小班主題找朋友教案

第第頁(yè)小班主題找朋友教案

小班主題找伙伴教案1

活動(dòng)名稱：找伙伴《學(xué)習(xí)150頁(yè)》

活動(dòng)目的：

1、在看看講講中了解各種動(dòng)物皮毛圖案特征。

2、能依據(jù)動(dòng)物的形狀輪廓特征添畫相應(yīng)的圖案，給動(dòng)物穿新衣。

活動(dòng)預(yù)備：材料：印有長(zhǎng)頸鹿、快鹿等動(dòng)物輪廓的畫紙、蠟筆

閱歷：幼兒已知道一些動(dòng)物的名稱

活動(dòng)重難：知道各種動(dòng)物的皮毛圖案

活動(dòng)難點(diǎn)：能用蠟筆為動(dòng)物添上相應(yīng)的皮毛圖案

活動(dòng)過程：

一、誰(shuí)的照片

春天到了，動(dòng)物園里開了一家照相館，動(dòng)物們都來(lái)拍照，讓我們來(lái)看看這是誰(shuí)的照片？

1、出示割裂的動(dòng)物皮毛圖案，讓幼兒辨別。

2、出示幼兒猜對(duì)的動(dòng)物照片，觀測(cè)講解并描述。

長(zhǎng)頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣？

斑馬和他們?cè)谝黄?，身上的花紋看上去怎樣？

這些動(dòng)物都是喜愛吃什么

二、動(dòng)物的新衣

1、出示印有動(dòng)物形狀的畫紙，讓幼兒講出名稱。

2、老師講解并讓幼兒進(jìn)行添畫相應(yīng)圖案。

小班主題找伙伴教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒語(yǔ)言的完整性和連貫性，豐富相應(yīng)的動(dòng)詞：跳、飛、爬、游。

2、指導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用動(dòng)覺、聽覺和視覺，完整地感知理解、并講解并描述出圖片的主要內(nèi)容。

3、培育幼兒寧?kù)o地聽別人講解并描述的習(xí)慣，并鼓舞他們?cè)诩L(fēng)光前大聲地表述。

4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不緊張，并設(shè)法解決。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、背景圖。

2、小鴨、小兔、小鳥、小烏龜、貓、雞、青蛙圖片各一。

活動(dòng)過程：

1、觀測(cè)理解講解并描述對(duì)象。

*出示背景圖，不斷出示小兔、小鳥、小烏龜，并通過提問，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，理解圖中的主要內(nèi)容。

*“嘎嘎嘎”誰(shuí)來(lái)了？小鴨來(lái)到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎樣?。?/p>

2、運(yùn)用已有閱歷講解并描述。

*逐一出示小動(dòng)物圖片，看看，誰(shuí)來(lái)了？小兔〔小鳥、小烏龜〕是怎樣來(lái)的？〔幼兒用動(dòng)作表示動(dòng)詞〕小鴨看見小兔〔小鳥、小烏龜〕來(lái)了，會(huì)說(shuō)什么？它們是怎么說(shuō)的？

3、引進(jìn)新的講解并描述閱歷。

*逐一出示小動(dòng)物圖片，老師引導(dǎo)幼兒邊回答邊集體講解并描述圖片內(nèi)容。

*告知幼兒故事的名字《小鴨找伙伴》，幼兒邊看圖邊連貫、完整地講解并描述圖片的內(nèi)容。

*請(qǐng)幾名語(yǔ)言技能強(qiáng)的幼兒到前面講解并描述。老師以鼓舞的口吻和插話的方式援助其完整、大膽的表述。

4、引導(dǎo)幼兒遷移講解并描述閱歷。

*老師還會(huì)講一個(gè)不一樣的《小鴨找伙伴》的故事呢，引導(dǎo)幼兒把“小鴨找小兔、小鳥、小烏龜”的講解并描述閱歷遷移到新的閱歷上面來(lái)完整、連續(xù)的講解并描述。

