




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
-ingasattributive-ingasattributiveScanthepassageBloggingAustraliaquicklyandfindthesentencescontaining“-ing”formandmeanwhilethinkofthefunctionsofit.IdiscoveredbloggingandfoundthatItookprettygoodpictures.SoIdecidedtopostpicturesonmyblog.Inlessthan18months,therewereover200,000peoplereadingmyblog!Doyouknowthefunctionofthewordsinred?Toworkfulltimeintravel,youhavetolovenature.Itrytotakeeveryopportunitytogetoutsideandadmirethenaturalworld,Ilovetophotographtherisingsun,soIforcemyselfintothenaturalworldbywakingearlyeachday.Lookatthesentencesfromtheinterviewandanswerthequestions.…therewereover200,000peoplereadingmyblog!Ilovetophotographtherisingsun,…1.Insentence(a),whoreadtheblog?-ing+nounphraseonly–ingformOver200,000peoplereadtheblog.2.Insentence(b),what’srising?Thesunisrising.-ingasattributivea.…therewereover200,000peoplereadingmyblog!b.Ilovetophotographtherisingsun,…被修飾詞是現(xiàn)在分詞的邏輯主語(yǔ),現(xiàn)在分詞放在被修飾詞之前常表示動(dòng)作正在進(jìn)行?,F(xiàn)在分詞和被修飾詞之間是什么邏輯關(guān)系?SummaryLookatthesentencesfromtheinterviewandanswerthequestions.…therewereover200,000peoplereadingmyblog!Ilovetophotographtherisingsun,…3.Whendoweputthe-ingformbeforethenounitmodifiesandwhendoweputafter?a.…therewereover200,000peoplereadingmyblog!(后置)
reading+otherwordsb.Ilovetophotographtherisingsun,…(前置)
onlyoneword-ingasattributivea.…therewereover200,000peoplereading
myblog!b.Ilovetophotographtherisingsun,…
Summary單個(gè)現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)時(shí),分詞一般置于被修飾的名詞之前;現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí),分詞短語(yǔ)置于被修飾的名詞之后。…therewereover200,000people
readingmyblog!Ilovetophotographtherising
sun,…c.…therewereover200,000people
whoreadmyblog!d.Ilovetophotographthesun
thatisrising,…Comparethetwogroupsofsentencesandanswerthequestions.use-ingasattributiveattributiveclause4.What’sthedifferencebetweenthetwogroupsofsentences?5.Whydoestheauthorchoosetousesentences(a)and(b)inthepassage?Becausethesentencesa&baremoreconciseandcolloquial(口頭的,口語(yǔ)的).Sharemoresentenceswiththisstructureinthepassage.Ihaveover464,000fansfollowingmeonline.2.TodayI’vebeenphotographingacrocodileswimmingclosetoourboat,theKimberleyQuest,allday.3.Thiscrocodileisusedtopassengersthrowingfoodfromboatsandnowsheisbecomingfamiliarwithhumans.4.Overtime,thiscouldmakeheradangertopeoplelivinginthearea.①被修飾詞是現(xiàn)在分詞的邏輯主語(yǔ),
現(xiàn)在分詞放在被修飾詞之前常表示動(dòng)作正在進(jìn)行。②單個(gè)現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)時(shí),分詞一般置于被修飾的名詞之前;③現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí),分詞短語(yǔ)置于被修飾的名詞之后。
現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)更簡(jiǎn)潔,定語(yǔ)從句做定語(yǔ)更正式。Warnings:分詞的完成時(shí)不可作定語(yǔ)在messagelettersignnewsnotice等詞后要用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)若被修飾的代詞為those,something,everything,nothing等,則現(xiàn)在分詞要放在其后。某些現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)時(shí)已不再表示動(dòng)作已經(jīng)從分詞變?yōu)榱诵稳菰~詞性
eg.aninterestingstory/anexcitingmatch這些也可以屬于現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)但是不能轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的定語(yǔ)從句,可以有三級(jí)變化(原級(jí)比較級(jí)最高級(jí))和被某些副詞如very修飾Rewritetheunderlinedwordsusingthe-ingform.TheBerninaExpressfollowsarouterunning
(thatruns)
fromEasternSwitzerlandtoNorthernItaly.Peopletravelling(whotravel)aboardtheBerninaExpresshavethechancetoseeincredibleviews.Thelandscapelining(thatlines)therouteisbeautifulanddramatic,withsnowymountainsandgreenvalleys.ThereisnodoubtthattheBerninaExpressisajourneyfortravellerswanting(whowant)togetbacktonature:thetrainwindowbecomestheTVscreen,andthenaturalworldistheshow.Rewritetheadvertisementusingthe-ingformtomakeitmorecompact(緊湊)
