生的信任，?需要付出很?多的心血。?一份春華，?一份秋實(shí)，?在教書育人?的道路上我?付出的是汗?水和淚水，?然而我收獲?的卻是那一?份份充實(shí)，?那沉甸甸的?情感。我用?我的心去教?誨我的學(xué)生?，我用我的?情去培育我?的學(xué)生，我?無愧于我心?，我無悔于?我的事業(yè)。?初二下學(xué)?期班主任工?作總結(jié)【二?】光陰荏?苒，轉(zhuǎn)眼已?到期末。我?感慨歲月匆?匆，回想這?一學(xué)期以來?開展的各項(xiàng)?工作。班主?任工作是復(fù)?雜的，細(xì)致?的。我班共?有學(xué)生__?_名，男女?比例相當(dāng)。?但由于我班?生源的特殊?性，學(xué)生比?較難管理。?班里___?%的學(xué)生是?單親家庭，?處于無人管?理或管理不?力狀態(tài);還?有很多學(xué)生?非常自卑;?這就給我?guī)?來管理上的?不便。于是?我總結(jié)出只?有愛每個(gè)學(xué)?生，關(guān)心每?個(gè)學(xué)生，建?立一個(gè)溫暖?的___，?才能讓學(xué)生?走出陰影，?融入到班級?中。下面我?談?wù)勎业墓?作經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴?:一、分?析班情，制?定目標(biāo)進(jìn)?入八年級下?學(xué)期，只有?對他們的基?本情況進(jìn)一?步了解，并?作進(jìn)一步的?分析，才能?有的放矢，?因材施教，?我對八年級?情況分析如?下:1、?學(xué)生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)相對較差?，有三分之?二的學(xué)生沒?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，但?也有部分學(xué)?生，上課老?是講話，不?寫作業(yè)等，?學(xué)習(xí)風(fēng)氣不?夠好，搗亂?課堂秩序的?事件屢禁不?止。他們的?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。2、?整個(gè)班__?_比較活躍?，班干__?_伍有明顯?的號召力。?3、動(dòng)手?能力不強(qiáng)，?也不愿意動(dòng)?手，更不愿?意勞動(dòng)，有?的甚至斤斤?計(jì)較。學(xué)生?的凝聚力仍?然不好，_?__榮譽(yù)感?不強(qiáng)。4?、行為習(xí)慣?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不?到要求，頂?撞老師，追?逐打鬧等事?時(shí)有發(fā)生。?根據(jù)以上?情況，我制?定本學(xué)期的?總目標(biāo):繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)生?形成良好的?日常生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣;掌握正?確的學(xué)習(xí)方?法;形成積?極向上的班?級整體風(fēng)貌?;促進(jìn)學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?。二、營?造氛圍，促?進(jìn)班風(fēng)的形?成狠抓日?常行為規(guī)范?和養(yǎng)成教育?，做到“抓?反復(fù)、反復(fù)?抓”。一開?學(xué)我就__?_學(xué)生重新?學(xué)習(xí)《中學(xué)?生守則》和?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，在此基?礎(chǔ)上，訂出?切實(shí)可行的?、為絕大部?分學(xué)生所能?遵守的《八?年級班級量?化考核管理?辦法》，盡?可能貼近學(xué)?生的生活，?所出臺(tái)的懲?罰條例更有?人情味，容?易為學(xué)生接?受。比如有?學(xué)生違反課?堂紀(jì)律，寫?說明書和批?評扣分，讓?違者明白做?錯(cuò)事要付出?一定代價(jià)的?。我嚴(yán)格?落實(shí)《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的要?求，特別是?課堂紀(jì)律、?儀容儀表、?早操、升旗?儀式、禮儀?、衛(wèi)生值日?等方面。早?在報(bào)名期間?，我密切_?__學(xué)生的?頭發(fā)，如果?有某個(gè)男生?留長發(fā)或染?發(fā)，我暫時(shí)?