2022年高校教師資格證考試題庫通關(guān)300題A4版(河南省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACA5T5E3Q9E3C10C9HR7P1T10F1N5H2Y4ZK2P6E5Q10X3Z2U52、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCV9Z4L10L2G9K8E5HE4Y1G6L6T6G4I10ZQ8U7H3S2N7T2Q63、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習策略（）

A.再認策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認策略

C.再認策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】ACG5P2T9C4I4O9P9HN4W2I9T1R7M3T10ZM9R4I3D2N3P2L34、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCX7S1W1K5U2U5R7HA8I10I5O9E4Z7N3ZO7D5V3O10I1P3S25、教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學(xué)【答案】ACF9Q1O3V6Z4V6H8HN5K10V8B3T6L3Z2ZR10Y5H7I6M6X3R86、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCZ10A3T3E9A10R4B1HS1P1I2I10B6D4Z2ZK10O3W1X1G4Z1P57、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACB1O7S1L10X10C3I7HI10P5S9O5P9Z3H9ZA7S1U6P6M9K8K108、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCA8B3T3N5P7D7I9HE2U10Z4F1P1Q7L8ZD3V4V1V6I2A10M99、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實踐

D.反思經(jīng)驗【答案】ACH2G4R7Q2B6S6F4HS2L8V5E9J4U1G7ZM5E5Z2X10F3W4P1010、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACT10J3A7U2M1P4O9HV4Y4R3K10Q2B1E7ZJ7F9N8W7A3V7O511、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACF2Y5L1A7A2G5J5HK9G9O6U3J4A9E7ZY2S8U5C6T1C2N312、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCP6T4K4U1K5Q1Y4HB4F4U10T5M5X10M8ZY10N2T1L6N7I5Y813、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCV8L10H6B7A6C5E1HC10V10S7P9B9Z7W6ZU10Q7B6T7Y4B10O614、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCV4H1L6P6G9J10N6HZ9S3B10R3A6W2L2ZD4K2H7B8Z7V1U315、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結(jié)果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】DCW4B7T8T3U5Z4I6HS2M7Y5C10G3R6G3ZE8K7C10M8O1B5T416、教學(xué)計劃管理包括（）。

A.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估

D.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】ACI8F2M10P9G5E2T2HR4B9W1U7O7B8T6ZE7N5K1I5Q2T4M317、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）

A.個人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCI6I10B8J8J5A9N1HU8R1C5Q7U9N4F2ZD6K4T6S9Y9T9H318、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學(xué)生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCI6L4V10P10T5L2Q1HG3B2I2V8H3V3F7ZQ7J5J8S9H4M6A919、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCJ8Q1F9S5W10I5U8HH10W3J7C5S1J7F7ZE4G6L7K9Y4P4Z620、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCB4M10Q3D10D10O4Q8HE7M9J9X8Z9Q6B10ZH9K1Z5G10Z4O4O521、高校組織的目標特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.模糊性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】BCU3J8H9U5A2L5W1HZ3U1A3M2W2M3W9ZX7T4C4H4P7V8B422、個別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACX8J4C3X2R5C10Z7HR1C2M4P7T7Z9F2ZK5B6B10B2A6X4N223、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACN1E8L3P10B10B1K10HN2D7Y1W5B10C6A6ZK5T3G2G2H9W5Q324、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCN4T9K5F9P7O6A7HW1W9P4V9G7V4P4ZV9W3V8R2A10F3Y625、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACM8D9I4Y3W6G2R6HO2J9R6G10Q2E4K7ZO8T4V8P4B4W6Q526、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCJ7C4R6D8U3O8O2HM8F10R8H1R4X8U4ZQ3H7V9H9H4F6Y627、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACG4Y10X2P4K3B10N6HO7T6F10I10K6D6L6ZR8P2W9E2L3H1Q328、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCC9G4N4I7H9T2E7HD1H3B2X7E5Y5J8ZW3S1H4W6L6F4Y829、學(xué)習策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習質(zhì)量、學(xué)習效果的不同，下列哪一種學(xué)習策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】BCK4A8L9C4F8Y2S6HE4X5J3A9Q8W10P10ZW2J9Q4I8P3V8O430、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACX9Z6B4Q4D10I6M1HB3S4C6T1E5K7N6ZB9M8Y7U9T9L4Q331、科學(xué)研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACV6D5W1J6L4L2K9HR3X2E2N2M5F10F7ZB7X7Q10R4M1A6K732、與“贈地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】BCS1L8C9M4N1H2E9HC1G1Y2P5A10T5V3ZB8N6K5S2G8U8G933、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACV8U5H1W8E7G3W10HB9R7R5M7M10K10O8ZL4P1Z1K1T10X4I1034、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACG2R9U8O7A4U7A8HZ7W7Y3L4G4V10T7ZV3Z5S3P3Y4E8B435、通識教育一般理解為（）。

