2022年初一地理教師個人工作總結(jié)

第6頁共6頁2021年?初一地理教?師個人工作?總結(jié)本學(xué)?期又要結(jié)束?了。回顧?本學(xué)期的工?作，初一上?學(xué)期地理教?學(xué)工作總結(jié)?有得也有失?。在擔(dān)任初?一班的地理?教學(xué)工作中?，我能從各?方面嚴格要?求自己，結(jié)?合本校的實?際條件和學(xué)?生的實際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計劃?，有___?，有步驟地?開展。為了?更好的搞好?以后的教學(xué)?工作，初一?上學(xué)期地理?教學(xué)工作總?結(jié)現(xiàn)對本學(xué)?期工作做如?下總結(jié)：?一、認真?zhèn)?課，不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實際，設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時?對該課作出?總結(jié)，并認?真搜集每節(jié)?課的課件和?課外知識，?保存在電腦?中。初一上?學(xué)期地理教?學(xué)工作總結(jié)?我在教學(xué)工?作中注意學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，把傳受?知識、技能?和發(fā)展智力?、能力結(jié)合?起來，在知?識層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力。如__?_學(xué)生自創(chuàng)?地理手抄報?、畫地理事?物輪廓圖等?，讓學(xué)生的?各種素質(zhì)都?得到有效的?發(fā)展和培養(yǎng)?。初一上學(xué)?期地理教學(xué)?工作總結(jié)?二、增強上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動口?動手動腦盡?量多;同時?在每一堂課?上都充分考?慮每一個層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個層次的?學(xué)生都得到?提高。三?、充分利用?多媒體教學(xué)?，提高教學(xué)?效果。因為?七年級上冊?地理，理解?的內(nèi)容多，?知識的空間?概念強，根?據(jù)初一學(xué)生?求知欲強、?好奇心大的?特點，我在?第一章和第?二章的教學(xué)?中都運用多?媒體教學(xué)，?增強課堂教?學(xué)的直觀性?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和對知識?的理解力，?提高了教學(xué)?效果。四?、積極認真?參加___?備課活動。?研究探討課?程教法、學(xué)?法，虛心請?教其他老師?。在教學(xué)上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見，學(xué)習(xí)?他們的方法?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點，克?服自己的不?足，改進工?作。五、?做好課后幫?輔工作，注?意分層教學(xué)?。在課后，?特別是在復(fù)?習(xí)階段，為?不同層次的?學(xué)生進行相?應(yīng)的幫輔，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進生的幫輔?力度。對后?進生的幫輔?，并不限于?學(xué)習(xí)知識性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進生的成?績，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進心，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)并不是?一項任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?，而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?這樣，后進?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來。?使學(xué)習(xí)成為?他們自我意?識的一部分?。在此基礎(chǔ)?上，再教給?他們學(xué)習(xí)的?方法，提高?他們的技能?。這樣，他?們就會學(xué)得?