《紅樓夢》課件23張-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

前言“這正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了，誰知到底有今日，可見天地至公。”

——賈寶玉紅樓夢再不幸，老天生人也不虛賦情性香菱學詩學習目標1、精讀文本，提升語言運用水平。2、通過鑒賞分析人物的語言來把握人物性格。3、分析鑒賞細膩描寫中展示的藝術(shù)美。壹香菱香菱的判詞：根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)?！都t樓夢》“金陵十二釵”副冊香菱，本名英蓮。出生于一個殷實的詩書之家，本是甄士隱之女；三歲那年的元宵之夜被拐賣，期間顛沛流離，歷經(jīng)苦難。十幾歲又被呆霸王薛蟠生拉死拽弄到家里，成了一個侍妾。在呆霸王外出經(jīng)商后，她得以跟薛蟠的妹妹薛寶釵住進大觀園。香菱從“嬌生慣養(yǎng)”的“鄉(xiāng)宦之家”，先淪為奴隸，又做了薛蟠侍妾，在大觀園里的地位低于小姐而高于丫鬟，她渴望精神生活的充實和高雅。作者對她是充滿同情的。壹人物外貌眉心中原有米粒大小的一點胭脂。生得粉妝玉琢，乖覺可喜。（第一回）才留了頭的小女孩兒，竟有些像東府里蓉大奶奶的品格兒。（第七回）年輕的小媳婦子，生得好齊整模樣。自開了臉，越發(fā)出挑的標致了。為人行事溫柔安靜，差不多的主子姑娘也跟她不上。（第十六回）貳第一單元，把王維的五言律詩一百首“細心揣摩透熟”，先體會情景統(tǒng)一，進入詩情畫意。第二單元，讀杜甫的七言律詩一二百首，進一步體會“真景物、真感情”，明白詩的功力。第三單元，讀李白的七言絕句一二百首，“返璞歸真”，培養(yǎng)詩的個性與想像力。貳1、詩學觀“詞句究竟還是末事，第一是立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾自是好的，這叫做‘不以詞害意’。”2、以讀促學“你只聽我說，你若真心要學，我這里有《王摩詰全集》、你只把他的五言律一百首細心揣摩透了，然后再讀百二十首老杜的七言律，次之再李青蓮的七言絕句讀一二百首，肚子里先有了這三個人做了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)、劉、謝、阮、庾、鮑等人的一看?！?、講究討論、“啟發(fā)式”教學黛玉道：“可領(lǐng)略了些沒有？”香菱笑道：“我倒領(lǐng)略了些，只不知是不是，說給你聽聽。”黛玉笑道：“正要講究討論，方能長進。你且說來我聽聽?！?、注重理論與實踐的結(jié)合黛玉道：“昨夜的月最好，我正要謅一首未謅成。你就做一首來。‘十四寒’的韻，由你愛用那幾個字去?！痹瓉硭€是這樣的黛玉：樂為人師，當仁不讓，主動、率真、自信有詩性、有靈性、有悟性、有耐性、有創(chuàng)造性、有豐富教學經(jīng)驗、有生機和活力的好老師香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢櫼换孛?，又自己含笑一回。便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢櫼换孛?，又自己含笑一回。這些句子表現(xiàn)了香菱構(gòu)思時的專注神情。“出神”說明她此刻已是浮想聯(lián)翩；“摳土”有費盡心力之意,寫她在立意構(gòu)思時反復(fù)斟酌之態(tài)；“含笑”，大約是有了奇句，因而感到滿意。品味第一境界是“懸想”階段：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路———先拜黛玉為師，并在黛玉指導下細細品味涵泳王維的詩；第二境界是“苦索”階段：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴———邊讀杜甫詩，邊嘗試寫詩；第三境界是“頓悟”階段：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處———經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。詩其一黛玉對這首詩的評論是：“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作。月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。詩其二寶釵對這首詩的評論是：不像吟月了，月字底下添一個‘色’字倒還使得，你看句句倒是月色。非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。慕雅女雅集“癡”學詩詩其三精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團圓?香菱學詩學詩之志堅定不移2.注重品讀、理解、感悟“‘渡頭馀落日，墟里上孤煙’，這‘馀’字合‘上’字，難為他怎么想來!我們那年上京來，那日下晚便挽住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹。遠遠的幾家人家作晚飯，那個煙竟是青碧連云。誰知我昨兒晚上看了這兩句，倒像我又到了那個地方去了?！?、學而不厭，苦學勤勉三做“明月”詩方面。每次她都認真聽取黛玉的批評意見。反復(fù)琢磨后重做一遍,毫無怨言和牢騷,直至做出令人滿意的詩為止。風聲掠過指尖素衣映湖中月水光瀲滟把盞笑談世間酒色清淺風聲掠過指尖素衣映湖中月水光瀲滟把盞笑談世間酒色清淺香菱學詩何用？香菱學詩何用？

“細想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運乖蹇，致為側(cè)室。且曾讀書，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳。然此一人豈可不入園哉。故欲令入園，終無可入之隙，籌畫再四，欲令入園必呆兄遠行后方可。”——脂硯齋評語生命以負熵