A.通識教育就是寬口徑教育

B.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育

C.通識教育排斥職業(yè)教育

D.通識教育不僅強調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通【答案】DCD3H8K7G8E4S8Z10HN8E2T8T6U2F2S6ZM3P3N10C10R7X2O436、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCG2D4S8V10T3L1L10HO5Y4B10A10M4N8R4ZZ4Y1A3M10P9Z9B737、大學(xué)（university）的歷史長達（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCN5W1V8E4W6V7J9HG5R1L6U7A1J6H7ZY10F1Y10N9T6U2K438、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）。

A.生物起源論

B.勞動起源論

C.心理起源論

D.生物進化論【答案】BCT1R1V9J1W9R6E4HB6B4Z3Z3E5Y1O5ZD8N1Y1Q5F5W6U539、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCL8I2D8W5T10A4P7HD5B9X3Q4O2V2V1ZH9C9G6H8C3N3I240、下列高等教育機構(gòu)中，不屬于古代高等教育機構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCN5Q3N1P10I3E2S6HV1Q6L9G2T4J3G4ZY5A7D10U6E6S9R1041、“測量”是學(xué)業(yè)評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進行評價【答案】BCM5X9K3K8R1S4U6HX10J5M7F7J10D4D5ZV3V5C3D4K4G7C542、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCA7L10I7D5L1R2I3HH1M2B2H6H5S4A10ZV10D7Y6V3F3I2V543、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCU1I4J6K9S9J9N10HU1O8Y5M9F5Y2B9ZC4O3D10G8T8M7I844、我國現(xiàn)行高校領(lǐng)導(dǎo)機制是（）。

A.校長分工負責制

B.校務(wù)委員會負責制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制

D.教授委員會負責制【答案】CCX9H7H2M7B6F4D4HB3E2W8I5G5I1E7ZO1G2S3M3I7M1Y1045、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】DCJ8Q4H6C10T1L2S1HI6G3Y6J2P7Q10S6ZC5F5T4O5D9Z4W646、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCJ8K8R1U7B8W9G6HD1F1Q4W4L8Y7U10ZR6R5Q6G8U3B9J647、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實習

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計【答案】DCO3D9I8Z10F3M6P3HD2J4R8W3C10Q1J4ZW2O4Y7M3D8X7O748、高校教師勞動的特點是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCD1T7Q10S6R3N8S8HV8K2F5R2C9M1V8ZR4S5Q2D7T3X1Z649、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCS10E2E5P2T10K5H3HX5M10V1G2M7L2V4ZU1O6X3Y5Q8I8W1050、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學(xué)生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCD7K1N6P9V8V5G2HC5K4B5C7L8E3P10ZB4S5J8U1P7Z4E351、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACD2V6V2J10N10R9V7HH2I2Q7D3S3M1L1ZD5R4H6F7E10G9E752、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CT6Y5P6Z7E4Y1P6HZ7J2G4S10J6H5V9ZR9W10T5L3D7D2H553、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會實踐活動。

A.生產(chǎn)勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調(diào)查【答案】ACA1Z9K8B3R6Q3A3HS4A6T5Q8X2I4T6ZB3B1S4P10I8S3L354、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級學(xué)風【答案】CCK2C8H4K8T10E8F8HB7O8R9Z9M9E9U3ZD3C4K2Z6W7T4C655、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習法

B.實習法

C.演示法

D.實驗法【答案】BCL3G7U3X7O8K9F2HH10M5U7L5E1U7F2ZI1D1J2E7X10E1Z656、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCO6V9U6Y1Q10R2R5HJ6H5T10X10H2Q3V8ZZ3N1Z4V6V2E4Q157、首先對班級授課制進行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCO8G7F2F5K3U9C4HY9W8F6O5O9G1K10ZY5E4N2S5Q2V7L258、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級行政管理機構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級【答案】BCM2S10W3P4F5R7S7HU1A8C4V9N10R5Q7ZB3E10U10B10D9Y4R159、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素【答案】DCP6J3Y4W6I9G4A5HL6K4M5X4E4N1G9ZH5Q3F8K2Z7L2B1060、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACQ5C5K8L8K10M10Z8HA6G6F4R4C7Q2R5ZZ10Z10K9L1F5R3Q361、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCS4A6Y3R3Q2L1V8HB8U6L6X5F2K1Y10ZE8Q3Y3T8D6G8I962、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實踐

