2022年寫名人的發(fā)明創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)三年級日記

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日記網(wǎng)我整理了一些名人的創(chuàng)造創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)，可供大家閱讀！

寫名人的創(chuàng)造創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)三年級日記：富蘭克林的故事

本杰明·富蘭克林的父親假設(shè)西亞·富蘭克林〔JosiahFranklin〕生于1657年，是英格蘭北安普頓郡的一個鐵匠家庭之子。母親艾比亞·富爾家〔AbiahFolger〕那么是在1667年時出生于一馬薩諸塞州波士頓的學校教師家庭。假設(shè)西亞·富蘭克林于1677年在英格蘭首次結(jié)婚，生下數(shù)名兒女后，在1683年舉家離開英格蘭移居波士頓，以售賣雜貨為生。之后他首任妻子去世，再娶的妻子艾比亞在波士頓生下本杰明·富蘭克林。

1706年1月17日，本杰明。富蘭克林出生在北美洲的波士頓。他的父親原是英國漆匠，當時以制造蠟燭和肥皂為業(yè)，生有十七個孩子，富蘭克林是最小的兒子。富蘭克林八歲入學讀書，雖然學習成績優(yōu)異，但由于他家中孩子太多，父親的收入無法負擔他讀書的費用。所以，他到十歲時就離開了學校，回家?guī)透赣H做蠟燭。富蘭克林一生只在學校讀了這兩年書。

十二歲時，他到哥哥詹姆士經(jīng)營的小印刷所當學徒，自此他當了近十年的印刷工人，但他的學習從未間斷過，他從伙食費中省下錢來買書。同時，利用工作之便，他結(jié)識了幾家書店的學徒，將書店的書在晚間偷偷地借來，通宵達旦地閱讀，第二天清晨便歸還。他閱讀的范圍很廣，從自然科學、技術(shù)方面的通俗讀物到著名科學家的論文以及名作家的作品都是他閱讀的范圍。

1736年，富蘭克林中選為賓夕法尼亞州議會秘書。1737年，任費城副郵務(wù)長。雖然工作越來越繁重，可是富蘭克林每天仍然堅持學習。為了進一步翻開知識寶庫的大門，他孜孜不倦地學習外國語，先后掌握了法文、意大利文、西班牙文及拉丁文。他廣泛地接受了世界科學文化的先進成果。為自己的科學研究奠定了堅實的根底。

本杰明·富蘭克林1743年開始籌備一家學院，八年后學院成立，即為賓州大學的前身。與此同時，他開始研究電及其他科學問題。

1748年：本杰明·富蘭克林退出了他的印刷生意，不過他仍然能從他的合伙人手中分得印刷店可觀的利潤，亦因此有時間進行他各項創(chuàng)造和研究，當中包括了他對電的研究。他發(fā)現(xiàn)電荷分為“正〞、“負〞，而且兩者的數(shù)量是守恒的。

據(jù)稱在1752年，富蘭克林進行了一項著名的實驗：在雷雨天氣中放風箏，以證明“雷電〞是由電力造成。這是一項非常危險的試驗，事實上，同時期有其他科學家進行類似的實驗時被電擊致命〔參見格奧爾格·威廉·里奇曼〕。至今仍有不少人對于本杰明·富蘭克林當年是否真的進行了這樣的實驗，或?qū)嶒灥降资侨绾芜M行，還心存疑慮。

事實上，美國Discovery頻道?流言終結(jié)者?節(jié)目在第4季第5集利用實驗證明了如果本杰明·富蘭克林真的把手靠近導下了雷電的鑰匙，他將會被直接殺死。但沒有爭議的是本杰明·富蘭克林創(chuàng)造了避雷針。倫敦皇家學會〔英國〕亦為表揚富蘭克林對電的研究，在1753年選他為院士。

寫名人的創(chuàng)造創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)三年級日記：的創(chuàng)造

