2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中測(cè)試試卷

第第頁(yè)共8頁(yè)20202021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中測(cè)試試卷一、單選題（共20題，共40分）科學(xué)家之所以有許多發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，首要工作是（）關(guān)注現(xiàn)象，提出問(wèn)題B.收集資料，發(fā)現(xiàn)規(guī)律C.記錄結(jié)果，分析論證D.寫(xiě)論文報(bào)告，資源共享植物的葉大多呈（）A.黃色扁平狀B.綠色扁平狀C.黃色圓柱狀D.綠色圓柱狀修建宜萬(wàn)鐵路時(shí)，選擇架橋而不打過(guò)江遂道可以保護(hù)宜都到葛洲壩江段生活的珍稀動(dòng)物（）A.白鰭豚B.娃娃魚(yú)C.中華鱘D.揚(yáng)子鱷4?四名同學(xué)分別用同一把分度值為1mm的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是171.2mmB.1.712dmC.0.1712kmD.17.12cm用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于（）保護(hù)組織B.分生組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織人類的手在進(jìn)化過(guò)程中獲得了自由，具有了一般生物學(xué)功能、人手特有的生物學(xué)功能、表達(dá)人類情感的功能等等，下圖中屬于人手特有的生物學(xué)學(xué)功能的是（）A.握住物體B.制作工具D.握手C.A.握住物體B.制作工具D.握手C.做出形狀下列描述屬于相對(duì)性狀的一項(xiàng)是（）同樣成熟的魚(yú)，鯉魚(yú)體形較大，鯽魚(yú)體形較小B.金魚(yú)的體色有透明的和不透明的C.李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D.—株番茄秧上的兩個(gè)果實(shí)都是黃顏色8?用體溫計(jì)測(cè)量病人甲的體溫，示數(shù)是38°C，如果該體溫計(jì)未經(jīng)甩過(guò)就用來(lái)測(cè)量病人乙的體溫，示數(shù)也是38°C.下列判斷正確的是（）乙的體溫一定等于甲的體溫乙的體溫不可能等于甲的體溫乙的體溫一定等于甲的體溫乙的體溫不可能等于甲的體溫乙的體溫不可能高于甲的體溫乙的體溫一定低于甲的體溫乙的體溫不可能高于甲的體溫乙的體溫一定低于甲的體溫9.豬籠草（如圖）是一種常綠半灌木，長(zhǎng)有奇特的捕蟲(chóng)葉，能捕獲小蟲(chóng)，但把它歸為植物，其依據(jù)是（）A.它能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)9.豬籠草（如圖）是一種常綠半灌木，長(zhǎng)有奇特的捕蟲(chóng)葉，能捕獲小蟲(chóng)，但把它歸為植物，其依據(jù)是（）A.它能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B.它能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料C.它不能自由運(yùn)動(dòng)D.它是綠色的10.對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)這是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。下列是小李同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)測(cè)量結(jié)果。其中正確的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大B用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)俯視讀數(shù)偏小C用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)砝碼磨損了偏大D在測(cè)量細(xì)鐵絲的直徑時(shí)，如果把鐵絲繞在鉛筆上時(shí)沒(méi)有排列緊密偏小A.AB.BC.CD.D臘肉、臘魚(yú)能存放較長(zhǎng)時(shí)間，是因?yàn)椋ǎ〢.臘肉、臘魚(yú)營(yíng)養(yǎng)被破壞B.臘肉、臘魚(yú)體內(nèi)會(huì)有較多的鹽，不利于細(xì)菌存活A(yù).臘肉、臘魚(yú)營(yíng)養(yǎng)被破壞B.臘肉、臘魚(yú)體內(nèi)會(huì)有較多的鹽，不利于細(xì)菌存活C.臘肉、臘魚(yú)內(nèi)的細(xì)菌繁殖速度慢D.臘肉、臘魚(yú)上的細(xì)菌體內(nèi)水分被濃鹽水奪去下列幾種動(dòng)物中，體內(nèi)有脊柱的是（）①家鴿；②蟾蜍；③鯊魚(yú)；④渦蟲(chóng)；⑤烏龜；⑥蜻蜓.A.①②④⑤B.②③⑤⑥C.①②③⑤D.①③④⑥小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要將這些植物種到自己家的院子里，她不可能得到其種子的植物是（）A.板栗B.玉米C.蕨菜D.