小班主題教案：各種各樣的花教案及教學(xué)反思

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小班主題教案：各式各樣的花教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶閱歷，鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各式各樣的花。

3、體驗(yàn)表現(xiàn)與制造的樂(lè)趣，培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感。

4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前組織幼兒觀測(cè)過(guò)各式各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子假設(shè)干、投影儀等假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引起愛(ài)好。

1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜)

二、回憶閱歷，復(fù)習(xí)表述。

1、哦，花園里的花真漂亮，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花)

2、小伙伴回答得真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好伙伴一起說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些花?;文.章出自](幼兒爭(zhēng)論)

3、我們前幾天在花園里找到了很多花，有迎春花老師還給他們照了相呢。

4、看!有誰(shuí)?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)

5、為什么叫它繡球花?(由于它長(zhǎng)得像球一樣)

6、小結(jié)：我們剛才看到了各式各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五彩繽紛的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小伙伴找到了各式各樣的花，可真興奮，可是這一大片草地不興奮了，為什么呢?(沒(méi)有花)

三、自主選擇，制造表現(xiàn)。

(一)對(duì)了，草地真默寞，它很想和花寶寶交伙伴呢。那我們有什么方法來(lái)幫它們呢?

請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種外形的花送給草地，好嗎?

(二)介紹材料與操作要求。

1、第一組小伙伴可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

2、第二組可以用老師為你預(yù)備的各種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小伙伴你可以選你喜愛(ài)的材料，也可以每一組材料都去試一試。

(三)幼兒操作，老師觀測(cè)指導(dǎo)

四、鼓舞溝通、體驗(yàn)情感

師：1、今日你們做了這么多花送給草地，草地真興奮，你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話嗎?想跟它們說(shuō)什么呢?

2、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話吧。

幼兒的愛(ài)好，活動(dòng)中我采納幼兒活動(dòng)前賞花的照片，在幼兒回憶已有閱歷的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都顯得輕松開(kāi)心。

幼兒在操作過(guò)程中，與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話時(shí)，我覺(jué)得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說(shuō)話時(shí)的情感體驗(yàn)，在操作時(shí)，要實(shí)時(shí)了解幼兒的操作狀況，援助幼兒完成作品，但又要避開(kāi)過(guò)多的，一味代替的援助。

觀摩看法和建議：

本活動(dòng)設(shè)計(jì)新奇，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，老師教態(tài)自然，能依據(jù)幼兒的個(gè)體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動(dòng)中幼兒積極主動(dòng)地參加，表現(xiàn)了深厚的愛(ài)好，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各式各樣的花，既培育了幼兒的思維力、想象力，同時(shí)又提高了動(dòng)手操作技能。整個(gè)過(guò)程幼兒自始自終都能輕松開(kāi)心的表現(xiàn)與制造

建議：

與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話時(shí)，兩組幼兒可輪番進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

隨著天氣的漸漸變暖，我們四周的樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽，花兒也漸漸開(kāi)放，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)顏色艷麗的花兒總是特別的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采納畫一瓶花的形式，主要引導(dǎo)小伙伴觀測(cè)花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的外形與色調(diào))與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫出漂亮的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平常一貫在運(yùn)用的工具，但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采納的紙張是砂畫紙，由于白顏色的紙對(duì)孩子來(lái)說(shuō)接觸許多了，而這種砂畫紙我覺(jué)得用蠟筆畫的話效果會(huì)比較好，而且對(duì)用慣了白紙的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)吸引。

一瓶花這對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于這次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有肯定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫各種形態(tài)的花，對(duì)漸變色也有肯定的了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采納了老師的講解來(lái)突破，所以感覺(jué)還是不夠清楚，或許采納其他更好的方法的話會(huì)援助孩子理解。

這次活動(dòng)中，在開(kāi)始觀賞插花作品，引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地援助我為