不給他報(bào)名?，直到他聽?從勸告把頭?發(fā)理短或染?黑。我一向?注重儀容儀?表，不允許?學(xué)生穿奇裝?異服來學(xué)校?。由于有的?學(xué)生素質(zhì)低?，口不遮攔?，滿嘴粗話?。于是我著?手抓學(xué)生的?養(yǎng)成教育。?首先我廣泛?調(diào)查愛講粗?話的學(xué)生的?家庭背景以?及相關(guān)情況?;其次我廣?泛向全班同?學(xué)征求民主?意見以及整?改措施;然?后制定具體?實(shí)施方案，?下放權(quán)利給?學(xué)生干部自?己管理，班?干和團(tuán)員充?分發(fā)揮監(jiān)督?作用。經(jīng)過?一番整改，?我班學(xué)生的?日常用語文?明多了。?三、任用人?才，放手管?理開學(xué)初?期我結(jié)合本?班學(xué)生在過?去的一年的?表現(xiàn)，以及?通過各種渠?道了解他們?的詳細(xì)的成?長變化情況?，本著用人?唯賢，選出?得力班干，?組成班委。?童漣同學(xué)是?從外地轉(zhuǎn)來?的學(xué)生，但?是她具有很?強(qiáng)的___?能力和領(lǐng)導(dǎo)?能力，這學(xué)?期我大膽任?用她當(dāng)負(fù)班?長，專管紀(jì)?律。果然，?她一上任，?充分發(fā)揮他?的才能，把?班上的那伙?調(diào)皮搗蛋的?學(xué)生整得服?服貼貼的。?一個(gè)班的管?理是否好，?關(guān)鍵還要看?班干部的素?質(zhì)。我本著?“用人不疑?，疑人不用?”的原則，?選好班干，?安排好職務(wù)?，下放權(quán)力?，大膽放手?他們?nèi)ス芾?班級，效果?不錯(cuò)。四?、因材施教?，關(guān)心后進(jìn)?在考核評?價(jià)學(xué)生是不?能一刀切。?要承認(rèn)個(gè)體?差異，給予?多元化的評?價(jià)，公平評?價(jià)學(xué)生，激?勵(lì)他們進(jìn)步?。至于后進(jìn)?生的改變，?滲透了班主?任的心血。?我班的后進(jìn)?生比較多，?一開始我就?制定好后進(jìn)?生的花名冊?，通過各方?面了解他們?的詳細(xì)情況?，從他們興?趣的事情或?話題入手，?與他們交流?，漸漸地打?開他們的心?扉，會(huì)診“?頑疾”，對?癥下藥，藥?到病除。?不得不承認(rèn)?，每一個(gè)學(xué)?生，包括后?進(jìn)生都有他?們的閃光點(diǎn)?，經(jīng)過我的?努力，張興?宇、張寒梅?在___節(jié)?比賽中獲得?第一的好成?績;張歡《?在祖國在我?心中》演講?比賽中榮獲?學(xué)校第一、?全鎮(zhèn)第一、?全區(qū)第二的?好成績;童?漣、何嬌等?同學(xué)的節(jié)目?在學(xué)校及鎮(zhèn)?分別獲得第?一的好成績?……八年級?在多次__?_活動(dòng)中團(tuán)?結(jié)一心，獲?得第一。?五、增強(qiáng)學(xué)?生的安全衛(wèi)?生教育針?對學(xué)生的安?全意識薄弱?的現(xiàn)狀，采?用多種形式?進(jìn)行安全教?育，取得了?較好的效果?。狠抓衛(wèi)生?，班級，清?潔區(qū)從不留?死角，特別?是本班的清?潔區(qū)，做到?勤掃勤拾。?確保學(xué)生在?清潔的環(huán)境?中學(xué)習(xí)和生?活。六、?多鼓勵(lì)，樹?立學(xué)生的信?心。每次?在班會(huì)上，?都對表現(xiàn)優(yōu)?秀的同學(xué)提?出表揚(yáng)。以?倡導(dǎo)先進(jìn)，?鼓勵(lì)進(jìn)步，?讓學(xué)生明白?“成功就在?我們身邊，?但我們必須?有發(fā)現(xiàn)它的?能力和耐心?。”并提出?本班的口號?“相信自己?，當(dāng)這一切?都成為過去?，我就是最?優(yōu)秀的!”?從而營造一?種“人人自?信”的氛圍?。七、多?渠道，積極?學(xué)習(xí)，做好?學(xué)生的思想?工作本學(xué)?期中，通過?有關(guān)的學(xué)習(xí)?材料、互聯(lián)?網(wǎng)等方式以?學(xué)習(xí)一些先?進(jìn)的教學(xué)和?管理經(jīng)驗(yàn)。?更接近地去?學(xué)習(xí)成功教?育的成功之?處，并把成?功學(xué)校中學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?生活，也介?紹給我們班?的學(xué)生，讓?他們明白:?沒有做不到?的，只有想?不到的，只?要我們付出?了，就一定?會(huì)有收獲的?。這樣，不?但提高了自?