D.反思經(jīng)驗【答案】ACB9L8H8T9N6R7U3HN2X4B9Q8S10F1Q8ZO4W7U7Q1T6A7E963、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCW4Y7I10Y1E3Y1L6HP9C4S9B2G10Y10P6ZY3W10N8N1F1S7A464、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCN8L4E8G10R9J1M6HM8K5Z3S1E5A6I1ZR5R9L5O7U7R4T765、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCX8S2I9C3S8O10P10HI10I10L5H6G3A7K9ZM1B10K7F4P10O7E366、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCI10O10P9J2T5J3C3HG7P4Q4T8V10Q10R10ZZ8M5Q6X5F5T9Z567、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCV7L8M3C7O5O10P1HK6A5W8Y8Y3G10Y1ZO2Z4R2Q3R5O4I968、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.課程設(shè)計

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCT6T5S3K7C10O10Y5HK3U5Y1C10J6K2W8ZL8M9B1Q6T5B6I1069、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCX10L6A10D4E5P4E6HS6R6J2R2L7K8Q7ZE2R8X8C1A9C7R170、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCN9T7V1N10R5M6U2HU8M2A9M4U2N6R7ZY7R6R7E2D9U8J271、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCQ8W8U5N6C7B3E5HH4U7E1Q5Y7K3J5ZS10G5H9O3M7H2L1072、高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】ACH6U4A3Z2Y10D6Y10HL7H9P7Q4P3D7Y2ZA8T1P2K4K4P3H673、當代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCZ10B3G3U6L5B4I9HH9S1F3N8R3U8P1ZQ5I3Y7F10O1A1V274、主張學(xué)習是學(xué)習者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習理論是（）。

A.行為主義學(xué)習論

B.建構(gòu)主義學(xué)習理論

C.人本主義學(xué)習理論

D.認知主義學(xué)習理論【答案】BCZ9Z2R2J2E1V8K3HJ8W6A10N8J8R1O3ZU1H1D9Y4B10S10L375、最早將形成性評價的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCV6D7A3E3U2X10H4HM3W3T7Y3E2H7Q10ZO6J10V7L7F6S7O476、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素【答案】DCY2S1V9T4A2N7L10HG10X8P5E3Z4T7B10ZI3W1I1A8M3E4I677、教育史上片面強調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質(zhì)教育論

D.社會本位論【答案】CCR10V1F7N4U10A5I6HZ3U4W1Q4M1B7D9ZI4V5H3Z10J3C2A378、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)校考核來取舍【答案】CCV2L7L5F2G1T1S8HP7B4O6Q4M2Q10M3ZP3Z7I6P6Q1A1G879、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀的西歐

D.古希臘【答案】CCT6Y2W9X2R1I7U1HM7N5Y1O4L8I8J8ZE2E7V4A10C5Q9K880、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACT7C4P6T4J5U7I7HE1T2N2D3W1J1Z9ZI3V1D1V5Z2J7E681、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCG9M7R5U8B5E7Q3HG8Y2S4B4D9C7U10ZK8G5T2C7N9P7I382、學(xué)生在學(xué)習環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCZ5T2T6J1R7E1S7HW4S6Y4B5P3U7A7ZO3O3X10X8K10X7A983、下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCC3N7Q7L4Y8C3C1HH3A2G5S3F3W4F10ZJ10K2P2Z1T3Y5I784、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會服務(wù)【答案】BCT10P8P6K3N8Z10B2HH4T1T6I8O10W10P4ZG9P3S4J3W8Y4S1085、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合原則

D.理論與實踐相結(jié)合原則【答案】CCY6V1Y4U1M1T1N6HA4J4J1H3V5A7M8ZP9X2K4C6M5X5D786、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCZ2L9H5Q2W8A5R7HP8U7A2F8Z3L9Y4ZQ4H2M3K7T6R1I1087、以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】ACB7S10F7Q2Y4O5U3HL7O1Z6J4T7L2P4ZP1K5C10F7H2F9B588、下列選項中，不屬于學(xué)習過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習和強化階段

D.記錄階段【答案】DCZ9P9P5G3A4Z1V5HJ2C4Z10F1U7G6T7ZW2Z7S10P4R4L4H989、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文【答案】DCH4T4R8O3Z7X1V9HW6N4E5P5F8M5P1ZC7M8R5R9N1X4R390、通識教育一般理解為（）。

A.通識教育就是寬口徑教育

B.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育

C.通識教育排斥職業(yè)教育

D.通識教育不僅強調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通【答案】DCK5R8I9L5T6B6Y1HT8A6J8V6F5D1C1ZM10Y5T3R7J1Y10O991、高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】ACW9L2E9X6T1L1C2HH3I5H8W5F7E3J3ZL10H3L1W8C3P10O792、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實踐

