部編版語文五年級上冊第四單元復(fù)習(xí) 課件

部/編/版/語/文/五/年/級教師：蒙蒙de雨

12十一月2022第四單元復(fù)習(xí)部/編/版/語/文/五/年/級教師：蒙蒙de雨1仗恃()乃()翁惶()恐魚鱗()抖擻()熏()魚一、易讀錯(cuò)字美哉()履()歷波瀾()灰燼()軍艇()xūnnǎishìsǒuhuánglínzāilǚlánjìntǐng“恃”和“寺”相似，不能讀成“sì”,它的意思是照料、陪伴。喉()嚨hóu生字仗恃()乃()翁惶()恐魚鱗(瀏覽銷毀二、易寫錯(cuò)字皇宮“祭”上面不是癶”，書寫時(shí)要弄清喲！“履”里面是雙人旁，千萬不要寫成單人旁喲！拘束履歷祭拜熏魚毀掉疆域邊境統(tǒng)一闖禍“熏”的中間部分，下面是“黑”，大家要注意喲！瀏覽銷毀二、易寫錯(cuò)字皇宮“祭”上面不是癶”，書寫時(shí)要三、形近字恃---侍---待jì祭---察---蔡乃---及---仍càichájíréngnǎidàishìshìāi哀---衰---衷胎---抬---治

zhōngshuāitáizhìtāi履---覆lǚfù“祭”表示舉行某種禮儀對死者追念；或以一定的儀式向神靈、祖先奉獻(xiàn)供品。用時(shí)要與察、蔡分清喲!三、形近字恃---侍---待jì祭---察---蔡乃-奉---奏---俸gǒng拱---供---洪輝---揮---渾hónggōnghuīhúnhuīzòufèngtǒng統(tǒng)---流---吮銷---消---稍

shǔnliúxiāoshāoxiāo唐---塘---康tángtáng“俸”舊時(shí)指官員的薪金，如俸祿。而“奉”的用法比較廣，如奉獻(xiàn)、奉命、信奉等。kāngfèng奉---奏---俸gǒng拱---供---洪輝---揮hēnghng哼—哼唱四、多音多義字哼聲“哼”這個(gè)字在讀“hng”時(shí)是嘆詞，表示不滿、鄙視、懷疑等。如:哼，他的話能算數(shù)嗎?hēnghng哼—哼唱四、多音多義字哼聲“哼”這個(gè)字(礁焦)石(潰饋)爛菜(秧殃)(矛茅)盾(攪擾)拌(炊吹)煙灰(燼盡)(伶玲)瓏(剔替)透輝(皇煌)(消銷)毀震(慌惶)

√√√√√√√√√√√√五、鞏固練習(xí)1.找出括號內(nèi)正確的字(礁焦)石(潰饋)爛菜(秧殃)√√殿(diàn

diǎn)堂波瀾(lánnán)

剔(tìtī)透

玲瓏(lónglǒng)奉命(fèngféng)

銷(xiāoxuē)毀悲哀(āishuāi)

拘(jùjū

)束

亥(hàigāi)時(shí)侍(shìsì)奉

侵(jīngqīn)略灰燼

(jìngjìn)√√√√√√√√√√√√二、給畫線的字選擇正確的讀音殿(diàndiǎn)堂波瀾(lánná一、重點(diǎn)詞語萬馬齊喑不拘一格一瀉汪洋鷹隼試翼潛龍騰淵奇花初胎矞矞皇皇與國無疆地履其黃眾星拱月不可估量奇珍異寶舉世聞名金碧輝煌玲瓏剔透詞語一、重點(diǎn)詞語萬馬齊喑不拘一格一瀉汪洋鷹隼試萬馬齊喑(wànmǎqíyīn)：喑：啞。所有的馬都沉寂無聲。舊時(shí)形容人民不敢講話?，F(xiàn)也比喻沉悶的政治局面。不拘一格(bùjūyīgé)：拘：限制；格：規(guī)格，方式。不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。這個(gè)詞經(jīng)常用它的喻意，形容人被壓抑不敢講話。例:萬馬齊喑的時(shí)代已經(jīng)過去,我們要努力去創(chuàng)造百花齊放的文藝春天。萬馬齊喑(wànmǎqíyīn)：喑：啞。所有的馬都沉奇花初胎(qíhuāchūtāi

)：花剛開始孕起蓓蕾。形容光明盛大的樣子。矞矞皇皇(yùyùhuánghuáng

)：華美瑰麗，富麗堂皇。不可估量(bùkěgūliáng):估量:估計(jì),推算、計(jì)算。不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。這個(gè)詞經(jīng)常表示貶義，指的是損失嚴(yán)重，無法計(jì)算。例:地震、海嘯等自然災(zāi)害給人類帶來的損失是不可估量的。奇花初胎(qíhuāchūtāi)：花剛開始孕起蓓奇珍異寶(qízhēnyìbǎo):形容稀有的難得的寶物。眾星拱月(zhòngxīnggǒngyuè)：意思是許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。潛龍騰淵(qiánlóngténgyuān)：象征被壓抑已久的巨人將要雄起，隱忍已久的巨力將要釋放。這是一個(gè)褒義詞，往往用于人們喜愛的人或物。例:教師節(jié)時(shí)，老師被他的學(xué)生眾星拱月般的圍了起來。奇珍異寶(qízhēnyìbǎo):形容稀有的難得的玲瓏剔透(línglóngtītòu):形容器物精致通明,結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。舉世聞名