銀杏下列有關(guān)敘述中正確的是（）保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫(kù)我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，這是利用了生物種類的多樣性甲烷是微生物（主要是甲烷菌）將動(dòng)物糞便、植物秸稈等廢棄物中的有機(jī)物分解產(chǎn)生的，其所應(yīng)用的原理是呼吸作用下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述，錯(cuò)誤的是（）多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的不同組織的細(xì)胞都有分裂能力同一個(gè)受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的體細(xì)胞染色體數(shù)目相同下列可作為監(jiān)測(cè)大氣污染的指示植物是（）A.榕樹(shù)B.蘇鐵C.腎蕨D.葫蘆蘚不久前，日本某一材料研究所的科學(xué)家發(fā)明了一種“碳納米管溫度計(jì)”，這種溫度計(jì)被認(rèn)定為是目前世界上最小的溫度計(jì)。研究人員在長(zhǎng)約10-6m，直徑為10-7m的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵。當(dāng)溫度升高時(shí)，管中稼就會(huì)膨脹，通過(guò)電子顯微鏡就能讀取溫度值。這種溫度計(jì)測(cè)量的范圍可從30°C到490C，并且精確度較高，可用于檢查電子線路是否異常、測(cè)量毛細(xì)血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息判斷下列推測(cè)正確的是（）A.碳納米管的體積在10C至500C之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)金屬鎵的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都很低C.在30C至490C之間金屬鎵的體積與溫度變化呈反比D.金屬嫁的體積在30C至490C之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)報(bào)上報(bào)導(dǎo)，最近一些花店用“黃鶯”來(lái)插花，經(jīng)證實(shí)這是有“植物殺手”之稱的加拿大一枝黃花。這種植物的強(qiáng)大繁殖力是通過(guò)根和種子兩種方式進(jìn)行。專家提醒市民觀賞后，不要隨地丟棄。否則，生根、開(kāi)花、結(jié)子，成熟的種子可能隨風(fēng)飄散，對(duì)城市綠化造成破壞和危害本土植物。由上述的報(bào)導(dǎo)，可判定“黃鶯”是屬于（）A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物下列說(shuō)法正確的是（）刻度尺的零刻度磨損了就不能再使用這把刻度尺了測(cè)量時(shí)，誤差產(chǎn)生的主要原因是讀數(shù)時(shí)視線與刻度尺歪斜所致一位同學(xué)測(cè)量黑板長(zhǎng)度，四次測(cè)量結(jié)果完全一樣，這說(shuō)明他的結(jié)果完全沒(méi)有誤差記錄的測(cè)量結(jié)果只寫(xiě)了數(shù)字而未標(biāo)明單位是無(wú)用的、錯(cuò)誤的某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)；換上高倍目鏡，污物仍存在，那么污物在（）A.玻片上B.物鏡上C.反光鏡上D.目鏡上二、填空題（共9題，共28分）菠蘿酸甜多汁，可口開(kāi)胃，但一次食用過(guò)多容易“扎嘴”，即會(huì)造成口腔黏膜破損。這是什么原因呢？小TOC\o"1-5"\h\z科查閱資料發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樾迈r菠蘿汁中含有一種蛋白酶，根據(jù)該信息，你推測(cè)菠蘿扎嘴的原因：。但將菠蘿燒熟做成菜后，就會(huì)變得酸甜可口，不再“扎嘴”，請(qǐng)你推測(cè)產(chǎn)生這種變化的原因：。22.湖州野生動(dòng)物資源非常豐富，如圖是部分野生動(dòng)物。1）小明將朱鴉、大鯢和揚(yáng)子鱷歸為一類，桃花水母歸為另一類。其分類的依據(jù)是。2）上述四種野生動(dòng)物中體溫恒定的是（填動(dòng)物名稱）。（3）保護(hù)珍稀野生動(dòng)物是為了更好地維持地球生物的多樣性，下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止捕掠一切生物資源細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在的作用下，其、、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。（1）某同學(xué)測(cè)一本書(shū)的厚度，五次測(cè)量的長(zhǎng)度分別為:2.12厘米、2.14厘米、2.13厘米、2.15厘米、2.23厘米，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)取—。A.2.1厘米B.2.13厘米C.2.135厘米D.2.14厘米