己的教育素?質(zhì)和能力，?同時(shí)也給學(xué)?生了一定的?影響。同時(shí)?也會(huì)給學(xué)生?以提示:學(xué)?習(xí)中的主動(dòng)?性和自覺性?是今后走向?成功的關(guān)鍵?所在。本?期八年級學(xué)?生雖然有了?很大進(jìn)步，?但仍然存在?許多不足，?如學(xué)習(xí)成績?還能令人滿?意，個(gè)別同?學(xué)紀(jì)律差等?。但是，我?相信我自己?，也相信我?的學(xué)生們，?下學(xué)期我們?會(huì)很努力，?我們會(huì)不斷?進(jìn)步。初?二下學(xué)期班?主任工作總?結(jié)【三】?本學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任八年?三班班主任?，現(xiàn)將半年?來班級工作?做一詳__?_結(jié)。一?、制定詳細(xì)?的班規(guī)班紀(jì)?，嚴(yán)格制度?，形成良好?的班風(fēng)中?學(xué)生在校學(xué)?習(xí)、生活的?環(huán)境主要是?班___，?而班級的人?際環(huán)境、心?理環(huán)境、學(xué)?習(xí)環(huán)境是否?有利于青少?年的健康成?長，關(guān)鍵是?班級的班規(guī)?、班風(fēng)和班?貌建設(shè)是否?良好。嚴(yán)格?管理班級，?加分、扣分?公開、明確?責(zé)任，尋找?差距，確定?努力方向。?做到班榮我?榮、班恥我?恥。在對這?個(gè)班的管理?工作中，我?得出了一條?經(jīng)驗(yàn)是;班?級管理制度?要嚴(yán)，執(zhí)行?要有始有終?，這就叫“?有規(guī)矩，成?方圓”。?二、關(guān)心、?愛護(hù)每一個(gè)?學(xué)生，并把?關(guān)心落在實(shí)?處老師喜?歡品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，這?是人之常情?;而要喜歡?后進(jìn)生，特?別是個(gè)方面?都令人煩惱?的學(xué)生，在?感情上確實(shí)?較難。作為?一位教育工?作者，特別?是班主任，?不應(yīng)該歧視?、拋棄后進(jìn)?生，而是需?要更多的愛?心和熱情做?好細(xì)致的工?作，促使后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?。要做好這?項(xiàng)工作，首?先要對后進(jìn)?生的學(xué)習(xí)情?況、家庭情?況進(jìn)行深入?的了解，發(fā)?現(xiàn)其閃光點(diǎn)?，尋求突破?口，經(jīng)常、?反復(fù)做工作?，使每一個(gè)?學(xué)生都能抬?起頭來走路?。在這項(xiàng)工?作中，我注?重情感交流?，以心換心?，設(shè)身處地?，用師愛溫?暖被冷落的?心。同時(shí)從?一點(diǎn)一滴的?小事開始，?培養(yǎng)他們的?自尊、自信?、自愛的精?神，挖掘閃?光點(diǎn)。然后?從嚴(yán)要求，?積極鼓勵(lì)他?們在思想上?的每一個(gè)進(jìn)?步。最后，?為鞏固他們?的進(jìn)步，我?在每個(gè)后進(jìn)?生的周圍，?安排一批班?干部、好同?學(xué)對他們進(jìn)?行熱心的幫?助。這樣，?有了家長的?定期交流，?有了老師的?定時(shí)指導(dǎo)和?班團(tuán)干部的?幫助，形成?了一個(gè)促進(jìn)?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?的良好環(huán)境?，使班級的?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作取得了?較好的效果?。三、注?重多方位聯(lián)?系，形成教?育網(wǎng)絡(luò)在?班___的?建設(shè)中，我?也注重縱向?和橫向的聯(lián)?系，調(diào)動(dòng)一?切積極因素?，形成教育?的整體網(wǎng)絡(luò)?，使班級建?設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)?。班主任工?作需要得到?各科任教師?的配合。我?主動(dòng)定期向?各科老師了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?便掌握學(xué)生?的主要?jiǎng)酉?，同時(shí)，也?便于科任教?師了解詳細(xì)?情況。做到?經(jīng)常交流，?共同配合，?齊抓共管，?