(jǔshìwénmíng

):全世界都知道。形容非常著名。金碧輝煌(

jīnbìhuīhuáng

):形容建筑物裝飾陳設(shè)等異常絢麗精彩;光輝燦爛的樣子。這也是一個(gè)褒義詞，形容人或物名聲很大。類似詞語還有:四海聞名、聞名遐邇、大名鼎鼎。玲瓏剔透(línglóngtītòu):形容器物二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分類:矞矞皇皇安安靜靜開開心心清清楚楚天南海北左顧右盼含有反義詞的詞語:有口無心大材小用天經(jīng)地義1.詞語從形式上進(jìn)行歸類:類似詞語:這類詞語寫起來對稱，讀起來朗朗上口，表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確、形象。二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:貶義詞語:類似詞語:眾星拱月舉世聞名玲瓏剔透臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形處心積慮矞矞皇皇金碧輝煌博學(xué)多才萬馬齊喑哀鴻遍野陰險(xiǎn)狡詐3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:貶義詞語:類三、鞏固練習(xí)1.把畫線字選擇正確的解釋。完璧歸趙()A.完，完整B.完結(jié)C.完成D.消耗盡負(fù)荊請罪()A.依仗B.背C.享受D.遭受理直氣壯()A.使筆直B.公正、正義的C.直爽D.簡直④同心協(xié)力()A.調(diào)和，和諧B.共同C.協(xié)助ABBB三、鞏固練習(xí)1.把畫線字選擇正確的解釋。完璧歸趙(2.把下列的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。金()輝()

詩()畫()

()居樂()

多()()秋

()離失()玲瓏()()

在舊社會，許多老百姓過著()的生活。而在新社會，人們則()。這間教室布置得非常好，充滿了()。圓明園中，有()的殿堂，也有()的亭臺樓閣。事之碧煌情意安業(yè)流所剔透流離失所安居樂業(yè)詩情畫意金碧輝煌玲瓏剔透2.把下列的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。一、比喻句

此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。利用比喻，把圓明園周圍的小園比作眾星拱月，形象地寫出圓明園的中心位置，讓我們一看就明白其中的布局，仿佛身臨其境一樣。句子一、比喻句此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南二、感嘆句

圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!這是一個(gè)感嘆句，表達(dá)了作者無比憤怒和痛惜的感情。而且用了兩個(gè)“不可估量”，寫出了圓明園的損失巨大。二、感嘆句圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，三、夸張無名島最大的特色就是小，小得好像不值得有個(gè)名字。這里運(yùn)用夸張的修辭手法寫出了無名島的“小”。我們可以自己再用夸張的手法寫寫無名島的小。例：這座無名島只有巴掌大小。三、夸張無名島最大的特色就是小，小得好像不值得有個(gè)名字。四、重點(diǎn)句子1.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。這是一個(gè)過渡句，起到承上啟下的作用，前半句是對上文的總結(jié)——建筑的特點(diǎn)，后半句是引出下文——文物的介紹。將軍被守島戰(zhàn)士們感動了，他用軍禮表達(dá)自己情感。2.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。四、重點(diǎn)句子1.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島3.故今日之責(zé)任，不在他人而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，……從句中可以看出:少年的良好品質(zhì)直接影響到祖國的未來，說出了作者的觀點(diǎn)——今天承擔(dān)建設(shè)祖國重任的，不是別人，而是我們少年。3.故今日之責(zé)任，不在他人而全在我少年。少年智則國智1.縮寫下列句子，使句子意思保持不變。圓明園的毀滅是中國文化史不可估量的損失。毀滅是損失。圓明園是世界上當(dāng)時(shí)最大的博物館、藝術(shù)館。圓明園是博物館、藝術(shù)館。五、鞏固練習(xí)1.縮寫下列句子，使句子意思保持不變。圓明園的毀滅是中國文⑴紅日初升，其道大光。()⑵河出伏流，一瀉汪洋。()⑶潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。()

⑷乳虎嘯谷，百獸震惶。()⑸奇花初胎,矞矞皇皇。()

⑹干將發(fā)硎，有作其芒。()⑺天戴其蒼,地履其黃。()2.選擇與下列句子對應(yīng)關(guān)系的選項(xiàng)GCABFDEA.象征少年中國突然崛起。B.象征中國巨大聲威。C.象征中國進(jìn)步不可限量。D.象征少年中國奮發(fā)有為。E.象征祖國頂天立地形象。F.象征中國的美好生活。G.象征中國的前途燦爛。⑴紅日初升，其道大光。()2.選擇與下列句子對應(yīng)關(guān)系的13.少年中國說(節(jié)選)

一、本文通過寫少年中國的各種美好前景，表達(dá)了作者對少年中國的熱愛之情和對中國少年的期望。知識點(diǎn)13.少年中國說(節(jié)選)一、本文通過寫少年中國的各種A.少年中國的建成與否,取決于有沒有中國少年。只有有了中國少年，才會建設(shè)成少年中國，如果沒有中國少年,就不會有少年中國。B.少年決定祖國的未來，祖國決定少年的未來。沒有祖國就沒沒少年，沒有少年就沒有祖國未來。二、少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系?A.少年中國的建成與否,取決于有沒有中國少年。只有有14.圓明園的毀滅一、《圓明園的毀滅》一文講了圓明園的輝煌過去:布局建筑文物眾星拱月風(fēng)格各異異常珍貴14.圓明園的毀滅一、《圓明園的毀滅》一文講了圓明園的輝煌過二、文中哪些語句體現(xiàn)了圓明園的歷史地位和文化價(jià)值?A.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!B.它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。C.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。二、文中哪些語句體現(xiàn)了圓明園的歷史地位和文化價(jià)值?

