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文檔簡介
形成原因:苦學(xué)無效型的學(xué)生，通常都是沒有掌握很好的學(xué)習(xí)方法，沒有掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法;學(xué)習(xí)沒思路，沒思維，還沒“開竅”形成原因:孩子逆反的成因主要包括:父母嘮叨、要求過高、專制粗暴、過分第十一種:上課走神型形成原因:學(xué)生成長過程中缺乏集中注意力的訓(xùn)練;對學(xué)科不感興趣，形成惡性意識;鼓勵(lì)參與社會實(shí)踐活動，提高做事情的堅(jiān)持性，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)“換取”所希望的東西。這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的心理變化有四個(gè)特點(diǎn):成人意識、獨(dú)立意識、閉鎖意識和批沒有正確的人生觀;這個(gè)時(shí)期的學(xué)生大都具有過渡性、動蕩性、社會性的特做的:
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