（2）小明想測(cè)量大米的體積，但由于大米容易吸水，導(dǎo)致體積明顯變化，因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的。于是小明進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，由于米粒間存在較大間隙，按圖中的方式用量簡(jiǎn)直接測(cè)量大米體積，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積值（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）（3）小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中測(cè)一紙帶的厚度，紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是。25.圖中秒表的讀數(shù)是s．科學(xué)上生物的分類是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及生物之間的親緣關(guān)系等為依據(jù)，用7個(gè)等級(jí)將生物逐級(jí)分類。（1）從生物分類的等級(jí)看，分類的基本單位是。分類等級(jí)越低，所包括的生物之間共同點(diǎn)（2）昆蟲(chóng)屬于門，它是動(dòng)物中成員最多的大家族。（3）下列植物中，沒(méi)有真正的根，只有莖和葉，沒(méi)有種子，用抱子繁殖的—。（填字母）A.睡蓮B.海帶C.胎生狗脊D.葫蘆蘚如圖為酵母菌、青霉和蘑菇的圖片，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面問(wèn)題［］中填字母TOC\o"1-5"\h\z（1）圖中A為，B為，C為．（2）判斷A的理由是，判斷C的理由是．（3）日常生活中，在橘子等上面易長(zhǎng)有［］，在山林里容易找到［］，做面包、饅頭時(shí)要用到［］．家鴿是空中飛行動(dòng)物的代表，它有很多適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征，請(qǐng)回答．（1）從外形來(lái)看：身體呈型，可減小空氣的阻力．前肢變?yōu)椋w表被羽毛．（2）從骨骼來(lái)看：骨很薄，長(zhǎng)骨．（3）從肌肉來(lái)看：發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．（4）從感覺(jué)器官來(lái)看：發(fā)達(dá)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)食物．（5）從消化來(lái)看：食量大，消化能力，直腸，糞便及時(shí)排出體外．（6）從心臟的結(jié)構(gòu)和功能來(lái)看：心臟占體重的百分比大，心跳頻率，傳輸能力．（7）從呼吸來(lái)看：有輔助作用，每呼吸一次進(jìn)行次氣體交換．（8）從體溫來(lái)看：具有良好的產(chǎn)熱能力和散熱能力，能維持體溫，增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境的能力．實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一卷標(biāo)有長(zhǎng)度為100米的銅芯漆包線，小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其實(shí)際長(zhǎng)度。他首先測(cè)得導(dǎo)體橫截面積S為1毫米2，查閱資料得知現(xiàn)溫度下這種導(dǎo)線每米的電阻值為0.017歐。（1）利用圖甲所示的實(shí)物圖測(cè)量銅導(dǎo)線的電阻。實(shí)驗(yàn)中，小明在閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑片P置于最端。（填"左"或“右"）小明通過(guò)移動(dòng)滑片尸，測(cè)得多組數(shù)據(jù)，作出U-I圖像如圖乙所示，據(jù)此可以判定這卷導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度100米。（填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）小麗認(rèn)為用電子秤測(cè)出這卷導(dǎo)線的質(zhì)量m,利用銅的密度p,也可以算出實(shí)際長(zhǎng)度。請(qǐng)你寫(xiě)出這卷導(dǎo)線實(shí)際長(zhǎng)度L的計(jì)算式：L=（所有物理量用字母表示）。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5題，共32分）小佳同學(xué)在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系"活動(dòng)中，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制了兩種不同物質(zhì)的m-V圖象，如圖所示，由此可知：（1）同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成；（2）甲物質(zhì)的密度乙物質(zhì)的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）.31.小科在幫媽媽剝蠶豆時(shí)，腦海中冒出有個(gè)想法——測(cè)量一粒蠶豆種子的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一番考慮，小科設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。說(shuō)明：圖甲為將蠶豆種子放入清水中，蠶豆種子下沉到容器底部。圖乙為將清水中加入適量食鹽，并用玻璃棒不斷攪拌，蠶豆會(huì)懸浮于食鹽水中。在使用天平測(cè)量食鹽水前，小科將天平放在水平桌面上時(shí)，發(fā)現(xiàn)刻度盤上的指針沒(méi)有指在中央刻度線上，接下來(lái)的操作是。小科調(diào)好的天平后，稱食鹽水的質(zhì)量時(shí)，在天平的右盤加了某個(gè)質(zhì)量較小的砝碼后，指針稍微偏右接下來(lái)的操作是。