輕松，進步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。存在的?不足是，學(xué)?生的知識結(jié)?構(gòu)還不是很?完整，課后?反思不夠及?時，對個別?學(xué)習(xí)主動性?不強的學(xué)生?督促不夠，?這些都有待?以后改進。?初一地理?教師個人工?作總結(jié)【二?】本學(xué)期?我任教七年?級___個?班的地理教?育教學(xué)工作?，初一地理?教師工作總?結(jié)。在學(xué)校?的教育指導(dǎo)?下，兢兢業(yè)?業(yè)，扎實刻?苦，圓滿地?完成了本期?的教育教學(xué)?工作，取得?了較好的實?效。現(xiàn)歸納?如下幾個方?面：一、?認真分析，?積極制定切?實可行的學(xué)?期教育教學(xué)?計劃。本?學(xué)期所使用?的教材是在?國家《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》精?神和《全日?制義務(wù)教育?地理課程標?準》的基本?理念指導(dǎo)下?編寫的人教?版地理新教?材。本人承?擔(dān)七年級整?個年級的地?理教學(xué)任務(wù)?，希望該年?級學(xué)生通過?一學(xué)年的學(xué)?習(xí)，了解了?地理學(xué)習(xí)的?基本方法和?基本的技能?。但由于學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和基礎(chǔ)較?差，并且地?理是中考選?擇的科目，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性不高?，更何況我?還是一名非?專業(yè)老師，?這樣給我?guī)?來了很大的?壓力。分?析和了解學(xué)?生以前教育?教學(xué)中存在?的各種問題?。對以前的?學(xué)習(xí)進行分?析，通過與?原來所任教?教師進行溝?通，了解他?們的學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)方?法，通過初?考檢測成績?的名次，分?析同學(xué)們的?學(xué)習(xí)效果;?從與同學(xué)們?的交流、交?談中，深入?到他們的內(nèi)?心世界，了?解他們的真?實呼聲和感?受。七年級?學(xué)生是剛從?小學(xué)畢業(yè)，?所以在初中?第一年的學(xué)?習(xí)中一定要?給他們打好?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。首?先，我把以?前教育教學(xué)?得失進行一?個回顧、歸?納，找出在?教育教學(xué)中?出現(xiàn)的缺憾?，避免老問?題再次出現(xiàn)?;把具有積?極意義的教?育教學(xué)思想?、方法發(fā)揚?，形成具有?個性的教育?教學(xué)風(fēng)格。?另一方面，?對學(xué)生入學(xué)?的成績進行?分析，通過?與學(xué)生的溝?通及間接了?解，對他們?的學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)方法?，有了一個?粗略的印象?。為本期制?定切實可行?的計劃把好?了脈，明確?了本期的教?育教學(xué)重點?。二、認?真?zhèn)湔n、上?課，細致批?閱作業(yè)。?(一)一堂?好課，前提?還在于備課?的質(zhì)量好與?壞。“向四?十五分鐘要?質(zhì)量”，離?不開夜以繼?日的研究教?材及學(xué)生、?查閱資料、?學(xué)習(xí)各種新?的教育教學(xué)?思想、手段?。由于第一?次接觸新教?材，對教材?的思想內(nèi)容?、教學(xué)方法?等方面把握?不足，所以?，我經(jīng)常為?了備好一堂?課，不厭其?煩的問同事?，尤其向那?些在地理教?學(xué)中積累豐?富經(jīng)驗的老?教師請教，?從他們的經(jīng)?驗中吸取教?訓(xùn);到圖書?室查找資料?，到網(wǎng)絡(luò)上?查找各種媒?體等，為上?好一堂課竭?盡所能，付?出了許多的?精力，也為?課堂良好教?學(xué)奠定了基?矗因此，每?次課堂下來?，我都有種?充實的感覺?，我的勞動?沒有白費，?汗水沒有白?流，同學(xué)們?開心的笑容?是我最大的?鼓勵與快樂?。(二)?精講精練抓?提高。教學(xué)?中我力爭做?到了精講，?重知識體系?、結(jié)構(gòu)、聯(lián)?系和思維方?法及解題思?路，避免了?面面俱到、?拖泥帶水等?一些問題。?在本學(xué)期的?第五章內(nèi)容?《發(fā)展與合?作》講解中?，我重點交?給學(xué)生們?nèi)?何總結(jié)歸納?教材內(nèi)容，?把比較煩雜?的內(nèi)容梳理?