創(chuàng)造者亞歷山大·格雷厄姆·貝爾原是蘇格蘭人，生于1847年。24歲時移居美國，不久參加美國籍。1873年他已是波士頓大學語言生理學的教授。貝爾的不少朋友卻希望他鉆研電報術(shù)。但創(chuàng)造家不以為然。他心里唯一惦記的事，就是要完成傳遞人聲的工作。

1871年，貝爾從蘇格蘭回到美國，任波士頓大學音響生理學教授。貝爾的父親是著名的語言學家，是聾啞人手語的創(chuàng)造者。貝爾的妻子就曾是他的學生，一位耳聾的姑娘。貝爾在致力于研究聲學和教授啞語之余，還潛心研制。

其實，在1854年原理就已由法國人鮑薩爾設(shè)想出來了。6年之后德國人賴伊斯又重復了這個設(shè)想。原理是：將兩聲薄金屬片，用電線相連，一方發(fā)生聲音時，金屬片振動，變成電，傳給對方。這僅僅是一種設(shè)想，并未付諸實施。問題在哪呢？原來問題在于送話器和受話器的構(gòu)造，怎樣才能把聲音這種機械能轉(zhuǎn)換成電能。

最初，貝爾在由于聲音而振動的薄金屬片上安裝電磁開關(guān)，用電磁開關(guān)把電路斷開，形成一開一閉的脈沖信號。但是對于聲音這樣高的頻率，這種方法是不現(xiàn)實的。在一次試驗中，他偶然把金屬片連接在電磁開關(guān)上，在這種狀態(tài)下實驗，聲音即奇妙地變成了電流。貝爾發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象是在1875年6月2日，申請專利權(quán)是1876年2月14日。

這種機的原理是：對著話筒說話，使話筒底部的金屬膜片隨聲音而振動，膜片的振動帶動一根磁性簧片隨之振動，在電磁線圈中便產(chǎn)生了感應(yīng)電流，電流經(jīng)導線傳至受話一方，使受話器上的膜片相應(yīng)的振動，將話音復原出來。

然而，這臺機器真正開始工作是在1876年3月10日這一天。當時，貝爾正在做實驗，不小心把硫酸濺到腳上，他痛得不禁對著話筒向正在另一房間里的沃森大叫：“沃森，快來幫幫我！〞不料，這一求助聲竟成為世界上第一句由機傳送的話音，沃森從聽筒里清晰地聽到了貝爾的聲音。

E。格雷也在這一天申請專利權(quán)，時間先后僅差兩小時。格雷的原理是利用送話器內(nèi)部液體的電阻變化，而受話器那么與貝爾的完全相同。

翌年，即1877年，愛迪生又取得了創(chuàng)造碳粒送話器的專利。直至今日，我們的大局部機使用的仍是碳精送話器。

三者間專利之爭錯綜復雜，直到1892年才算告一段落。造成這種局面的一個原因是，當時美國最大的西部聯(lián)合電報公司買下了格雷和愛迪生的專利權(quán)，與貝爾的公司對抗。

長時期專利之爭的結(jié)果是雙方達成一項協(xié)議，西部聯(lián)合電報公司完全成認貝爾的專利權(quán)，從此不再染指業(yè)，交換條件是17年之內(nèi)分享貝爾公司收入的20%。

1948年以來，晶體管逐步取代了繼電器和其它通訊裝置。1960年科學家又創(chuàng)造按鍵號盤，使用晶體管發(fā)出音頻。近年來，又開展了用激光作為載波源的激光和代替主人回話的記錄等，使成為現(xiàn)代生活不可缺少的工具。

隨著電子技術(shù)的飛速開展，現(xiàn)代的機不僅數(shù)量激增，品種和功能更是今非昔比。除傳統(tǒng)的外，還出現(xiàn)了許多特種。如能充當“值班秘書〞的錄音和書寫，聞聲見影的電視，信手拈來的無繩，隨身攜帶的移動式，以及具有革命性意義的網(wǎng)絡(luò)！

寫名人的創(chuàng)造創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)三年級日記：貝爾創(chuàng)造的'故事