一、本文講述了將軍來無名島視察看戰(zhàn)土種的菜地，晚飯時(shí)拒絕單獨(dú)吃蔬菜，而與戰(zhàn)士們分享蔬菜的故事,贊美了守島戰(zhàn)士們不畏艱難，愛島如家的美好品質(zhì)，也歌頌了將軍與戰(zhàn)土們相互關(guān)愛的深厚情誼。一、本文講述了將軍來無名島視察看戰(zhàn)土種的菜地，晚飯時(shí)二、說一說從下列語句中你體會到了什么。1.將軍重重地放下筷子，起身：“我說和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說我去了他們會拘束，我就聽了你的?，F(xiàn)在倒好!我問你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎?”2.終于,他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。

將軍不搞特殊化，與戰(zhàn)士們吃一樣的飯菜。將軍心中裝著戰(zhàn)士們，想讓大家都吃上青菜。二、說一說從下列語句中你體會到了什么。1.將軍重重地三、鞏固練習(xí)1.按要求寫句子。

圓明園難道不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(換種說法，使句意不變)壯哉，我中國少年，與國無疆!(用現(xiàn)代漢語把它的意思寫下來)雄壯啊，我們中國的少年，同祖國一樣萬壽無疆。三、鞏固練習(xí)1.按要求寫句子。2.品讀句子，體會人物心情。

感動好奇生氣“島南邊是什么東西，搞得那么神秘。是暗堡?”()“我問你戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎?”()將軍覺得鼻子有些酸，就別過臉來。()好奇生氣感動2.品讀句子，體會人物心情。感動好奇生氣

小學(xué)語文考查的背誦內(nèi)容，完全來自課本上的積累和背誦，這是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。它不僅要求學(xué)生熟練背誦、正確書寫，還要靈活運(yùn)用。我們對于這一部分分成三類:背誦課文；背誦古詩、日積月累。積累背誦小學(xué)語文考查的背誦內(nèi)容，完全來自課本上的積累和背誦，一、背誦課文按課文內(nèi)容填空。

紅日()，其道大光。河出()，一瀉()。潛龍騰淵，鱗爪()。()嘯谷，百獸震惶。鷹隼()，風(fēng)塵吸張。奇花()，矞矞()。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，()其黃?？v有()，橫有八荒。()似海，來日方長。初升汪洋伏流飛揚(yáng)乳虎試翼初胎皇皇千古地履前途積累背誦一、背誦課文按課文內(nèi)容填空。紅日()，其道二、古詩示兒[宋]陸游死去元知()空，但悲不見()同。王師北定()日，家祭無忘告()。萬事

九州

中原

乃翁

寫給兒子們看這里代指全國。你的父親，指陸游自己。二、古詩示兒萬事九州中原乃翁寫給兒子們看這里代指全

陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號放翁，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。1.作者介紹我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當(dāng)朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！2.詩文意思陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號放翁，南宋

《示兒》一詩為陸游的絕筆，在臨終前，給兒子們寫下了這首詩。這既是詩人的遺囑，也是詩人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號召。寫出了詩人畢生的心事和無限的希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愛國情懷?！妒緝骸芬辉姙殛懹蔚慕^筆，在臨終前，給兒子們寫下了這首《題臨安邸》[宋]林升山外()樓外樓，西湖()幾時(shí)休?

()熏得游人醉，直把()作汴州。歌舞

暖風(fēng)

青山

杭州

客棧、旅店。這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。即汴梁，北宋京城?！额}臨安邸》歌舞暖風(fēng)青山杭州客棧、旅店。這是

山外有青山，樓外有高樓，西湖邊輕歌曼舞何時(shí)才罷休？暖風(fēng)熏得游人如癡如醉，簡直把杭州當(dāng)成了故都汴州！1.詩文意思2.概括主題

作者以諷刺的語言寫了當(dāng)政者縱情聲色，通過杭州與汴州的對照，不露聲色地揭露了當(dāng)權(quán)者的腐朽本質(zhì)。表現(xiàn)作者對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤怒，以及對國家命運(yùn)的擔(dān)心。山外有青山，樓外有高樓，西湖邊輕歌曼舞何時(shí)才罷休？1己亥雜詩[清]龔自珍九州()恃風(fēng)雷，()齊喑究可哀。我勸()重抖擻，()一格降人才。朝氣蓬勃的局面。依靠生氣

萬馬

天公

不拘

己亥雜詩朝氣蓬勃的局面。依靠生氣萬馬天公不拘

龔自珍，清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。他的詩文主張“更法”“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情。著名詩作《己亥雜詩》。1.作者介紹

只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而朝野臣民噤口不言終究是一種悲哀。我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。2.詩文意思龔自珍，清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。他的詩太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐路不拾遺夜不閉戶三、日積月累從這些詞語我們可以看出，它們描寫的都是大家希望看到的一種社會現(xiàn)象---社會安定太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)三、多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡民不聊生內(nèi)憂外患哀鴻遍野從這些詞語我們可以看出，它描寫的都是大家不希望看到的一種社會現(xiàn)象——世道破壞多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭一、說說下列字詞在本課古詩中的意思。四、鞏固練習(xí)元:乃翁:休:究:邸:恃:同“原”,本來。你們的父親。停止。旅店。依靠。畢竟。一、說說下列字詞在本課古詩中的意思。四、鞏固練習(xí)元:三、解釋下列詩句的意思1.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。2.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。當(dāng)朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天到來時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親!暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。三、解釋下列詩句的意思1.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜。——魯迅謝謝你觀看部/編/版/語/文/五/年/級學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜?！斞钢x謝你觀看46部/編/版/語/文/四/年/級教師：蒙蒙de雨12十一月2022知識點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)部/編/版/語/文/四/年/級教師：蒙蒙de雨47古詩句古詩句1.《暮江吟》一道殘陽鋪水中，