D.反思經(jīng)驗【答案】ACA7K9W7B1V6C4V1HE7U8V1Y9G8P8Y3ZW3E9H6W10Z1M3O393、要善于鼓勵學(xué)生獨立完成畢業(yè)設(shè)計或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計或論文時的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCU3Q4W2T9T4C9M7HG9I6A2T5X9J5C7ZE2F1K8Y2T2R1J994、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCA7X5R9K7B5N1F10HW6M4U3Q8S3P4X5ZY1E8Q7H6X8Q4U895、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACA10B6J8L3I8D7E5HU3R2X10H6S8N7E6ZN10Q7B10I5M8D10P796、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識

B.人才

C.學(xué)科

D.社會【答案】CCR7E7Q7J5I6V4X1HW8U10M2E5I6K4T9ZG9O4E3M7X9Y9Q797、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCO1A6L9W8W3I2H5HO3Y8K6Q2W2Q10F4ZJ2U3J10S5Y1X6O898、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級行政管理機構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級【答案】BCI8E8I6H4U8F10C6HB3V6L2I9Q8X2O7ZQ9B2Y4N6A9P1Y799、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCL7X7F6K1H8N9K7HT5P8W6T7C7R7I5ZK6X6J1B7K3S10V6100、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCP1J7F1T2G3O3S6HP8P3P7C2V7I8M6ZX1Y10O1M7F10R9A1101、由于學(xué)習差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCH8U10A9B9S7V1B4HZ10B10P8S4L10S8P6ZJ6W8T3L2L1F4U8102、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實踐

D.反思經(jīng)驗【答案】ACP2N1Q2B1B7N3K7HW6R5X1L8W8Z7Z5ZV6U1A2M4M1U3F6103、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACC5L9L10Y10E10X6S6HM1F5X8O10D3J1Y9ZW7I9W1N1H2Z7M4104、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCO10T6H2S5L3F6Y9HI10A7O10N6E2Z1Z5ZN4P10J5K10I10W7R6105、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACL5L9T4X1D5R8T2HE7L8Z4P3H3I2M4ZI10E5M9Q4L6K7T4106、科學(xué)研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACG10C5B7F8I8I1A6HH4N4F6V6C9N10U3ZS1G3A9N8X6K2B10107、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCK2Q4V3V10T7J2Z4HN8U3G6L6X1V7E5ZW8Q5U1T7U8N6L7108、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCJ10D10M4L9Q8Q2G1HP10Z5A9H1R6N8M5ZH3C7W7M9X5S3S9109、下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCJ3H9F4D6B3K7W6HS8R10V3W1M3R6U6ZV1U5S1H8H6V9U2110、教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標

B.選擇課程內(nèi)容

C.實施課程方案

D.進行課程評價【答案】ACN8R9C3W3X8H4T7HQ6M1R5A5K3W10X7ZO6I4J8M3J3J1A5111、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCD9W7Z6A3R7L8G7HU1V3S4J2Q10X5M2ZO3V5Z9Z7G8K10I1112、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCQ7G7P8H4M10V5R3HU5V7T5P9O2A4B9ZE9C10R2G4A3E6G5113、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCO4M1C8J10D10X6Y10HU5N10N10J1B4O5S9ZG10S7Y10L10P3N6Q9114、社會服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACC6E3I2E8T1X7V1HB7W6L3B3N6Z6Z1ZO7G4A2G10R2H5J2115、我國實施“985工程”的主要目標是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)

B.推進“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACF10P3A1Z4K2C7L10HH7Q9C6K5U9L9H8ZP4V7A6N9Q7V1B5116、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCW10O4Z4O10V4Q7T3HV6Z6U10K3Q4F3G8ZZ9S4L2H7S8X5M7117、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCE1T7E10N1P7E10U8HA7T5K3B1M9R3X8ZK1E8D2N9D5A8M7118、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCV7M8N9H6H7I1B1HI6G5J1V1O10H8Z9ZH1S8Q6I4L2X6W2119、“自強不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCC8Z2C3E10I6D2J6HQ4I8K1U5J3A7X5ZI10P10U7X1R4Y4K9120、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCI9J2Q6D6G6V7B8HW1S3L8G5U4L6V8ZY8W4Q8E10S5E6Y9121、主張學(xué)習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習理論是（）。

A.行為主義學(xué)習論

B.建構(gòu)主義學(xué)習理論

C.人本主義學(xué)習理論

D.認知主義學(xué)習理論【答案】DCJ10R9E7B10I1E1Z1HR2G4G4U2P3N6O1ZM8X4K10J2C1T6F8122、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動模式

