部編三年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)教學(xué)知識練習(xí)

PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19部編三年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)教學(xué)知識練習(xí)班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.讀拼音，寫詞語。fúhàomùtóngjiājiéjìlùbǎocún（________）（________）（________）（________）（________）ōuzhōuchuàngjǔzhìhuìshèjìshèhuì（________）（________）（________）（________）（________）2.讀拼音，寫詞語。pòl(fā)ièdàoyìnglìshǐzǔlìyōuxiánlànghuāmóxínglìhài3.拼一拼，寫一寫。fúzhuānglǎbaqiángbìpáilièyánliàoliúlèikǒusuànpīnmìngzhǔnbèizhīzhū4.看拼音，寫詞語。chuīfúɡǎnjíshèjìzhìhuìchuànɡjǔbāokuòkǒudàizhènɡshíshíyàntuīcè5.看拼音，寫詞語。bǎozhànɡpòl(fā)ièzīshìōuzhōusūxǐnɡchítánɡdàoyìnɡjiàzhímìfēnɡbiànrèn【補全詞語】6.將下列詞語補充完整。出乎（______）料（______）天蓋地免（______）后患千（______）百態(tài)（______）外精神為之一（______）7.補全下列詞語并填空。搖（____）晃（____）披（____）散（____）張（____）舞（____）（____）紅（____）赤（____）疾（____）快（____）干（____）燥（1）通過補充詞語我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是帶有_______的詞語，像這樣的詞語還有______、________。（2）選擇合適的詞語填入下面的句子中。他們總是為一件小事爭辯得__________。教練認(rèn)為打球時_________，靈活機動，是優(yōu)秀的排球運動員應(yīng)該具備的素質(zhì)。8.將下列成語補充完整，并選擇合適的詞語填空。天高（____）（____）一葉（____）（____）（____）（____）盡染搖（____）晃（____）（____）紅（____）赤提（____）吊（____）1．辯論會真激烈，同學(xué)們?yōu)榱艘粋€問題爭得_______。2．俗話說得好“_________”，的確是，葉子落下就意味著秋天到了。3．與“忐忑不安”意思相近的詞語是___________。9.補充詞語，完成練習(xí)。秋（____）氣（____）（____）（____）盡染（____）（____）飄香天（____）云（____）（____）（____）習(xí)習(xí)（____）（____）累累（1）我發(fā)現(xiàn)這些詞語描寫的都是_____季的景色。（2）請你再分別寫出兩個描述四季景色的詞語。春季：____________夏季：____________秋季：____________冬季：____________10.把下列詞語補充完整,并按要求填空。掩耳盜________

沒精打________

津津有________物產(chǎn)________富

眼見為________,耳聽為________①小紅生病了,走路都低著頭,看上去________的。（選擇一個詞語填空）②劃線的詞語屬于________故事,我還能寫兩個這樣故事的詞語:________、________?！拘谓衷~】11.比一比，再組詞。徑（________）鋪（________）拼（________）準(zhǔn)（________）經(jīng)（________）捕（________）餅（________）推（________）12.比一比，組成詞語。絨（______）寒（______）蠟（______）暴（______）乎（______）試（______）賽（______）臘（______）爆（______）呼（______）13.比一比，再組詞。待（_________）撥（_________）幻（_________）慮（_________）詩（_________）潑（_________）幼（_________）虛（_________）密（_________）設(shè)（_________）配（_________）誘（_________）蜜（_________）沒（_________）醒（_________）透（_________）14.比一比，組詞語。擇（_______）攤（_______）販（_______）驢（_______）澤（_______）灘（_______）飯（_______）爐（_______）欄（_______）籠（_______）場（_______）擾（_______）攔（_______）壟（_______）楊（_______）憂（_______）15.比一比，組詞語。池（_______）園（_______）很（_______）蜻（_______）馳（_______）圓（_______）狼（_______）晴（_______）【句子訓(xùn)練營】16.按要求寫句子。1．葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）___________________________________2．圓圓的荷葉挨挨擠擠的。（改成比喻句）___________________________________3．我不會忘記自己是在看荷花。（改成反問句）___________________________________4．一池的荷花，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒。（仿寫句子）_____________________________________________________17.句子百花園。（1）一群一群的花叢無人知道的地方突然跑出來。（縮寫句子）_____________________________________________（2）孫中山把那段書一字不漏地背了出來。（改為“被”字句）_____________________________________________（3）大家一起朗讀課文，那聲音真好聽?。ǜ臑殛愂鼍洌____________________________________________18.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。〒Q一種說法，意思不變）_____________________________________________（2）我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。（用加點的詞語造句）_____________________________________________（3）鐵罐說：“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________（4）鹿把兇惡的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（縮句）_____________________________________________19.按要求完成句子。（1）種子被泥土緊緊地包裏著。（改成“把”字句）_________________________________（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（以“稻谷”為對象，寫一個擬人句）_________________________________（3）我們穿著整潔的校服和紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。（用修改符號修改病句）_____________________________________________20.按要求寫句子。1．牡丹花開了。（用擬人的手法寫花開放）__________________________________________________2．用“有的……有的……還有的……”寫一句話。________________________________________________3．我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）___________________________________________________4．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換一種說法）_______________________________________________【古詩閱讀】21.閱讀詩歌，回答問題?；莩绱航砭?/p>