使班級各個(gè)?方面獲得了?進(jìn)步。從接?手班主任工?作開始，我?與學(xué)生家長?就建立起聯(lián)?系制度，有?的采取電話?交流，定期?與家長聯(lián)系?。這樣，一?方面了解了?學(xué)生的家庭?情況，以便?“對癥下藥?”;更重要?的是取得家?長對子女和?班主任的理?解，通過共?同商議對孩?子的教育問?題，改變一?些家長的片?面觀點(diǎn)和不?正確的育人?觀念。這樣?一來，使得?班主任工作?得到各部門?、各方面和?學(xué)生家庭的?相互配合，?而不是班主?任唱“獨(dú)角?戲”。四?、言傳身教?，以情__?_教師的?工作對象是?學(xué)生，教師?的思想、行?為、作風(fēng)、?儀表、氣質(zhì)?隨時(shí)都影響?著學(xué)生。因?此，教師必?須“美其德?，慎其行”?，不能出一?點(diǎn)疏漏。凡?要求學(xué)生做?到的，班主?任堅(jiān)決做到?。要求學(xué)生?不亂扔紙屑?，我一看到?地上有紙屑?就隨手撿起?;要求學(xué)生?不準(zhǔn)帶零食?進(jìn)教室，我?首先嚴(yán)于律?己;要求他?們講究文明?禮貌我首先?以身作則。?在教育學(xué)生?時(shí)，我采取?的是情感陶?怡、以情育?情的方法，?引起學(xué)生感?情上的共鳴?。班主任?工作任重而?道遠(yuǎn)，還需?要我不斷的?探索新方法?、改進(jìn)新措?施。在進(jìn)行?實(shí)踐的同時(shí)?，不斷鉆研?科學(xué)的管理?方法和理論?，深入到學(xué)?生當(dāng)中，真?正的關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生，?為實(shí)現(xiàn)全方?位的教育和?管理而不斷?探索，扎扎?實(shí)實(shí)做好各?項(xiàng)工作，為?爭創(chuàng)文明班?級而努力。?初二下學(xué)?期班主任工?作總結(jié)【四?】本學(xué)期?，我擔(dān)任八?(2)班的?班主任工作?。本班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一___下?，在我班各?任課教師的?大力支持和?配合下，各?項(xiàng)工作順利?開展，學(xué)習(xí)?、生活等方?面都取得了?一定的成績?。現(xiàn)將我擔(dān)?任八(2)?班班主任工?作的實(shí)際做?法總結(jié)如下?:一、德?育工作我?對本班的思?想教育工作?是圍繞以下?幾點(diǎn)展開的?:1、_?__學(xué)生如?何做人;(?學(xué)會(huì)做人是?教育的根本?，要求學(xué)生?要做有道德?、有理想、?文明守紀(jì)、?誠實(shí)守信、?樂于助人、?積極進(jìn)取、?尊老___?、孝敬雙親?之人。)2?、___學(xué)?生如何生活?;(要求學(xué)?生從小事做?起、從點(diǎn)滴?做起、從個(gè)?人衛(wèi)生、個(gè)?人理財(cái)、飲?食起居等做?起，逐步培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?生活能力。?)3、__?_學(xué)生如何?學(xué)習(xí)。(培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?學(xué)習(xí)、創(chuàng)新?學(xué)習(xí)的能力?，指導(dǎo)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?、研究方法?，鼓勵(lì)學(xué)生?獨(dú)立研究，?積極探究、?勇于創(chuàng)新。?)二、班?級管理——?無為勝有為?加強(qiáng)班級?管理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，深?入了解學(xué)生?。1.通?過各種方式?，指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我教?育，讓學(xué)生?在自我意識?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心，?逐漸形成良?好的思想行?為品質(zhì)和自?主學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。2.?我有效地利?用班會(huì)課開?展一些專題?性的活動(dòng)。?例如:人生?觀教育、意?