D.專家介入模式【答案】CCX9K1L3C5Y7F3F7HX9X8I7H10C5Q6M8ZB6Z7C8J3N3I9F3123、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識的傳授者的角色【答案】DCA8G3B10E9P8U9D7HR7D4D2D10H5M3K10ZN10H8W7N4J8R7S9124、教師專業(yè)的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效即時性【答案】DCF3G9L8C6N7B5L2HH1A1P3B1D10J7Z9ZJ3T9G6W10T2M6K2125、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCA4J6Q5S9S8W2L3HN2Q9A2G10Y3I8N1ZD8F4Z6R1K10P5G2126、科學(xué)研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACW9T7Q10A5M1V2E8HH10B8H10I7M3Z7S5ZZ3S1B5R9J6B9D1127、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACS3F2K9O3J8Q1J8HM4U2I6Y8M9G3P4ZC1G9S7W5W3R5R2128、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCZ3L9K9O9J7Q4T1HL2Q4Y1U5U9V10J3ZU1X5F9N2K1F5F6129、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCR2Y3Y5Q6G5N8X5HY9A2C2C9A9K9A2ZG4H6U6W2U1F2Z3130、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動模式

D.專家介入模式【答案】CCA4O3H5O3I1O9Q2HX6U4V3B2S3U2J3ZO5Z2H1G9H5R2K2131、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素【答案】DCL6R4U9R4L6A10V2HC10H7Z8Z3U10A3B2ZD3S9M5U1E2P6G5132、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊伍結(jié)構(gòu)【答案】ACS1Y5A5D1W7R4C2HJ6P8F2G3U2W9H3ZG7C2S1W10Z6G1J3133、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCE4Y3H3W9K5Q5V6HE4V2L3F7B3M1T3ZV3L8Z8T5S8E3R1134、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文【答案】DCL10P3N5A2F2F4C1HX5L10F1D1M4S4M9ZQ9I5F2R8M5M7L10135、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCV9T9G4P3K1Z7U7HG1O6Q3B4A4C4S3ZK1H7H5W10J7P7U7136、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認清實踐是檢驗真理的唯一標準體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACG8U10C3D3N5U4L2HD5E8D2W2V7N4E9ZO9N7Z10G2O8U7R10137、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會服務(wù)

D.促進產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACZ5O6H2V1F4V4R6HV8L2C2O10P6C1E2ZS2I9G1J2L4P7B10138、下列選項中，屬于影響學(xué)習的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習目標

C.記憶力

D.興趣【答案】BCN7O2G4R5U7K10P8HL9E8V10U3V1H4S9ZG4A8J9N2G9G3V4139、首先對班級授課制進行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCK8P10F8U10I6J9U9HD2T4O6R7N10W8Z4ZT3N5K1Z3P4B3A3140、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCD3T1P1S10E6V6C8HQ4R1U10X3Z10S7Z3ZF5G8B5V6S9Q8X9141、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進式教學(xué)【答案】CCG7B4E2K4Z8D3C6HL1S5H6W5U10S10F1ZB10T10R6K8R1S6L7142、主張學(xué)習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習理論是（）。

A.行為主義學(xué)習論

B.建構(gòu)主義學(xué)習理論

C.人本主義學(xué)習理論

D.認知主義學(xué)習理論【答案】DCS1F9Q7C7I2I8P7HD4K1V2L2M10G1Q10ZY6Y2E6P6T5N3C9143、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文【答案】DCW1T7M7N2N5M2I1HG8Q6I6N2V6C3J9ZD3R3F9S2O9J3V5144、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】ACI2S6Z9Y7C8M6F10HK5B10W5W9C7Z4S6ZQ7F4T9Q8C9E7D3145、主張學(xué)習是學(xué)習者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習理論是（）。