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（1）下列對詞語的解釋不正確的一項是（）

A.蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?/p>

B.蔞蒿：一種高大的樹木

C.欲上：想逆江而上

D.河豚：一種肥而味美的魚，有毒

（2）這首詩的作者是

代詩人

，描寫的是

時節(jié)的景物。

（3）請你展開想象，描繪“竹外桃花三兩枝”所展現(xiàn)的美景。

（4）下列對詩句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這首詩是作者為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。

B.詩人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫到江岸。

C.詩的前兩句詠畫面的景物，后兩句是由畫面景物引起的聯(lián)想。

D.這首詩的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點活了畫面，使畫中的景物變得生機勃發(fā)，情趣盎然。22.課內(nèi)閱讀。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。［1］“元日”指的是農(nóng)歷___月初___。［2］給文中加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）（）A.果樹。指條技。

B.桃符，春聯(lián)的前身。［3］根據(jù)提示詞語發(fā)揮想象,用自己的話說說詩句所描寫的節(jié)日情景。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（提示詞語：熱鬧

喜慶）______________________________________［4］這首詩描寫的春節(jié)習(xí)俗除了放鞭炮外，還有哪些？選一選，打上“√”。①暢飲屠蘇（

）

②夜晚賞月（

）

③開門迎日（

）

④更換桃符（

）23.古詩欣賞。絕句[唐]____________________，__________。泥融飛燕子，__________。［1］寫出作者，并把古詩補充完整。［2］詩的前兩句寫了_________、_________、_________、_________這些景物，描繪了_________（填季節(jié)）的美景。［3］后兩句中的動詞“_________”和“_________”分別表現(xiàn)了燕子的_________和鴛鴦的_________。24.閱讀古詩，回答問題。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。［1］兩首詩都抒發(fā)了作者對西湖的_______________之情。［2］對兩首詩的理解正確的一項是（

）A.都描寫了晴雨變化中的湖光山色。

B.都描寫了生機勃勃的早春景象。C.作者觀察景物的角度不同。

D.作者所寫景物的色彩相同。［3］《錢塘湖春行》中____和_____兩個字寫出了春光的寶貴和鳥兒們忙碌的動態(tài)。［4］錢塘湖春行》中最能表達(dá)詩人對早春的熱愛和喜悅之情的詩句是__________，_________。25.閱讀古詩，回答問題。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。［1］給帶點的字選擇正確的讀音。楓（fēn

fēng）橋夜泊(bó

pō)

月落烏啼（dì

tí）霜滿天，江楓漁火對愁眠（mín

mián）姑蘇城外寒山寺（sì

shì）［2］判斷下面說法是否正確，對的打上“√”了，錯的打上“×”

（1）“楓橋夜泊”的意思是“楓橋夜晚停留在湖泊”。（_______）

（2）“霜滿天”是說作者看到霜布滿了天空。（_______）

（3）“江楓漁火對愁眠”意思是說江邊的楓樹對著漁船上的燈火發(fā)愁。

（_______）

（4）這首詩字里行間都包含了作者深深的“愁”緒。（_______）［3］在詩中作者寫了

種景物，分別是

。這些景物的特征是

通過景物的描寫，表達(dá)了作者

的思想感情?！鹃喿x理解】26.課外閱讀。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲(xiāng)嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊(掃視四周極目遠(yuǎn)望)，只見湖的南北西三面是層層疊(dié)疊、連綿起伏的山巒(luán)，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩(shuò)大的銀鏡。一群群白鷗(穿過掠過)湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛(yíng)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在綠樹叢中。(明凈平靜)的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡(yí)呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛(wǎn)如無數(shù)的銀蛇在游動。遠(yuǎn)處，不時飄來悠(yōu)揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶(róng)化在月色里了。1．在括號里選擇合適的詞語打上“√”。2．理解句子填空。①西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是______________，把________________比作“天堂里的一顆明珠”。②平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！按T大”的近義詞是________，這句話寫出了西湖水面________、________的特點。3．根據(jù)文章的內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。①杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。（______）②文章第2段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。（______）③白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。（______）4．本文描寫了白天和__________的西湖，表達(dá)了作者_(dá)______________________之情。27.閱讀下文，回答問題。一串快樂的音符有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快