。

，露似真珠月似弓。?????（1）這是一首

佳作。詩人選取了

到

這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫，運(yùn)用了新穎巧妙的

，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境。（2）這首詩表現(xiàn)出了

之情。（3）詩的前兩句是寫

，后兩句寫

?？蓱z九月初三夜比喻紅日西沉寫景一、先把句子補(bǔ)充完整，再完成填空練習(xí)。半江瑟瑟半江紅詩人內(nèi)心深處的情思和對大自然的熱愛夕陽落照中的江水新月初升的夜景紅日西沉1.《暮江吟》可憐九月初三夜比喻紅日西沉寫景一、先把句子補(bǔ)2.《題西林壁》

，遠(yuǎn)近高低各不同不識廬山真面目，

。

（1）這首詩是宋代文學(xué)家

所作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊(yùn)含在對廬山景色的描繪之中。（2）前兩句描述了廬山不同的

。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因?yàn)椤啊?。只緣身在此山中蘇軾形態(tài)變化橫看成嶺側(cè)成峰身在此山中2.《題西林壁》只緣身在此山中蘇軾形態(tài)變化橫看成嶺側(cè)成峰身在3.《夏日絕句》

，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，

。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸臆，提出人“”，為國建功立業(yè)，報(bào)效朝廷；“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌出來，震撼人心。最后兩句，詩人通過歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來

南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無恥行徑。全詩只有短短的二十個(gè)字，卻連用

典故，可謂字字珠璣，字里行間透出一股正氣。生當(dāng)作人杰諷刺不肯過江東生當(dāng)作人杰三個(gè)3.《夏日絕句》生當(dāng)作人杰諷刺不肯過江東生當(dāng)作人杰三個(gè)1.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——（）體會：

。2.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！ǎw會：

。。3.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！ǎ└星椋?/p>

。李清照王昌齡王翰二、說說下面的詩句你從中體會到了什么？體會到了飛將軍李廣的英勇善戰(zhàn)感受到戰(zhàn)士們視死如歸的精神感受到項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概1.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——（）李清重點(diǎn)句子重點(diǎn)句子1.?頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。”

。

。。

理解下面句子?！磅谥_”說明觀潮的人心情迫切，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來”可以體會到觀潮的人心情驚喜，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的壯觀?。1.?頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。

。

。

。

這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，?用千萬匹戰(zhàn)馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時(shí)的巨大的聲響，真是“天下奇觀?！?.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔3.青苔把它裹起來；它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。

。

。4.它們的身體是那樣輕盈；載不動一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣素潔；一點(diǎn)兒水都不能沾污上的;它們是那樣的柔弱；比一片樹葉還無力；怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?

。

。

排比句的使用；讓我們強(qiáng)烈地感受到蝴蝶的弱??；也突出了作者對蝴蝶的擔(dān)心和著急。這句話把豌豆比作囚犯；說明了最后一粒豌豆進(jìn)入了一個(gè)惡劣的生存環(huán)境；得不到陽光和自由。3.青苔把它裹起來；它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。排比句5.出口的地方總有一從草半掩著；就像一座門。

。6.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

。

。

把爬山虎向上爬的動作擬人化；表明爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬；而是長一只腳就巴住墻；越往高處爬；越要不斷地長出新腳。這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門；突出了蟋蟀住宅的精致。5.出口的地方總有一從草半掩著；就像一座門。把爬山虎向上爬的7.一只老麻雀從一棵樹上飛下來；像一塊石頭似的落在獵狗面前。

。

。8.這時(shí)你看吧；兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗；旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑粍傄唤佑|；又各自閃向一邊；然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。

。

。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法；把“陀螺”比作“旋風(fēng)”；形象地描寫出兩只陀螺比賽的激烈場面。把老麻雀飛下來的動作比作石頭落下來；突出了老麻雀急切的心情和飛下來的動力。7.一只老麻雀從一棵樹上飛下來；像一塊石頭似的落在獵狗面前。9.鵝聽見了；就豎起頭來；側(cè)著眼睛看了看；竟爬到岸上；一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。

。

。10.他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他；用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大；他輕輕地把鵝提了起來；然后就像摔一個(gè)酒瓶似的；呼的一下；把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀；啪啪啪地落到了池塘中。

。

。

?這句話出現(xiàn)了很多描寫鵝的動作的詞語；比如:“劃、啄、張開、落”。

這些動詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時(shí)是多么狼狽不堪呀!?這句話抓住鵝的神態(tài)、動作進(jìn)行描寫；運(yùn)用擬人的修辭手法寫出鵝不可一世的霸道樣子。9.鵝聽見了；就豎起頭來；側(cè)著眼睛看了看；竟爬到岸上；一搖一11.這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相；海水不可斗量。

。

。

。

我們不能只看一個(gè)人的外表；應(yīng)該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美；內(nèi)在美才是最美麗的。也許你不美麗；也許你不高大；但只要你有夢想和志向；終究會達(dá)到成功。11.這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相；海水不可斗量。我們不能只12.醉臥沙場君莫笑；古來征戰(zhàn)幾人回?

。

。13.為中華之崛起而讀書!

