小學(xué)教師英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)心得

Word———小學(xué)教師英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)心得我們xx學(xué)校是定遠(yuǎn)剛剛成立的一所學(xué)校，這次縣教育局領(lǐng)導(dǎo)能把這個(gè)珍貴的培訓(xùn)名額分給我們學(xué)校也可見(jiàn)縣局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的重視。而我，有幸成為這次培訓(xùn)的受益人，作為一名的年輕的人民老師，有機(jī)會(huì)參與了這次為期六天的英特爾將來(lái)教育的培訓(xùn)，我感到特別榮幸。這次培訓(xùn)，給我留下了特別深刻的印象。

在本次課程的培訓(xùn)里，我們聽(tīng)不到太多的講解，聽(tīng)到的只是幾位指導(dǎo)老師簡(jiǎn)潔提示和啟發(fā)，體驗(yàn)到的是溝通之后的自我創(chuàng)作。在培訓(xùn)過(guò)程中，作為學(xué)員的我們，要充分發(fā)揮自身的力量，動(dòng)手動(dòng)腦，分組構(gòu)思探討，修改、匯報(bào)，結(jié)對(duì)共享。

這幾天的學(xué)習(xí)，整個(gè)過(guò)程就是緊緊圍繞單元方案的修改和完善而進(jìn)行的合作探究的過(guò)程，英特爾將來(lái)教育所提倡的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式都得到很好體現(xiàn)，這是中國(guó)將來(lái)教育大的趨勢(shì)。英特爾@將來(lái)教育的教育理念和教育思想告知我們,老師要拓展制造思維,具有敏銳的觀看力和豐富的想象力,突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料力量,具有扎實(shí)而淵博的學(xué)問(wèn),廣博的視野,還要把握汲取新學(xué)問(wèn)和制造新學(xué)問(wèn)的方法,并擅長(zhǎng)綜合、交叉、運(yùn)用,從而達(dá)到讓同學(xué)發(fā)揮制造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的力量.要從同學(xué)的熟悉閱歷,熟悉水平,同學(xué)的角度去思索問(wèn)題,用同學(xué)的思維方式去尋求答案,充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的思維力量和熟悉水平,讓同學(xué)自主學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià)。

學(xué)員每天在探究的時(shí)候，每一點(diǎn)進(jìn)步，每完成一個(gè)作業(yè)，都是為今后完成作業(yè)作預(yù)備。也可以說(shuō)，離最終完成結(jié)束時(shí)的總作業(yè)又近了一步。當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間滿了之后，我們的任務(wù)也完成了，我們?nèi)康淖鳂I(yè)也完成了。這種教學(xué)方式，老師把同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)分解到每一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，的確是一種嶄新的作業(yè)理念，也是一種減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的好方法。我想，我們也可以從英特爾將來(lái)教育的培訓(xùn)中獲得一些啟示吧。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，同學(xué)的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的愛(ài)好也會(huì)真正萌發(fā)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，從提出問(wèn)題到分類，建立文件夾，如何指導(dǎo)同學(xué)建立幻燈片，建立網(wǎng)站，怎樣使自己的看法發(fā)表到互聯(lián)網(wǎng)上，怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等整個(gè)過(guò)程，讓自身的素養(yǎng)提高了不少，熟悉到了自身還有許多不足之處

此次培訓(xùn)為我的“備課”帶來(lái)了一些嶄新的理念。通過(guò)這次培訓(xùn)，感到要備好課，撰寫好教案，要有自己的學(xué)科資料庫(kù)，要學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上或是從光盤上下載與自己學(xué)科相關(guān)的備課資料。這些資料可以是文字材料，也可以是用于多媒體教學(xué)的圖形、動(dòng)畫、影像，以及生動(dòng)活潑的聲音、音效、音樂(lè)等。我們?cè)诮⒆约旱馁Y料庫(kù)時(shí)，使自己能很快把握本學(xué)科進(jìn)展的脈絡(luò)，了解本學(xué)科最前沿的信息，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)

在英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)教材中，每個(gè)模塊都是結(jié)對(duì)共享和教法研討這兩項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行溝通、切磋、共同探討。在作業(yè)完成之后，都要求學(xué)員展現(xiàn)自己的作品，讓大家在學(xué)習(xí)中能取長(zhǎng)補(bǔ)短、集思廣益，合作、溝通、資源共享是英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)的特征。

英特爾將來(lái)教育代表“將來(lái)”教育進(jìn)展方向的嶄新的理念，給我開(kāi)拓了一個(gè)全新的教育天地！英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)，是一種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式和合作探究式學(xué)習(xí)。