七下7.1《特殊保護(hù)》同步測試

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）思想品德7.1《特殊保護(hù)》同步測試（粵教版七年級下冊）【知識框架】由國家制定或認(rèn)可什么是法律靠國家強制力保證實施對全體社會成員具有普遍約束力未成年人的健康成長未成年人身心發(fā)展尚未成熟，缺乏自我保護(hù)能力特殊保護(hù)需要法律的特殊保護(hù)家庭、學(xué)校、社會對未成年人不同程度的侵犯未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會問題我國未成年人保護(hù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》法律的制定與實施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》【核心問題】7.11.通過活動感受到我們的生活離不開法律，生活中處處有法律。2.認(rèn)識法律的三個特征。3.青少年的健康成長需要法律來保護(hù)。4．保護(hù)青少年健康成長的兩部法律。【單元測試】一、選擇題（下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意，請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。）1．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》保護(hù)的對象是()。A．未滿18周歲的我國公民B．年滿14周歲、未滿18周歲的我國公民C．未滿16周歲的我國公民D．年滿16周歲、未滿18周歲的我國公民2．在我國，國家創(chuàng)制法律的兩種形式是()。A．制定或習(xí)慣B．輿論或認(rèn)可C．制定或認(rèn)可D．制定或輿論3．實施法律的必要措施和重要保證依靠的是()。A．人民B．領(lǐng)導(dǎo)C．法律的制定方式D．國家強制力4．法律的約束力()。A．只針對違法犯罪分子B．對全體社會成員具有普遍性C．具有個別性D．只針對本國公民5．我國專門保護(hù)未成年人健康成長的法律是()。A．未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、治安管理處罰條例B．未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、憲法C．未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法D．未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、刑法6．與道德、紀(jì)律等行為規(guī)范相比，法律是一種＿＿的行為規(guī)范()。A．特殊B．特別C．普通D．特定7．未成年人保護(hù)工作的目的和我國制定未成年人保護(hù)法的目的是()。A．尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B．適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點C．確保社會主義事業(yè)后繼有人D．保障未成年人的合法權(quán)益8．對漫畫《求助》的看法正確的是（）。A．爸爸的行為違反了未成年人保護(hù)法B．爸爸的教育方式雖不妥當(dāng)，但不違法C．孩子的行為不利于保護(hù)自己的合法權(quán)益D．孩子的行為是不孝敬父母的行為9．商店保安因懷疑兩名顧客偷了商店里的商品，對他們進(jìn)行強行搜身，并用電棒威脅、恐嚇?biāo)麄儯瑢⑺麄兛哿袅艘粋€小時，才允許他們離開。你如果遇到這種情況，應(yīng)當(dāng)()。A．逆來順受，忍氣吞聲B．找?guī)讉€人偷偷把保安打一頓，出出氣C．到人民法院起訴，維護(hù)自己的合法權(quán)益D．先找商家管理部門協(xié)調(diào)，如果不行，就把商店砸了10．2006年12月29日，十屆全國人大常委會第二十五次會議表決通過了新修訂的未成年人保護(hù)法。這()①意味著實施該法后，未成年人就不會違法犯罪了②表明未成年人受特殊保護(hù)③有利于促進(jìn)未成年人健康成長④是為了保障未成年人的合法權(quán)益A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、非選擇題1．材料一：某教師因懷疑學(xué)生王某偷了同學(xué)10元錢，便兇狠地在其臉上刺了個“賊”字。12歲的劉某因父母離異，只身外出打工，露宿街頭，一天晚上竟被人慘無人道地打成重傷……材料二：有關(guān)資料表明，2003年我國25歲以下青少年犯罪在全部刑事案件中所占比例高達(dá)45％，占全國治安拘留人員總數(shù)的33％。1999年至2003年間，青少年犯罪人數(shù)增長4．7％，刑事案件作案率增長1．4倍；同時，18歲以下未成年人犯罪上升勢頭明顯，犯罪類型增多。閱讀上述材料，請回答下列問題。(1)上述材料分別說明了什么?(2)材料二所反映的原因是什么?你認(rèn)為應(yīng)如何解決這一嚴(yán)重問題?(3)結(jié)合材料，說明為什么要依法保護(hù)青少年健康成長？2．在一次思想品德課上，某班同學(xué)圍繞法律問題展開討論，經(jīng)過激烈的爭議出現(xiàn)了以下三種觀點：甲：法律是可愛的，因為它保護(hù)公民的權(quán)利。乙：法律是無情的，因為它與懲罰緊密相連。丙：法律是神圣的，因為它由國家強制力保證實施。