。。

“醉臥沙場”表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情；而且還有著視死如歸的勇氣。這一句通過反問的手法；寫出了戰(zhàn)爭的殘酷。?這句話用感嘆的形式寫出了周恩來宏大的志向；體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國精神。12.醉臥沙場君莫笑；古來征戰(zhàn)幾人回?“醉臥沙場”表現(xiàn)出來的課文課文一、回憶《觀潮》一課，回答。

千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的

、

、

的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的

。潮頭過后奇特、雄偉、壯觀潮來前潮來時(shí)一、回憶《觀潮》一課，回答。潮頭過后奇特、雄偉、壯觀潮來前潮

二、回憶《麻雀》一課，想一想，課文寫了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？

起因：獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來的小麻雀。

經(jīng)過：老麻雀用身軀掩護(hù)小麻雀。

結(jié)果：老麻雀嚇退了獵狗。本文寫的是一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護(hù)小麻雀免受獵狗傷害的事。

二、回憶《麻雀》一課，想一想，課文寫了一件什么事？這四、回憶《蟋蟀的住宅》，想一想課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容？

。

。。三、回憶《爬山虎的腳》一文，想一想，爬山虎是怎樣往上爬的？。

。

。

莖上伸出六七根細(xì)絲→（巴住墻）→（把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上）答：（l）蟋蟀的住宅的特點(diǎn)（向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺）；

(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。

四、回憶《蟋蟀的住宅》，想一想課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面五、讀《牛和鵝》一文，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時(shí)的心情?！拔摇币姷靳Z時(shí)：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。說明“我”怕鵝。

被鵝襲擊時(shí)：我嚇得腿也軟了，更跑不快。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！

可見當(dāng)時(shí)“我”更加怕鵝。五、讀《牛和鵝》一文，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時(shí)的心情。六、讀《為中華之崛起而讀書》一文，思考：課文講了哪幾件事？再連起來說說主要內(nèi)容《為中華之崛起而讀書》講了中國人不能去租界、租界內(nèi)洋人軋死人無事、修身課討論為什么而讀書三件事。

《為中華之崛起而讀書》寫的是少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。六、讀《為中華之崛起而讀書》一文，思考：課文講了哪幾件事？再七、《精衛(wèi)填?！犯嬖V我們：

。

。

八、讀《王戎不取道旁李》你體會到了：

。

。

下定決心去做一件事情，不在乎是否成功，看的是自己的努力和堅(jiān)持，是古人用來頌揚(yáng)善良愿望和鍥而不舍精神的故事。我們要仔細(xì)觀察,善于思考,能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷,避免不必要的錯(cuò)誤,少走歪路。七、《精衛(wèi)填?！犯嬖V我們：八、讀《王戎不取道旁李》你體會到謝謝你觀看部/編/版/語/文/五/年/級謝謝你觀看部/編/版/語/文/五/年/級69部/編/版/語/文/五/年/級教師：蒙蒙de雨

12十一月2022第四單元復(fù)習(xí)部/編/版/語/文/五/年/級教師：蒙蒙de雨70仗恃()乃()翁惶()恐魚鱗()抖擻()熏()魚一、易讀錯(cuò)字美哉()履()歷波瀾()灰燼()軍艇()xūnnǎishìsǒuhuánglínzāilǚlánjìntǐng“恃”和“寺”相似，不能讀成“sì”,它的意思是照料、陪伴。喉()嚨hóu生字仗恃()乃()翁惶()恐魚鱗(瀏覽銷毀二、易寫錯(cuò)字皇宮“祭”上面不是癶”，書寫時(shí)要弄清喲！“履”里面是雙人旁，千萬不要寫成單人旁喲！拘束履歷祭拜熏魚毀掉疆域邊境統(tǒng)一闖禍“熏”的中間部分，下面是“黑”，大家要注意喲！瀏覽銷毀二、易寫錯(cuò)字皇宮“祭”上面不是癶”，書寫時(shí)要三、形近字恃---侍---待jì祭---察---蔡乃---及---仍càichájíréngnǎidàishìshìāi哀---衰---衷胎---抬---治

zhōngshuāitáizhìtāi履---覆lǚfù“祭”表示舉行某種禮儀對死者追念；或以一定的儀式向神靈、祖先奉獻(xiàn)供品。用時(shí)要與察、蔡分清喲!三、形近字恃---侍---待jì祭---察---蔡乃-奉---奏---俸gǒng拱---供---洪輝---揮---渾hónggōnghuīhúnhuīzòufèngtǒng統(tǒng)---流---吮銷---消---稍

shǔnliúxiāoshāoxiāo唐---塘---康tángtáng“俸”舊時(shí)指官員的薪金，如俸祿。而“奉”的用法比較廣，如奉獻(xiàn)、奉命、信奉等。kāngfèng奉---奏---俸gǒng拱---供---洪輝---揮hēnghng哼—哼唱四、多音多義字哼聲“哼”這個(gè)字在讀“hng”時(shí)是嘆詞，表示不滿、鄙視、懷疑等。如:哼，他的話能算數(shù)嗎?hēnghng哼—哼唱四、多音多義字哼聲“哼”這個(gè)字(礁焦)石(潰饋)爛菜(秧殃)(矛茅)盾(攪擾)拌(炊吹)煙灰(燼盡)(伶玲)瓏(剔替)透輝(皇煌)(消銷)毀震(慌惶)

√√√√√√√√√√√√五、鞏固練習(xí)1.找出括號內(nèi)正確的字(礁焦)石(潰饋)爛菜(秧殃)√√殿(diàn

diǎn)堂波瀾(lánnán)