輕松）的口哨吹出了它們……小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個孤獨的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽到了從窗外飛進(jìn)來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶

陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月……如今歌聲又飛進(jìn)來了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里，它們愿意留在那里。1．選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。搞不（清晰

清楚）

（輕快

輕松）的口哨

（伴侶

陪伴）老爺2．讀短文中畫橫線的句子，完成下面各題。這句話運用了排比的修辭手法，請另外再續(xù)寫一句：也許是________。3．不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨的老奶奶身邊的原因是（

）A．老奶奶喜歡聽它們的歌B．老奶奶懂得欣賞它們 C．它們能給老奶奶帶來安慰和快樂4．讀了小音符的故事，你有哪些話想對這些小音符說呢？28.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。自然界的時鐘公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時鐘。仔細(xì)觀察一下各種花兒開放和凋謝的時間，你就會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到八九點鐘就凋謝了;牽?；ù蠹s在清晨四點打開喇叭，快中午時便收攏了;到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時花才顯示它的美貌;下午六點鐘，絲瓜花悄悄地打開了;日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香……植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時候它自然就醒了。不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽牛花，中午飛向午時花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時去拜望它。有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時，但是這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機構(gòu)，生物用它計量著時間，這個神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時間，昆蟲才能按時“赴約”。1．選出加點字的正確解釋。（填序號）公雞報曉，是人們所熟知的。（）A．植物的果實等完全長成。B．（食物）燒煮到可以食用的程度。C．因常見或常用而知道得清楚。2．正是靠著生物鐘，花草才能感知時間。（）A．接近；挨近。B．依靠。C．信賴。3．判斷下面說法是否正確。正確的打“√”，錯的打“×”。（1）這篇短文告訴我們，自然界里面有一座活時鐘。（______）（2）植物按時開花，動物準(zhǔn)時活動，說明生物活動有時間規(guī)律。（______）（3）生物有規(guī)律地活動，是因為它們體內(nèi)有“生物鐘”。（______）（4）短文是從植物、小動物、昆蟲三方面介紹自然界的時鐘。（______）4．仿照句子，用擬人的手法寫一種花開。牽?；ù蠹s在清晨四點打開喇叭。_______________________________________5．下面句中加點的詞語能否刪去？為什么？做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放。________________________________________29.閱讀短文，完成練習(xí)。_____________________陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1．從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（_______）的細(xì)雨（______）的露珠（_______）的綠葉（______）的海洋（______）的外衣（______）的銀梨2．照樣寫詞語。（1）大大小?。ˋABB）：_______________________________（2）扁圓扁圓（ABAB）：_______________________________（3）又大又甜（ABAC）：_______________________________3．把寫銀梨特點的詞語和句子按要求填在橫線上。（1）形狀：__________________________（2）顏色：開始呈__________，后來__________。4．用“——”畫出一個比喻句。5．短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、________、________。6．給短文加上一個合適的題目，填在文前的“_________”上。7．從文中選一個你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。______________________________________30.閱讀下文，回答問題。愛動腦筋（jīn）的孩子華(huà)佗(tuó)七歲時，有一天和幾個小朋友一起摘桑(sāng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shuān)了塊石頭，把石頭拋(pāo)過枝條，枝條就被壓(yā)彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?cài)醫(yī)生。1．這篇短文有________個自然段。2．填一填。這篇短文寫的是華佗________歲時候的故事，文中的老爺爺是________的蔡醫(yī)生。3．華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4．華佗是個________的孩子?！緦懽鳌?1.習(xí)作大舞臺。請讀懂要求，然后選擇一個內(nèi)容，自擬題目寫作文。1．你平時喜歡玩什么？回憶一下，如果有一次玩的經(jīng)歷讓你覺得特別開心，就把這次經(jīng)歷寫出來，注意要寫出玩的過程和心情。2．在童話世界里，有小蝌蚪找媽媽，種子會有奇妙的經(jīng)歷，蟋蟀能在牛肚子里旅行……請發(fā)揮你的想象，也編一個童話故事。寫之前，先想好你的故事里都有誰，再寫它們之間發(fā)生的故事。溫馨提示：要把你的作文題目寫在第一行的正中哦！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作展示。以下面幾種事物為主人公，想象一下他們之間可能會發(fā)生什么事，編一個故事寫下來。樹林蟲子小鳥要求：題目自擬，語句通順把故事寫清楚。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.按要求寫作。從小到大你一定聽過或讀過很多有趣的故事，童話故事、民間故事、神話故事、寓言故事等。你最喜歡哪一類故事？請你選一個最喜歡的講給大家聽。題目自擬，字?jǐn)?shù)300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作實踐。高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”……書是我們的朋友，你也一定很愛讀書，那么就請你以《我愛讀書》為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于300字。________________________________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