附講解并描述內(nèi)容：

一天，小鴨到池塘邊去游泳。只有自己玩，多難過。這時(shí)，一只小兔跳來(lái)了，小鴨說(shuō)：“你能和我一起游泳嗎？”小兔說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的伙伴吧！”一只小鳥飛來(lái)了，小鴨說(shuō)：“你能和我一起游泳嗎？”小鳥說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的伙伴吧！”一只小烏龜爬來(lái)了，小鴨說(shuō)：“你能和我一起游泳嗎？”小烏龜說(shuō)：“好??！我和你一起玩！”它們一起興奮地游了起來(lái)。

活動(dòng)反思：

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)動(dòng)畫很感愛好,故將此活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成Flash動(dòng)畫的形式,來(lái)吸引幼兒的留意力.活動(dòng)開始,我先將一幅不興奮的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前,果不其然,幼兒的留意力快速被吸引了過來(lái),順勢(shì)讓幼兒想一想小鴨子為什么不興奮呢?"它找不到媽媽了.""小鴨子迷路了.""小鴨子想到不興奮的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后，引入活動(dòng)主體部分，繼續(xù)和孩子一起觀賞Flash動(dòng)畫。我先后播放了故事中的小動(dòng)物——小兔子、小貓、小青蛙，為了更好地讓幼兒掌控住故事內(nèi)容，我將故事分段來(lái)進(jìn)行播放，邊播放課件邊進(jìn)行講解并描述，講解并描述過程中實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重要的句子，最末完整地觀賞故事。為小班幼兒最大的特點(diǎn)是留意力不集中，因此我運(yùn)用了色調(diào)艷麗、生動(dòng)形象的多媒體課件，深深吸引了孩子們的留意力。他們?cè)诨顒?dòng)中積極思索，大膽回答下列問題。通過故事內(nèi)容，讓孩子們知道有了伙伴的歡樂，并懂得了與伙伴相處要禮貌相待。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，效果較好。

小班主題找伙伴教案3

活動(dòng)目的：

1、在看看講講中了解各種動(dòng)物皮毛圖案特征。

2、能依據(jù)動(dòng)物的形狀輪廓特征添畫相應(yīng)的圖案，給動(dòng)物穿新衣。

3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

材料：印有長(zhǎng)頸鹿、快鹿等動(dòng)物輪廓的畫紙、蠟筆

閱歷：

幼兒已知道一些動(dòng)物的名稱

活動(dòng)重難：

知道各種動(dòng)物的皮毛圖案

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用蠟筆為動(dòng)物添上相應(yīng)的皮毛圖案

活動(dòng)過程：

一、誰(shuí)的照片

春天到了，動(dòng)物園里開了一家照相館，"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"動(dòng)物們都來(lái)拍照，讓我們來(lái)看看這是誰(shuí)的照片？

1、出示割裂的動(dòng)物皮毛圖案，讓幼兒辨別。

2、出示幼兒猜對(duì)的動(dòng)物照片，觀測(cè)講解并描述。

·長(zhǎng)頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣？

·斑馬和他們?cè)谝黄穑砩系幕y看上去怎樣？

·這些動(dòng)物都是喜愛吃什么

二、動(dòng)物的新衣

1、出示印有動(dòng)物形狀的畫紙，讓幼兒講出名稱。

2、老師講解并讓幼兒進(jìn)行添畫相應(yīng)圖案。

教學(xué)反思

1、《找伙伴》這首歌曲大家很熟識(shí)，因此，將《找伙伴》這首歌曲的歌詞進(jìn)行改編。

2、這次活動(dòng)提高小伙伴們的學(xué)習(xí)愛好！但是，重復(fù)唱幾遍后，我發(fā)覺個(gè)別幼兒的留意力開始下降，表現(xiàn)出異樣的心情。

3、孩子們的通過這個(gè)活動(dòng)，小眼睛、小嘴巴、小手都開始動(dòng)起來(lái)，邊說(shuō)、邊找、邊一起動(dòng)，學(xué)的特別的仔細(xì)、快樂