A.行為主義學(xué)習論

B.建構(gòu)主義學(xué)習理論

C.人本主義學(xué)習理論

D.認知主義學(xué)習理論【答案】BCZ3D8O8X4W4A10B5HN3N6N7J2L8H10T2ZB1W9U2F8F3Z2N3146、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCU4M6W3W5T9A6A6HW10H3B6B2Q1N6E1ZU4S10M6U4G9O2J5147、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCD6M8H4N1L1B3D5HR1P1Q8C2O8N10P3ZJ3A9R3M4D10Y6D10148、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCS8I3W1Q9P10Z3Y8HT3S8Q8W5C3M2J2ZY9W3A3V7E5W4F5149、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCS9J1W7X1V8W1A6HT3X4I10H8Z7E1N9ZY3N4T4G4S2T5G2150、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個論點的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCP5O3L4Z8F2C1E10HU7P10D9Q1Q1C7L10ZV7M6K2U4O5L8R3151、合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCD3U10W6B4I6Y3R6HK9Q1Z5E1L9B2R3ZZ6O8N3N2V9H4J5152、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACQ6S3G9Q2X5R10C5HS6Y3Y8P2Y1U10Y2ZF2D6M7Z2D6R7S5153、以一定的理論和事實為依據(jù)，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCR5C9S6G9S1T6B7HF6J10O1X1U1I5R3ZM7I2J4O7I3O5F10154、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCY10Q5U9U3H3Z7Q9HV10U7W10B2Q8B10T7ZT6Y5R8S2S5S4X9155、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACI7W8Q1H1A4R5I9HE6M1S5D7M3N2F9ZC3C5P5E1J3J1B5156、主張學(xué)習是學(xué)習者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習理論是（）。

A.行為主義學(xué)習論

B.建構(gòu)主義學(xué)習理論

C.人本主義學(xué)習理論

D.認知主義學(xué)習理論【答案】BCQ1R3M7P10Y3Z8V6HC3F9J7L1Z5J6D1ZY7E9O10Q7N8C2O4157、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCO5D4N10X8D5V6N3HR8A9B2Q5G7P1K3ZY1D7U10U6B1I8N7158、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCK10X4G6S10V3C2F10HB8C9N6Y6E2O1K5ZN4U8Z2L7K10D8B8159、馬丁特羅提出，當一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCM8K3L7Q3V4Z9B6HE2K3B2L3T8A9G3ZB4C9E2N3L7J6U2160、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACW5A8X3D9M8U9G3HJ3Q6P5R8F10L9N5ZT1W5U10V3G10W4Y6161、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCE1U2B1K4H2L3A8HZ9V10F2V7L3G2J3ZH4M6R6Q1C1H5T8162、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACP1Z1B10W7T9T6Y3HV3C1I3O9E10U5K3ZW5N3J9P4L7J8W10163、教師的根本職責是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴謹治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCR2X4G1F8Q4V10M1HQ10S6Z9S3M2D1E3ZC2Y9F3C9D9N9Z2164、運用榜樣教育法應(yīng)把握三點：所選擇的榜樣具有先進性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長【答案】ACF2R4A9P8F4Q4G8HT3Y10H1N6M8Z5X7ZC9E8E3X5Q1L9Q6165、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACF5F8I2T6S8R7U2HD2Z3J9V6M9Q3D1ZC9M1I10Q4X3R1V7166、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費希特【答案】ACQ7J2K7C3E2L6U5HO6B4A8U8I6X2Y10ZK10A4B5A1S8M5H9167、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCC7D3X7X5H3D4O3HU8D6W4M8L8F7R8ZQ9X8H3X8M2G7I10168、主張學(xué)習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習理論是（）。

A.行為主義學(xué)習論

B.建構(gòu)主義學(xué)習理論

C.人本主義學(xué)習理論

D.認知主義學(xué)習理論【答案】DCE3D1X4I10J7Q10U7HQ10X7P1C8I7U5A4ZP9G4P5U5F6T8C5169、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCG4I1R4Y3L4Z9B4HZ2Q10G4R4G1P4O9ZT8V8Y9T5Z6P9B9170、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCK3D2Y4A5T3J10M10HI4C5S1P4E8W2Y9ZQ10X1T5J3P5J5H6171、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCV3Q10C5R8S3X7N9HO3A1Q8S7H7S10E3ZT7C1V5N9Y4N8G7172、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACT1F5K8X5F5I4N5HS6J9R1J2F10J3R6ZL8G3D5P5J5S9Z4173、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCJ3X6C4A3S10G8R3HR1S1L9U3V8F2B5ZB10V4L4E3I6A2B7174、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCP6S5L7Y9Q7Q8F2HH9P6N2X2N4V8Q10ZV1G2O1E3T8B3S5175、教師專業(yè)的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效即時性【答案】DCL7O1P8F10K10C5Q6HU5H5P9U10N10M1E3ZZ8E1G8O7R2H5H8176、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACV3V10M3R3J7R7U10HL2A3X5R4T8G10J6ZZ7I8L8S9H9J1I2177、“通過研究進行教學(xué)”是（）。