1847年3月3日，亞歷山大·貝爾出生在英國的愛丁堡。他的父親和祖父都是頗有名氣的語言學家。

受家庭的影響，貝爾小時候就對語言很感興趣。他喜歡養(yǎng)麻雀、老鼠之類的小動物。他覺得動物的叫聲美妙動聽。上小學時，他的書本里，除了裝課本書外，還經(jīng)常裝有昆蟲、小老鼠等。有一次，老師正在講?圣經(jīng)?的故事，突然他書包里的老鼠竄了出來，同學們躲的躲，叫的叫，弄得教室內(nèi)大亂。老師怒不可遏，覺得這樣的學生不可教。

不久，貝爾的父親就將貝爾送到倫敦祖父那兒。這位慈祥的老人雖然很疼愛孫子，但對孫子的管教十分嚴厲。祖父深諳少年的學習心理，他不采用填鴨式的方法，硬逼貝爾學習書本上的知識，而是從培養(yǎng)貝爾的學習興趣入手。漸漸地，貝爾有了強烈的求知欲，學習成績也上去了，成了優(yōu)等生。貝此后來回憶道：“祖父使我認識到，每個學生都應(yīng)該懂得的普通功課，我卻不知道，這是一種恥辱。他喚起我努力學習的愿望。〞

一年之后，貝爾又回到了故土愛丁堡。在他家附近，有一座磨坊。貝爾覺得這種老式水磨太費力了，要改進改進。于是，他查閱各種圖書資料，設(shè)計出一幅改進水磨的草圖。這圖雖然畫得不標準，但設(shè)想?yún)s十分巧妙。經(jīng)過工匠的加工，水磨果然變得十分靈活，比原來省力多了。從此，他成了遠近聞名的“小創(chuàng)造家〞。

貝爾從這里看到了創(chuàng)造創(chuàng)造的意義。每一項的創(chuàng)造，都將使很大一局部人受益，都是人類向前邁進的一塊基石。

1869年，22歲的貝爾受聘美國波土頓大學，成為這所大學的語音學教授。貝爾在教學之余，還研究教學器材。

有一次，貝爾在做聾啞人用的“可視語言〞實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：在電流流通和截止時，螺旋線圈會發(fā)出噪聲，就像電報機發(fā)送莫爾斯電碼時發(fā)出的“嘀答〞聲一樣。

“電可以發(fā)出聲音！思維敏捷的貝爾馬上想到，“如果能夠使電流的強度變化，模擬出人在講話時的聲波變化，那么，電流將不僅可像電報機那樣輸送信號，還能輸送人發(fā)出的聲音，這也就是說，人類可以用電傳送聲音。〞

貝爾越想越?jīng)_動。他想：“這一定是一個很有價值的想法。〞于是，他將自己的想法告訴電學界的朋友，希望從他們那里得到有益的建議。然而，當這些電學專家聽到這個奇怪的設(shè)想后，有的不以為然，有的付之一笑，甚至有一位不客氣地說：“只要你多讀幾本?電學常識?之類的書，就不會有這種夢想了。〞

貝爾碰了一鼻子灰，但并不沮喪。他決定向電磁學泰斗亨利先生請教。

亨利聽了貝爾的一五一十的介紹后，微笑著說：“這是一個好主意！我想你會成功的！〞

“尊敬的先生，可我是學語音的，不懂電磁學。〞貝爾怯怯地說，“恐怕很難變成現(xiàn)實。〞“那你就學會它吧。〞亨利斬釘截鐵地說。

得到亨利的肯定和鼓勵，貝爾覺得自己的思路更清晰了，決心也更大了。他暗暗打定主意：“我一定要創(chuàng)造。〞

此后，貝爾便一頭扎進圖書館，從閱讀?電學常識?開始，直至掌握了最新的電磁研究動態(tài)。

有了堅實的電磁學理論知識，貝爾便開始籌備試驗。他請來18歲的電器技師沃特森做試驗助手。

接著，貝爾和沃特森開始試驗。他們終日關(guān)在試驗室里，反復設(shè)計方案、加工制作，可一次次都失敗了?！拔蚁肽銜晒Φ抹?，亨利的話時時回蕩在貝爾的耳邊，鼓勵著貝爾以飽滿的熱情投入研制工作中去。