4、這次的教學(xué)活動(dòng)，讓我明白了在小班的課程時(shí)不能完全原搬舊照，需要隨機(jī)、敏捷掌控教學(xué)模式，以符合、吸引幼兒的愛好為前題進(jìn)行開展！這樣才會(huì)使孩子們學(xué)的開心、快樂、有所收獲！

小班主題找伙伴教案4

一、活動(dòng)名稱：

找伙伴《學(xué)習(xí)150頁(yè)》

二、活動(dòng)目的：

1、在看看講講中了解各種動(dòng)物皮毛圖案特征。

2、能依據(jù)動(dòng)物的形狀輪廓特征添畫相應(yīng)的圖案，給動(dòng)物穿新衣。

三、活動(dòng)預(yù)備：

材料：印有長(zhǎng)頸鹿、快鹿等動(dòng)物輪廓的畫紙、蠟筆

閱歷：幼兒已知道一些動(dòng)物的名稱

四、活動(dòng)重難：

知道各種動(dòng)物的皮毛圖案

五、活動(dòng)難點(diǎn)：

能用蠟筆為動(dòng)物添上相應(yīng)的皮毛圖案

六、活動(dòng)過程：

一、誰(shuí)的照片

春天到了，動(dòng)物園里開了一家照相館，動(dòng)物們都來(lái)拍照，讓我們來(lái)看看這是誰(shuí)的照片？

1、出示割裂的動(dòng)物皮毛圖案，讓幼兒辨別。

2、出示幼兒猜對(duì)的動(dòng)物照片，觀測(cè)講解并描述。

長(zhǎng)頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣？

斑馬和他們?cè)谝黄?，身上的花紋看上去怎樣？

這些動(dòng)物都是喜愛吃什么

二、動(dòng)物的新衣

1、出示印有動(dòng)物形狀的畫紙，讓幼兒講出名稱。

2、老師講解并讓幼兒進(jìn)行添畫相應(yīng)圖案。

小班主題找伙伴教案5

［游戲背景］

老師以同伴的身份〔當(dāng)媽媽〕參加到幼兒的游戲當(dāng)中：“今日天氣真好，我們?nèi)フ液没锇橐黄鹜婧貌缓?？?qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的好伙伴是誰(shuí)，要為自己的好伙伴帶什么禮物?！?/p>

蝴蝶的頭飾和服飾。

草地、大廳。

老師鼓舞幼兒與好伙伴進(jìn)行溝通。

放《找伙伴》的音樂歌曲。

［幼兒游戲表現(xiàn)］

孩子們特別興奮，齊聲叫好。

陳楠：“我的好伙伴是小螞蟻，我要給她帶很多好吃的糖果。”

張浩：“我要帶給小蜻蜓一件美麗的.花衣服?！?/p>

王宛玢：“我要帶給螢火蟲一個(gè)小書包……”

孩子們穿戴上蝴蝶的頭飾和服飾隨“媽媽”離開“家”去找伙伴。

在去找伙伴的路上小蝴蝶們看到小螞蟻在吃力地搬豆。

小蝴蝶〔王宛玢〕：“我們幫小螞蟻一起搬吧?！?/p>

小蝴蝶〔樸路〕：“好吧?！?/p>

小蝴蝶〔張昊〕：“我不喜愛小螞蟻，他老是偷吃糧食?！?/p>

小蝴蝶〔王宛玢〕：“有困難大家要相互援助?！?/p>

小蝴蝶〔陳楠〕：“就是，我們還是援助小螞蟻吧?！?/p>

幾只小蝴蝶一起幫小螞蟻把豆搬到洞里。

小蝴蝶〔王宛玢〕：“小螞蟻，你情愿和我們做伙伴嗎？”

小螞蟻：“我們特別情愿和你們做伙伴。”