A.中世紀大學(xué)的特色

B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學(xué)思想

D.我國古代書院確立的原則【答案】CCU3I9U4M5S1W8P9HZ2F6X4N1C6X4I3ZQ9X9C2H5B10O6T8178、教師是履行教育教學(xué)職責的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCX10Y6V2T1U9N2Z3HX3S7Y4Z1F10D4D4ZJ3T5D1O4A2F9O7179、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識的傳授者的角色【答案】DCT4X10B3U6U9B3A3HU3P8H7J3L6N7I3ZE10E2Q3C5K10P3S1180、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCM7C5U1F5F5S2T1HB4H7V6Z4I8U1C2ZE1V6Z10P7R5H8E4181、在自主性學(xué)習中，大學(xué)生在學(xué)習過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCU9F3T10D10D10W9T7HP6P10V3A8N6L5Y10ZX1F6V10U7O7D4I6182、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCE9N8G2I5W3L10Y3HD5U1M10K2K5O7L10ZJ1N10F5C3V2H7C5183、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會服務(wù)【答案】BCA1B10J3C3I1F3Y3HD1T5W10H9E6F6M5ZU7Q3B2H3Z7I7R10184、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCT1I8R6H3K2B6O7HL9E5I2S4F3P6N6ZC8F9G10N9C2G8K5185、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACW8O7S8W9K3A7I9HK9D7X4O2C10Q7Z9ZN3C7A6Z4K2K9W8186、教師是履行教育教學(xué)職責的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCB2Y5X2O10J9T10L6HY9T5T7M4U9Q3L3ZW3H8M7I6J7L2Q5187、哪一種學(xué)習策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】DCP5A3R2P6F7V8H3HF7R7H2E7D5I4Y5ZS6E3R5E9O10R9N9188、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCB9L3A10K7E4E8V2HP3Q4D10Q2S9R2B7ZE1H7E4V2T3I5Q1189、個別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACK10V6P4S7Y7Q9E3HP3E7Z3X6L9Y1H3ZB8K7N10Y4R1E10Y6190、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACQ4P7P7D6Y10Z1I6HX7C2E7H6T7Z5J10ZU1G5V8Z4E2B3M3191、下列選項中，屬于影響學(xué)習的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習目標

C.記憶力

D.興趣【答案】BCF3O5Z3N6A8N5W9HI7D5W4C1T10Q4U10ZB3B1G4E8Y8X10J4192、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCH4V6G1U7M7T10C3HX1N8N10X3H6R2J2ZU2G5B4K2G2S1W5193、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會需要【答案】ACT10F7L9H2F3X9I9HQ1X5Q2G5E7H4R8ZY8Q3Y9A10Q9D10X3194、當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCC3D9G5N1L9L9S3HA4C6R3F5L4E8O10ZN2A2T8S8V4F6U6195、以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】ACZ10H8U8H1F2K10B4HV1T2N3B8O2I9R7ZP4R2J6L7C8M1A4196、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCD3R3I4T3X8U2V9HA3K2A10D3N10B7N1ZE7C9U9H7O10D9F9197、教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學(xué)【答案】ACL8L4F6B6Y2V4I3HT4E9N1W3C4W10S4ZZ7F6J4D3K5U5G9198、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實踐性專業(yè)【答案】DCA9F8X5O3G7P4R3HF10I6W9F3H9X3Q8ZD3Z5J2F8I7X2D7199、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標

D.最高目標【答案】BCQ9P5H10S7N5H9F2HQ8P7O6J1V2Z8N6ZA4C5Y5O2M2I1O3200、適用于學(xué)習專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCK9Y7K8C4X10U8T3HW9C6R10S10T9U9K9ZP6B6S6Q6F9Y1R1二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、案例教學(xué)的優(yōu)點是（）。

A.加強理論與實際的結(jié)合

B.擴大學(xué)生的實際知識

C.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系

D.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力【答案】ABCDCS4G3Q2B10E8L6Q9K5Q3R4W10X2N10N5F8HT2O6Z5G1M5Y8W4H8P10F3G4R9C4G6M8ZB1Z6Y4U9T8P4R1Y4M1P8F3U7E9O5S7202、高等教育的政治功能主要表現(xiàn)在（）。

A.使受教育者政治化

B.培養(yǎng)政治精英和政法人才

C.創(chuàng)新文化

D.促進政治民主化【答案】ABDCN9D1H9B7S3Y6Q2V6U7N1D10X7T2P1E7HF3O8O6G6A6T1J6D7L6X2L8N6E9T10V1ZF10Y5M6W10C4B2W1C9V6J4S3J7Y8G3P9203、可提供高等教育的機構(gòu)包括（）。

A.大學(xué)

B.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院

C.民辦高校

D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機構(gòu)【答案】ABCDCW3L8V10B3T9K4T8K9E4J9M6T3D2F10V9HF9W9W6Z10A7W5M10N5Q6O2G8B7V3D10T4ZW10O8I6N9Z8L7W2M6N9Q6N3P3F10Z8B8204、經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的決定作用表現(xiàn)為（）。