andcoherent(連貫).Areyouoneofthosepeopleworkingaroundtheclock?Areyougetting“itchyfeet”?Takealookatournewoffer:aonce-in-a-lifetimeadventuretothebeautifulislandsofHawaii!Goonaboattriptoseewhalesjumpingoutofthewaterandhearthesongofsingingdolphins.Watchsurferscatchingthewaves–andmaybeevengiveitagoyourself!Putonyourhikingbootsandexploreislandswithwaterfallsandactivevolcanoes.Andattheendoftheday,youwon’twanttomisstheviewofthesunsettingonthesea!Moresentenceswiththisstructurefromthepassage:1.Itwasachallenging
job,butIdidit.3.Ilovetophotographtherising
sun.Nowlookformoresentenceswiththisstructureintheinterview.單個(gè)V-ing放在核心名詞(head-noun)前作定語(yǔ)時(shí),現(xiàn)在分詞表示所修飾的名詞的動(dòng)作,與所修飾的名詞具有邏輯上的主謂關(guān)系,即現(xiàn)在分詞相當(dāng)于所修飾名詞的謂語(yǔ)。動(dòng)名詞表示所修飾名詞本身的屬性,用來(lái)說(shuō)明該名詞的用途,不表示名詞本身的動(dòng)作?,F(xiàn)在分詞:abarkingdog一只正在叫喚的狗;aflyingbird一只正在飛的鳥(niǎo)動(dòng)名詞:
awaitingroom候車(chē)室;asleepingbag睡袋現(xiàn)分動(dòng)名詞Moresentenceswiththisstructurefromthepassage:3.NowIspendthreeweeksoutofeverymonthtravellingandhaveover464,000fansfollowingmeonline.4.TodayI’vebeenphotographingacrocodileswimmingclosetoourboat,theKimberleyQuest,allday.5.Thiscrocodileisusedtopassengersthrowingfoodfromboatsandnowsheisbecomingfamiliarwithhumans.6.Overtime,thiscouldmakeheradangertopeoplelivinginthearea.Nowlookformoresentenceswiththisstructureintheinterview.動(dòng)名詞短語(yǔ)不能作定語(yǔ),單個(gè)分詞和分詞短語(yǔ)都可作定語(yǔ),單個(gè)分詞一般作前置定語(yǔ),分詞短語(yǔ)則作后置定語(yǔ),相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。如:themanvisitingChina=themanwhoisvisitingChina
訪中的那個(gè)人。V-ing作表語(yǔ)時(shí)動(dòng)名詞作表語(yǔ)放在系動(dòng)詞之后,用來(lái)泛指某種動(dòng)作或行為,以說(shuō)明主語(yǔ)的具體內(nèi)容(身份、性質(zhì)或情況);Herhobbyispainting.(動(dòng)名詞)她的業(yè)余愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。Ourgreatesthappinessisservingthepeople.(動(dòng)名詞)我們最大的幸福是為人民服務(wù)?,F(xiàn)在分詞作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大型鋼結(jié)構(gòu)廣告牌施工方案
- 太原裝配式圍擋施工方案
- 第13課 網(wǎng)絡(luò)安全防范 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024--2025學(xué)年浙教版(2023)初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)
- 干掛大理石門(mén)套施工方案
- 2025至2031年中國(guó)掃頻模擬汽車(chē)運(yùn)輸振動(dòng)臺(tái)行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2031年中國(guó)異型管材行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2031年中國(guó)寬帶抽油機(jī)行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2031年中國(guó)多功能調(diào)音臺(tái)行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- Module 1 Unit 3 My birthday 單元整體(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年滬教牛津版(深圳用)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)
- 掛板模板支撐專項(xiàng)施工方案
- 肌肉注射的常見(jiàn)并發(fā)癥及預(yù)防處理措施
- 景觀模型設(shè)計(jì)與制作:第7章 建筑模型制作基本技法
- 關(guān)愛(ài)婦女防治兩癌講座課件
- DL∕T 584-2017 3kV~110kV電網(wǎng)繼電保護(hù)裝置運(yùn)行整定規(guī)程
- 2024-2030年傷口護(hù)理管理行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及重點(diǎn)企業(yè)投資評(píng)估規(guī)劃分析研究分析報(bào)告
- (正式版)FZ∕T 80018-2024 服裝 防靜電性能要求及試驗(yàn)方法
- 北師大版八年級(jí)下冊(cè)生物教案全冊(cè)
- 混凝土攪拌站安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系方案全套資料2021-2022完整實(shí)施方案模板
- 新生兒紅臀的預(yù)防和護(hù)理
- DL-T5704-2014火力發(fā)電廠熱力設(shè)備及管道保溫防腐施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程
- 初中英語(yǔ)比較級(jí)和最高級(jí)專項(xiàng)練習(xí)題含答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論