大家一起唱找伙伴的歌，并為各自找到的伙伴表演節(jié)目。

小蝴蝶〔張吳〕為找到的伙伴表演蝴蝶飛。

小蝴蝶〔王宛玢〕和找到的好伙伴手拉手在跳舞。

小蝴蝶〔陳楠〕在和好伙伴唱歌。

小蝴蝶〔樸路〕一邊拍手一邊跳舞。

在音樂的伴奏下小蝴蝶們玩得特別快樂。

［游戲目標(biāo)與幼兒進(jìn)展分析］

小班幼兒年齡較小，還不能自三獨(dú)立地建構(gòu)游戲情節(jié)，因此，老師以同伴的身份參加幼兒的游戲并加以指導(dǎo)，更加表達(dá)了師幼間的合作意識(shí)，對(duì)游戲的進(jìn)展起到了徑直的促進(jìn)作用。

材料的提供更能引起幼兒對(duì)游戲的愛好，尤其是大廳的利用更加烘托了游戲的氣氛。

游戲中幼兒有了主動(dòng)援助他人的意識(shí)。這與日常生活中良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有肯定的關(guān)系。

幼兒間有肯定的語(yǔ)言溝通，能主動(dòng)與人交往。

在游戲中打破了班與班之間的界限，能與其他班的小伙伴一起游戲，加強(qiáng)了班與班之間的互動(dòng)。有了較好的游戲氛圍。

音樂的引進(jìn)更加烘托了表演的氣氛。

小班主題找伙伴教案6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

剛進(jìn)入幼兒園的小班的同學(xué)們，還沒有完全適應(yīng)離開父母的生活，并不能很快的適應(yīng)幼兒園這個(gè)集體的生活，許多小伙伴性格孤僻，不情愿和其他小伙伴玩耍，交伙伴，為了熬煉他們的集體性，所以設(shè)計(jì)了找伙伴這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒小伙伴的集體性。

2、讓他們體會(huì)集體活動(dòng)的歡樂，能夠有效的交伙伴，適應(yīng)集體的生活。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：需要每一位小伙伴都參加，訓(xùn)練他們的集體感。

難點(diǎn)：激發(fā)他們找伙伴的愛好，個(gè)別小伙伴的協(xié)調(diào)性不夠。

活動(dòng)預(yù)備

CD機(jī)，CD的預(yù)備，讓小伙伴們站成4個(gè)圓，10個(gè)人一組，教會(huì)同學(xué)們跳舞

活動(dòng)過程

1、首先給同學(xué)們講好游戲的規(guī)章。

2、讓同學(xué)們站成4個(gè)圓，手拉手

3、音樂想起來(lái)，同學(xué)們跳著舞，去找伙伴，

4、唱道你是我的好伙伴的時(shí)候，那一位就是你所要找到的伙伴。

5、重復(fù)的來(lái)幾遍，讓小伙伴們多找到一些伙伴

6、最末問自己找到幾位好伙伴了，把他們的名字告知老師

教學(xué)反思

1、《找伙伴》這首歌曲大家很熟識(shí)，因此，將《找伙伴》這首歌曲的歌詞進(jìn)行改編。

2、這次活動(dòng)提高小伙伴們的學(xué)習(xí)愛好!但是，重復(fù)唱幾遍后，我發(fā)覺個(gè)別幼兒的留意力開始下降，表現(xiàn)出異樣的心情。

3、孩子們的通過這個(gè)活動(dòng)，小眼睛、小嘴巴、小手都開始動(dòng)起來(lái)，邊說(shuō)、邊找、邊一起動(dòng)，學(xué)的特別的仔細(xì)、快樂

4、這次的教學(xué)活動(dòng)，讓我明白了在小班的課程時(shí)不能完全原搬舊照，需要隨機(jī)、敏捷掌控教學(xué)模式，以符合、吸引幼兒的愛好為前題進(jìn)行開展!這樣才會(huì)使孩子們學(xué)的開心、快樂、有所收獲!

小班主題找伙伴教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展幼兒多種感官技能。

2、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)閱歷。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說(shuō)說(shuō)它們的不同口味。

1、你們喝過果汁嗎？喝過什么果汁？

2、果汁的味道一樣嗎？小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒依據(jù)水果汁找伙伴，這些果汁是用什么做成的呢？〔水果〕老師出示水果，說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱?！蔡O果、蘋果汁，梨、梨汁〕

小結(jié)：水果是果汁的好伙伴，蘋果能