光陰如流水，兩個春秋過去了。

1875年5月，貝爾和沃特森研制出兩臺粗糙的樣機。這兩臺樣機是在一個圓筒底部蒙上一張薄膜，薄膜中央垂直連接一根炭桿，插在硫酸液里。這樣，人對著它講話時，薄膜受到振動，炭桿與硫酸接觸的地方電阻發(fā)生變化，隨之電流也發(fā)生變化；接收時，因電流變化，也就產(chǎn)生變化的聲波。由此實現(xiàn)了聲音的傳送。

可是，經(jīng)過驗證，這兩臺樣機還是不能通話。試驗再次失敗。

經(jīng)反復研究、檢查，貝爾確認樣機設(shè)計、制作沒有什么問題?！翱蔀槭裁词×四兀卡曍悹柨嗫嗨妓髦?。

一天夜晚，貝爾站在窗前，鎖眉沉思。突然，從遠處傳來了悠揚的吉他聲。那聲音清脆而又深沉，美妙極了！

“對了，沃特森，我們應(yīng)該制作一個音箱，提高聲音的靈敏度。〞貝爾從吉他聲中得到啟迪。

于是，兩人馬上設(shè)計了一個制作方案。一時沒有材料，他們把床板拆了。幾個小時奮戰(zhàn)之后，音箱制成了。

1875年6月2日，他們又對帶音箱的樣機進行試驗。貝爾在實驗室里，沃特森在隔著幾個房間的另一頭。貝爾一面在調(diào)整機器，一面對著送話器呼喚起來。

突然，貝爾在操作時，不小心把硫酸濺到腿上，他情不自禁地喊道：“沃特森先生，快來呀，我需要你！〞

“我聽到了，我聽到了。〞沃特森快樂地從那一頭沖過來。他顧不上看貝爾受傷的地方，把貝爾緊緊擁抱住。貝爾此時也忘了疼痛，沖動得熱淚盈眶。

當天夜里，貝爾怎么也睡不著。他半夜爬起來，給母親寫一封信。信中他寫道：

“今天對我來說，是個重大的日子。我們的理想終于實現(xiàn)了！未來，將像自來水和煤氣一樣進入家庭。人們各自在家里，不用出門，也可以進行交談了。〞

可是，人們對這新生事物的誕生反響冷漠，覺得它只能用來做做游戲，沒什么實用價值。

貝爾一方面對樣機進行完善，另一方面利用一切時機宣傳的使用價值。

兩年之后的1878年，貝爾在波士頓和紐約之間進行首次長途試驗(兩地相距300公里)，結(jié)果也獲得成功。在這以后，很快在北美各大城市盛行起來。

寫名人的創(chuàng)造創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)三年級日記：愛迪生的故事

1877年秋天的一個早晨，愛迪生從美國一個叫梅羅國的地方，來到紐約一家雜志編輯部辦公室。他小心翼翼地捧著一個奇形怪狀的小東西。這小東西上面有一根長長的金屬杠，一端有一個大點的輪子，另一端有個小把手。愛迪生把搖手搖轉(zhuǎn)，然后把一小張錫紙裹上圓筒，再裝上一根小針，對著圓筒唱了一句嬰兒催眠歌。動作完畢，機器又重新轉(zhuǎn)動起來，它竟一字不漏地把催眠歌重新唱了出來。形容當時在場的人的第一個感想，僅僅說驚異是不夠的了。人們大樂不支，所有編輯部的人都互相大聲傳告，說愛迪生帶來了一架會說話的怪物。在短時間內(nèi)，市內(nèi)各家報館的新聞記者象潮水般地涌來，都爭著要看一看這個在世界上最新奇的機器，一時把報館擠得水泄不通