剔(tìtī)透

玲瓏(lónglǒng)奉命(fèngféng)

銷(xiāoxuē)毀悲哀(āishuāi)

拘(jùjū

)束

亥(hàigāi)時(shí)侍(shìsì)奉

侵(jīngqīn)略灰燼

(jìngjìn)√√√√√√√√√√√√二、給畫線的字選擇正確的讀音殿(diàndiǎn)堂波瀾(lánná一、重點(diǎn)詞語萬馬齊喑不拘一格一瀉汪洋鷹隼試翼潛龍騰淵奇花初胎矞矞皇皇與國無疆地履其黃眾星拱月不可估量奇珍異寶舉世聞名金碧輝煌玲瓏剔透詞語一、重點(diǎn)詞語萬馬齊喑不拘一格一瀉汪洋鷹隼試萬馬齊喑(wànmǎqíyīn)：喑：啞。所有的馬都沉寂無聲。舊時(shí)形容人民不敢講話?，F(xiàn)也比喻沉悶的政治局面。不拘一格(bùjūyīgé)：拘：限制；格：規(guī)格，方式。不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。這個(gè)詞經(jīng)常用它的喻意，形容人被壓抑不敢講話。例:萬馬齊喑的時(shí)代已經(jīng)過去,我們要努力去創(chuàng)造百花齊放的文藝春天。萬馬齊喑(wànmǎqíyīn)：喑：啞。所有的馬都沉奇花初胎(qíhuāchūtāi

)：花剛開始孕起蓓蕾。形容光明盛大的樣子。矞矞皇皇(yùyùhuánghuáng

)：華美瑰麗，富麗堂皇。不可估量(bùkěgūliáng):估量:估計(jì),推算、計(jì)算。不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。這個(gè)詞經(jīng)常表示貶義，指的是損失嚴(yán)重，無法計(jì)算。例:地震、海嘯等自然災(zāi)害給人類帶來的損失是不可估量的。奇花初胎(qíhuāchūtāi)：花剛開始孕起蓓奇珍異寶(qízhēnyìbǎo):形容稀有的難得的寶物。眾星拱月(zhòngxīnggǒngyuè)：意思是許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。潛龍騰淵(qiánlóngténgyuān)：象征被壓抑已久的巨人將要雄起，隱忍已久的巨力將要釋放。這是一個(gè)褒義詞，往往用于人們喜愛的人或物。例:教師節(jié)時(shí)，老師被他的學(xué)生眾星拱月般的圍了起來。奇珍異寶(qízhēnyìbǎo):形容稀有的難得的玲瓏剔透(línglóngtītòu):形容器物精致通明,結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。舉世聞名

(jǔshìwénmíng

):全世界都知道。形容非常著名。金碧輝煌(

jīnbìhuīhuáng

):形容建筑物裝飾陳設(shè)等異常絢麗精彩;光輝燦爛的樣子。這也是一個(gè)褒義詞，形容人或物名聲很大。類似詞語還有:四海聞名、聞名遐邇、大名鼎鼎。玲瓏剔透(línglóngtītòu):形容器物二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分類:矞矞皇皇安安靜靜開開心心清清楚楚天南海北左顧右盼含有反義詞的詞語:有口無心大材小用天經(jīng)地義1.詞語從形式上進(jìn)行歸類:類似詞語:這類詞語寫起來對稱，讀起來朗朗上口，表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確、形象。二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:貶義詞語:類似詞語:眾星拱月舉世聞名玲瓏剔透臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形處心積慮矞矞皇皇金碧輝煌博學(xué)多才萬馬齊喑哀鴻遍野陰險(xiǎn)狡詐3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:貶義詞語:類三、鞏固練習(xí)1.把畫線字選擇正確的解釋。完璧歸趙()A.完，完整B.完結(jié)C.完成D.消耗盡負(fù)荊請罪()A.依仗B.背C.享受D.遭受理直氣壯()A.使筆直B.公正、正義的C.直爽D.簡直④同心協(xié)力()A.調(diào)和，和諧B.共同C.協(xié)助ABBB三、鞏固練習(xí)1.把畫線字選擇正確的解釋。完璧歸趙(2.把下列的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。金()輝()

詩()畫()

()居樂()

多()()秋

()離失()玲瓏()()

在舊社會，許多老百姓過著()的生活。而在新社會，人們則()。這間教室布置得非常好，充滿了()。圓明園中，有()的殿堂，也有()的亭臺樓閣。事之碧煌情意安業(yè)流所剔透流離失所安居樂業(yè)詩情畫意金碧輝煌玲瓏剔透2.把下列的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。一、比喻句

此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。利用比喻，把圓明園周圍的小園比作眾星拱月，形象地寫出圓明園的中心位置，讓我們一看就明白其中的布局，仿佛身臨其境一樣。句子一、比喻句此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南二、感嘆句

圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!這是一個(gè)感嘆句，表達(dá)了作者無比憤怒和痛惜的感情。而且用了兩個(gè)“不可估量”，寫出了圓明園的損失巨大。二、感嘆句圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，三、夸張無名島最大的特色就是小，小得好像不值得有個(gè)名字。這里運(yùn)用夸張的修辭手法寫出了無名島的“小”。我們可以自己再用夸張的手法寫寫無名島的小。例：這座無名島只有巴掌大小。三、夸張無名島最大的特色就是小，小得好像不值得有個(gè)名字。四、重點(diǎn)句子1.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。這是一個(gè)過渡句，起到承上啟下的作用，前半句是對上文的總結(jié)——建筑的特點(diǎn)，后半句是引出下文——文物的介紹。將軍被守島戰(zhàn)士們感動了，他用軍禮表達(dá)自己情感。2.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。四、重點(diǎn)句子1.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島3.故今日之責(zé)任，不在他人而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，……從句中可以看出:少年的良好品質(zhì)直接影響到祖國的未來，說出了作者的觀點(diǎn)——今天承擔(dān)建設(shè)祖國重任的，不是別人，而是我們少年。3.故今日之責(zé)任，不在他人而全在我少年。少年智則國智1.縮寫下列句子，使句子意思保持不變。圓明園的毀滅是中國文化史不可估量的損失。毀滅是損失。圓明園是世界上當(dāng)時(shí)最大的博物館、藝術(shù)館。圓明園是博物館、藝術(shù)館。五、鞏固練習(xí)1.縮寫下列句子，使句子意思保持不變。圓明園的毀滅是中國文⑴紅日初升，其道大光。()⑵河出伏流，一瀉汪洋。()⑶潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。()

⑷乳虎嘯谷，百獸震惶。()⑸奇花初胎,矞矞皇皇。()

⑹干將發(fā)硎，有作其芒。()⑺天戴其蒼,地履其黃。()2.選擇與下列句子對應(yīng)關(guān)系的選項(xiàng)GCABFDEA.象征少年中國突然崛起。B.象征中國巨大聲威。C.象征中國進(jìn)步不可限量。D.象征少年中國奮發(fā)有為。E.象征祖國頂天立地形象。F.象征中國的美好生活。G.象征中國的前途燦爛。⑴紅日初升，其道大光。()2.選擇與下列句子對應(yīng)關(guān)系的13.少年中國說(節(jié)選)

一、本文通過寫少年中國的各種美好前景，表達(dá)了作者對少年中國的熱愛之情和對中國少年的期望。知識點(diǎn)13.少年中國說(節(jié)選)一、本文通過寫少年中國的各種A.少年中國的建成與否,取決于有沒有中國少年。只有有了中國少年，才會建設(shè)成少年中國，如果沒有中國少年,就不會有少年中國。B.少年決定祖國的未來，祖國決定少年的未來。沒有祖國就沒沒少年，沒有少年就沒有祖國未來。二、少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系?A.少年中國的建成與否,取決于有沒有中國少年。只有有14.圓明園的毀滅一、《圓明園的毀滅》一文講了圓明園的輝煌過去:布局建筑文物眾星拱月風(fēng)格各異異常珍貴14.圓明園的毀滅一、《圓明園的毀滅》一文講了圓明園的輝煌過二、文中哪些語句體現(xiàn)了圓明園的歷史地位和文化價(jià)值?A.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!B.它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。C.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。二、文中哪些語句體現(xiàn)了圓明園的歷史地位和文化價(jià)值?

一、本文講述了將軍來無名島視察看戰(zhàn)土種的菜地，晚飯時(shí)拒絕單獨(dú)吃蔬菜，而與戰(zhàn)士們分享蔬菜的故事,贊美了守島戰(zhàn)士們不畏艱難，愛島如家的美好品質(zhì)，也歌頌了將軍與戰(zhàn)土們相互關(guān)愛的深厚情誼。一、本文講述了將軍來無名島視察看戰(zhàn)土種的菜地，晚飯時(shí)二、說一說從下列語句中你體會到了什么。1.將軍重重地放下筷子，起身：“我說和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說我去了他們會拘束，我就聽了你的?，F(xiàn)在倒好!我問你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎?”2.終于,他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。

將軍不搞特殊化，與戰(zhàn)士們吃一樣的飯菜。將軍心中裝著戰(zhàn)士們，想讓大家都吃上青菜。二、說一說從下列語句中你體會到了什么。1.將軍重重地三、鞏固練習(xí)1.按要求寫句子。

圓明園難道不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(換種說法，使句意不變)壯哉，我中國少年，與國無疆!(用現(xiàn)代漢語把它的意思寫下來)雄壯啊，我們中國的少年，同祖國一樣萬壽無疆。三、鞏固練習(xí)1.按要求寫句子。2.品讀句子，體會人物心情。

感動好奇生氣“島南邊是什么東西，搞得那么神秘。是暗堡?”()“我問你戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎?”()將軍覺得鼻子有些酸，就別過臉來。()好奇生氣感動2.品讀句子，體會人物心情。感動好奇生氣

小學(xué)語文考查的背誦內(nèi)容，完全來自課本上的積累和背誦，這是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。它不僅要求學(xué)生熟練背誦、正確書寫，還要靈活運(yùn)用。我們對于這一部分分成三類:背誦課文；背誦古詩、日積月累。積累背誦小學(xué)語文考查的背誦內(nèi)容，完全來自課本上的積累和背誦，一、背誦課文按課文內(nèi)容填空。

紅日()，其道大光。河出()，一瀉()。潛龍騰淵，鱗爪()。()嘯谷，百獸震惶。鷹隼()，風(fēng)塵吸張。奇花()，矞矞()。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，()其黃?？v有()，橫有八荒。()似海，來日方長。初升汪洋伏流飛揚(yáng)乳虎試翼初胎皇皇千古地履前途積累背誦一、背誦課文按課文內(nèi)容填空。紅日()，其道二、古詩示兒[宋]陸游死去元知()空，但悲不見()同。王師北定()日，家祭無忘告()。萬事

九州

中原

乃翁

寫給兒子們看這里代指全國。你的父親，指陸游自己。二、古詩示兒萬事九州中原乃翁寫給兒子們看這里代指全

陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號放翁，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。1.作者介紹我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當(dāng)朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！2.詩文意思陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號放翁，南宋

《示兒》一詩為陸游的絕筆，在臨終前，給兒子們寫下了這首詩。這既是詩人的遺囑，也是詩人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號召。寫出了詩人畢生的心事和無限的希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愛國情懷?！妒緝骸芬辉姙殛懹蔚慕^筆，在臨終前，給兒子們寫下了這首《題臨安邸》[宋]林升山外()樓外樓，西湖()幾時(shí)休?