A.決定高等教育的性質(zhì)

B.奠定高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C.影響高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度

D.促進高等教育的體制改革確認答案【答案】BCDCH5Q6B1B2Z8R4R6O2P8A8L7K4Y7W1F1HS3E1E6Q1U9E8M1H7N2F4B10B3G3F5N5ZS9E10S9X5C9F10T10F10L10L2M10J2A6I6D2205、高等學(xué)校社會服務(wù)的原則有（）。

A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合

B.學(xué)術(shù)價值和知識創(chuàng)新相結(jié)合

C.全面投入和重點突破相結(jié)合

D.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動相結(jié)合

E.放寬搞活和嚴格管理相結(jié)合【答案】ACDCS8J5V4R8N2L6N9T2O6P5D2B8V1C5R10HH5M9N5Q2K6A6N7R6E4C4D7D6F7E5H5ZT4L10N6P5D7Q4V3M1L2Z5I8Y3W6H1Z8206、在寫教案涉及知識的難點時，應(yīng)重點考慮的知識有（）。

A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認識的知識

B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識

C.思維定勢帶來的負遷移

D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理

E.概念相通、方法相似的知識【答案】ACDCX10O10E2G4C10S3P2L9G4N1N4J10F5G10O7HK3S4I4S7G9D3R3Q3B6V8U10Z5P2X1V1ZV7S9A2A2V2C7E9S3K7E3J6R5K6I6H3207、高等學(xué)校科學(xué)研究的原則有（）。

A.學(xué)術(shù)責任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則

B.教學(xué)與科研相結(jié)合原則

C.社會效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則

D.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

E.個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則【答案】ABCDCK3T4C8Z4I7G2C3B3J6R3G7N2Z5T8O1HO6K5Z10U7H8T4K6C9A1Q7Y2E4W7T10A9ZQ1Q6M8X9P2T10C4H1H3Z3C5K7Y8J1F2208、關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有（）。

A.是一種單向性的思想交流方式

B.不利于課堂的管理

C.不能使學(xué)生直接體驗所學(xué)知識

D.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課【答案】ACDCD7I10S6E7P2V5O9U6B9H4X7A3C2N7V5HB6X2O9Y3N6O5E4O1K2W9J10Y1U4K8Q8ZH5E2Q6O8L3A7X8Q8Y4A9X6D1L3I10I3209、經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的決定作用表現(xiàn)為（）。

A.決定高等教育的性質(zhì)

B.奠定高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C.影響高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度

D.促進高等教育的體制改革確認答案【答案】BCDCB6B4X1D7N10I7T10G3Q1L7J6J8W1A2G10HY5Q5P3L9O8K3S6H2C8K7L8B4F5Q3G3ZF2F2B5D2K5H3R4U10P3Y3M1S10K6E9T5210、近年來，我國高等教育一直在（）。

A.加強大學(xué)生素質(zhì)教育

B.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化

C.促進國際化

D.加強行政化【答案】ACCE6E6T8L8M3P8U5S4H6G2M9O3R5Q4X1HQ3R10V9H5A4D9T6L3P8N1V5R3X8J7G1ZX5A9Y10J6M6L9B7Y8D4W4N7H9H10X8J3211、以下屬于高等教育行動研究所采用的具體技術(shù)與方法是（）。

A.現(xiàn)場記錄

B.教學(xué)日記

C.個案研究

D.訪談【答案】ABCDCF4Q9B4K4I6Y9K9L7B8E1D5L5E1P9F7HA10M3C9F6U1G7U5G5V8A5H4B4B3D5U7ZE6B8J5F5X1O1C7Y9P6D10G10I9J7P2O8212、高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標，需處理好以下哪幾方面關(guān)系（）

A.處理好“五育”之間的關(guān)系

B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系

C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系

D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系

E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系【答案】ABCDCD6N8U9M4Y3D9M9B6I8U1D7K4P7Y5T4HZ3Q3E10U5D3R10V10G4F5Y3G2I4L9U1L10ZV1L10T1H6Y2A9U3X4P9A10V6B7N5Y8G5213、高校教師的教學(xué)具有（）的特點。

A.學(xué)術(shù)性

B.專業(yè)性

C.專門性

D.高深性【答案】ABCDCG8B1G5N8X7M6W2F7K10S8X6T5E3U6H3HH2U1B4I5U8I9D6A6W7D1N2B3S2H1Q5ZW3X7G6A1L5S5Z5Y10I8Y2Z5F6Q6X8H3214、對于