這一創(chuàng)造一經(jīng)傳出，激起當時社會急速而巨大的狂熱達數(shù)月之久。鐵路特開專車去參觀。許多人開始不相信這個創(chuàng)造，疑心他是先在里面藏個什么會說話的東西騙人的。有個教堂的主教用最高速度對著收音盤背誦圣經(jīng)中的一串專門名詞，當這些名詞一字不漏地從機器中重復發(fā)出來時，他們才相信這東西沒有半點虛假。這就是世界上第一架留聲機問世時的情景。人們在贊嘆之余，都稱創(chuàng)造者愛迪生是個“妖魔〞。其實，“妖魔〞這個雅號遠不是從留聲機這一件創(chuàng)造才有的，而是伴隨他的整個一生的。因為他的創(chuàng)造創(chuàng)造實在太多了。電燈、、電影、電報機、發(fā)電機、蓄電池、打字機、磁鐵礦別離機、壓力表等等，都是他的創(chuàng)造。據(jù)不完全統(tǒng)計，自從他創(chuàng)造第一臺自動數(shù)票機的1869年至1910年，他一共領(lǐng)得1328種創(chuàng)造專利權(quán)，約計在此時期，每11天他就有一個創(chuàng)造。正因為這樣，他被人們稱為“妖魔〞是理所當然的了。

可是，這個“妖魔〞人物的真正魔力究竟出自哪里呢？他自己這樣說：“一分靈感，九十九分血汗〞。“頑強的毅力、驚人的勤奮，正是他真正的‘魔力’所在。〞

湯姆斯？愛迪生，生于1847年美國的渥海渥州。他只念過三個月的小學。學校老師說他＂愚呆＂，親友們也都這樣稱呼他。而他的母親并不相信這一點，親自做他的教師，引導他去讀一些書。不到12歲，他就讀完了不少難讀的書，他的父親還引導他攻讀過牛頓原理。家庭的教育和影響，使他從小就養(yǎng)成了勤奮的精神和驚人的毅力。

愛迪生很喜歡科學。他很小就在自己家的地窖里，儲存了幾百個各種試驗用的瓶子，建起了一個小實驗室。他把平時省吃儉用的錢，全部花在購置化學用品和化學儀器上。但光靠這個錢是不能滿足試驗需要的、于是，他就到火車上當賣報童。他每天清晨登車，晚上9時后回家，搞完試驗常常到深夜才能休息。后來，他發(fā)現(xiàn)火車上行李車廂中有一間吸煙室未用，他就把家中地窖里的試驗品搬到這上來，堅持做化學試驗。在這里，他還學會使用陳設(shè)在這兒的一臺印字機，并能用電報號碼記錄當?shù)匦侣?，辦了一份報紙。這份報紙大受歡送，銷路可觀，此時他才12歲。有一天，火車搖晃，行李滑下來，把他試驗用的一支磷桿摔到地下，車廂立即著火?；鸨悔s到現(xiàn)場的人撲滅了，可是車長卻打聾了他的耳朵，造成終身殘廢。車長還把他的“四輪實驗室〞和“旅行印刷房〞里的東西統(tǒng)統(tǒng)踢到車下。

困難和挫折沒有影響愛迪生搞科學實驗的決心，他又在家中建起了試驗室。遭電打、燒毀衣服，在試驗中是常有的事。有一次，他的臉部被硝酸燒得不成模樣了。既使這樣他也從不灰心。愛迪生最早所作的努力，大大有助于他以后的創(chuàng)造創(chuàng)造。但是，和其他偉大的創(chuàng)造家一樣，愛迪生所走過的道路是不平坦的。他當過夜班電報生。在書攤和圖書館消磨很多精力。但由于幾次失業(yè)，最后不得不到紐約投奔朋友。

愛迪生不辭千辛萬苦來到了紐約。這個時候，他口袋里連一個小錢也沒有。他餓急了，只好向人討了點茶水喝，這是