()熏得游人醉，直把()作汴州。歌舞

暖風(fēng)

青山

杭州

客棧、旅店。這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。即汴梁，北宋京城?！额}臨安邸》歌舞暖風(fēng)青山杭州客棧、旅店。這是

山外有青山，樓外有高樓，西湖邊輕歌曼舞何時(shí)才罷休？暖風(fēng)熏得游人如癡如醉，簡直把杭州當(dāng)成了故都汴州！1.詩文意思2.概括主題

作者以諷刺的語言寫了當(dāng)政者縱情聲色，通過杭州與汴州的對照，不露聲色地揭露了當(dāng)權(quán)者的腐朽本質(zhì)。表現(xiàn)作者對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤怒，以及對國家命運(yùn)的擔(dān)心。山外有青山，樓外有高樓，西湖邊輕歌曼舞何時(shí)才罷休？1己亥雜詩[清]龔自珍九州()恃風(fēng)雷，()齊喑究可哀。我勸()重抖擻，()一格降人才。朝氣蓬勃的局面。依靠生氣

萬馬

天公

不拘

己亥雜詩朝氣蓬勃的局面。依靠生氣萬馬天公不拘

龔自珍，清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。他的詩文主張“更法”“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情。著名詩作《己亥雜詩》。1.作者介紹

只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而朝野臣民噤口不言終究是一種悲哀。我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。2.詩文意思龔自珍，清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。他的詩太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐路不拾遺夜不閉戶三、日積月累從這些詞語我們可以看出，它們描寫的都是大家希望看到的一種社會現(xiàn)象---社會安定太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)三、多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡民不聊生內(nèi)憂外患哀鴻遍野從這些詞語我們可以看出，它描寫的都是大家不希望看到的一種社會現(xiàn)象——世道破壞多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭一、說說下列字詞在本課古詩中的意思。四、鞏固練習(xí)元:乃翁:休:究:邸:恃:同“原”,本來。你們的父親。停止。旅店。依靠。畢竟。一、說說下列字詞在本課古詩中的意思。四、鞏固練習(xí)元:三、解釋下列詩句的意思1.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。2.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。當(dāng)朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天到來時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親!暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。三、解釋下列詩句的意思1.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜?！斞钢x謝你觀看部/編/版/語/文/五/年/級學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜。——魯迅謝謝你觀看115部/編/版/語/文/四/年/級教師：蒙蒙de雨12十一月2022知識點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)部/編/版/語/文/四/年/級教師：蒙蒙de雨116古詩句古詩句1.《暮江吟》一道殘陽鋪水中，

。

，露似真珠月似弓。?????（1）這是一首

佳作。詩人選取了

到

這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫，運(yùn)用了新穎巧妙的

，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境。（2）這首詩表現(xiàn)出了

之情。（3）詩的前兩句是寫

，后兩句寫

。可憐九月初三夜比喻紅日西沉寫景一、先把句子補(bǔ)充完整，再完成填空練習(xí)。半江瑟瑟半江紅詩人內(nèi)心深處的情思和對大自然的熱愛夕陽落照中的江水新月初升的夜景紅日西沉1.《暮江吟》可憐九月初三夜比喻紅日西沉寫景一、先把句子補(bǔ)2.《題西林壁》

，遠(yuǎn)近高低各不同不識廬山真面目，

。

（1）這首詩是宋代文學(xué)家

所作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊(yùn)含在對廬山景色的描繪之中。（2）前兩句描述了廬山不同的

。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因?yàn)椤啊薄Ｖ痪壣碓诖松街刑K軾形態(tài)變化橫看成嶺側(cè)成峰身在此山中2.《題西林壁》只緣身在此山中蘇軾形態(tài)變化橫看成嶺側(cè)成峰身在3.《夏日絕句》

，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，

。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸臆，提出人“”，為國建功立業(yè)，報(bào)效朝廷；“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌出來，震撼人心。最后兩句，詩人通過歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來

南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無恥行徑。全詩只有短短的二十個(gè)字，卻連用

典故，可謂字字珠璣，字里行間透出一股正氣。生當(dāng)作人杰諷刺不肯過江東生當(dāng)作人杰三個(gè)3.《夏日絕句》生當(dāng)作人杰諷刺不肯過江東生當(dāng)作人杰三個(gè)1.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——（）體會：

。2.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！ǎw會：

。。3.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——（）感情：

。李清照王昌齡王翰二、說說下面的詩句你從中體會到了什么？體會到了飛將軍李廣的英勇善戰(zhàn)感受到戰(zhàn)士們視死如歸的精神感受到項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概1.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——（）李清重點(diǎn)句子重點(diǎn)句子1.?頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來?！?/p>

。

。。

理解下面句子?！磅谥_”說明觀潮的人心情迫切，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來”可以體會到觀潮的人心情驚喜，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的壯觀?。1.?頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。

。

。

。