志教育、學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)、辯論會(huì)?、習(xí)慣養(yǎng)成?教育等等，?這些活動(dòng)極?大地促進(jìn)良?好的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形成?。3.我?針對本班的?具體情況，?制訂了適合?于各組的小?組組規(guī)，實(shí)?行組長負(fù)責(zé)?制。在學(xué)校?教導(dǎo)處統(tǒng)一?指導(dǎo)下我們?學(xué)習(xí)了“中?學(xué)生日常行?為規(guī)范”“?中學(xué)學(xué)生違?紀(jì)處理細(xì)則?”等校紀(jì)校?規(guī)，并做出?明確的規(guī)定?。如:儀容?儀表、課堂?紀(jì)律、晨讀?、午自習(xí)到?校時(shí)間、小?組學(xué)習(xí)、學(xué)?科拓展等等?。由值日班?干部負(fù)責(zé)登?記并評選。?班級設(shè)立意?見本，可隨?時(shí)留名或匿?名對班級管?理提意見或?要求。三?、后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?在這方面，?我作為班主?任首先做到?以正確的態(tài)?度對待他們?，深入調(diào)查?摸底，搞清?楚他們之所?以成為差生?的原因，做?到了因材施?教，對他們?處處真誠相?待，時(shí)時(shí)耐?心相幫，真?正做他們的?知心、最信?賴的朋友，?及時(shí)對后進(jìn)?生加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫助?他們消除或?減輕種種心?理擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識到?自己的價(jià)值?。四、重?視對優(yōu)等生?的教育對?待優(yōu)等生的?教育我把著?力點(diǎn)放在他?們學(xué)習(xí)的動(dòng)?機(jī)上，正確?的引導(dǎo)他們?積極進(jìn)取，?善于激發(fā)優(yōu)?等生的創(chuàng)造?才干，使其?創(chuàng)造力充分?發(fā)揮出來。?五、積極?開展好各項(xiàng)?體育活動(dòng)，?做好課間操?，增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)，提?高學(xué)習(xí)的效?率六、主?動(dòng)聯(lián)系和協(xié)?調(diào)各科任教?師，經(jīng)常性?與家長取得?聯(lián)系共同努?力搞好教育?教學(xué)研究，?加強(qiáng)學(xué)生的?思想教育、?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和?后進(jìn)生的幫?教，增進(jìn)師?生情誼。?本學(xué)期對后?進(jìn)生和班上?的留守兒童?，采用科任?教師“一幫?一”或“一?幫幾”的結(jié)?對方式開展?工作。轉(zhuǎn)化?和幫扶效果?明顯，科任?教師工作積?極，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，積極配?合本人的工?作，讓我深?受感動(dòng)，他?們的奉獻(xiàn)精?神是我班的?一個(gè)特色，?必將鼓勵(lì)我?更好地開展?工作，必將?成為鼓舞學(xué)?生成長的寶?貴精神財(cái)富?。經(jīng)常_?__家長(?每月每位家?長至少聯(lián)系?一次)，對?學(xué)生的成長?與進(jìn)步予以?肯定;定期?召開家長會(huì)?，形成合力?，共同教育?孩子。邀請?家長來校面?對學(xué)生一起?商討教育對?策。本學(xué)期?在期中考試?后召開了家?長和科任教?師的面對面?座談會(huì);取?得了聯(lián)系，?有力密切了?學(xué)校和社會(huì)?的聯(lián)系，有?力配合了對?學(xué)生的及時(shí)?教育。七?、走進(jìn)學(xué)生?，與他們溝?通形成每?兩周班上每?位學(xué)生必須?與班主任或?相關(guān)科任教?師談話一次?的制度，聽?取學(xué)生的心?聲，走進(jìn)學(xué)?生的心靈，?為他們排憂?解難。如果?有些不太容?易說清楚的?問題就采用?紙條交總?之，班級的?管理已經(jīng)抓?好突破口，?只要細(xì)心、?耐心、虛心?、忍心和愛?心、良心去?竭力培育，?相信班級工?作能上一個(gè)?新臺(tái)階!?以上是我本?學(xué)期班主任?工作的實(shí)際?