32.閱讀下列短文，回答問(wèn)題：草原上生活著一群斑馬．年復(fù)一年，由于草原上水草豐美，為斑馬提供了豐富的食物，馬群中每年都有小斑馬誕生，馬群的數(shù)量逐年增多．廣闊的草原上，小馬們?cè)诓菰献分疰覒颍芾哿说男●R呼呼地噴著氣，回到母親的身邊吮吸著奶水，它們?cè)谥饾u長(zhǎng)大．馬兒們排出的糞尿，滋養(yǎng)了草原，使牧草長(zhǎng)得更茂盛．這片草原上還生活著野兔、狐貍等動(dòng)物．忽然，馬群騷動(dòng)起來(lái)．一只獅子走近了馬群，斑馬先是警惕地看著這只不速之客，當(dāng)看到獅子干癟的肚子和貪婪的目光時(shí)，它們立即瘋狂地奔跑起來(lái)，獅子緊緊追趕著這群獵物，漸漸消失在天際相連的遠(yuǎn)處??找出短文中的相關(guān)語(yǔ)句，劃上橫線標(biāo)上數(shù)碼，并說(shuō)明生物具有哪些特征(例：食草昆蟲(chóng)也在啃食著草原①、①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng))：寫(xiě)出影響這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素：寫(xiě)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的下列成分：生產(chǎn)者：；消費(fèi)者：；寫(xiě)出這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈：；．如果把這個(gè)草原上的獅子和狐貍?cè)肯麥?，斑馬的數(shù)量會(huì)怎樣變化，發(fā)生這種變化的原因是．33?有一杯摻有少量酒精的水，小濤同學(xué)想測(cè)出這杯混合液的凝固溫度(已知水的凝固點(diǎn)為0°C,酒精的凝固點(diǎn)為一117°C)。他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內(nèi)，并將溫度計(jì)正確插入混合液中，每隔2分鐘把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入下表中。時(shí)間/分鐘0246810121416182022溫度/°C420-2-4-6-6-6-6-6-8狀態(tài)液液液液液液固、液固、液固、液固、液固固當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到22分鐘時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，讀數(shù)方法正確的是傾"A""B"或"C"),此時(shí)混合液的溫度是°C；該混合液的凝固點(diǎn)是°C,當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到17分鐘時(shí)，該混合液體所處的狀態(tài)是態(tài);由上表可知此混合液屬于(填“晶體”或“非晶體”)；在水中摻入酒精，混合液的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)(填“高”或“低”)。由以上分析可推測(cè)，一定量的水中摻入酒精質(zhì)量越大，混合液的凝固溫度(填“越高”“越低”或“不變”)。34.小科在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你一起完成以下問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水、②生理鹽水、③稀碘液。制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，小科需要用到的試劑有(填序號(hào))。的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是■放片i的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是■放片i填序號(hào))。注觀小科在光源充足的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，由于突然停電導(dǎo)致視野偏暗。在不改變顯微鏡放置位置的情況下，可通過(guò)選用的方法提高視野亮度。小科將洋蔥表皮臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，結(jié)果觀察到顯微鏡視野中右側(cè)的細(xì)胞十分清晰而左側(cè)的細(xì)胞卻很模糊。經(jīng)檢查顯微鏡正常，操作步驟正確，則導(dǎo)致這種情況的最可能原因是。答案一、單選題(共20題，共40分)1.A2.B3.C4.C5.A6.B7.B8.C9.B10.C11.D12.C13.C14.D15.C16.D17.A18.D19.D20.D二、填空題(共9題，共28分)菠蘿汁中的蛋白酶會(huì)分解口腔粘膜的蛋白質(zhì)；高溫下蛋白酶失去活性(1)有無(wú)脊椎骨(2)朱鹮(3)A,C遺傳物質(zhì)；形態(tài)；結(jié)構(gòu)；功能D-f—(1)D(2)偏大(3)25.202n(1)種；越多(2)節(jié)肢動(dòng)物(3)D(1)青霉；蘑菇；酵母菌(2)直立菌絲的頂端呈掃帚狀；單細(xì)胞個(gè)體(3)A；B；C(1)流線；翼(2)中空(3)胸肌(4)視覺(jué)(5)強(qiáng)；短(6)大；強(qiáng)(7)氣囊；2(8)恒定m(1)右；小于(2)三、實(shí)驗(yàn)探究題(共5題，共32分)30.(1)正比(2)大于

(1)將游碼撥回零刻度線，調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中