清楚，從四?個方面了解?各個國家之?間的差異，?最后又回到?各個國家地?位是平等的?，這樣本章?內(nèi)容條理究?非常清楚，?學(xué)生也掌握?了基本的學(xué)?習(xí)方法。在?課堂上講究?教學(xué)技巧和?藝術(shù)，提高?課時效益。?訓(xùn)練題做到?精癬精練，?對出現(xiàn)問題?的學(xué)生及時?地指導(dǎo)，提?高了學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果，?增強了學(xué)習(xí)?的興趣。做?到講練結(jié)合?，努力提高?了復(fù)習(xí)效率?。(三)?認真對待每?個同學(xué)的作?業(yè)，因材批?閱，為每位?同學(xué)的發(fā)展?指明了方向?。每一個班?級的學(xué)生數(shù)?都在四十人?以上，每批?改一次作業(yè)?就是一項沉?重的工作。?每次面對堆?積如山的作?業(yè)本，我沒?有覺得是一?種負擔(dān)，而?深感責(zé)任之?重，是一種?使命。對成?績差的同學(xué)?的作業(yè)，我?更顯得認真?仔細。要讓?他們真實的?感受到老師?的關(guān)愛，作?業(yè)是與他們?最直接的交?流、與溝通?。在學(xué)生的?作業(yè)本上我?很少劃“_?__”，對?于錯題我只?是在題的旁?邊劃上“??”，或者給?一些提示性?的評語以及?告知學(xué)生應(yīng)?該怎樣避免?錯誤。對他?們的每一次?進步，我都?不吝筆墨，?用鮮紅的話?語對他們進?行表揚、鼓?勵，使之成?為他們進步?的起點、臺?階。期中考?試結(jié)束后，?有些學(xué)生沒?有取得理想?的成績，他?們的學(xué)習(xí)態(tài)?度發(fā)生了改?變，變得厭?學(xué)了。這樣?作業(yè)便成為?我與學(xué)生之?間交流的平?臺，我給了?他們更多鼓?勵的話，也?談到了我得?期許，希望?他們在期末?的考試中能?取得好成績?就是對老師?最大的安慰?。在最后一?次的作業(yè)中?，我的批語?是“現(xiàn)在進?入復(fù)習(xí)階段?，以積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度投?入到期末的?復(fù)習(xí)當(dāng)中，?為了自己的?夢想加油!?”。(四?)地圖訓(xùn)練?抓能力。學(xué)?生地理成績?的優(yōu)劣，在?很大程度上?取決于學(xué)生?對地理圖表?的理解、分?析、運用能?力的高低。?在這學(xué)期的?教學(xué)中，我?在上課的時?候都要把世?界地圖掛在?黑板上，從?一開始我就?給學(xué)生強調(diào)?地圖的重要?性，也在不?斷的教學(xué)中?培養(yǎng)他們讀?圖分析能力?。尤其是在?___月份?的地理期末?模擬測試中?，我命題重?點以讀圖分?析為主，就?是讓學(xué)生明?白，地理教?學(xué)尤其是世?界地理教學(xué)?必須學(xué)會識?圖。教學(xué)中?我善于指導(dǎo)?學(xué)生掌握基?本的地圖知?識，重點掌?握最基本的?地圖閱讀和?使用方法，?培養(yǎng)學(xué)生的?圖像思維能?力，掌握讀?圖技巧，將?所學(xué)知識落?實到地圖上?。熟練地掌?握圖文轉(zhuǎn)換?方法，逐步?建立地理事?物和地理現(xiàn)?象的相互聯(lián)?系，完成對?地理事物的?準確定位，?對重要大洲?和重要國家?的（范本）?準確位置的?掌握。三?、深入教研?教改，加強?校本研究，?不斷提高教?育教學(xué)的水?平。1、?積極進行新?教材、新教?法、新教育?思想的學(xué)習(xí)?、與運用實?踐?，F(xiàn)正值?教學(xué)改革的?新時期，一?場教育的革?___正在?興起，尤其?以新教材為?代表的教育?教學(xué)思想蓬?勃發(fā)展，只?有融入這時?代的步伐，?都能適應(yīng)教?育的發(fā)展。?我積極參加?學(xué)校___?的各種教研?教改的活動?，把學(xué)習(xí)的?方法應(yīng)用到?實踐中來。?本學(xué)期學(xué)校?的公開課，?我也積極的?參加。在整?個公開課的?活動中，我?學(xué)會了聽課?;學(xué)會了評?課;學(xué)會了?備課;學(xué)會?了講課;學(xué)?會了……我?知道我學(xué)到?的這些只是?皮毛和其他?有豐富教學(xué)?經(jīng)驗的老師?沒有辦法相?比較?？墒?，這是一種?進步，一種?來自內(nèi)心最?深處的喜悅?油然而生。?“雄關(guān)漫道?真如鐵，而?今邁步從頭?越”，在以?后工作和學(xué)?習(xí)中去我將?會更加積極?、主動，以?高昂的斗志?投入到新的?教學(xué)中。?2、___?，課程整