做法，雖然?取得了一定?的成績，但?仍存在不足?之處。今后?，我會(huì)更加?努力，爭取?做到最好!?初二下學(xué)?期班主任工?作總結(jié)【五?】與學(xué)生?們相處的一?年時(shí)間里，?我始終把做?一位快樂成?功、受學(xué)生?歡迎的班主?任作為努力?的目標(biāo)，回?顧自己的班?主任工作雖?然很平淡，?但卻很充實(shí)?，確實(shí)有及?時(shí)總結(jié)的必?要，因?yàn)榘?主任只有在?總結(jié)中才能?不斷進(jìn)步。?下面，我就?談?wù)勎冶緦W(xué)?年的具體工?作和具體做?法。在考?慮對學(xué)生的?要求之前，?我先確定好?對自己的要?求:做到愛?每一個(gè)學(xué)生?;盡量公平?對待學(xué)生，?不偏袒任何?一個(gè)學(xué)生、?也不能歧視?任何一個(gè)學(xué)?生;勇于在?學(xué)生面前承?認(rèn)自己的錯(cuò)?誤。我認(rèn)為?只有具備這?幾點(diǎn)，班主?任的教育才?有說服力。?確定好對?自己的要求?后，我又制?定了對學(xué)生?的要求。?一、狠抓習(xí)?慣有人作?過這樣的比?喻:學(xué)生的?心田是一塊?奇怪的土地?，你播下思?想的種子，?就會(huì)獲得行?為的收獲;?你播下習(xí)慣?的種子，就?會(huì)獲得品德?的收獲;你?播下品德的?種子，就會(huì)?獲得命運(yùn)的?收獲。因此?作為班主任?抓好學(xué)生的?行為規(guī)范對?培養(yǎng)學(xué)生良?好的品德起?著極其重要?的作用。?本學(xué)年我重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生?的以下幾個(gè)?習(xí)慣:1?、培養(yǎng)學(xué)生?的惜時(shí)習(xí)慣?。2、上?好每一節(jié)課?。要求每一?節(jié)課都不能?遲到，要求?學(xué)生“學(xué)會(huì)?傾聽”，在?課堂上，尊?重老師的勞?動(dòng)，尊重知?識，遵守紀(jì)?律。要求學(xué)?生要放得開?，收得住。?要配合老師?上好每一節(jié)?課。3、?強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)?律。要求學(xué)?生必須安安?靜靜的上自?習(xí)，不準(zhǔn)說?話，確保自?習(xí)的質(zhì)量。?二、嚴(yán)抓?課堂紀(jì)律?課堂紀(jì)律的?好壞直接影?響到班級學(xué)?風(fēng)的形成，?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性的高低?，對班級的?看法和學(xué)生?本身對班級?的凝聚力。?可以說，一?個(gè)班級如果?沒有良好的?紀(jì)律，那么?這個(gè)班級洽?談室要走向?失敗。三?、創(chuàng)和諧班?級我認(rèn)為?，成人比成?材更重要，?要培養(yǎng)對社?會(huì)有用的人?，要讓學(xué)生?成為建設(shè)祖?國的棟梁，?必須要有強(qiáng)?烈的社會(huì)責(zé)?任感，積極?向上的團(tuán)隊(duì)?合作精神，?豐富的文化?科學(xué)知識以?及健康的身?體和心理。?為此我還策?劃了很多的?活動(dòng)，如:?主題班會(huì)，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，都交?給學(xué)生們自?己___安?排，既鍛煉?了能力，又?給班級帶來?了活力，還?給同學(xué)們帶?來了很多的?快樂!四?、加強(qiáng)和學(xué)?生家長的聯(lián)?系(1)?學(xué)生有一半?時(shí)間是在家?里度過的，?一個(gè)學(xué)生在?家里學(xué)習(xí)情?況的好壞，?在很大程度?上決定了這?幾個(gè)同學(xué)學(xué)?習(xí)成績的好?壞。而老師?很難知道學(xué)?生在家里的?學(xué)習(xí)情況，?就是知道，?也難以解決?。因此，有?必要密切聯(lián)?系學(xué)生家長?，和學(xué)生家?長多談?wù)劊?了解學(xué)生在?家中的表現(xiàn)?，讓學(xué)生家?長也了解一?下學(xué)生在校?的表現(xiàn)，共?同督促學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?(2)召?開家長會(huì)。?這一學(xué)期學(xué)?校召開了家?長會(huì)。針對?初二學(xué)生的?特點(diǎn)