請就上述觀點，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。3．材料一：2006年12月29日，十屆全國人大常委會第二十五次會議表決通過了新修訂的未成年人保護(hù)法，自2007年6月1日起施行。這是我國第一部保護(hù)未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益的專門法律?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》于1999年11月1日起施行，此法的立法宗旨是：保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。材料二：有關(guān)專家指出，盡管我國電子信息正處于快速發(fā)展時期，但我國現(xiàn)有的預(yù)防未成年人犯罪法和未成年人保護(hù)法，對于不良電子信息危害青少年的行為并沒有做出相應(yīng)的規(guī)定，目前僅能根據(jù)治安管理處罰法，對發(fā)送不良信息的行為進(jìn)行處罰。根據(jù)上述材料，回答下列問題。（1）材料一、材料二分別說明了什么?（2）在現(xiàn)實生活中有哪些侵犯未成年人合法權(quán)益的事情?你認(rèn)為應(yīng)該如何杜絕此類事件的發(fā)生?4．某中學(xué)附近一家電子游戲室門口的顯眼處，雖掛著“非節(jié)假日，禁止中小學(xué)生進(jìn)入”的標(biāo)志牌，但實際上是來者不拒，甚至允許學(xué)生欠賬玩游戲。年僅13歲的七年級學(xué)生劉楠，經(jīng)常逃學(xué)來這里玩游戲，學(xué)習(xí)成績一落千丈。劉楠的父母遂讓其輟學(xué)，并把他送到附近的水泥廠打工。請閱讀上述材料后，運用相關(guān)法律知識回答下列問題。（1）游戲室老板、劉楠的父母、水泥廠是否違反了未成年人保護(hù)法?為什么?（2）假如你是劉楠，你會怎么做呢?三、探究活動題5．我國初中生課外生活調(diào)查表時間大部分時間自由支配時間內(nèi)容完成作業(yè)參加輔導(dǎo)班看電視玩電腦讀書看報社會實踐體育活動比例80％69％81％41％12％2％14％請你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，結(jié)合實際，分析以下問題。（1）上述數(shù)據(jù)反映了初中生的課外生活存在哪些問題?（2）簡要分析產(chǎn)生上述問題的原因，并提出合理化建議?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．Ａ2．Ｃ3．Ｄ4．Ｂ5．Ｃ6．Ａ7．Ｄ8．A9．Ｃ10．Ｂ二、非選擇題1．(1)材料一說明在現(xiàn)實生活中，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的事件時有發(fā)生；材料二說明近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，青少年犯罪已成為一個嚴(yán)重的社會問題。(2)①青少年有著不同于成年人的特殊心理和生理特征，具有很強的可塑性，容易受到外界影響，加上一些不法之徒教唆、引誘，從而出現(xiàn)青少年違法犯罪現(xiàn)象。②制定保護(hù)青少年的專門法律，用法律維護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為，有效地制止侵害未成年人的合法權(quán)益的行為。(只要言之有理即可)(3)①青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)能力。因此，需要法律給予特殊保護(hù)。②青少年能否健康成長，是直接關(guān)系到國家存亡、民族興衰，關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。2．甲的觀點只看到法律具有保護(hù)人民的一方面，而沒有看到它懲治犯罪的另一方面。乙的觀點有點片面，恰好與甲的觀點各執(zhí)一詞，二者合而為一就完美了。丙的觀點，認(rèn)為法律是神圣的，很有道理。法律的神圣，不僅僅因為它靠國家強制力保障實施，還因為它是由國家制定或認(rèn)可，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。3．（1）材料一說明我國制定了專門保護(hù)未成年人健康成長的法律，即未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。這兩部法律的頒布實施，為保護(hù)未成年人的健康成長提供了法律依據(jù)。材料二說明我國的法律建設(shè)還不健全，應(yīng)進(jìn)一步加快立法步伐。（2）略(這個問題具有開放性，只要能夠注意材料中的問題，提出的建議切實可行即可)。4．（1）①是。②因為我國未成年人保護(hù)法規(guī)定：營業(yè)性電子游戲機室，除法定節(jié)假日外，不能向中小學(xué)生開放；父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。（2）首先，我會依法自律，痛改前非，認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次，我會爭取父母的諒解，讓自己返校讀書，完成學(xué)業(yè)。如果父母堅持其錯誤做法，我會用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)